固体压强Word格式.docx

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C．刀、斧、剪的刃磨的很薄D．在铁路的钢轨下铺上枕木

12．下列现象中哪一个起到了增大压强的作用C

A．铁轨铺在一根根的路枕上B．推土机具有宽大的履带

C．斧头、剪刀等用过一段时间就要磨一磨

D．背书包要用扁而宽的带，而不用细绳

13．下列事例中属于减小压强的是D

A．拦河大坝修成上窄下宽的形状B．运动员穿带有冰刀的溜冰鞋

C．注射针头做得很尖D．给坦克车装上履带

14．如图是我国自主研发的长航程极地漫游机器人。

机器人重约5000N，装有四条三角形履带，每条履带与地面的接触面积约为1000cm2。

今年2月，首次在南极内陆冰盖完成了30km的自主行走。

下面选项正确的是B

A．该机器人采用履带可以减小与冰雪地面的摩擦

B．履带能增大机器人与地面的接触面积，减小对地面的压强

C．该机器人静止在水平冰面上时，对冰面的压强约为5×

104Pa

D．若本次自主行走共耗时3h，则其平均速度为10m/s

15．下列四幅图中，利用相关部件减小压强的是A

16．练太极拳是很好的强身健体运动。

图甲姿势换成图乙姿势时，人对水平地面D

A．压力变大，压强不变B．压力变大，压强变大

C．压力不变，压强变小D．压力不变，压强变大

17．动物本身蕴含着许多物理知识，以下说法错误的是B

A．信鸽依靠地磁场定向，能从千里之外飞回家

B．骆驼脚掌宽大，可以增大对地面的压强，方便在沙漠中行走

C．狗和猫的听觉比人灵敏是因为能听到超声

D．泥鳅身上的粘液能减小摩擦，便于逃生

18．生物进化过程中，生物的某些部位长成了特殊的形状；

生活、生产中机械和交通设施也做成一定的形状以适应实际需要。

那么下列叙述中达到了增大压强效果的是A

A．蝉的口器插入坚硬的树皮B．骆驼具有宽大的脚掌

C．推土机上装有履带D．铁轨铺在一根根路枕上

19．如图所示的四个实例中，为了增大压强的是C

20．物理就在我们身边，自行车的设计者运用了很多物理知识，下列说法中错误的是A

A．螺母下面垫一个垫圈，是为了增大压强

B．车轴上装有滚动轴承是为了减小摩擦

C．车轮的外胎做有凹凸花纹是为了增大摩擦

D．尾灯可以将从不同方向射向它的光反射，让后面的人看到

21．社团活动在潍坊各校轰轰烈烈开展，小明参加了杂技社团，他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立．当他单脚站立时，在地面上留下了一个凹陷的鞋印，单手倒立时留下了—个凹陷的手掌印，那么C

A．单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力

B．单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力

C．手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度

D．手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度

22．有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的：

D

23．下图所示情景中，为了增大压强的是D

24．盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；

一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。

砖上的条形或圆点高出地面5cm，当盲人走在上面时B

A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉

C．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉

25．如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为P1，右手指受到的压力为F2，压强为P2，下列说法正确的是C

