思想品德八年级上册复习提纲Word文档下载推荐.docx
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爱父母,心中想着父母,理解、关心父母;
行动上帮助父母,为父母分忧;
努力学习、积极上进,让父母高兴;
等等。
(2)我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是在平等基础上对父母的尊重和侍奉。
如果父母做出不道德的事,我们要勇于批评和制止;
如果触犯法律,做儿女的要按法律办事,不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
第二课
我与父母交朋友
1.代沟产生的原因:
①直接原因:
年龄差距,实质反映在年龄差异背后的多重代际差异。
②实际原因:
人生经历、生活经验、社会地位、对社会规范的熟悉程度不同,在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。
2.我们要如何看待父母对我们的“严”?
我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。
这种在我们看来有些苛刻的“严”,反映出父母对于我们的爱。
我们要理解、体谅父母的一片苦心。
3.逆反心理的具体表现:
要我这样、我偏要那样;
你说这个好,我非说那个好;
让我相信这个,我非相信那个不可。
4.正确认识(看待)逆反心理
①对于逆反心理和逆反行为,要具体分析,不能一概说是错的,有的反抗不无道理。
②在家庭教育父母也难免有误区。
③与父母平等交往的意义:
有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区,也有助于我们做出正确的行为选择。
④在多数情况下,逆反心理会导致对父母和自己的伤害。
5逆反心理的危害
学生的逆反心理,往往会导致家庭中的矛盾和冲突,会影响学生的健康成长,甚至酿成悲剧。
(2)从结果上来看,逆反心理导致对父母的反抗,其结果都是惩罚了自己,伤害了父母,伤害了自己最近亲的人。
(为了不伤害自己和自己最亲近的人,就要努力克服消极的逆反心理,在情绪冲动时要努力克制自己。
)
6、如何看待与父母的矛盾:
不能漠视,也不能夸大,应该积极沟通,跨越代沟。
7.怎样架起与父母沟通的桥梁?
①学会遇事与父母商量
与父母发生矛盾时首先应该冷静下来,心平气和的和家长商量。
商量就是沟通的过程。
通过商量,弄清分歧所在,找到双方都能接受的办法
②有效沟通要掌握基本要领。
其中,彼此了解是前提,尊重理解最关键。
理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异。
③与父母交往的艺术/怎样与父母进行交往/与父母交往的窍门
赞赏父母,赞赏中增进亲情,这是增进亲情的有效方法;
认真聆听,聆听中获得教益,在倾听中我们能体会出父母的心情、期望和用意;
帮助父母,用行动感动亲人。
我们竭力为父母分忧,努力帮助父母做事;
与父母不必太计较。
即使父母错了,也要多原谅,不要非与父母争个高低上下。
第二单元师友结伴同行
第三课
同侪携手共进
1.闭锁心理的危害:
如果封闭自己,只会使我们的“人际关系树轮”萎缩,使自己陷入孤立。
消除闭锁心理:
首先正确认识,客观对待自己。
其次要主动开放自我,积极交往,主动与人沟通,以诚待人。
再次要善于关心、体贴他人,善于在别人需要帮助时主动给予帮助。
2.受欢迎的人具有的共同特征:
真诚、友好、善良、负责任等品德,会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力,也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。
3.交友的益处、意义:
朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受生活的美好。
在人生的旅途上,朋友帮我们同性,友谊照亮我们的生活之路。
(1)朋友可以共同分享快乐、分担痛苦,促进情感发展。
(2)朋友可以促进性格的形成,是自己不断地趋向完善(3)朋友可以开阔视野,扩大我们的交往圈。
4.交友的原则:
①交友要平等互惠,给予和分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢。
②人无完人,朋友难免有缺点。
欣赏他人、赞美他人,宽容他人、尊重差异、加强沟通。
③真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
④要广交朋友,乐交诤友,不交损友。
5.男生女生交往的重要意义?
①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊。
②可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;
③可以扩大交往范围,锻炼交往能力;
④可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识。
6.男生女生如何正常健康交往?
