北师大版单元教学设计Word文档格式.docx
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课后反思:
奥运开幕
课时2
一复习
二、进行时与分走路比赛:
老师示范,分针和时针在同一起跑线12上,学生也动手拨一拨,你们发现了什么?
时针走了多长时间?
分针走了多少时间?
你可以得出什么结论?
(1小时=60分)
三、体验一小时:
(1)一节课是()分钟,课间休息()分钟,再加上()分钟是1小时。
(2)晚饭同学们从在5时进食堂吃饭,然后洗澡结束时针指向6时,请问用了多少时间?
做了哪件事情?
四、联系实际
妈妈早上8时上班,到中午12时下班,爸爸上午工作了几小时?
五、全课总结
今天你们认识了什么?
有关时间的名句有很多:
时间是生命一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴。
。
。
你们还能说出有关的吗?
板书设计:
钟面上有12个大格60个小格
时针走1大格是1时
分针走1小格是1分,走1大格是5分。
时针走1大格,分针正好走1圈
1时=60分
1分有多长
1.通过1分有多长的实践活动,体验1分钟有多长。
2.知道1分=60秒,能进行简单的时间单位换算。
3.发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。
让学生理解比分小的单位:
秒。
体会1有秒多长,知道分与秒的关系。
一、情景导入
1、运动会上小明跑的真快,跑100米只用了16秒,得第1名,小华用了17秒,得第二名。
2、你知道你自己跑100米用多少时间吗?
3、我们这里用的时间单位是什么?
你们觉得秒比分大还是小?
4、今天我们就来认识时间的最小单位:
秒(板书)
二、认识秒针
哪根是秒针?
2、观察分针与秒针的比赛,你能发现什么?
3、学生交流:
1分=()秒
4、在什么地方还见过秒?
三、体会1秒
1、看秒针走动拍手,每秒拍一下。
2、数数:
数到60看走了几秒。
就是几分?
3、同桌合作:
(1)做一次深呼吸用()秒
(2)跳绳20下用()秒补评:
(3)从教室前面走到后面用()秒
四、实际应用
(1)夏天午睡大约1()
(2)小芳吃饭大约要25分钟()(3)脉搏跳10次用了8()(4)一节课的时间是40()2、说出钟面上的时间,并说一说这时同学们在干什么?
出示各钟表同桌先互相说,然后交流。
3、趣味题:
一人唱一首歌要用3分钟,5人合唱这手歌要几分钟?
让学生先猜测,然后试一试验证。
五、全课总结
这节课你有什么收获?
1分=60秒
75秒=1分15秒
1时30秒=90秒
淘气的作息时间
1结合生活情景,体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系,会根据钟面的简单的经过时间。
2结合作息时间和各项活动的经过时间,发展时间观念。
3可以用时,分,秒描述一些生活现象,感受时间与生活的密切联系。
正确用时,分,秒描述一些生活现象。
能快速认、读、写钟面上表示的时刻。
一、口答题
1、钟面上共有(
)大格。
共有(
)小格?
分针走一大格是(
),时针走一大格是(
)。
2、1小时=(
)分
1分=(
)秒
3、分针从12走到3,要走(
)分,12走到6要走(
)分,从12走到9,要走(
)分。
时针从12走到5,要走(
)小时,从12走到7要走(
)小时,从12走到11,要走(
)小时。
4、小明每天下午3点放学,走了10分钟到家,然后做30分钟作业,再加上(
)分钟是1小时。
二、基本题目训练
1、填空
2、在自己的钟面上拨出下面的时刻。
3:
45
6:
55
9:
05
10:
3012:
15
••••••
3、同桌相互说一个时刻,然后在自己的钟面上拨出。
4、在(
)里填上小时、分钟或秒
(1)我每天晚上大约睡8(
)
补评:
(2)早操时间大约是15(
)
(3)学校的下课铃声大约响了10(
5、完成《练习与测试》上的题目。
三、课堂小结
引导学生自己总结
淘气从起床到开始吃早餐,用了多长时间?
