八年级生物第10周电子备课文档格式.docx
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[例1]小红在做实验时,用无菌棉擦取指甲缝,然后轻轻地在培养基上涂抹,经过一段时间的培养,她发现不属于真菌菌落的是()
A.呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色
B.菌落比较小,表面光滑黏稠或粗糙干燥
C.呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
D.菌落比较大,有时表面呈现不同的颜色
[例2]1.对自然界中二氧化碳和水等物质的循环起重大作用的是()
A.病原菌B.大肠杆菌
C.腐生的细菌和真菌D.寄生的细菌和真菌
[例3](2012四川德阳中考)右图是一个生物体的示意图,下列说法正确的是()
A.该图是一种单细胞生物体的示意图
B.该种生物只有寄生在活细胞里才能进行生命活动
C.这种生物能引起人和动植物的多种疾病,所以对人类和动植物只有害处
D.这种生物具有完整的细胞结构
(三)巩固练习
1.(2013山东日照中考模拟)蘑菇和霉菌的共同特征不包括()
A.菌体是由菌丝构成的B.体内不含有叶绿素,营养方式为异养
C.无成形的细胞核D.是多细胞个体
2.(2012山东潍坊中考)细菌和真菌的共同特征是()
A.有细胞结构B.无成形的细胞核C.营寄生生活 D.进行分裂生殖
3.(2011·
湖南长沙中考)墨西哥海湾泄漏的原油目前已基本清理干净,在清理过程中,科学家发现了几种神奇的能“吃油”的细菌,根据所学知识推测这些细菌没有的结构是()
A.细胞壁B.细胞膜
C.细胞质D.成形的细胞核
4.穿过的衣服,如果没有及时清洗而长时间挂在衣柜里,会发现衣服上有许多白色的小点点,这白色的小点点最可能是()
A.真菌B.细菌C.霉菌D.灰尘
5.青霉是因为颜色而得名,其颜色是来自()
A.绿色菌丝B.青绿色孢子C.菌丝中含叶绿素D.桔黄色孢子
6.在下列实验条件中,不可能有细菌和真菌的是()
A.冬天穿在身体上,中间一层的衣服B.经过酒精涂抹的手指
C.经过高压锅蒸煮且密封的培养皿D.煮熟的饭和炒熟的菜
7.下列哪项是细菌、真菌和病毒的共同特征()
A.都是单细胞生物B.都利用现成的有机物
C.都用孢子繁殖后代D.都对人类有益
8.细菌的基本形态有()
A.杆状、棒状、球状B.棒状、杆状、螺旋状
C.杆状、球状、螺旋状D.螺旋状、球状、链球状
9.用实验证明细菌存在的科学家是()
A.巴斯德B.达尔文C.珍妮·
古多尔D.蕾切尔·
卡逊
10.下列关于蘑菇的叙述不正确的是()
A.蘑菇是由菌丝集合而成的B.蘑菇是多细胞生物
C.蘑菇是用孢子繁殖D.蘑菇是自养型生物
11.酵母菌不可用于()
A.酿酒B.杀菌C.做面包D.蒸馒头
12.细菌的生殖方式是()
A.分裂生殖B.出芽生殖C.孢子生殖D.接合生殖
13.(2012山东聊城中考)大豆植物的根部生有许多根瘤,根瘤中有根瘤菌,这一实例主要说明细菌在自然界中的作用是( )
A.作为分解者参与物质循环 B.能引起植物疾病
C.与植物共生 D.与植物竞争
14.下列生物不属于真菌的是()
A.酵母菌B.木耳C.黄曲霉D.乳酸菌
15.(2012山东济宁中考)下列各项制作过程中利用微生物发酵获得的是
碘盐、食用油
酸醋、葡萄酒
酱油、甜面酱
花椒、大茴香
A.
B.
C.
D.
