教师实习日记Word格式.docx
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更厉害的是他在时间的把握上,内容刚刚讲完,就到了下课时间。
还有在内容的安排上,什么题目自己分析,什么问题学生来回答,他都做了一定的安排。
我觉得这是很需要时间来练习的,课上的多了就会学会如何把握时间,如何让学生参与。
听一堂课下来收
获很大。
回到寝室后,我又认真回想刚才听课情景,认真做好记录,吸取经验,以便自己学习。
今天是实习的第六天,我还是跟昨天一样听本校老师上课。
虽然我没有什么教学经验,但是我还是很有信心的。
我听了李老师的语文课,主要是学习他的讲课技巧,我发现他能把一个小小的实验讲的生动有趣,能够让孩子们用心投入学习。
他讲课运用多种方法,比如先让同学讲述一下今天上课的实验,看他们是否预习,再在课堂上面把这个实验演绎出来。
这样就增强了对化学实验内容的理解了。
我很是佩服这些老师都能把自己的课上的这么好。
我很希望我将来有一天也能够达到这样的水平。
今天是实习的第七天,是他们学校期中考试的第一天,指导老师告诉我们要帮助他们班主任监考,所以在接下来的三天时间我们的任务就是监考。
我们是负责监外面两排的同学。
由于当时天气很冷,我们再在外面冷风呼呼地吹着。
顿时,感觉老师真不是那么好当的。
好像跳几下又觉得不适宜,只好来回走走。
不过看到坐在外面的同学还在奋笔直书,一样要经受寒风,但他们却还要考试,觉得大家都不容易啊!
好不容易坚持到考完,我们赶紧回寝室泡了个热水脚,才感觉身体暖和点。
感觉今天一天过得真不容易啊!
今天是实习的第八天,今天我特地多穿了件衣服来抵御寒冷。
还是
昨天的情况。
冷啊!
真冷啊!
看着同学们通红的手,感觉挺不忍心的,又在心里不断给自己打气。
想他们都能坚持,我们为什么就不行呢?
就这样在不断抱怨又一边不断给自己打气中度过了一个上午,回到寝室,我们相互看着,相互抱怨,相互鼓劲,又相互安慰。
在简短的休息后,又开始了下午的监考。
还是冷,我发现自己悲剧了,打喷嚏,流鼻涕,怎一个痛苦了得啊!
晚上喝了包板蓝根就晕乎乎睡了。
今天是实习的第九天,总算到了监考的最后一天了,而且只要监半天考,身体和心灵顿时感觉好受很多。
呵呵呵,估计是心理作用在作祟吧!
很快上午就过去了。
中午休息时,指导老师老告诉我们下午要帮老师改试卷吧!
当时听到这个消息时,心里很是期待,感觉改试卷应该时间很好玩的事请!
下午我们便相约去了办公室,拿到属于自己的那份时,便开始改了起来。
才发现原来改试卷真的不是件容易的事,尤其是遇到自己很潦草的试卷,那改的一个揪心啊!
连蒙带猜。
想起自己以前是否自己如此潦草,真心向老师说声抱歉!
今天是实习的第十天,指导老师给了我一张他们期中考试化学的卷子,说让我认真备课,明天上午一二节上课给他们讲解试卷。
终于有机会让我展示一下所学到的东西了,我很开心。
我就办公室里面备课,这套卷子有写化学方程式,有化学方程式配平,有实验填空,,有元素推断题,有计算题。
指导老师说这是四节课的任务,要我好好规划。
这是有很大的工程量的,我不知道怎么安排时间,而且我也不知道哪
些知识是与课文内容相关的,哪些知识他们已经掌握好了,他们的接受能力是怎么样的。
对于我来说这卷子是很容易的,可是难点就在要怎么讲述给同学们听才能让他们比较容易接受。
这时候我发现做老师的不容易了。
今天是实习的第十一天,根据昨天上课讲试卷的感觉何在寝室和室友讨论的情况。
我开始了我的第二堂课,继续讲讲昨天的试卷。
由于今天讲的是后面的实验填空、元素推断题,计算题。
比昨天的难度大许多。
所以我才用了于昨天不同的方法来开始今天的讲课,首先我线上他们看一遍题目,在让他们翻开他们教科书复习一下知识点之后再开始讲解题目。
通过这样我发现大部分的同学都跟上了。
我很是开心。
同学们不懂得地方我就更加细细的讲解,直到他们懂为止。
但是我发现这样,我的进度过慢。
下课后又延长了一会时间,看来还是的加油啊!