既需要互相尊重,又要自尊自爱;
既要开放自己,又要掌握分寸;
既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
只要我们真诚待人,坦然大方的与异性同学交往,就一定能获得异性同学的尊重和友情。
辨析:
1.友谊很宝贵,朋友越多越好。
友谊讲原则,朋友越少越好。
2.男女同学之间的交往会引起早恋,不应该交往。
男女同学之间交往有益于身心健康,应该交往。
第四课
老师伴我成长
1.师生关系的重要性或者师生交往的意义:
师生关系是学校生活的重要内容,师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展。
2.与老师交往应注意的问题:
在与老师的交往中,尊敬老师,是我们应有的道德品质;
善于和老师沟通,是我们需要学习的一项重要能力。
3.老师的重要性/为什么说老师是人类灵魂的工程师?
(教书育人)
①老师是人类文明的传播者,帮助我们掌握科学知识文化和技能②教给我们思考问题的方法,让人产生探求知识的愿望。
③老师教给我们做人的道理④教育是人与人之间的沟通,是人的精神的生长和充盈。
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
4.爱老师的表现:
知师、信师、爱师、敬师。
5.新型师生关系的内涵(特点):
民主平等、亦师亦友。
新型的师生关系建立在民主平等的基础上。
在这种关系中,师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。
6.怎样与老师共筑师生情感桥梁?
/怎样与老师沟通?
(1)主动沟通是一切交往的前提。
化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的感情,一切从主动沟通开始。
沟通产生理解,理解产生信任。
(2)掌握与老师沟通的方法:
①从老师的角度看问题,设身处地地为老师着想,就能理解老师的想法,从而顺利地化解师生之间的冲突。
②正确对待老师的表扬和批评。
③原谅老师的错误,用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。
(3)掌握与老师交往的礼仪①礼貌待师②注意场合③勿失分寸。
1、谢师宴,报答师恩,尊师重教,实属应当。
谢师宴,难谢师恩,铺张浪费,应当制止。
第三单元我们的朋友遍天下
第五课
多元文化“地球村”
1.文化的特点:
文化的多样性和丰富性。
表现:
①文化的丰富性和多样性,往往通过各具特色的文化习俗表现出来。
节日是一种文化习俗。
②不同民族的文化,有着各自的标志和代表人物。
③语言是一种文化。
语言存在差别,不分优劣;
文化存在差异,各有千秋。
④生活在不同文化背景的人,会有不同的待人处事的方式。
2.全球化不应导致文化的单一,世界的发展更趋向于文化多样性。
当今世界,经济全球化深入发展,文化的多样化持续推进。
全球化不意味着文化的单一,各个国家和民族的文化,应当相互融合、相互促进,呈现多元和谐的发展局面。
3.面对文化差异的态度:
沟通---既尊重自己民族文化的价值,又尊重其他民族文化的价值,主张平等交流、互相学习,可取。
二、做友好往来的使者
1.开放的胸怀意味着:
①应采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异②要虚心学习其他文化的优点、长处。
③保护本民族的文化,是我们义不容辞的责任。
④尊重、珍惜和保护其他国家和民族的优秀文化,体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
保护各民族文化的必要性:
因为其他国家和民族的优秀文化,作为世界文明的重要组成部分,我们也要尊重并加以保护。
任何民族文化的精华,都是全世界的,都属于人类共同的文化成果。
2.如何看待外来文化?
①这些外来文化开阔了我们的视野,丰富了我们的生活②在走向世界的同时,我们千万不能迷失自己,不能失去自身的独特性,而要珍爱自己的精神家园。
③对于外来文化,不能照抄照搬,而要取其精华、弃其糟粕。
3.如何继承、弘扬、维护本民族文化?
①只有中国文化不曾中断而一直延续至今,形成一个自我更新,不断发展而又兼容并蓄的开放体系。
②中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。
③继承中华优秀传统文化,弘扬中华民族精神,是我们责无旁贷的历史重任。
4.如何做一名友好往来的使者?
