大班美术教案活动汇总Word文档下载推荐.docx
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教师示范讲解。
1、教师讲解“米”字形的折法。
那这“米”字格是怎么画出来的呢?
先把纸的长边对折一次,短边对折一次打开,用蜡笔沿折痕画出来,两条线交叉有一个中心,四角向
中心画直直的斜线,这样纸上就出现了一个“米”字。
2、教师讲解示范“米”字格的装饰方法。
①出示范例,引导幼儿观察,认识对称装饰的方法。
提问:
“米”字格都画了些什么?
(雨伞、太阳……)
它们的图案都是怎么样的?
(对称)
魔幻“米”字格的奇特就在于,两条交叉线形成的两个格子里的装饰图案和颜色是相同的,这两格的装饰就是对称装饰。
②教师示范对称装饰。
三、想象创造。
交代要求,幼儿作画,教师指导。
首先画好米字格,然后进行对称装饰。
涂色时选择鲜艳的颜色,注意颜色的搭配,可以把纸转动着进行绘画装饰。
小朋友可以画一些自己
喜欢的东西。
四、作品赏评。
幼儿将自己的作品粘贴到展示角,相互进行欣赏和交流。
小朋友装饰的“米”字格都很漂亮,每个人都设计的不一样,并且学会了对称绘画的本领。
小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)
活动主线:
教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物,具体的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最具生活趣味的艺术特点。
教学目的:
通过画各种小食品,引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识,培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。
教学重点:
小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。
教学难点:
小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。
教学准备:
1.学生自带一样小食品。
要求没有教师的允许下不许打开,违反者禁止参加本课的活动。
作业要求:
写生或想象画几个小食品,要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。
活动过程
一、小食品观赏活动。
解决以下问题(培养学生敏锐的审美感知能力)(造型的审美)关于对小食品()的调查年班所研专题名称:
经研究我知道调查内容包装上面有什么:
4种以上通过包装我知道里面是:
外形:
色彩:
以色为主,还有颜色。
色彩搭配的作用:
适合的年龄段。
1.哪些颜色再一起对比比较强烈2.包装和内容是否统一?
是不是3.画几种你发现的线条。
你还发现了什么:
。
二、教师小结学生在研究的过程中,发现的色彩运用的规律。
三、把你观察的小食品画出来。
适当讲授构图技巧。
可以进行随意的组合(审美能力的理解。
a美术知识的介绍)
四、调查反馈。
1.读自己的研究报告,张贴自己的研究成果。
2.比一比谁的小食品画的又象又好。
(d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别)
五、布置作业,通过研究,我们学习了对事物的细致的观察。
回家每人选一样物体进行调查,自己写一份调查报告。
下节课我们进行更多的交流。
洞洞变变变
【活动目标】
1、能使用正确的方法补洞洞。
2、发挥想象,尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。
3、体验洞洞添画的乐趣。
【活动准备】
1、油画棒、胶棒、记号笔
2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等
3、PPT:
教师登山照片;
各种形象(动物、车、水果、人物等)
4、音乐:
《撕报纸》、《森林狂想曲》
【活动过程】
一、谈话引出课题。
前几天放假,你们出去玩了吗?
(去公园了、没出去·
·
)你们猜我去哪了?
(打开登山照片)对我去爬山了!
爬山很开心。
哎!
只有一件事让我特别的郁闷,我把衣服弄破了好几个洞,你们瞧!
(出示刮出洞的T恤)
你们说我该怎么办呀?
(缝一缝、补一补)
你们真聪明!
(出示各种纸)假如这是一块布,我把它补在洞洞的背面。
看洞洞补好了。
怎么让洞洞看起来更漂亮?
(在里面填上图案,装饰上花纹·
)
二、游戏—撕洞洞。
你们说的很好!
今天我把你们请来,就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。
1、提出设计要求:
老师准备了各种T恤纸,但现在上面还没有洞,我们一起玩个游戏,把上面撕出各种形状的洞洞,然后再来设计。
(记住:
洞洞的形状越奇怪越好,洞洞之间要有一定的距离。
2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。
三、尝试想象创作。
1、补洞洞。
现在T恤上有许多洞洞,你们把洞洞周围涂满胶,选一张喜欢的纸把洞洞补好。
2、添加想象。
洞洞补好了,我们看看洞洞能变成什么?
(请个别幼儿示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作!