5、10、15、20、25
一共花了25分钟
重复的奥妙
1在发现,描述重复多次的现象或者事物的过程中,初步体会简单的规律。
2通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表达,初步发展概括能力,并能用合适的方法进行表达。
3在观察,思考,表达的过程中,感受规律与现实生活的联系,体会数学学习的乐趣。
初步体会简单的规律。
了解不同事物所具有的共同规律。
一、表示规律
(1)根据图片,同桌说一说各自发现的规律。
(2)表示规律。
有两种教学法:
第一种:
如果学生的能力普遍较强,可以尝试让学生独立探索自己喜欢的方法吧发现的规律表示出来。
第二种:
如果学生在表示时普遍存在困难,可以先选去一组有规律的事物集体找,再让学生任选一组用自己喜欢的方式表示出来
(3)展示交流大家对规律的表示方法。
(4)启发学生思考,“表示”规律有什么好处。
二、想一想,说一说
(1)问题1引导学生观察并思考这些规律有什么共同的地方。
(2)问题2引导学生独立思考并完成下面三个任务。
(3)填入下表,表示规律。
注意排除一些影响准确记录的因素,数据记录也要及时,认真。
3、学生与同伴交流记录单,介绍自己喜欢的吉祥物。
二、做一做。
在讨论的基础上,为了能让学生正确顺利的完成时间记录任务,安排完成了淘气的记录表的活动。
帮助淘气填表的过程,将促进学生进一步明确和熟悉利用表格记录信息的方法。
三、想一想
主要目的是组织学生展示数据,引导学生对记录的数据进行思考,鼓励学生从中发现信息。
四、自我评价
引导学生结合整个活动过程评价自己的学习结果。
评选吉祥物
1、结合举手和投票评选吉祥物的活动,体会收数据的方法和统计调查的必要性。
2、在调查活动中,通过观察,能看懂他人记录调查的数据,了解记录调查数据的方法。
3、在调查活动中,增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。
体会收数据的方法和统计调查的必要性。
能看懂他人记录调查的数据,了解记录调查数据的方法。
一、用绘画的形式记录自己喜欢的吉祥物。
1、组织学生谈话,说说过年的时候各人家里有哪些吉祥物?
然后讨论确定表现吉祥物的形式并请个别幼儿画出相应的标记。
2、请学生在统计记录单上用标记记录自己喜欢的几种吉祥物。
二、选择不同的方式进行调查统计。
老师出示统计记录单,引导幼儿观察。
师:
这是一张统计记录单,请在上面记录你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友的人数。
老师引导学生讨论,怎样才能知道你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢?
应该怎样记录呢?
请学生与同伴商量,将小组里每个人喜欢的吉祥物统计在一张记录单上。
老师引导学生在统计记录单上统计、记录小组中喜欢每种吉祥物的人数。
指导幼儿统计出本小组中最受欢迎的吉祥物,并做记号。
三、老师和幼儿共同完成全班的调查统计结果。
1每组选派一位代表向大家介绍本组的调查情况及统计结果。
2老师引导学生讨论:
怎样才能知道全班喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢?
3老师与学生一起在统计表格中记录每组幼儿的统计结果,统计喜欢每种吉祥物的总人数,发现班级中最受欢迎的吉祥物。
最喜欢的水果
1能根据统计图中的数据,提出并回答简单的问题,并作出简单的预测。
2培养学生的统计意识和分析、预测的能力。
让学生通过实验经历收集、整理数据、用统计图表呈现出来,并分析数据的全过程。
看懂统计图表,能提出并解决简单的问题。
这次实践活动安排的是一个小实验,体现了数学与其他学科的联系。
这一活动,是让学生通过实验用统计的方法表示出豆芽生长的规律。
可以提前一周布置给学生做这个小实验,并提出实验的要求,如温度、湿度适当,坚持每天同一时间测量记录等。
有条件的班级也可以同时在教室布置一处实验角,由专人负责。
没有黄豆用绿豆代替也可以的。
实验7天后完成统计表和统计图,这里应该注意,要鼓励每个学生参与实验的全过程。
如果学生在实验过程中出现问题,可以去请教家长、老师,也可以自己查阅书本。
让学生从小就体验实验的过程,对他们的成长是有利的。
一、
谈话导入课题。
二、出示要求:
(1)把几十粒黄豆泡在水中,一天后将水倒掉,盖上一块湿布。
(2)待黄豆发芽后,选择一颗豆芽测量长度并记录。
(3)填入下表,并制成统计图。
三、布置任务。
1自己参与实验的全过程,有问题可以及时向老师或家长请教。
2我们一周后,看看你的统计图。
可以与同伴说一说,从这个图中你看到了哪些变化?