A．F1<

F2B．Fl>

F2C．P1＜P2D．P1＞P2

26．把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破。

而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图所示），这是因为B

A．气球受到的压力减小了B．气球的受力面积增大了

C．气球受到的压强增大了D．压力对气球的作用效果更明显了

27．如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是C

28．在如图所示的生活实例中，属于增大压强的是B

A．甲图中将书包的背带做得较宽B．乙图中将切菜刀磨得更锋利些

C．丙图将铁路的钢轨铺在枕木上D．丁图中滑雪运动员穿上滑雪板

29．下列事例中，属于减小压强的是：

A

A．铁轨铺在一根根路枕上B．斧头具有很窄的刃

C．注射器的针头做得很尖D．啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙

30．下图中，采用增大受力面积的方法减小压强的事例是C

31．11年3月22日，中国三一重工公司向日本免费支援一台62米泵车，参与福岛核电站反应堆冷却作业，如图所示。

泵车涉及到的物理知识分析正确的是A

A．轮胎做得多且宽是为了减小压强

B．轮胎上凹凸不平的花纹是为了减小摩擦

C．开车时要求系安全带是为了减小司机的惯性

D．泵车受到的重力和泵车对地面的压力是一对平衡力

32．下列实例中，为了减小压强的是C

A．注射器的针头很尖B．压路机上的碾子很重

C．载重汽车的车轮很宽D．滑冰鞋上的冰刀很薄

33．如图所示的实例中，属于增大压强的是：

34．下图中属于减小压强的是B

35．下列物理量单位中，不属于压强单位的是C

A．N/m2B．PaC．N·

mD．hPa

36．小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。

下列对整个探究活动的分析不正确的是C

A．探究的问题：

压力的作用效果与什么因素有关

B．探究的方法：

控制变量法

C．探究过程分析：

通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果

D．探究的结论：

压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关

二、填空题

1.如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1；

右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2。

则F1F2，p1p2。

（选填“大于”、“等于”或“小于”）等于小于

左

右

2．小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的．旅行包（背带）压强

3．为了适应生存环境，老虎都长有尖尖的牙齿，如图所示。

当老虎用相同的力咬食食物时，受力的越小，产生的越大。

面积压强

4．我国自主研发的“中华牌”月球车将在2013年送上月球，该月球车装有6个宽大的车轮，这种设计是为了减少车辆对地面的。

压强

5．细心的小玲同学发现，较重的衣服挂在图中甲衣挂

上时更不容易变形，这是因为压力一定时，甲衣挂能增大与衣服的，从而减小了对衣服的。

受力面积压强

6．鸡蛋轻轻一磕便容易破碎，而用手握鸡蛋却很难将其捏碎，原因是．

受力面积越大，压强越小

7．汽车行驶时乘客要系安全带，是为了防止急刹车时，由于________人继续向前运动而被撞伤；

安全带都比较宽大是通过增大受力面积的方法减小________．

惯性压强

8．为使背书包的人感到舒服些，要减小压强，书包背带用宽的还是窄的好？

所采用减小压强的方法是什么？

答：

用_____________的好，所采用减小压强的方法是：

__________。

宽增大受力面积

9．小明同学外出旅游时，发现宾馆中的牙膏和家中用的牙膏略有不同，这种牙膏盖的前端有一小锥体用于刺破牙膏的密封口，如图所示。

根据自己的观察和生活经验，仿照提供的示例，写出其中涉及到的两个物理知识。

示例：

挤牙膏时牙膏皮发生形变——力能改变物体的形状；

（1）

（2）

（1）小锥体刺破密封口——受力面积越小，压强越大

（2）牙膏盖侧面有花纹——接触面越粗糙，摩擦力越大

10．增大压强的方法有增大_________和减小___________。

压力受力面积

11．体重为500N的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险！

他及时卧在冰面上匍匐前进，避免了意外的发生。

已知两只脚与冰面的接触总面积为400cm2，则小明双脚站立时对冰面的压强为________Pa，平卧时能避免意外发生的原因是____________。

1.25×

104增大受力面积，减小压强

12．如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数，木块对桌面的压力，木块对桌面的压强。

（均选填“变大”、“变小”或“不变”）

不变不变变小

13．高速铁路的轨道不是铺设在普通的枕木上，而是铺设在更宽的混凝土枕木上。

混凝土枕木做宽的目的是为了增大_______，减小____________。

14．志华在使用笔时，发现手握的位置有橡胶套，这是为了增大________来减小压强；