1
今天是实习的第十二天。
今天没有课,指导老师告诉我们明天要正式开始了我们的实习计划了。
我们很是兴奋。
终于要讲新课了。
指导老师要我们把完善的备课内容给他审查一下,再在讲台上模拟上课情景讲一遍,看看还有哪里还需要改进的。
当我把我的备课内容讲给老师听时,老师给了我一些意见,说我还是没有在规定的时间讲完,内容规划的还不够严谨,要我继续进行修改。
我很着急。
赶紧在办公室思索改正在给老师看,经过这样反复试讲反复修改,终于得到了老
篇二:
实习教师24篇毕业实习日志
保定学院实习日志
系别:
_____________________
专业班级:
学生姓名:
_______学号:
________
指导教师:
实习单位:
起止时间:
________——________
年月
3
4
5
篇三:
教师实习日志
第三部分实习日志
2014年3月3日(星期一)
1.听课、准备阶段
第一周是听课周。
第一天先开始听课。
我先认识班上的每个学生以及他们学习情况,主要是掌握他们对学习的态度。
然后,认真听原任老师上课。
现在的听课目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间。
作好听课记录,多学习老师的教学方法和经验。
数学老师给我的印象最深。
第一个就是他上课很会引入,而且引得恰到好处,详细讲的和略讲各有不同,详略得当,让上课很有节奏。
各个老师都有自己的一套教学风格,这需要长期经验积累。
2.数学老师他是个讲课很有激情的老师,也很细致,很有想法;
对每节课的重难点、教学的每个环节都处理得很好。
他会给学生很多现象的空间,独立思考的空间。
这是我望尘莫及的。
看老师们在讲台上慷慨激昂的讲课,感觉这就是他们人生的舞台,由他们
自己导演。
解了老师在课堂之外的那一面。
认识到人民教师的光荣职责,从而树立忠诚人民教育事业的思想。
也让我更体会到做为一名人民教师的艰辛。
教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。
在此次实习中,我也看到了自己的不足之处。
社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高。
3.今天是我来求知实习的第一天,我的心情和心态和以前是不一样的。
以前来这里是玩,对于什么事情都可以漠不关心,对自己也没什么要求。
但是现在是以一个老师的身份来到这里,自己的责任有所增加,必须对自己的一言一行负责事事都得小心谨慎,要为人师表,做个好榜样。
下午指导老师对我的工作提出了一些要求,也交代了我的任务,他要求我先听几天,观察了解一下上课的程序和技巧。
第一天学生们对新来的老师很是好奇,走到哪里都远远地观望。
名教育家叶澜说过:
“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年教学反思可能成为名师。
”这句话非常实在,其用意在于教育我们要重视反思。
我们真的很珍惜这次难得的机会,也许这就是我生命中的转折点,我会尽力听好课上好每堂课,做好每件事!
2014年3月4日(星期二)
1.第一周是听课周。
第二天听课。
听语文老师上课。
她上课很会引入,而且引得恰到好处,详细讲的和略讲各有不同,详略得当,让上课很有节奏上课的注意点就不一样,现在注意的是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间。
第一个就是他上课很会引入,而且引得恰到好处, 讲的和略讲各有不同,详略得当,让上课很有节奏。
我也看到了自己的不足之处。
社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。
这就要求我们不断提高自己,完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。
2.语文老师他是个讲课很有感性的老师,也很细致,很有想法;
对每个课文的独立思考,独到见解,对每节课的重难点、教学的每个环节都处理得很好。
课上的多了就会学会如何把握时间,如何让学生参与。
听一堂课下来收获很大。
还有在内容的安排上,题目自己分析,什么问题学生来回答,他都做了一定的安排。
他会给学生很多自己想象的空间,独立思考的空间。
整个课堂驾驭能力非常强,富有激情,轻松愉快,亲切温暖。
仿佛有一种魔力,学生就是愿意听她指挥,跟着她的思路学习,那是一种教师所无与伦比的魅力。
3.体育课孩子们欢乐的出去玩耍,果然体育课时从小学就很热爱的。
完了一节课孩子们意犹未尽满头大汗,下节课恐怕上课会有些累。
孩子的天性终究是爱玩,可是应试教育没有给孩子过多玩耍的空间。
不知道等他们长大了,教育改革会改革成什么样子。