小学二年级数学下册期末试卷1
班级姓名分数
一、直接写得数。
36+14=62-32=81÷
9=7200―200=850―190=
790-80=96-70=1000-950=63÷
9=2000+7100=
50÷
370=45+35=5000-3000=800+400=42÷
6=
790-170=540+280=280+60=250+70=320-200=
660+330=550-220=9000-6000=1600-800=7×
8=
1800+200=1400-700=8400-3400=540-30=8×
9=
二、认真审题并填空。
1.一个四位数最高位上的数字8,个位数字6,其余各个数位上的数都是0,这个数是()。
3.找规律。
(1)3459,3559,,,。
(2)302,323,,,。
(3)○□△,△○□,△○□,,。
4.90cm=()dm,800mm=()dm2dm=()cm
700cm=()m,4dm=()cm,40mm=()cm
5,填上合适的单位名称。
(1)一棵树高约3()。
(2)小明身高100()。
(2)红领巾长3()。
(4)飞机每小时飞行180()。
(3)绕操场一周是400()。
(6)四十张白纸的厚度约4()。
(7)钢笔水瓶的高约6()。
有()个角有()个正方形有()个直角
有()个长方形有()个锐角
有()个钝角
7.辨方向。
小红从学校出发向走米到,再向走米到,再向走米到,最后向走米到自己家。
小学二年级数学下册期末试卷2
一、计算。
1.用竖式计算下列各题。
65÷
8=513+487=946-873=
2.计算下列各题:
482+364―298100―9×
748÷
6+72
二、解决问题。
1.王伯伯的果树园里,苹果树有468棵,桃树有376棵,梨树比苹果树总数少168棵。
梨树有多少棵?
2.二年级有10个兴趣小组,其中有一个小组9人,而其他组每组8人,兴趣小组共有多少人?
3.一根铁丝长100米,用去了4米,剩下的每7米一段,能分成多少段?
4.有51人乘车去旅游,大车每辆乘9人,小车每辆乘6人,你认为比较合理?
(设计三种派车方案)
方案一:
列算式:
方案二:
方案三:
5.百盛鞋店新进了一批鞋,其中女鞋114双,女鞋比男鞋少86双,男鞋比童鞋少24双,童鞋多少双?
二年级数学下册期末试题3
班级姓名学号成绩
一、口算:
(6)
30+50=180-40=800+500=1800-900=
6÷
6=90-90=28+12=33÷
4=
35+45=200-180=45+55=50÷
7=
二、填空。
(20)
1.五千四百零八写作(),这是一个()位数。
2.6个一.5个千组成的数是(),读作( )。
3.和2300相邻的两个数是()和()。
4.由1.8.0.3组成的最大四位数是(),最小的四位数是(),它们的最高位都是()位。
5.把7999.9908.10000.8957.9889这几个数按照从大到小的顺序排列:
()>
()
6.在80808中,万位上的8表示8个(),中间的8表示8个(),右边的8表示8个()。
7.5000m=()km500cm=()m
8米-60分米=()分米5千米-5000米=()米
8.你的铅笔长18()你的数学课本长20()
9.2213=()+()+()+()
三、判断(对的打“√”,错的打“x”)(5)
(1)余数要小于除数或等于除数。
()
(2)五千零四写作504。
(3)最大的四位数是1000,比最小的三位数少1。
(4)直角大于锐角小于钝角()
(5)长方形和正方形的四个角都是直角。
()
四.填上正确的符号或数。
4cm=()mm96○92-17999m○1km
40dm=()cm2405○2400+540+1000○1400
五、()里最大能填几。
(6分)
()×
6<35()×
8<404×
()<31
24>()×
560>8×
()6×
()<45
六、竖式计算(8分)
63÷
847÷
681÷
923÷
4
七、列竖式计算并验算(6)
169+749=862-268=1000-789=
八、脱式计算(6)
81÷
9+283100-(45+25)8÷
(324-316)
二年级数学下册期末试题4
一、操作题。
(9)
1.
图中有()个直角,有()个钝角。
2.画一个直角.画一个锐角.画一个钝角,在其中一个角写上角各部分名称。
3.在方格中一个正方形.一个长方形.一个平行四边形
二、解决问题(28)
1.32人租车,小车限乘5人,至少要租几辆车?
2.有32个扣子,每5个扣子钉一件衣服,最多可以钉几件衣服?
3.一些梨,平均放在6个盘子里,每个盘子里放4个,还余2个,原来有几个梨?
4.水果店要运90箱桔子,运了7次,每次运9箱,还有多少箱没有运?
5.学校有18盆黄菊花,22盆白菊花,把这些放到教室里平均每个教室放5盆,可以放几个教室?
6.一本书373页,第一天看135页,第二天看84页,还剩多少页没看?
(用两种方法解答)
北师大版二年级数学下册期末试题5
班级姓名学号成绩
一、口算进步了吗?