四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。
美工活动“牙齿切碎机”活动后感
本周进行了美工活动“牙齿切碎机”,整个活动中,幼儿参与的积极性很高,思维活跃。
当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时,孩子们的兴趣一下子就上来了,纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。
活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论,让孩子们知道前面的牙齿是门牙,门牙旁边的是犬牙,犬牙旁边的是磨牙,并说出它们各自的分工及合作过程。
接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机,在亲手制作“大嘴怪”时,孩子们显得更为积极主动,他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿,然后根据画好的牙齿剪下来,再把它们粘贴到剪开的纸盒里。
在这一过程中,很多孩子都做得比较成功,但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪,结果牙齿的构造没剪对,被旁边的小朋友一说,他们只好重新剪过,耽误了些时间。
粘牙齿是本活动的难点,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。
不久大家都把牙齿粘好了,接下来就是打份自己的牙齿切碎机:
给它画上眼睛,头发,耳朵等。
这一过程都难不倒孩子,大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。
最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食,大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物,“嗷,咕咚”,牙齿切碎机一口一口吃东西了,哦,大家玩得真开心啊!
我把幼儿做好的作品放在区角中,让孩子可以随时玩一玩。
通过这次活动,孩子们在设计,制作,体验中进一步对自己牙齿更加了解,并体验到了成功的喜悦。
大班美术教案:
有趣的喷画
1、学习喷画的技能,体验喷画方法再现物体形象的乐趣。
2、养成干净整洁的习惯。
1、幼儿利用光线做影子游戏。
2、1—4种调好的颜料;
每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布;
擦手布。
a)出示喷画范例:
小象的影子,引起幼儿的学画兴趣。
老师:
画上是什么动物?
画的前面没有光也没有小象,小象的影子怎么会到纸上呢?
b)学习喷画的方法。
i.先将图画纸铺平,再把自己喜欢的物形卡片放在纸上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在纱窗上来回刷),将颜色喷在纸上,这样有物形卡片的地方,因为喷不到颜色而不变色,喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉,就留下了物形的影子。
ii.为了使画面更漂亮,可以喷2或3种颜色:
喷完一种颜色后,必须等晾干才能喷另一种颜色。
c)提出要求,幼儿操作,老师巡回指导。
d)请幼儿欣赏作品,说一说喜欢哪幅作品,为什么。
(引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价)。
大班美术:
金灿灿的油菜花
金灿灿的油菜花(添画)
作者:
辛丰中心幼儿园朱春华
目标:
1、通过观察了解油菜花的主要特征。
2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。
准备:
1、油菜花实物若干,供幼儿实际观察。
2、春游时的照片,让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。
3、教师画好油菜花枝干的画纸若干(每桌一张),水彩笔、油画棒
过程:
1、导入:
上次我们春游时,在野外看到了一种金黄色的花,今天老师把它带来了,你们来看看它叫什么名字?
(油菜花)
2、观察油菜花的外形。
1)观察花的外形。
请你们来看看它有几个花瓣?
花瓣是什么形状的?
油菜花的颜色是什么样的?
油菜花是怎么排列在肢干上的?
像什么?
你还见过什么花?
油菜花和那些花一样吗?
幼儿根据自己的生活经验回答。
教师总结:
油菜花是金黄色的,有四个花瓣,花瓣是椭圆形的。
2)观察枝干及菜叶。
油菜花的枝干是一根还是有很多根?
它们是怎样排列的?
油菜花的叶子是什么形状的?
它们怎样排列生长在枝干上的?
幼儿观察后回答。
3、幼儿合作绘画。
今天我们就把油菜花画出来,打扮我们的教室。
1)幼儿自主商量分工。
前些日子,我们画过美丽的台布,小朋友们回忆一下,台布我们是怎样画的呀?
幼儿回忆上次合作绘画的场景。
“今天我们也想画台布一样画油菜花,现在请每桌小朋友自己商量一下,哪几个人负责画油菜花的花瓣,哪几个人负责画油菜花的叶子。
”
幼儿学习自己分工,分好后向大家作介绍,让大家听一听合不合理。
2)幼儿合作绘画,教师巡回指导。
要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。
4、展示幼儿作品,相互欣赏。
1)请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容,并说说是如何分工合作的。
2)提问:
你最喜欢哪幅作品,为什么?
5、教师小结。
表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组(共坐一桌的幼儿)。
大班美术活动:
我设计的花车
1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。
2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。
收集旅游节花车巡游的资料、图片。
一、讨论:
1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的?
2、与我们平时看见的车辆有什么不同?
二、我们来做个花车设计师,设计一辆美丽的花车。
三、讨论:
可以设计怎样的花车?
四、幼儿设计草图
1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。
2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。
五、讲评
我们是小小设计师:
介绍自己设计的“花车”。
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