湘教版六年级上册习作7《记一次小实验》范文计52篇Word文档下载推荐.docx
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我于是把拖鞋换了下来,换上了苍蝇拍。
看准了那只苍蝇,又“啪”的一声打了下去。
咦?
为什么用苍蝇拍打时就死了呢?
我知道了秘密就在那些小孔上,可是这些孔到底有什么用呢?
为了查清楚是怎么回事,我查阅了各种书籍,书上说苍蝇拍之所以打上孔是因为装上小孔就会有光线筛下来,如果不打上孔的话,你打苍蝇的那一块地方便会暗下来,导致苍蝇察觉,所以打不到的原因。
看来我们身边还有许多事物值得我们去探究,你看一个小小的苍蝇拍都有这么多秘密,那更不用说其它东西了。
3雾的由来
“起雾了!
”我高兴地喊着走出了家门,钻进了一片白茫茫的晨雾之中。
啊,太吸引人了,近处连对面是谁都分辨不清,远处那就什么也看不清了。
这晨雾把整个世界都盖得严严实实的。
然而,你只要勇敢的往前走,前面阻挡你前进的大雾就会自己退开,让你前进。
这雾怎么来的呢?
奶奶告诉我雾是从天而降的,而我却认为雾是自地而出的。
那雾到底是从何而来呢?
为什么秋冬早晨雾特别多呢?
于是我请教了科学老师。
在老师的帮助下,我做了个实验。
我们准备了烧杯、温水、冰块等器材。
现在烧杯内盛小半杯温水,水温以不见“白气”为宜。
然后用冰块从上部接近杯口,冰块下面空气受冷下降至杯内,使杯内气温降低,即可见杯内水面以上出现“白气”——雾;
移开冰块,雾很快消失,然而再把冰块接近杯口,雾又重新出现。
可见雾是水蒸气受冷凝结而成的。
它的形成条件一是冷却,二是加湿,增加水汽含量。
接着,我又上网查询。
原来秋冬季节白天温度比较高,空气中可容纳较多的水汽,但是到了夜间,温度下降了,空气中能容纳水汽的能力减小了,因此,一部分水汽会凝结成为雾。
特别在秋冬季节,由于夜长,而且出现无云风小的机会较多,地面散热较夏天更迅速,以致使地面温度急剧下降,这样就使得近地面空气中的水汽,容易在后半夜到早晨达到饱和而凝结成小水珠,形成雾。
秋冬的清晨气温最低,便是雾最浓的时刻。
揭开迷雾见蓝天,雾的由来终于解开了,它既不是从天而降,也不是自地而出,而是水蒸气受冷凝结而成的.
4植物的呼吸
书上说:
“凡是有生命力的东西都要呼吸。
”我想:
“人和动物呼吸是有可能的,可植物怎样呼吸呢?
”为了证实书上的话,我决定做个实验。
我从家里选择了六片“马蹄莲”这种植物的叶子。
它们都是十分健壮,长得绿茵茵的。
我把它们分成两组来做实验。
我在第一组的三片叶子的叶片上面均匀地涂上了凡士林。
在第二组的三片叶子的叶片下面均匀地涂上了凡士林。
两天后,我发现:
第一组和叶片没有什么变化,因为在植物的叶片上,生有许多小孔,叫气孔。
各种植物的叶片上、下表皮的气孔有多有少,一般叶片上的气孔下表皮比上表皮多。
植物就是通过这些气孔吸收空气中的二氧化碳和氧气。
用凡士林涂在叶片上后,气孔被封闭了,使空气不能从气孔通过。
植物用于制造养料的能源(阳光)大都照在叶面上,而凡士林的涂层不能阻挡阳光。
另外,水从根部通过茎部运输上来,也不受凡士林的影响,所以叶面涂有凡士林的叶片不会受任何影响。
第二组的叶片出现枯萎现象。
因为叶片背面涂有凡士林,植物的气孔又大多生长在叶片背面,阳光一般照不到叶片背面,空气既不能从气孔进入,又不能从气孔排出去,所以叶片会很快枯萎。
通过做这个实验,我知道了植物主要是用叶片背面呼吸,不能在叶片背面涂一些妨碍植物呼吸的东西。
我从中知道了应怎样保护植物。
5一个有趣的实验
今天,我做了个有趣的实验,现在,我就与大家一起来分享一下研究结果与过程吧。
我把蚂蚁放在水泥地上,用樟脑球在蚂蚁的前面画了一条线,它的触角不停地摆动着,蚂蚁走了几步,刚好碰到线上,可不知为什么?