4.为啥老师的语言就能用得那么到位,一说学生就能理解,为啥学生的注意力就能那么集中,效率那么高。
都说看一个班的学生,就能看出他们的老师是一个什么样的人,所以要教出好的学生,就要从老师自身出发,只有提高对自己的要求,才能潜移默化的感染自己的学生。
一个课堂的最高境界,不是教师教了多少知识,学生学了多少知识,而是教师只是一个不可缺少的配角,学生才是整堂课真正的主人公。
2014年3月5日(星期三)
第三天听课。
辅助帮助老师判作业。
数学的作业是较多的。
包括写在作业本的和阶段练习卷。
我认真批改学生作业。
并注评语,批改试卷,将学生作业中的问题和试卷的问题及时的反映给指导老师,协作老师作分析总结。
看哪些方面需要讲或强调。
并且课后经常深入到学生中去,了解他们的掌握情况,积极、耐心对辅导学生。
了解他们习惯什么样的上课方式,喜欢哪科,为什么喜欢,及为什么不喜欢哪些科目。
应该从小就培养孩子不偏科的习惯。
2.今天我听了曹老师的两节英语课,不愧是师范毕业的,他上起课来很有派头。
他上的是六年级下册的一些内容,他讲课的思路很清晰,安排也很得当,详略有致,我想这应该得益于他认真的备课。
还有在内容的安排上,么题目自己分析,什么问题学生来回答,他都做了一定的安排。
3.将学生作业中的问题和试卷的问题及时的反映给指导老师,协作老师作分析总结。
并且课后经常深入到学生中去,了解他们
的掌握情况,积极、耐心对辅导学生。
关注学生的问题。
接触多了,学生们是很愿意和你聊天,谈谈他们对学习,对问题的看法。
说说自己学习的不足,及应该怎么做。
孩子很喜欢跟新来的老师聊天,可以不停的围着你转,问你这问你哪,可以坐在你身边默默看着你。
社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。
4.老师们的与众不同也会在一堂课中的举手投足、一言一行中显露出来。
听这些课,我还觉得孩子们是幸福的,因为我们教育工作者们是越来越认识儿童、掌握教育了,我们正朝着适合儿童的方向努力前行,且越走越近了。
我相信在我们的探索与尝试下,孩子们会越来越幸福,一代会比一代强。
听课,大开眼界所带来的必将是个体思想的出现,感到幸福的同时我更在想:
对于教学,无论阅读还是作文,每位老师都有独到的理解,都有独特的行走方式,教学是个性的艺术,我能不能也成为那个有个性的自己呢?
积累点滴的收获,我正成长在听课这条捷径上。
2014年3月6日(星期四)
1.今天听课,写好课堂笔记及教案,辅助帮助老师判作业。
语文的作业是较长的。
并且课后经常深入到学生中去,了解他们的掌握情况。
语文老师给我的印象最深。
2.将学生作业中的问题和试卷的问题及时的反映给指导老师,协作老师作分析总结。
虽然我没有什么教学经验,但是对于这么一群小学生我还是很有信心的。
下午我有听了李老师的语文课,主要是学习他的讲课技巧,我发现他能把一篇小小的故事讲的生动有趣,能够让孩子们用心投入课文。
他讲课运用多种方法,比如先让同学讲述这个故事,再让学生把这个故事演绎出来。
这样就增强了对课文的理解了。
深感有一种习作课是教师在用其自身语言的展示,激发起学生对运用语言的渴望。
3.教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。
刚开始时因为心情特别紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。
过几次实战的磨练,现在的我也许已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。
虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教
学相长的内涵,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。
要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
2014年3月7日(星期五)
1.孩子们都是喜欢音乐课的,音乐课上积极参与,跟随老师旋律,天真烂漫。
童真的声音很是纯洁清脆,是任何歌声都无法比拟的。
今天听语文作文课,老师讲的怎么写日记。
怎么能不把日记写成流水账。
今天一整天,我就坐在办公室里批改作文。
经过两天的努力,我基本把文章改完了,改完之后,我对于这学生的语文水平有了大概的了解。
2.我认为,这个小学五年级学生的总体语文水平较低。
学生们很喜欢写流水账,学生作文中最严重最普遍的问题有二:
第一,很多学生没有把握好标点符号的书写规格,比如,以点代句号,引号冒号占格错误等等;
第二,很多学生句子多不通顺,错别字多。
这两个问题说明什么呢?
