心理学网上作业学前教育专科通用参考资料Word文档下载推荐.docx
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6、以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是(难度系数:
A、格式塔
B、人本主义
C、构造主义
D、行为主义
3、通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料,以推知其行为原因的方法是(难度系数:
A、调查法
B、个案法
C、测验法
D、观察法
9、下列心理学派与其代表人物,正确匹配的是(难度系数:
A、机能主义——冯特
B、格式塔——铁钦纳
C、人本主义——罗杰斯
D、构造主义——詹姆斯
学生答案:
5、现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和()(难度系数:
A、生理学
B、社会学
C、人类学
D、物理学
11、心理活动的源泉和内容是(难度系数:
A、感觉和知觉
B、客观现实
C、认知过程
D、反映活动
8、心理学是一门介于自然科学和社会科学的()(难度系数:
A、中间学科
B、人文学科
C、分支学科
D、独立学科
4、关于脑功能的学说,不包括哪项(难度系数:
A、定位说
B、整体说
C、模块说
D、面相说
D
15、苏联学者鲁利亚提出“三个机能系统”,其中第二机能系统是(难度系数:
A、动力系统
B、行为调节系统
C、信息接受、加工和储存系统
D、编码系统
二、判断
6、信度是指一个测量工具的可靠程度。
(难度系数:
A、正确
B、错误
C、
4、效度指一个测量工具测量到了所需要测量的东西。
2、人的心理活动指个体心理方面。
10、人在梦境中的心理现象主要是在无意识情况下产生的。
1、心理学是介于人文学科和社会学科之间的中间科学。
8、构造主义奠基人是冯特。
5、从研究对象的选取划分,心理学研究有相关研究和因果研究。
9、调查法是以被调查者搜了解或关心的问题为范围,预先拟就问题,让被调查者自由表达其态度或意见的一种方法。
7、第三机能系统位于额叶,是编制行为程序、调节和控制行为的系统。
3、胆汁质的人活泼好动,为人热情,做事不求甚解,好比春天。
三、多项选择
3、心理学的任务包括(难度系数:
A、心理学的任务包括
B、解释和说明
C、预测和控制
D、探索和鉴别
A,B,C
1、心理学研究的基本任务是探索心理现象的(难度系数:
A、事实
B、规律
C、本质
D、机制
A,B,C,D
5、每一种测量工具必须考虑哪两个方面的要求(难度系数:
A、可行性
B、难度
C、信度
D、效度
C,D
2、以下分支学科属于基础心理学的是(难度系数:
A、普通心理学
B、发展心理学
C、教育心理学
D、临床心理学
A,B
4、以下分支学科属于应用心理学的是(难度系数:
A、消费心理学
B、实验心理学
D、认知心理学
A,C
四、名词解释
1、实验法(难度系数:
是在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化,来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响。
由实验者操纵变化的变量是自变量或实验变量,由自变量而引起的某种特定反应是因变量。
2、反射(难度系数:
反射是神经系统的最基本方式。
无论是简单还是复杂的心理活动,从其产生来说都是反射。
反射是指有机体的中枢神经对外界刺激所做出的有规律的应答。
五、论述题
1、为什么说心理学是一门中间科学?
在学科分类中,通常将学科分为自然科学和社会科学两大类。
心理学要研究心理现象的物质实体,即心理的神经生物学基础,包括不同心理现象的脑机制,脑损伤与各种心理疾病的关系,脑发育对心理的影响,遗传在人类行为中的作用等。
心理学还研究在计算上模拟人类的行为,如知觉和问题解决,这些成果在人工智能的研究中发挥重要作用。
在这个意义上,表明心理学研究具有自然科学的性质。
但是,人又是社会的实体,生活在一定的社会环境中,心理的发生和发展不能离开社会环境的影响。
心理学是研究人的心理现象,因此与社会环境有关。
如研究语言、思维、感知等与社会实践有关。
心理学出研究个体心理外,还研究社会心理和团体心理,这些心理现象都是社会生活的产物。
因此,心理学研究又具有社会科学的性质。
在整个科学大家庭中,心理学处于中间位置,可以称为中间学科或边缘学科。
作业2
4、需要是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向,需要一般不具有下列哪个特征?