16.(8分)下面是最早发现青霉素(一种抗生素)时,弗莱明所进行的观察和探究过程:
在培养细菌的培养基中偶然见到青霉菌,在其周围没有细菌生长,而在没有青霉菌的培养皿内却布满了细菌。
进行实验:
把青霉菌放人培养液内培养,然后观察使用这种培养液对细菌生长的影响。
实验结果:
这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。
弗莱明等科学家在持续的研究中分离出了这种抑菌物质,分析出它的化学结构并将它命名为青霉素。
(1)弗莱明在进行实验之前,对观察到的现象进行了假设,该假设是
(2)为了证明青霉素确实是青霉菌产生的,而不是培养液或培养基中其他物质引起的,则应设计对照实验,其实验方法是。
(3)若对照组实验结果为,则整个实验的结论是
(四)课堂小结
学生说出本节课的收获与困惑,教师加以补充、点拨。
板书设计
教学反思
第__一__章复习课第周第_____课时时间______主备人刘夫华
第一章根据生物的特征进行分类
1.尝试对动植物进行分类,找出动植物分类的依据,联系生活实际中的动植物,并对它们进行分类。
2.了解动植物的进化规律。
3.识记生物的分类单位,分类单位由大到小为界、门、纲、目、科、属、种。
1.对常见动物进行等级分类。
2.各个分类等级之间的关系。
(二)知识梳理
[例1]以下不属于现代生物分类主要依据的是()
A.生物数量的多少B.生物的形态结构特征
C.生物之间的差异程度D.生物之间的亲缘关系
[例2](2010安徽巢湖中考)生物最基本的分类单位是()
A.界B.门C.属D.种
1.下列植物中最高等的是()
A.蓝藻 B.葫芦藓 C.肾蕨 D.玉米
2.小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物,其主要分类依据是它们的()
A.根、茎、叶B.叶、花、根C.花、果实、种子D.花、叶、果实
3.分类学上,将抹香鲸归类为哺乳动物的主要原因是()
A.用肺呼吸B.体温恒定C.心脏四腔D.胎生哺乳
4.下列植物在地球上出现的先后次序是()
①藻类②苔藓类③被子植物④裸子植物⑤蕨类
A.①②③④万B.①②⑤③④C.①②⑤④③D.①②③⑤④
5.马有野马和家之分,家养马还有很多品种的马,但它们都同属于()
A.哺乳纲B.马科C.马属D.马这一物种
6.现今全世界的生物命名法都用双名法,这一命名法的创立人是()
A.瑞典的著名植物学家林奈B.法国科学家巴斯德
C.英国的细菌学家弗莱明D.荷兰人列文·
虎克
7.“种”是生物分类中()
A.最主要分类单位B.最基本分类单位C.最小的分类单位D.最容易划分的分类单位
8.“种”这个分类等级,不能表示的是()
A.一种生物就是一个物种B同种生物的雌性和雄性个体之问能够繁殖后代
C.同种生物个体之间的基凶差别是最小的D.一个生态系统中的生物都是同一个“种”
9节肢动物和环节动物的根本区别在于()
A.是否有足B是否有体节C.心脏构造不同D.生殖方式不同
10.如果有A、B、C、D、E、F六种生物,其中A、C同属不同种,B、C同科不同属,C、D同目不同科,B、E同纲不同目,E、F同门不同纲,请问:
(1)与C同科的生物有哪些?
(2)与A同目的生物有哪些?
(3)与A同纲的生物有哪些?
八年级生物第周第______课时时间_____主备人刘夫华
第三章保护生物的多样性
新授课
学习目标
1.描述生物多样性面临的威胁及其原因;
2.描述所熟悉的珍稀动物的生存现状。
3.理解和学会处理在实施保护生物多样性过程中,所涉及到的重大问题及各种关系,发展解决实际问题的决策能力。
4.健全法制观念,认识到保护生物多样性需要合作,树立人与自然和谐发展理念。
重点难点
描述生物多样性面临的威胁及其原因
讨论法、观察法。
教师收集资料并制作多媒体课件、调查家乡生物种类。
二次备课
一、自主学习
【知识点一】生物多样性面临的威胁及其原因(重点)
1.威胁:
物种的灭绝是一个自然的过程,但人为的活动大大加速了物种的灭绝。
分析右图中的数据:
从l7世纪开始到19世纪中叶,鸟类和哺乳类的物种都有灭绝,但灭绝的数量增加的幅度不大;
只有从l9世纪中叶到20世纪中叶这一百年的时间里,灭绝的数量大大增加,原因就是从19世纪中叶,工业、城市大量增加,对环境造成了危害,即人为的活动大大增加了物种灭绝的速度。
17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数量
2.原因:
从教材中的四个资料分析得出,物种灭绝的原因是:
①滥采乱伐;
②环境污染;
③环境污染;
④外来物种的入侵。
【知识点二】生物多样性的保护(重点)
1.生物多样性的保护措施
(1)就地保护:
建立自然保护区是最为有效的措施。
(2)迁地保护:
把濒危物种移人动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行保护和管理。
(3)利用科学技术保护:
植物种子库
建立濒危物种的种质库动物精子库
《中华人民共和国森林法》
(4)颁布法律和文件《中华人民共和国野生动物保护法》
《中国自然保护纲要》
二、合作探究
是什么原因造成藏羚羊濒临灭绝?
