各年级考试质量分析基本要求文档格式.docx
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(级长完成)
2、数据要全面,能反映总体情况和变化态势。
3、要有纵向比较,与上一次考试作比较;
上次成绩:
高一为入学考试成绩(含术科);
高二为上学期期末考试成绩(含术科),普高班为分班后的成绩。
要求从总体和局部进行较为全面的比较分析,展现亮点,又要揭示存在的问题。
4、各备课组要对本学科的教与学两方面作出诊断,尤其要对本级组每一位教师的教学工作进行较深入的诊断,形成评价性文字,在10月17日(星期二)晚上9:
00之前把本学科成绩分析报告以电子文档发送给级长。
(备课组长完成)
5、要有能反映各学科是否平衡发展的数据,反映文化与艺术成绩的匹配情况,为级组每位老师开展培优辅差工作提供科学依据。
6、每一项表格至少要有以下文字说明:
(级长、备课组长完成)
(1)此表数据统计的目的;
(2)此表数据统计分析说明前一阶段教学存在什么问题;
(3)针对此表数据统计分析所表现出的问题,级组(或备课组)准备采取什么改进措施;
二、学科备课组月考成绩分析:
1、要分析月考试卷的命题情况:
题型是否合理;
难度是否适当;
区分度是否恰当;
阶段性教学重点难点考点是否全面;
题目设计是否能从多角度考查和评估学生的能力;
2、要分析评卷过程发现学生答题中存在的问题:
(备课组长、各科任老师完成)
要看学生答题是否规范(卷面书写、解题步骤、答题卡填涂情况等);
要看学生对阶段性教学重点难点考点是否能过关;
要看学生对问题分析的思维角度是否新颖合理;
3、要分析考试成绩的总体和个体情况:
要有总体和个体的横向对比;
要有总体和个体的纵向对比;
要有总体和个体的学习状态与成绩表现的对比;
要有总体和个体的匹配问题的对比;
4、要分析考试成绩与前一阶段教学情况的分析;
要分析备课组集体备课的方式和效果;
要分析备课组教学重点难点考点的把握是否合理统一;
要分析个体教师教学方式方法及效果;
要分析个体教师课堂教学的深度广度容量等的把握是否准确;
注:
以下提供表格仅供各年级参考,各年级可根据实际需要增删表格或项目。
(级长完成3-9页;
备课组长完成10-11页)
南海艺术高中各年级考试质量分析基本要求(参考)
一.建立学生成绩总表(Excel表格,五号字,宋体)
学号
班别
姓名
类别
专业
语文
数学
英语
物理
化学
生物
政治
历史
地理
X科
理基
文基
张三
普通
李四
美术
王五
音乐
声乐
舞蹈
二.质量分析基本内容及要求
1.各班各科平均分及任课教师名单
人数
81.6.
92.5
全级
2.各班各科平均分全级排名对比(高一级以“入学成绩”作为上次考试成绩)
上次考试
本次考试
2
3
3.各层次各班考试情况
(1)各类别各班各科平均分及总分、排名
总平均分
排名
上次考试排名
(2)各类别总分优秀学生人数
总分前10名
总分前50名
总分前100名
(3)各类别各科优秀学生人数(普通类、美术类各科前100名;
音乐类各科前50名)
10
12
4.各类别各班三科(语文、数学、英语)成绩分析
三科总分前10名
三科总分前50名
三科总分前100名
三科成绩均达到全级平均分以上人数
5.艺术班学生成绩匹配情况
文化总分前50名
音乐术科成绩前20名
美术术科成绩前50名
匹配人数
文化不匹配名单
艺术不匹配名单
6.优秀学生名单
(1)各类别总分前10名名单
名次
第一名
第二名
第三名
第四名
第五名
第六名
第七名
第八名
第九名
第十名
(2)各类别单科第一名名单
科目
(3)各类别各班总分进步最大的三名学生名单
姓名1
总分排名
姓名2
姓名3
7、各班各科成绩统计总表(EXCEL表;
五号字,宋体;
平均分合格率保留两位小数;
科目:
语、数、英、物、化、生、政、历、地、X科、文基、理基)
10月测各班成绩统计总表
班级
高三
(1)班
高三
(2)班
高三(3)班
高三(4)班
高三(5)班
高三(6)班
高三(7)班
高三(8)班
高三(9)班
高三(10)班
高三(11)班
高三(12)班
科任教师
上次考试名次
平均分
合格人数
合格率
优秀人数
优秀率
学科分析(备课组长完成)
项目
分析要点
取得成就
存在问题
月考试卷分析
1、题型
2、难度
3、区分度
4、阶段性教学重点难点考点
5、题目设计与能力培养;
改进措施
评卷过程分析
1、答题规范
2、知识过关情况;
3、思维角度
考试成绩
1、横向对比;
2、纵向对比;
3、学习状态与成绩对比;
4、匹配问题的对比;
成绩与教学情况
1、集体备课的方式和效果;
2、备课组教学的把握;
3、教学方式方法及效果;
4、课堂教学的把握
月考总体评价
综合情况
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