A、对象性
B、动力性
C、社会性
D、个体性
6、根据马斯洛的需要层次理论,每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要,这种需要指的是(难度系数:
A、自我实现的需要
B、归属与爱的需要
C、安全需要
D、尊重的需要
12、将动机分为生理性动机和社会性动机,所依据的标准是(难度系数:
A、动机起源
B、动机对象的性质
C、动机影响范围
D、动机的作用
2、期望理论认为,个体动机依赖于他们对成功的机会和成功价值的估计。
代表人物是(难度系数:
A、默瑞
B、弗罗姆
C、麦克兰德
D、韦纳
10、根据韦纳三维度六因素归隐模式,以下不属于内部归因的是(难度系数:
A、运气好坏
B、身心状态
C、能力高低
D、努力程度
5、有两个学生,他们各自对期末考试成绩的预期是:
甲80分,乙100分。
结果两人都考了90分。
甲乙两人的心理挫折,最可能出现的情况是(难度系数:
A、甲的心理挫折大于乙
B、甲的心理挫折小于乙
C、甲的心理挫折等于乙
D、无法判断
9、注意具有的两个基本特点是(难度系数:
A、指向性和选择性
B、指向性和调节性
C、集中性和指向性
D、集中性和选择性
7、“心不在焉,则黑白在前而不见,擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开(难度系数:
A、感知
B、记忆
C、注意
D、思维
8、古人云:
“入芝兰之室,久而不闻其香;
入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。
”说的是感觉的(难度系数:
A、后像
B、适应
C、相互作用
D、刺激
11、我们去看完《变形金刚3》后,对变形金刚的形象的记忆属于(难度系数:
A、形象记忆
B、情绪记忆
C、运动记忆
D、情景记忆
13、我们从电话簿上查一个电话号码,然后立刻就能根据记忆去拨号,但事过之后,就忘记这个号码了,这属于(难度系数:
A、感觉记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、快速记忆
14、根据思维过程中的指向性不同,思维可分为(难度系数:
A、集中思维和抽象思维
B、形式逻辑思维和非形式逻辑思维
C、动作思维和形象思维
D、集中思维和分散思维
15、巴甫洛夫的情绪理论是(难度系数:
A、丘脑情绪理论
B、动力定型理论
C、生物反应理论
D、激活归因情绪理论
3、乐极生悲、破涕为笑,表明情绪和情感的特征具有(难度系数:
A、感染性
B、情境性
C、两极性
D、移情性
1、因对客观事物不满而产生的一种情绪反应,一般都是由外在的强烈刺激所引起的是哪种情绪(难度系数:
A、紧张
B、焦虑
C、暴怒
D、抑郁
7、马斯洛的需要层次理论是一个有严格组织的层级系统。
5、根据需要层次理论,安全需要指希求受保护与免遭威胁从而获得安全感的需要,包括生命安全、财产安全及职业安全等。
1、权力动机是指人们具有某种支配和影响他人以及周围环境的动机,属于原发性动机。
3、同时面临两个具有同等吸引力的目标,又不能同时达到,必须选择其一时而产生的动机冲突是非原则性动机冲突。
8、如果个体将成功的经验归因于外部的不可控的因素,如运气、任务难度等,就会增强自我效能感。
9、注意的稳定性是指同一时间能清楚把握的对象的数量。
4、错觉是对客观事物的不正确的知觉,是一种幻觉。
2、抑郁症是一种心理综合征,它包括三方面的心理障碍:
心境障碍,思维障碍,躯体功能障碍。