①我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化,②还要宣传、弘扬我们的民族文化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长、博大精深的文化。
1、文化交融是趋势,节日不分东和西。
崇拜“洋节”危害大,保持传统靠大家.
(1)当今世界,在全球化过程中,各个国家和民族的文化相互融合、相互促进,呈现出多元和谐的发展局面。
(2)世界文化具有丰富性和多样性的特点,我们应该以平等的心态尊重外来文化,既不能盲目崇拜,也不能全盘否定。
(3)中华文化博大精深,源远流长,不仅对中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路产生深刻的影响,而且对世界文化的发展产生重大的作用。
我们有责任保护、传承中华传统文化,并不断创新。
(4)对待西方的节日等文化,我们应该本着平等的态度,学习优秀部分,为我所用,同时保护传统文化是我们义不容辞的责任,我们应该处理好二者关系。
2.外来文化很丰富,全盘吸收有好处。
传统文化是根基,全部传承最受益。
3.当今世界文化多元化,我们要积极吸收和利用一切世界文化。
世界文化呈现单一化的发展趋势,只发展中华文化即可。
第六课
网络交往新空间
1.网络交往无限性的表现:
①网络交往超越了空间,实现了古人“天涯若比邻”。
提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台,随时可以找到学习资源和指导者,突破角色限制,找到志趣相投的朋友。
②网络交往无限性:
扩大交往领域、对象,改变以往的交往方式,丰富人生经验。
2.网络交往──
一把锋利的双刃剑,网络交往的两面性
3.如何发挥网络的积极作用①要以健康的心态把网络作为生活的补充。
②要学会“信息节食”,抵御网络上的不良诱惑。
③要利用网络解决工作学习生活中的问题。
④要帮助别人解决一些困难,实现人生价值。
4.网络交往对象的特点:
虚拟性、间接性、隐蔽性。
5.网络成瘾者的心理成因:
并非所有的人上网都会成瘾,网瘾常常与自身的某些心理因素有关。
6、如何享受健康的网络交往:
(1)学会自我保护①正确的认识网络的两面性,用其所长、避其所短,发挥网络交往对生活的积极促进作用,享受健康交往带来的乐趣。
②必须提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随便答应网友的要求。
③提高辨别、觉察能力:
不断提高自己的辨别觉察能力,提高自己的抗诱惑能力,才能保护自己。
2、遵守网络规则①网络交往要遵守道德②上网更要遵守法律。
③遵守全国青少年网络文明公约。
7、网络不文明和网络谣言的危害:
①网络的不文明现象的存在严重败坏社会风气,损坏社会主义精神文明建设;
影响社会主义和谐社会建设。
②网络谣言误导广大网民和社会舆论,严重破坏社会诚信;
破坏社会风气,危害社会正常秩序;
破坏政府的公信力,损坏政府的形象;
严重损害互联网的形象和公信力;
侵犯了他人的合法权益,严重影响了他人的声誉;
容易诱发各种违法犯罪,不利于社会的和谐和发展。
怎么做:
①作为网民提倡文明上网,做文明网友;
要遵守网络规则,既要遵守道德,学会自我约束,更要遵守法律,树立依法行事的意识,不作违法的事情。
学会自我保护。
②作为网站:
诚实守法经营,办文明网站;
自觉履行自己的职责,加强信息发布管理,坚决不为虚假信息和谣言提供传播渠道。
③政府应该加强监督和管理,依法查处不良信息,调动各方力量,创文明环境。
加强对网络谣言的监管和打击力度,维护良好的网络环境。
第四单元
交往艺术新思维
第七课
友好交往礼为先
一、礼貌显魅力
1.礼貌的含义:
是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
2.礼貌的重要性
(1)礼貌是尊重的具体表现
礼貌反映我们自身的素质,展示我们的风采。
对人有礼貌,包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。
这些优良的品质是友好交往的道德基础。
(2)礼貌是文明的体现
是否文明礼貌,决不只是个人私事,也不是无足重轻的小事,它表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。
