陋室铭Word格式.docx
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③〔鸿儒(rú
)〕博学的人。
鸿,大。
儒,旧指读书人。
④〔白丁〕平民。
这里指没有什么学问的人。
⑤〔调素琴〕调,调弄,这里指弹(琴)。
素琴,不加装饰的琴。
⑥〔金经〕指佛经。
⑦〔丝竹〕琴瑟、箫管等乐器。
这里指奏乐的声音。
⑧〔案牍(dú
)〕官府的公文。
⑨〔劳形〕使身体劳累。
形,形体、身体。
10〔南阳诸葛庐,西蜀子云亭〕南阳有诸葛亮的草庐,西蜀有扬子云的亭子。
这句话是说,诸葛庐和子云亭都很简陋,但因为主人很有名,所以受到人们的景仰。
南阳,郡名。
诸葛亮的躬耕隐居之地在邓县隆中,属于南阳郡。
诸葛,指诸葛亮,三国时蜀国的丞相,著名的政治家。
西蜀,现在的四川。
子云,指扬雄,西汉文学家。
11〔何陋之有〕有什么简陋的呢?
孔子说的这句话见于《论语•子罕》篇。
选自《周元公集》。
“元公”是周敦颐死后的谥号。
周敦颐(1017—1073),字茂叔。
道州营道(现在湖南道县)人。
北宋哲学家。
著有《太极图说》《通书》等。
12〔蕃(fá
n)〕多。
13〔晋陶渊明独爱菊〕晋朝陶渊明只喜爱菊花。
14〔李唐〕指唐朝。
唐朝的皇帝姓李,所以称为“李唐”。
15〔淤(yū)泥〕河沟或池塘里积存的污泥。
16〔染〕沾染(污秽)。
①〔濯(zhuó
)清涟(liá
n)而不妖〕在清水里洗涤过,而不显得妖媚。
濯,洗涤。
清涟,水清而有微波,这里指清水。
妖,美丽而不端庄。
②〔不蔓不枝〕不生枝蔓,不长枝节。
③〔亭亭净植〕笔直的洁净地立在那里。
亭亭,耸立的样子。
植,立。
④〔亵(xiè
)玩〕玩弄。
亵,亲近而不庄重。
⑤〔焉〕助词。
⑥〔隐逸〕指隐居的人。
在封建社会里,有些人不愿意跟统治者同流合污,就隐居避世。
⑦〔牡丹,花之富贵者也〕牡丹是花中富贵的(花)。
因为牡丹看起来十分浓艳,所以这样说。
⑧〔君子〕指品德高尚的人。
⑨〔噫(yì
)〕叹词,相当于现代汉语的“唉”。
⑩〔菊之爱〕对于菊花的喜爱。
〔同予者何人〕像我一样的还有什么人呢?
〔宜乎众矣〕人该是很多了。
宜,应当。
研讨与练习
一背诵并默写这两篇短文。
二反复品味文章的寓意,研讨下列问题。
1《陋室铭》结尾引孔子的话“何陋之有”,有什么含义?
试联系全文内容作具体分析。
2《爱莲说》中称莲是“花之君子”,试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质。
3下面几句话都有言外之意,试做分析。
①无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
②牡丹,花之富贵者也……牡丹之爱,宜乎众矣。
三“之”有时相当于“他(她、它)”“这(那)”,有时相当于“的”,有时却只有表示语气的作用,没有实际意义这后一种用法往往凭语感就可以察觉到。
试用此法辨析下列各句中的“之”字哪些属于这种用法。
1水陆草木之花,可爱者甚蕃
2予独爱莲之出淤泥而不染
3无丝竹之乱耳,无案牍之劳形
4孔子云:
5渔人甚异之。
复前行,欲穷其林
学习猜读
猜读,指在读书的过程中,根据已知的内容,推测未知内容。
比如,看到标题,可以猜测正文的内容,然后把正文与所推测的内容比较;
读了开头,猜测文章将有什么样的结尾;
读了上段,猜测下段,或是读了上句,猜测下句。
猜读法有利于读思结合,使阅读插上联想、想像的翅膀,提高阅读的兴趣。
猜想决不是胡思乱想,而是把原文的有关材料作为依据,从文章体裁、有关段落、有关词句出发,作合理的推测。
把原文的内容与猜想的内容作比较,猜想也许对,也许不完全对,也许完全不对,都没有关系。
要紧的是,猜想能锻炼你的创造力。
不能排除这种可能,就是你猜想的内容高出了原著。
八年级语文导学案《短文两篇》
学习目标:
知识与能力
1、积累一些文言字词。
2、了解两篇短文的思想内容,充分领略作者的情怀。
3、把握两文托物言志的写法。
过程与方法
1、加强朗读训练,提高朗读能力。
2、背诵并默写两篇短文。
情感态度与价值观
1、学习《陋室铭》,感受作者安贫乐道的生活情趣,学习作者高洁傲岸的节操。
2、学习《爱莲说》,认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度,感受其高雅脱俗的情怀。
学习重点
理解文章表达的情感,欣赏两文的语言之美,手法之美。
学习难点
A.辨析《陋室铭》中结尾引孔子的话“何陋之有”的含义,理解类比手法的作用。
B.《爱莲说》文,具有哪些美好品质的人才是作者心目中的君子?