而且它的表面粗糙，这是为了增大。

受力面积摩擦（摩擦力）

15．在生活中，我们有过以下的体验或观察：

①写字的笔杆握笔处凹凸不平；

②厨房的菜刀刀刃磨得很薄；

③装订试卷时用力按压订书机；

④运动鞋底花纹做的很深。

其中主要目的为了增大压强的是，增大摩擦的是。

（填写序号）

②③①④

三、实验题

1．小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示。

（1）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？

（2）图乙和图丙探究的问题是什么？

（3）小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：

压力的作用效果与受力面积无关。

分析评估他的实验结论。

（1）压力相同时，压力的作用效果与受力面积有关，面积越小作用效果越明显。

（2）受力面积相同时，压力的作用效果与压力的关系。

（3）小明得出的结论是错误的。

小明同时改变了受力面积和压力的大小，没有控制压力大小不变。

2．如图所示的三个高度相同的实心铁块放在水平桌面上，已知正方体铁块A最重，圆柱体铁块C底面积最小。

哪个铁块对桌面的压强最大呢？

同学们提出了以下三种猜想：

猜想一：

正方体铁块A最重，所以它对桌面的压强最大。

猜想二：

圆柱体铁块C的底面积最小，所以它对桌面的压强最大。

猜想三：

三个铁块的高度相同，所以它们对桌面的压强相等。

（1）以图中长方体铁块B为研究对象，推导它对桌面的压强大小的表达式，根据表达式分析判断上述哪一个猜想是正确的。

（已知铁的密度为ρ，长方体铁块的高度为h，底面积为S。

）

压强表达式的推导：

p=。

分析判断：

由上面压强的表达式可知，铁块对桌面的压强只与有关，所以猜想是正确的。

（2）利用海绵或其他简易器材，设计一个实验粗略验证上面的猜想。

。

（1）压强表达式：

p=

=

=ρhg分析判断：

铁块的高度和密度三

（2）将三个铁块竖直放置在海绵上，观察比较海绵被压缩的深度，若深度相同，则可验证猜想三正确

3．小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行实验，步骤如下：

先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定在桌子的一端；

接着缓缓抬起钢片右端，与水平方向成一定夹角；

继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角。

现象依次如图甲、乙、丙所示。

（1）该实验中，是通过观察判断物体对斜面压力的大小。

（2）斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而。

（填：

“增大”、“减小”或“不变”）。

（3）若继续增大斜面倾斜程度，直到与水平方向垂直，则。

（4）斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关？

请你再提一个猜想：

。

（1）钢片的形变程度

（2）减小（3）没有压力（4）物体的重力

4．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图20所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。

（1）实验时，是通过观察_____________来比较砖块对海绵的压力作用效果。

（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用________两次实验（填序号）。

（3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是____________________________。

（1）海绵的形变大小（或海绵的凹陷程度）

（2）a、d

（3）当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显

5．在探究影响压力作用因素的实验中，将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的玻璃槽中（如图所示）。

实验中压力的作用效果通过_______表现出来。

这个实验控制的变量是_______，探究的是_______对压力作用效果的影响。

砂子的凹陷程度压力的大小受力面积

6．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：

（1）的作用效果的大小是通过比较海绵的程度来确定。

（2）比较图⒛乙和丙的实验现象，可以得出结论：

。

（3）比较图的实验现象，可得出结论：

当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．

（4）步综合分析图中甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：

（1）凹陷

（2）当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果月显著（3）乙和丁

（4）压力作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，压力越大，受力面积越小，压力作用效果约显著