说明大部分学生的基础较差,假如以后我要给他们上课,一些自己认为可以一笔带过甚至忽略的基础知识点,反而还要多加强调。
其实对于有的孩子,让他们写字的日记不如让他们用绘画的形式写一篇日记,这样锻炼了孩子的创新思维,增加孩子的动手能力,并且把枯燥的作业转为有娱乐性制的作业。
孩子们对作业热情上来了,肯定会激发孩子们学习的积极性,
3.教学理念也是一节成功课堂的重要环节。
沙老师在课堂上就运用了多种教学方法相结合,她也说这没有什么固定的模式,要自己不断的实践尝试、尝试实践、这样才能找到一个最有效的教学理念。
有时就算课堂上学生很活泼,老师讲的好,但是你的教学理念比较落后的话,那么这节课也成功不到哪儿去。
教师一定要对最新的教学理念进行深刻的理解,大胆的尝试。
我们要很快的将情景教学、任务教学、合作探究性教学以及“先学后教”等教学理念融会贯通!
!
要将这些教学理念在合理运用的实践中进行进一步的体会和理解。
并且我们教师不要怕在教学实践中失败、而是要大胆的尝试,并且要及时发现问题、要虚心接受别
人的指教。
教学是用心大胆实践过程。
再教学生知识的同时还要重点培养学生的良好习惯、良好的学习品行。
4.在很多课上,老师都采用给表现积极的小组加星的方法。
我觉得这样做能够督促孩子积极地表现自己。
对于表现好的小组可以给他加星,当然,如果他们退步了,也不能包庇。
可以把之前加的星删掉,就当是对他们的提醒,很多孩子会立即调整自己的状态,重新融入到课堂中来。
这样课堂的学习效率就能不断提高了。
公开课上,老师可以通过实物的奖励提高孩子们学习的积极性。
随堂课上,老师可以通过给孩子们加星让每个孩子都能认真听讲,勤学善思。
2014年3月10日(星期一)
1.实习的主要任务就是听课,看指导老师是怎样讲课的。
这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识,协作老师作分析总结。
学生不喜欢传统教学,喜欢配合电脑教学,即使听不懂都听的津津有味。
他们喜欢听新鲜的东西,没有接触过的,就比方说新的实习教师。
2.听了课之后,自己也亲身体会了当老师的艰辛。
第一次走上讲台是第四节课,当时是指导老师临时有事,叫我代上一节课,我也是没办法硬着头皮上的,第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。
也许是没充分准备的缘故,也许是第一次还没经验的缘故,虽然学生们很支持我的课堂,整堂课下来我自己的感觉就是一团糟,当时真是对自己失望透了。
以后不能没准备的临时上场,自己本身就没有经验,只是听课,能力远远不够,还需要多学习。
指导老师说我还是经验不足,准备不够,第一次难免效果不好,但是总的来说没有那么差。
3.我体会到把学生学习的兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。
要做到在快乐中学习,不能孤立地营造课堂的活跃气氛,搞花架子,应该从教学内容中找到学生的快乐,课前一定要充分准备。
讲课时临场发挥很重要的。
提问后应该给学生充分思考的时间,不能着急,操之过急会造成大多数学生没有懂。
有的时候有的学生没听懂但是不敢说,或者是装作不懂装懂,很影响学习效果。
4.不经反省的人生是没有意义的人生,只有经过反思的教学才是更有效的教学。
教学只有更好,没有最优,我们每上完一节课后都要反思,这样我们才会进步。
这次的实习对我来讲是个很好的锻炼,我会严格要求自己,认真备课上课,对学生负责。
听课要有目的,有专注点,学习老师的擅长之处,发挥优点,多听课,多做笔记,有关注的地方,注意自己不足别的老师是怎么做的。
总结经验。
5.在成为一名优秀的教师的过程中,虽然会经历失败,但我相信,风雨之后一定会有彩虹,老师说,不是所有的人都很幸运,一开始就能成功,只要有付出,就会有收获,就像珍珠,只有经历过疼痛以后,它才能成熟,才能绽放出光彩。
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