3.“谢谢”的魅力人有礼貌的主要表现⑴语言文明:
⑵态度亲和⑶举止端庄
二、礼仪展风采
3.因礼仪而优雅
⑴礼仪是一个人必备的素养
礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
我们必须具备良好的利益素养,使自己的言行举止符合礼仪的要求。
⑵基本的礼仪要求
举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。
⑶讲礼仪的重要性
①对个人来说,按礼仪要求去做,有助于我们进一步提升到得水平和精神境界,会使我们变得优雅可亲,更容易被人接纳。
能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神,有助于强健我们的身体,还能给人以美的感受。
如果不讲礼仪,就可能伤害别人,也使自己难堪,甚至无法适应现代社会。
②自觉做到讲礼仪,不仅仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象。
⑷站如松、坐如钟、行如风,是最常用的三种合乎礼仪的姿态。
4.社交礼仪ABC
(1)为什么掌握健康的社交礼仪①掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。
②遵守健康文明的社交礼仪,是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求,也使我们与他人顺利交往的前提。
(2)对待传统礼仪习俗:
应以科学的态度对待传统礼仪习俗,取其精华,去其糟粕,把传统礼仪与现代社会的要求结合起来,做到与时俱进。
(3)对待少数民族的风俗礼仪:
要尊重少数民族的礼仪习俗,要“入乡随俗”。
1、讲文明礼仪是个人的私事,对国家形象不大。
讲文明礼仪事关国家形象,要努力做到。
③所以讲文明礼仪不仅是个人的私事,也是影响国家的大事。
2、穿着打扮要时尚,文明礼仪树形象。
朴素大方人称赞,内在品质不能忘。
答:
(1)中学生注意穿着打扮是青春期心理的正常表现,但过分追求时尚、片面追求外在美,则不符合中学生自身实际,不是文明礼仪的表现,不应仿效和提倡。
(或:
中学生刻意追求穿着打扮势必会滋长虚荣心理,影响学业和正常人际交往。
或:
中学生穿着打扮要得体适度,既能展示青春活力,又不过分张扬。
)
(2)文明礼仪是做人的基本品质,是处理人际关系的一种行为准则和道德规范。
文明礼仪是相互尊重、有效沟通、增进友谊的必要条件。
文明礼仪事关个人修养高低,人际关系质量,社会风气好坏,甚至国家和民族的尊严,绝不是无足轻重的生活小事。
文明礼仪有助于提升我们的道德水准和精神境界,是优雅风采和高尚品德的具体展示。
(3)穿着朴素大方是一种艰苦朴索、勤俭节约的生活作风,是中华民族艰苦奋斗传统美德的具体体现。
艰苦朴素是一种思想境界,是一种积极、健康的生活态度,是成就任何事业必不可少的精神力量和崇高美德。
在新时期,推进现代化建设,更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神。
中学生要理性消费、适度消费,而不能不顾家庭实际与人盲目攀比、铺张浪费。
(4)中学生的主要任务是知识学习和品德培养,只有将外在美和内在美有机地统一起来,才能真正展示当代中学生的青春风采。
作为当代中学生,要用全面、发展的眼光看待自己,既要注重外在形象,更要注重内在品质。
作为当代中学生,要通过不断学习提高能力、升华品质,肩负起中华民族伟大复兴的历史使命。
3.学生重在学习好,礼仪教育没必要。
继承礼仪人人夸,践行要靠你我他。
(1)学生的主要任务是学习,既要学好科学文化知识,又要提高自身的思想道德素质,做一个全面发展的人。
(2)文明礼仪是一个人道德修养的表现,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严;
加强中小学生的文明礼仪教育是提升考生综合素质的要求。
但文明礼仪不是自然形成的,需要在社会生活中不断学习观察和思考才能养成。
(3)要以科学的态度对待传统礼仪习俗,继承其精华,剔除其糟粕,把传统礼仪与现代社会结合起来,做到与时俱进。
(4)我们每个人都要自觉学习礼仪、践行礼仪,做一个习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的现代文明公民。
第八课
竞争合作求双赢
一、竞争?
合作?
1.