6、言语的产出具体经历三阶段:
构造阶段,转换阶段,执行阶段。
10、对形近而音义不同的“己”“已”“巳”三个字和“戍”“戌”“戎”三个字,进行归类比较来记忆,属于联想法。
5、马斯洛的需要层次理论认为人类的基本需要包括(难度系数:
A、生理需要
B、安全需要
C、尊重的需要
D、求知的需要
3、心理学家通过大量研究发现,动机对于个体活动具有的基本功能包括(难度系数:
A、激活功能
B、引导功能
C、维持功能
D、调整功能
2、根据表现形式,动机冲突包括(难度系数:
A、原则性动机冲突
B、双趋动机冲突
C、双避动机冲突
D、非原则性动机冲突
B,C
4、注意的特征包括(难度系数:
A、稳定性
B、广度
C、分配
D、转移
1、知觉是人脑对直接作用于感官的客观事物的整体属性的反映,它的特性包括(难度系数:
A、整体性
B、选择性
C、理解性
D、易变性
2、注意(难度系数:
注意是指心理活动或意识对一定对象的指向和集中,是心理活动的一种积极状态。
注意有两个特点:
指向性和集中性。
指向性是指心理活动或意识朝向某个对象,集中性是指心理活动或意识在一定方向上活动的强度和紧张度。
1、情绪(难度系数:
是人类对于各种认知对象的一种内心感受或态度。
它是人们对于自己所处的环境和条件,对于自己的工作、学习和生活,对于他人行为的一种情感体验。
1、试论述注意品质的培养(难度系数:
1)自我暗示法2)情景想象法3)培养间接兴趣4)自我奖励法5)训练听课技巧需要适当展开观点。
作业3
3、1927年,英国心理学家和统计学家斯皮尔曼认为能力由()和特殊因素组成,因此称之为两因素说。
A、情境因素
B、成分因素
C、一般因素
D、情绪因素
1、斯腾伯格提出的“三元智力理论”认为智力有三个组成成分:
情境智力、()和成分智力。
A、情绪智力
B、一般智力
C、特殊智力
D、经验智力
2、PASS智力模型将智力分为四个认知过程:
计划、()、同时性加工和继时性加工。
A、唤醒
B、认知
C、操作
D、评价
13、韦克斯勒智力量表使用()代替比率智商。
A、智力年龄
B、离差智商
C、实际年龄
D、情绪智力商数
7、智商超常是指智商()。
A、110以上
B、120以上
C、130以上
D、140以上
10、智商明显低下是指智商低于()。
A、90
B、80
C、70
D、60
8、科学家进行发明的最佳年龄在()岁左右。
A、25
B、30
C、35
D、40
6、“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释?
()(难度系数:
A、独特性
B、稳定性
C、统合性
D、复杂性
4、于1937年首先提出人格特质理论的心理学家是()(难度系数:
A、奥尔波特
B、卡特尔
C、施特恩
D、吉尔福特
11、用因素分析方法研究,提出人有16种相互独立的根源特质,并制定了《16种人格因素测验》的心理学家是()(难度系数:
12、许多心理学家认为,研究和揭示人格遗传因素的最好方法是()(难度系数:
A、双生子研究
B、社会文化研究
C、家庭因素研究
D、早期童年经验研究
14、生态环境、气候条件、空间拥挤程度等因素都会影响人格的形成和发展。
这主要指的是()(难度系数:
A、生物遗传因素
B、社会文化因素
C、家庭环境因素
D、自然物理因素
9、埃里克森将个体出生到临终的一生分为八个阶段,其中学龄期的发展任务是()(难度系数:
A、主动与内疚
B、勤奋与自卑
C、自我认同与混乱
D、信任与怀疑
15、目前,心理学家们倾向于认为元记忆不包含以下哪种成分?