如何辨析“莲之爱”与“菊之爱”?
理解映衬手法的作用。
知识链接
2.作者简介
刘禹锡(772~843)字梦得,唐代进步的思想家,又是一位有成就的文学家。
他和柳宗元辅佐王叔文执政,采取一些改革措施,受到达官权贵的排挤打击,最终招致失败,但始终不屈。
他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文,受到同时代大诗人白居易的推崇。
陋室,是刘禹锡的室名,意为简陋的房屋。
据说是刘禹锡被贬安徽时修建的。
有一正房,两厢房,正房中有石碑一面,上刻篆书“陋室铭”三字,现在安徽和县仍保存着。
周敦颐(1017~1073)字茂叔,北宋理学家,文学家。
他为人清廉方正,傲岸不屈,他酷爱莲花,亲自率领属下挖池种莲,名曰“爱莲池”并写下了传诵千古的佳作《爱莲说》。
2、文体简介
铭,本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字,后来发展为一种文体。
这种文体,形式短小,文字简洁,句式工整而且押韵,内容上有颂扬或警戒之意。
说,古代的一种文体,可以说明议论,也可以记叙事物,但都是用来阐述作者对各种问题的见解。
本文就是一篇咏志讽世的散文。
C.朗读指导
《陋室铭》:
(1)找出文章的韵脚,韵脚要读得清晰、响亮,有延长音。
(2)前四句读后稍作停顿,再缓缓读出“斯是”二句,以突出文意。
(3)“苔痕”二句写环境,要读得有点美感,以下六句写室中生活图景,虚写的文句(“往来无白丁”“无丝竹之乱耳”)应读得轻一点,才有韵味。
(4)“南阳”二句读后,要作一顿,然后用肯定的语调读最后两句。
《爱莲说》
(1)第一段介绍情况,当用陈述语气读;
第二段发议论,其中有判断,有感叹,应读出不同的语气来。
(2)第一段首句是总说,当用提顿的语气读;
“可爱者甚蕃”要读得分明。
以下依次说菊、牡丹、莲,其间应有明显的停顿,“牡丹”后的停顿应长一些。
(3)“予独爱莲”是统领语,“之”要轻读,后面的内容应读出层次感,即生长环境、长成后的形象和品格,表示品格的句子宜读得稍重一些。
(4)“菊之爱”应读出惋惜之意,“莲之爱”读出慨叹之意,“牡丹之爱”应读出讽刺意。
4、写作手法
托物言志
就是通对事物的描写和叙述,表现自己的志向和意愿。
托物言志,即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。
于是,这个“物”便具有了某种象征意义,成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。
如“松、竹、梅”岁寒三友,常用于表示高洁的志向;
“泥土”常用于抒发谦逊的情怀;
“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。
衬托
为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬,这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。
运用衬托手法,能突出主体,或渲染主体,使之形象鲜明,给人以深刻的感受。
衬托可分为正衬与反衬。
正衬:
用类似的事物衬托所描绘的事物,如用“高的”衬托“更高的”,用“好的”衬托“更好”。
例子:
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
(以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。
)
反衬:
用相反或相异的事物衬托所描绘的事物,如用“矮的”衬托“高的”,用“坏的”衬托“好的”。
例子
(1):
他的年纪小,器量可大。
(以年纪小衬托器量大。
)
例子
(2):
海鸥在大海上飞窜,轰隆隆的雷声把海鸭吓坏了,企鹅胆怯地把肥胖的身躯躲藏在悬崖底下,只有那高傲的海燕,勇敢地、自由自在地在没起白沫的大海上飞翔。
(以海鸭及企鹅的懦弱衬托出海燕的勇敢。
学习导航
《陋室铭》
一、初读课文,疏通文意
1、给下列加横线字注音
陋室铭()德馨()鸿儒()案牍()苔痕()西蜀()
2、解释下列加横线的词
①有仙则名②有龙则灵
③斯是陋室、唯吾德馨。
④谈笑有鸿儒⑤往来无白丁
⑥无丝竹之乱耳⑦无案牍之劳形
⑧何陋之有苔痕上阶绿,草色入帘青。
4、铭这种文体一般都要押韵,写出韵脚。
5、找出本文的对偶句
6、学生自主阅读后,结合工具书,解决词句方面的疑难问题,翻译全文。
7.学生根据朗读指导自由放声朗读课文,体会本文语言特色,力求读出韵味。
二、走进文本,整体感知,小组交流讨论,研读赏析
1、这陋室在作者眼中到底陋不陋?