(4%)
580-200=28÷
4=83-55=51÷
7=
75-26=1600-700=5900-2000=160+50=
二、填空。
(21%)
1.在()÷
6=4……(),第二个括号最大填()。
2.六千写作:
()3008读作:
3.用和的形式表示6593=()+()+()+()。
4.按照从小到大排列下面各数:
3050、5030、5003、350、3500、53
()<()<()<()<()<()
5.选择合适的单位填空(km、m、dm、cm、mm)
一本数学书厚约5()广州到清远大约50()
6.选择>、<或=。
1km()100m999()100020cm()2dm
7.在计算35-35÷
7时要先算()法,再算()法。
8.长方形有四个()角,长方形()边相等。
9.面向东南面,左面是()方向,右面是()方向。
10.填上小括号使算式相等12+8÷
4=516÷
2+2=4
三、判断题(2%)
1.锐角比直角大。
()2.一个角有一个顶点,两条边。
四、计算。
(30%)
1.脱式计算。
86-(23+46)63-42÷
71000-132-452
===
2.竖式计算,带*的验算。
62÷
8=36÷
4=261+425=
*567+336=*4100-648=
210+356+902=896-253+74=
北师大版二年级数学下册期末试题6
一、我会动手做:
1.在方格里画1个长方形、1个正方形、
一个平行四边形
2.画一条5cm5mm的线段。
二、你会迷失方向吗?
4%
1.在右图中,“笑脸”在“小狗”的()
方向,足球在小狗的()方向。
2.小狗想到汽车的“家”,它最少要走()站。
3.写出“笑脸”去拿“礼品盒”的路线
三、统计图表。
(6%)
二一班同学课间游戏活动统计表2012年6月15日
项目
拍皮球
跳皮筋
捉小鸡
赛车
合计
人数
13
15
16
拍皮球跳皮筋捉小鸡赛车
请画统计图,你发现了什么?
四、买东西:
(9%)
一本4元
一个66元
3支15元
一个15元
1.100元买一个书包还剩多少钱?
剩下的钱最多可以买几本笔记本?
2.剩下的钱可以买哪些物品?
五、应用题(20%)
1.同学们要栽树60棵,已经栽了25棵,剩下的分给5个小组栽,平均每个小组栽树多少棵?
2.一些糖果,平均分给7个小朋友,每人分到8个,还剩5个,原来有多少个糖果?
3.有两袋糖,大袋里有48块,小袋里有20块,每次从大袋里拿出7块,拿几次后,两袋糖同样多?
4.小刚家在学校东边1千米,小华家在学校西边比小刚家远160米,小华家离学校多远?
小刚家到小华家要走多少米?
5.44名同学去旅游,大车每辆坐24人,小车每辆4人,请你合理安排一下,可以派几辆大车,几辆小车?
二年级数学下册期末试题7
一、填空(30分)
1.一个数是由5个千和3个十组成,这个数是(),它读作()。
2.由1、8、0、0、3组成的最大四位数是(),最小的四位数是(),它们的最高位都是()位。
3.在2020中,左边的2表示2个(),右边的2表示2个()。
4.用8,3,0,0四个数字组成的四位数中,最大的是(),最小的是(),只读一个零的是(),一个零不读的是()。
5.按规律填数:
①32473347()()3647
②48804870()()4840
6.括号里最大能填几:
4×
( )<
30()×
9<
62()×
7>
61
3×
()<
17 7×
()<
4870>
9
7.在○里填上>、<
或=
498○500999m○1km2080○20083km60m○3600m
8.把7999、9908、10000、8957、9889这几个数按顺序排列:
()>
9.在()里填上适当的单位。
一棵大树高约9()数学书厚约10()
一辆汽车每小时行80()老师的身高是165()
10.终点
起点北
(1)一只小船从起点先向()方向行驶,再向()方向行驶,最后向()方向行驶,就到达了终点。
(2)如果按原路返回,它应从终点先向()方向行驶,再向()方向行驶,最后先向()方向行驶,就回到了起点。
11.少年宫
医院学校北↑
图书馆银行超市
酒店广场小区
(1)少年宫在超市的()方向,在图书馆的()方向。
(2)小丽坐了3站在超市下车,她可能在()或()上车。
二、判断对错(4分)
1.10-4×
2=6-2=4()2.图中有四个直角()
3.500m比5km长。
()4.1000m比1千米长()
二年级数学下册期末试题8
一、选择正确答案的序号
(2)
1.在下面各数中,()中的7表示7个一千。
A.1754B.1371C.7593
2.有40个苹果,吃了8个,剩下的每8个放在一个盘子里,要用多少个盘子?
正确列式是()。
A.40÷
8-8B.40-8÷
8C.(40-8)÷
8
二、计算(44)
1.直接写得数
45+6×
9=9-9×
0=72÷
8+99=32÷
4-8=
2.用竖式计算,有★的算式要验算
671+456+569=53÷
6=★500-342=
671+456-569=345+514=★678+579=
1000-378-126=736+568=★832-657=
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