7．小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验。

①该探究实验用到的实验方法是。

②观察三个实验，比较甲图和图所示实验，说明：

受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。

③观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：

相同时，越小，压力的作用效果越明显。

①控制变量法②乙③压力受力面积

8．如图所示小刚为了探究：

压强可能与受力面积和压力的大小有关。

小刚找到了下面器材：

规格相同的两块海绵、三本字典。

设计了下面的实验：

图（a）海绵平放在桌面上；

图（b）海面上平放一本字典；

图（c）海绵上叠放两本字典；

图（d）海棉上立放一本字典；

图（e）一本字典平放在桌面上。

（1）通过实验图（a）图（b）,可以得出：

力能使物体发生，小刚是根据的现象来比较压强的。

（2）通过实验图（b）图（c）,可以得出：

在一定时，越大，压强越大。

（3）通过观察图、图后得出：

在压力一定时，受力面积越小，压强越大。

（4）设图（b）中字典对海绵的压强是Pb，图（e）中字典对桌面的压强是Pe，比较

PbPe。

（1）形变海绵的凹陷程度

（2）受力面积压力

（3）（b）（d）（4）大于

2．小刚同学质量为60kg，双手倒立在地面上，每只手掌与地面的接触面积是150cm2。

（g=10N/kg）求：

（1）小刚的重力。

（2）小刚双手倒立时对地面的压强。

（1）

（2）

3．一座长方体花岗岩石碑，质量为4.2×

103kg，底面积为0.5m2。

求：

（1）石碑受到的重力；

（2）石碑对水平地面的压强。

（g取10N/kg）

（1）G=mg=4.2×

103kg×

10N/kg=4.2×

104N

（2）p=F/S=G/S=4.2×

104N/0.5m2=8.4×

104pa

4．小强同学的质量为60kg，他站立在水平地面上时，每只脚底与地面的接触面积为0.025m2，g取10N/kg，求：

（1）小强同学受到的重力是多少？

（2）小强同学双脚站立时对地面的压强是多大？

（1）600N

（2）1.2×

104Pa

5．一个体重为500N的中学生，双脚站立在水平地面上的着地面积为0.05m2．（取g=10N/kg）

（1）该中学生的质量．

（2）他双脚站立时对水平地面的压强．

6．一个质量为60kg的人，若仰躺在硬板床上产生的压强是6×

103Pa,躺在“席梦思”床上，身体与床的接触面积为0.3m2．请你通过计算说明：

为什么睡在“席梦思”床上更舒服。

（g=10N/kg，写出主要计算步骤）

人仰躺在“席梦思”床上的压强：

P=F/S

P1=F/S1=G/S1=（60N×

10N/kg）/0.3㎡=2×

103Pa

经计算，P1=2×

103Pa,由题知：

P=6×

103Pa因P1﹤P，所以，人睡在“席梦思”床上更舒服一些。

7．云南省已连续三年多遭受旱灾，为保证灾区某校师生用水，政府派出抗旱送水车送水。

如果一辆送水空车质量6t，水罐容积5m3装满水后，车轮与地面的总接触面积为0.5m2。

学校距取水处12km，汽车匀速行驶20min到达学校。

（ρ水=1.0×

103kg/m3）

问：

（1）汽车匀速行驶时的速度是多少？

（2）该车最多能装多少kg的水？

（3）装满水时，车对地面的压强为多少Pa？

（2）m=ρV=1.0×

103kg/m3×

5m3=5.0×

103kg

（3）F=G=mg=（6×

103kg+5.0×

103kg）×

10N/kg=1.1×

105N

8．动观光车。

按照设计，其外壳的总体积为0.02m3，为减轻车体自身的重，外壳拟采用新近发现的一种硬度相当于钢铁2~5倍的聚丙烯塑料。

已知：

聚丙烯塑料的密度ρ塑=1.1×

103kg/m3，取g=10N/kg，通过计算回答：

（1）该观光车外壳的质量是多少？

（2）若该车其余部分的质量为242kg，车轮与地面的接触总面积为0.05m2，则它对水平地面的压强是多大？

（3）这种太阳能电动观光车与普通汽车相比，具有很多有点。

请你写出其中的一条。

（1）m=ρ塑V=1.1×

0.02m3=22kg

（2）m总=242kg+22kg=264kg

F=G=m总g=264kg×

10N/kg=2640N

=5.28×

（3）节能环保

9．被誉为“天下绝景，宇宙奇观”的国家级4A旅游景区—白水洋，从景区大门到浅水广场路程大约为4.5km，游客乘观光车从大门到浅水广场时间大约要0.1h，求：

（1）观光车的平均速度是多少？

（2）观光车满载时总重为1.9×

104N,满载时轮胎与地面的总接触面积为0.1m2，那么观光车满载时对水平路面的压强为多大？

（1）45km/h

（2）1.9×

105Pa

10．我国从12年3月28日实施《校车安全管理条例》。

下表是某专用校车部分技术参数。

已知轮胎与地面接触的总面积为0.3m2。

（g=10N/Kg），求：

（1）校车在高速公路上以最高车速行驶0.5h通过的路程；

整备质量/kg

9000

百公里油耗/L

≤19

最高车速/km·

h-1

100

（2）校车所受重力大小；

（3）校车静止在水平地面上对地面的压强。

（1）S=vt=100km/h×

0.5h=50km

（2）G=mg=9000kg×

10N/kg=90000N

（3）p=

==

=3×

11．2011年3月11日，日本东部海域发生9．0级强烈地震并引发海啸，受其影响，福岛核电站连续发生爆炸。

请回答下列问题。

（3）我国某企业调拨一台“臂架泵车”赴日本参与福岛核电站的注水降温作业。

已知该泵车的总重为6×

105N，共有20个轮子，每个轮子与水平地面接触面积为600cm2，求该泵车对地面的压强。

（3）5×

12．南极洲是世界上最为寒冷的地区。

2010年11月11日至2011年4月1日，我国完成了第27次南极科学考察。

下面是科考队员在南极的一些做法：

（2）如图是今年2月底我国科考队员在薄冰上卸载卡特比勒车时的情景，车质量为2.5×

104kg，履带与地面接触总面积为2.5m2。

（取g＝10N/kg）

①为移动此车，在冰面上铺木板是为了；

②此车对木板的压强为多少？

（2）①增大受力面积以减少压强（提到减少压强得2分；

提增大受力面积得1分）

②G＝mg＝2.5×

104kg×

10N/kg＝2.5×

13．小理同学的质量为50kg，他站立在承平地面时，双脚鞋底与地面接触面积约为0．04m2．求：

（1）小理同学的重力；

（2）小理同学对地面的压强。

解：

（1）G=mg=50kg×

10N/kg=500N

（2）F=G=500N

P=F/S=500N/0.04m2=1.25×