从文中找出表明作者看法的语句。
2、文章从哪几个方面具体来论述陋室不陋的?
3、本文写自己的“陋室”,为什么提到“诸葛庐”和“子云亭”?
4、本文结尾引用孔子“君子居之,何陋之有?
”这句话有何作用?
5、文章仅仅只是写陋室吗?
你认为刘禹锡是个怎样的人?
三、拓展延伸,能力提升
请同学们为自己写一则座右铭,表达自己的理想、抱负、追求。
蕃()淤泥()濯()清涟()蔓()亵玩()噫()
①可爱者甚蕃②陶后鲜有闻③濯清涟而不妖。
④可远观而不可亵玩焉⑤花之隐逸者也⑥宜乎众矣
3、文章中哪一个词,明确表达了对莲的态度?
4、画出文中直接描写莲花的句子。
倾情朗读,想象莲花美好的形象。
二、再读课文,小组交流,研读赏析
1、作者是从哪些方面描写莲花的?
并赋予了莲花哪些品格?
2、你觉得作者赞美的仅仅是莲花吗?
还有什么?
3、本文的题目是《爱莲说》,为什么还要写“菊”和“牡丹”,“菊之爱”和“牡丹之爱”又有什么内涵?
模仿例句,用托物言志的方法写一个句子。
例句:
我爱莲花,因为她出淤泥而不染,恰如清高正直,人格高尚的君子。
仿句:
小写作:
请用托物言志的方法写一种你喜欢的花草树木或其他物件(写于收集本上)。
课后练习:
Ⅰ.基础知识应用
1、给下列加点字注音
德馨()鸿儒()案牍()甚蕃()淤泥()
清涟()亵玩()隐逸()
2、解释下列加点的字
⑴有仙则名
⑵往来无白丁
⑶可爱者甚蕃
⑷宜乎众矣
3、下面各句中加点词的意思解释有误的一项是()
A谈笑有鸿(大)儒(旧指读书人)B可以调(调弄)素(不加修饰)琴
C亭亭净(洁净)植(种植)D菊之爱,陶后鲜有闻(听说)。
4、下列加点词与现代汉语意思不相同的一项是()
A可以调素琴B无丝竹之乱耳C率妻子邑人来此绝境D莲,花之君子者也。
5、翻译句子正确的一项是()
⑴山不在高,有仙则名。
A山不在于高低,有了仙人的姓名就成了仙山。
B一座山不在于山高,有了灵气就出名了。
C山不一定要高,有仙人(居住)就成了名山。
D仙人喜欢居住在不高的山上。
⑵可远观而不可亵玩焉
A只可以远远地观看,不可以走到近前与它玩耍。
B只可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄(它)啊。
C可以远看,但不可以亲近而不庄重。
D可以远远地察看,却不能走近去玩弄。
6、填空
⑴《陋室铭》的作者是——朝诗人——。
“铭”是古代————的文字,后来成了一种文体。
⑵《爱莲说》的作者是————,——朝——家。
文中经常被后人引用表示洁身自好的语句是————————————。
⑶《陋室铭》的主旨句是———————,全文表达了作者——————的情操。
⑷《爱莲说》的主旨句是——————,全文表达了作者——————的品德。
7、选出下列句中朗读停顿不恰当的一句()
A苔痕/上阶/绿,草色/入帘/青。
B无/丝竹之乱/耳,无/案牍之劳/形。
C南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭。
D可以/调/素琴,阅/金经。
8、下面句子中加点词的意思,用法相同的两项是()和()
A父异焉,借旁近与之。
B而两狼之并驱如故。
C无丝竹之乱耳。
D牡丹,花之富贵者也。
Ⅱ.课文精段赏读
(一)陋室铭
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
何陋之有?
1、把下面的句子翻译成现代汉语
⑴斯是陋室,惟吾德馨。
________________________________________________________
⑵苔痕上阶绿,草色入帘青。
____________________________________________________
⑶孔子云:
__________________________________________________________
2、本文统领全篇的句子是哪一句?