A、陈述性元记忆知识
B、记忆监控
C、记忆策略的调节和控制
D、记忆敏感性
5、儿童对新的人、物、场所是倾向于敢为探索还是迟疑退缩,这属于()(难度系数:
A、活动水平
B、适应性
C、趋避性
D、反应阈
6、智力指人的学习能力。
2、“呆滞的智力”由美国心理学家桑代克提出。
10、情绪智力最高由沙洛维和梅耶提出。
9、群因素论由美国心理学家瑟斯顿在1938年提出。
4、在个体年老的时候,流体智力还能保持较高水平,晶体智力已经下降。
7、多元智力理论属于信息加工理论。
5、奥尔波特将人格特质分为共同特质和个人特质。
1、好的人格测验需要较高的信度和效度。
8、卡特尔将人格分为内—外向、神经质和精神质三个维度。
3、个体发展是由多种因素共同决定的。
1、托兰斯编制的托兰斯创造性思维测验可以分为()(难度系数:
A、言语创造思维测验
B、图画创造思维测验
C、声音和词的创造思维测验
D、数字的创造思维测验
2、影响创造性的因素有()(难度系数:
A、智力因素
B、人格因素
C、环境因素
D、动机因素
4、国内有的学者曾指出创造性思维训练应包括()(难度系数:
A、发散思维训练
B、直觉思维训练
C、形象思维训练
D、逻辑思维训练
3、皮亚杰把个体思维发展过程划分为哪几个阶段?
A、感知-动作阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
5、以下属于胎内环境因素的是()(难度系数:
A、母亲的年龄
B、母亲服药
C、母亲的情绪
D、父亲的情绪
2、创造力(难度系数:
创造力:
根据一定目的,运用已知信息,产生出某种新颖、独特、有社会价值的产品的能力。
1、成熟势力说(成熟论(难度系数:
成熟势力说(成熟论):
代表人物是美国心理学家格塞尔,他认为,心理发展是由机体成熟预先决定与表现的。
成熟是推动心理发展的主要动力,没有足够的成熟,就没有真正的发展与变化。
1、智力与创造性思维能力之间的关系是怎样的?
智力与创造性思维之间的关系并非简单的线性关系,二者既有独立性,又在某种条件下具有相关性,主要表现在以下几方面:
(1)低智商不可能具有创造性
(2)高智商可能有高创造性,也可能有低创造性(3)低创造性民智商水平可能高,也可能低(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。
所以,高智商虽非高创造性的充分条件,但可以说是高创造性的必要条件。
作业4
5、提出观察学习概念的心理学家是( )。
A、班杜拉
B、斯金纳
C、华生
D、皮亚杰
8、布鲁纳认为,学生掌握学科的基本结构的最好方法是( )。
A、建构法
B、发现法
C、顿悟法
D、接受法
11、程序性教际上学是()论在实践中的运用。
A、学习的操作性条件作用
B、观察学习
n.杂交种;
混血儿C、认知学习
D、认知同化
1、在发现教学中,教师的角色是学生学习的()。
A、促进者和引导者
B、领导者和参谋
C、管理者
D、示范者
12、孩子哭闹着要买玩具,母亲对其不予理睬,这是( )。
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退
3、由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。
A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
15、下列属于影响迁移的个人因素有()。
(难度系数:
A、认知结构和态度
B、学习环境
C、年龄和学习材料
D、学习目标和态度
9、看完文章时,以金字塔的形式把要点呈现出来,这种编码策略叫做( )。
A、作关系图
B、列提纲
C、运用理论模式
D、利用表格
14、学习过程中,学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆,这种学习策略属于()。
A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、元认知策略
10、根据教学目标,对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量,收集有关资料,并作出价值判断的过程是()(难度系数:
A、教学评价
B、教学评测
C、教学策略
D、教学方法
2、个体有控制别人或被别人控制的需要,个体有在权力关系上与他人建立或维持满意人际关系的需要。
这种需要是()(难度系数:
A、包容需要
B、合群需要
C、支配需要
D、情感需要
6、我们倾向于喜欢
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