它就象触了电似的向后退,我匪夷所思,又重复做了这个实验。
我又在蚂蚁前面轻手轻脚画了一条线。
这回蚂蚁走路变得小心翼翼了,只见它轻轻的碰了那道线,然后又往后退了一下,然后它往另一边没有线的地方悄悄的溜过去。
我如法炮制了几次。
蚂蚁还是冲了过去。
我又在小蚂蚁的周围画了一个圈,只见小蚂蚁沿着这个圈走,想找出突破口,真应了那句好象热锅上的蚂蚁一样团团转,但是一直没有找到出口。
我趁机又画了一个小一点的圆圈。
蚂蚁迅速爬到了圆的中心,我又画了一个更小的圈。
蚂蚁闻到气味,神魂颠倒起来。
它象无头苍蝇一样东碰西撞,却始终不肯坐以待毙。
它向外冲了冲,不久便冲出了了包围圈。
重获自由。
用樟脑球画一个圈子,蚂蚁起初确实走不出去。
因为樟脑球的气味切断并破坏了蚂蚁爬过时留下的气味,蚂蚁不能找到来时的路线。
可是当樟脑球的气味变淡时,蚂蚁便有希望冲出这个范围。
这个实验也让我明白了:
只有勇于冲突困难的人,才有机会生存下去。
6一个有趣的实验
星期三的上午的科学课上,王老师让我们回家做一个有趣的实验。
下课铃声响了,王老师关掉广播后,不紧不慢地说:
“同学们,我给你们一周的时间,你们回去用纸巾点在半个瓶子的底下,在纸巾上面放一些绿豆或黄豆,然后浇水晒太阳。
一周后,我检验你们的成果,时间就在下周的科学课截止。
”中午一放学,我赶忙跑回家,拿出一个空瓶子,将它截成两半后,我选择了瓶下身;
接着,我拿出纸巾垫在瓶底上;
然后,向妈妈要了几粒绿豆,放在上面,浇上一点水,就把它放在阳台上晒太阳。
第一天中午放学,我回到家看到绿豆已经开始脱壳了,透明的绿豆壳被我拿出扔了。
脱壳后,绿豆不再是绿色的了,而是鲜嫩可爱的白青色,我浇了两个瓶盖那么多的水,湿润湿润纸巾后,就再次把它拿去晒太阳。
第二天早上起来看到他已经发芽了,我又赶紧叫了一个盖子的水滋润它一下,就上学了。
中午,豆瓣成了两半,中间释放出两片无比鲜嫩的绿叶,似乎有一根透明又白色的东西在支撑的它呢!
晚上,我看他没什么变化,便把它收进了屋。
第三、四天.....绿豆发的芽,越长越高了。
我爬上阳台,仰望着天空幻想着,这颗芽会越长越高,然后开出一朵小花,有许多的绿叶装饰着,美妙极了!
想着想着,我給几颗小芽浇了点水,就让它们吸收阳光去了。
第五天.....当我兴致勃勃的打开窗户,呼吸新鲜空气时,我愣住了......昨天下雨了,我好像没有把绿豆芽收回来。
我四处寻找那个瓶子,可却“踏破铁鞋无觅处”啊!
我吸了吸鼻子,看了看窗外,节哀顺变吧!