________________________________________________
3、文章从哪三个角度表现了“陋室不陋”?
________________________________________
____________________________________________
4、文章开头写山、写水,这与陋室有何关系?
____________________________________________________________________________
5、文章结尾列举诸葛亮的草庐、杨雄的亭子目的是___________________________________
_____________________________________________________
6、从正面写陋室主人情趣高雅的句子是_____________,____________。
全文中画龙点睛并照应主旨句的语句是_______________________________。
(二)爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱————————————,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。
噫!
莲之爱,同予者何人?
1、按原文填写空白处的语句并译成现代汉语。
————————————————-
译——————————————
2、解释下面句子中加点的字。
⑴不蔓不枝蔓:
————⑵香远益清益:
-——————
⑶陶后鲜有闻鲜:
-———⑷予谓菊,花之隐逸者也谓:
————————
3、把下列句子翻译成现代汉语
⑴莲,花之君子者也————————————⑵牡丹之爱,宜乎众矣————————-
4、第一段与第二段在表达方式上有什么不同?
——————————————————--
5、文中写菊与牡丹的目的是——————————————
6、“水陆草木之花,可爱者甚蕃”,那么你喜欢哪一种花呢?
为什么喜欢?
联系实际谈一谈。
———————————————————————————————————————
Ⅲ.拓展阅读
(一)买花
白居易
帝城(指长安)春欲暮,喧喧车马度。
共道牡丹时,相随买花去。
贵贱无常价,酬直看花数。
灼灼(光鲜貌)百朵红,戋戋(众多貌)步束素。
上张幄幕庇,旁织笆篱护。
水洒复泥封,移来色如故,家家匀为俗,人人迷不悟。
有一田舍翁,偶来买花处:
低头独长叹,此叹无人谕。
一丛深色花,十户中人赋!
1、下列加点词意思不相同的一项是()
共道牡丹时移来色如故帝城春欲暮
ABC
不足为外人道也而两狼之并驱如故复前行,欲穷其林
此叹无人谕
D
家喻户晓
2、“家家匀为俗,人人迷不悟”一句与《爱莲说》中哪一句话含义相同?
都揭示了当时什么世风?
3、有一田舍翁“低头独长叹”,这位田舍翁为什么长叹?
(用原句回答)
4、读完全诗,你认为作者写作本诗的目的是什么?
5、下面是一段《啊,牡丹》的歌词,读后回答问题
啊,牡丹,百花丛中最鲜艳;
啊,牡丹,众香国里最壮观。
有人说你娇美,娇美的生命哪有这样丰满?
有人说你富贵,哪知道你曾历尽贫寒。
啊,牡丹,哪知道你曾历尽贫寒!
本段歌词与白居易的《买花》诗都描写了牡丹的美好。
你能说说这二者的不同之处吗?
说出一点即可。
(二)芙蕖
李渔
芙蕖①之可人②,其事不一而足,请备述之。
群葩③当令④时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。
芙蕖则不然:
自荷钱⑤出水之日,便为点缀绿波;
及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。
有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。
迨⑥至菡萏⑦成花,娇姿欲滴,后先相继,自夏徂⑧秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。
及花之既谢,亦可告无罪于主人矣;
乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜而能事不已。
此皆言其可目者也。
可鼻,则有荷叶之清香,荷花之异馥;
避暑而暑为之退,纳凉而凉逐之生。
至其可人之口者,则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶,零落难堪,似成弃物矣;
乃摘而藏之,又备经年裹物之用。
是芙蕖也者,无一时一刻不适耳目之观,无一物一丝不备家常之用者也。
有五谷之实而不有其名,兼百花之长而各去其短,种植之利有大于此者乎?
注释:
①芙蕖,荷花,又名莲花,芙蓉;
②可人,适合人的心意;
③葩(pā),花;
④当令,适合时令;
⑤荷钱,出生的小荷叶,状如铜钱;
⑥迨,及,到;
⑦菡萏(hà
ndà
n),荷花的别称;
⑧徂(cú
),往,到。
1、下列各组加点字意思不相同的一组是()
及郡下,诣太守。
自夏徂秋请备述之
ABC
及其茎叶既生自李唐来,世人甚爱牡丹无一物一丝不备家常之用者也
亭亭独立
亭亭净植
2、翻译下列句子
⑴兼百花之长而各去其短
⑵避暑而暑为之退,纳凉而凉逐之生
3、文章从哪些方面介绍了芙蕖的“可人”之处?
(可摘引原文语句回答)
4、写文章讲究详略,这篇文章,哪些地方比较详,哪些地方比较略?