平等竞争
(1)竞争个我们生活带来的影响①竞争对人的发展和社会进步有促进作用(积极作用)
:
给以追求目标、给以压力和动力、激发潜能、提高效率;
使我们客观地评价自己,发现自己的局限性,提高自己的水平;
能让我们的集体更有生气,丰富我们的生活,增添学习和生活的乐趣。
②竞争的弊端(消极作用):
使胜者骄傲自大,败者失去信心,甚至自卑;
竞争的压力使我们心情过分紧张和焦虑;
竞争的副产品是产生忌妒心理。
(2)忌妒是竞争的副产品:
忌妒的心理是一种消极情感,是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理,对我们发展有很大的危害。
做一个合格的竞争者,就要消除忌妒心理,培养健康的竞争意识。
(3)竞争的规则:
道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
(4)竞争的目的:
超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。
2.合作共享
(1)合作与共享的关系:
合作是共享的基础,共享是合作的必然结果。
合作有分工,要求各方承担责任、完成各自的任务。
合作的核心是发扬集体主义精神。
(2)合作的重要性:
①合作的力量是无穷的,个人的力量毕竟是有限的。
我们只有与他人合作,才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
②合作是事业成功的土壤。
任何事业的成功,都需要良好的合作。
现代经济的发展、社
会的和谐、科技的辉煌等,都是合作共享的结果。
③合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性,并能培养同情心、利他心和奉献精神。
精诚合作会使我们分享到成功的愉悦,互助互惠能让我们取得更大的胜利。
二、合作!
竞争!
3.在合作中竞争
(1)竞争与合作的关系:
竞争与合作相互依存,你中有我,我中有你。
在合作中竞争,在竞争中合作,实现双赢。
(2)在合作中竞争的内涵:
一是团体的通力合作,鼓励各个成员间互相竞争;
二是成员间互相竞争,促进团体竞争力的提高。
(3)我们学会在合作中竞争的意义:
我们学会在合作中竞争,才能达到充分地合作和合理的竞争。
竞争和合作的和谐交融,会使我们的集体更强大,使我们每个人更快的进步。
(4)如何在合作中竞争①要尊重竞争对手,向竞争对手学习。
合作的过程是互帮互助、互相提高的过程。
取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
②要善于找准自己的优势,扬长避短,敢于他人竞争③竞争并不意味着“你死我活”,竞争的目的在于超越自我,共同进步,不以成败论英雄。
4.在竞争中合作
(1)在竞争中合作重要性(意义):
竞争本身并不是目的
,而是达到更高目的的手段。
在竞争中,合作得越好,力量就越强,成功的可能性就越大。
优秀的竞争者往往是理想的合作者。
(2)如何实现在竞争中合作:
①“在竞争中合作”应体现“双赢”原则:
竞争对手不能相互排斥,造成两败俱伤,而要相互促进、共同提高,这才是竞争中合作的真谛。
②处理好自己与与他人的关系
学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心向别人学习;
要学会理解和谅解别人;
要站在对方的位置上考虑,以诚相待。
③形成团队精神。
含义:
团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
核心:
团队精神的核心是集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人的利益服从团对的利益。
1、在现实生活中,竞争与合作往往是矛盾的,因此要竞争就不能要合作。
在现实生活中,竞争与合作紧密联系,因此要竞争也要合作。
①竞争和合作相互依存,你中有我,我中有你。
②在合作中竞争,才能达到充分地合作和合理的竞争。
在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习。
要善于找准自己的优势,扬长避短,敢于他人竞争。
竞争并不意味着“你死我活”,竞争的目的在于超越自我,共同进步,不以成败论英雄。
③在竞争中合作:
在竞争中合作:
“在竞争中合作”应体现“双赢”原则。
处理好自己与与他人的关系
形成团队精神。
2、在学习过程中,要积极参与竞争,不必参与合作。
在学习过程中,要积极参与合作,不必参与竞争。
①竞争对人的发展和社会进步有促进作用(积极作用)
竞争的目的:
所以在学习过程中,需要竞争。
②合作的力量是无穷的,个人的力量毕竟是有限的。
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