你身边是否有类似的现象发生?
三、当堂总结
四、达标检测
1.以下哪种生物在我国已经濒临灭绝()
A.白鳍豚B.梧桐树C.喜鹊D.雪松
2.(2010江苏苏州中考)外来物种入侵将造成的危害是()
A.仅对水生生物造成危害
B.仅对野生动、植物造成危害
C.仅对农作物造成危害
D.对生物多样性,农、林牧等环境,甚至人体健康造成危害
3.不属于我国特有珍稀动植物资源的是()
A.金丝猴和珙桐B.白鳍豚和藏羚羊C.扬子鳄和银杉D.丹顶鹤和灵芝
4.据记载,进入20世纪后,几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失,造成野生动物濒危和绝灭的主要原因是()。
A.自然灾害B.天敌太多
C.动物病害D.人类活动对生态环境的破坏
5.森林面积减少对生物多样性的影响是()
A.森林生态系统遭到破坏
B.由于湿度减少,阴湿植物减少或衰亡
C.动物失去栖息地和食物,数量减少以至濒临灭绝
D.以上都是
6.以下措施不会危及生物多样性的是()
A.以树种单一的经济林替代天然林
B.不经科学论证就引进外来物种
C.随意排放废水、废气
D.我国加入《保护生物多样性公约》
第_二三_章复习课第周第___课时时间______主备人刘夫华
1.列举生物多样性的三个层次。
2.概述它们之间的关系。
3.认识我国多样性的丰富性和独特性。
4.说明生物多样性的重要意义。
1.生物多样性的三个层次。
2.我国多样性面临的威胁。
3.自然保护区的作用及意义。
(一)知识梳理
例1.生物种类多样性的实质是()
A.物种的多样性B.基因的多样C.生态系统的多样性D.个体的多样性
1.下列未被列人我国珍稀保护动物的是()
A.金丝猴B.白鳍豚C藏羚羊D.宠物狗
2.关于我国生物多样性的叙述中,错误的是()
A.我国是生物种类最丰富的国家之一
B.我国是世界上裸子植物最丰富的国家
C.我国是世界上生物数量最多的国家
D.我国的鱼类、鸟类、哺乳类的种数都位于世界的前列
3.下列哪种动物的种数在世界已知种数中所占的百分比最大()
A.哺乳动物B.鸟类C.爬行类D.鱼类
4.为保护生物多样性所采取的保护战略和保护措施的三个层次是()
①基因②细胞③组织④物种⑤生态系统
A.①②③B.①③④C.②③④D.①④⑤
5.造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是()
A.自然选择,即适者生存,不适者被淘汰B.物种退化
C.人类对野生动植物资源的开发和利用D.栖息地环境的污染和改变
6.水葫芦被引入我国云南昆明的滇池后,使滇池内很多水生生物几乎绝迹,对此以下叙述不正确的是()
A.水葫芦的疯长,争夺了其他水生生物的生存空间和营养物质
B.生活污水的排人,导致池水的富营养化,引起水葫芦疯长
C.水葫芦的疯长使池水中的含氧量大大增加
D.说明滇池这个生态系统污染严重
7.一个物种一旦灭绝,人类将永远失去()
A.一个营养级B.一个基因库C.一种生态系统D.一种有益生物
8.以下不属于我国特有的珍稀动物的是()
A.藏羚羊B.白鳍豚C.扬子鳄D.鸵鸟
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- 年级 生物 10 电子 备课