5、找出文中一组对偶句,并说说用对偶句的好处。
6、莲花,历来为文人墨客所喜爱,咏莲花的古诗词很多,你能写出描写莲花的古诗、名句吗?
请写出连续的两句。
(三)柳子厚墓志铭(节选)
韩愈
其(指柳宗元)召至京师而复为刺史也,中山刘梦得禹锡亦在遣中,当诣播州。
子厚泣曰:
“播州非人所居,而梦得亲在堂,吾不忍梦得之穷,无辞以白其大夫①,且万无母子俱往理。
”请于朝,将拜疏②,愿以柳③易播,虽重得罪,死不恨。
遇有以梦得事白上者,梦得于是改刺连州。
呜呼!
士穷乃见节义④。
今夫平居里巷相慕悦,酒食游戏相征逐,诩诩强笑以相取下,握手出肺腑相示,指天日涕泣,誓生死不相背负,真若可信。
一旦临小利害,仅如毛发比,反眼若不相识,落陷阱,不一引手救,反挤之,又下石焉者,皆是也。
此宜禽兽夷狄⑤所不忍为,而其人自视以为得计。
闻子厚之风,亦可以少愧矣。
子厚以元和十四年十一月八日卒,年四十七。
以十五年七月十日,归葬万年先人墓侧。
子厚有子男二人:
长曰周六,始四岁;
季曰周七,子厚卒乃生。
女子二人,皆幼。
其得归葬也,费皆出观察使河东裴君行立⑥。
行立有节概,重然诺,与子厚结交,子厚亦为之尽,竟赖其力。
葬子厚于万年之墓者,舅弟卢遵。
遵,涿人,性谨慎,学问不厌。
自子厚之斥,遵从而家焉,逮其死不去。
既往葬子厚,又将经纪其家,庶几有始终者。
铭者:
是惟子厚之室,既固既安,以利其嗣人。
摘自《古文观止》
①大夫:
这里指梦得的母亲;
②疏,古时臣下上奏的奏章;
③柳,指柳州,当时柳宗元任柳州刺史;
④节义:
节操道义;
⑤夷狄,指少数民族;
⑥河东,郡名;
裴君行立,裴行立,当时任桂管观察使,柳宗元的朋友。
1、解释下列加点的字
⑴中山刘梦得禹锡亦在遣中,当诣播州。
⑵且万无母子俱往理。
⑶愿以柳易播,虽重得罪,死不恨。
2、对本文内容理解正确的一项是()
A柳宗元被遣往播州,他不愿去,哭着请求与刘禹锡交换柳州,即使得罪皇上而获罪,他也不怨恨。
B柳宗元的行为与当时平居里巷的人们形成鲜明对比。
柳宗元为刘禹锡宁愿自己去偏远的播州,很有节操、道义;
而平居里巷的人们却为小利反眼若不相识。
C柳宗元去世时年仅47岁,他有两儿子,没有女儿。
D柳宗元安葬的费用都是观察使裴行立和柳宗元的表弟卢遵资助的。
3、韩愈、柳宗元都是唐宋八大家里的人物,你能举出其他六位吗?
4、翻译下列句子
5、从画线句子中提炼出一个成语是
6、你读过韩愈或柳宗元的文章或诗吗?
任意写出一句。
参考答案:
1、xīnrú
dú
fá
nyūliá
nxiè
yì
2、⑴著名,出名⑵平民,这里指没有学问的人⑶多⑷应当3、C(“植”在句中应解释为“立”)4、C(“妻子”在古代指妻子、儿女,而在现代没有“儿女”的意思。
)5、⑴C(句中“仙”指仙人,“名”是出名的意思。
)⑵B(“亵玩”意思是玩弄,另外,省略成分应补出来。
)6、⑴唐,刘禹锡,刻在器物上用来警戒自己或者称述功德⑵周敦颐,北宋,哲学,出淤泥而不染⑶斯是陋室,惟吾德馨;
安贫乐道、洁身自好⑷莲,花之君子者也;
不与世俗同流合污,正直清白7、B(正确的应为:
无/丝竹/之/乱耳,无/案牍/之/劳形。
)8、B和C(A项是代词,可解释为“他”;
B、C两项均起舒缓语气的作用,用于主谓之间,取消句子独立性,不翻译。
D项可解释为“的”。
(一)1、⑴这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
⑵苔痕碧绿,长到阶上;
⑶孔子说:
有什么简陋呢?
2、斯是陋室,惟吾德馨3、从陋室的环境优雅、陋室主人交往之雅、陋室主人情趣之雅三个方面说明“陋室不陋”。
4、用不高的山、不深的水比喻陋室,山有
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