虽然我将瓶子搞丢了,但是我却得到了许多教训。
以前的我只相信在土里种东西才能使东西发芽成长,因为我种的西瓜、苦瓜、木瓜在土里中全部成活了,可是木瓜却是公的,不能孕育新的生命......在做这个实验的过程中,我明白了一颗绿豆不仅可以种在土里,也可以种在水里、纸巾上。
这就好比我们的学习,我们学习的知识,可以用在许许多多的方面可运用。
都说“学了就用处处行,光学不用等于零。
”
7有趣的浮力实验
今天妈妈给我讲了“死海不死”的故事,我非常感兴趣。
难道水中含盐量高,就能使人浮在水面上吗?
我决定亲自做实验试试。
于是,我找了一个玻璃杯接了一杯清水,然后又从冰箱里拿出一个鸡蛋,最后我把鸡蛋放进盛有清水的玻璃杯里。
鸡蛋“咚”的一下沉底了。
我又从厨房里拿来盐罐,挖了一勺盐倒进清水里,用筷子轻轻搅拌,盐渐渐地溶化了,可鸡蛋丝毫没有浮起来。
我又加了两勺盐,搅拌使之溶化,奇迹出现了,鸡蛋慢慢地离开了杯底,浮在水中央。
我的劲头更大了,赶紧又加了一勺盐,使劲搅。
鸡蛋终于完全浮起来了,还露出头皮呢。
实验成功了,我异常兴奋。
实验使我明白:
水的密度大,浮力自然就大了,鸡蛋就能浮起来。
做完这个小实验,我的脑海中又产生了一个新想法:
浓糖水肯定也能浮起鸡蛋。
为了验证我的判断,我又做个清水加糖浮鸡蛋的实验,结果证明我的判断是正确的。
通过这件事,我明白了只要积极动脑,大胆动手,就会有许多有趣的发现。
8一个有趣的实验
“咦,瓶子会吃鸡蛋?
”今天,当我在一本书中无意发现了一个名叫“会吃鸡蛋的瓶子”的小实验时,好奇心驱使我想自己亲手做一做这个有趣的小实验。
我认真准备了实验所需要的材料:
一个熟鸡蛋,一个细口瓶,一些纸片和火柴。
然后,我按照书中所说的一步一步地开始动手操作。
我先小心翼翼地把熟鸡蛋的壳剥掉,拿出事先准备好的细口玻璃瓶。
心里直犯嘀咕:
这么细的瓶口鸡蛋怎么进去啊?
这个实验会成功吗?
算了,还是让事实说话吧。
我拿出一些撕成长条状的纸条,轻轻点燃后迅速丢进了瓶子里。
等火熄灭后,我立刻把手中的鸡蛋扣在瓶口,然后将手移开,瞪大双眼紧盯着瓶口,耐心等待奇迹的出现。
这时,奇妙的景象出现了:
只见鸡蛋正自己慢慢向瓶里滑动。
我惊讶得差点叫出声来。
突然,鸡蛋卡在瓶口不动了。
难道它不再向里滑动了吗?
我正准备伸出手去“帮”它一把,可又发现鸡蛋似乎给我开了个玩笑,很快它又开始继续往瓶里慢慢滑落。
最后,当只剩下暴露在瓶口的一小部分鸡蛋时,整个鸡蛋忽然猛地跌落进了瓶子里。
哇,真是太有趣了!
可这是怎么做到的呢?
我迫不及待地寻找书中的讲解,才知道原来当纸片烧过后,瓶里是热的,鸡蛋扣在瓶口后,瓶子内的温度逐渐降低,瓶内的压力变小,瓶外的压力变大,就会把鸡蛋挤压到瓶子内。
不过,在知道这个问题的答案后,一个新的疑惑又出现在我脑海中:
当瓶子中气体的压力大于瓶子外的压力时,瓶子会发生什么变化呢?
看来这个问题还有待我进一步思考和探究哦。
通过这次实验,我既体验到了科学的趣味,又感受到了科学世界的奇妙。
一个小小的实验竟隐藏着这么多的科学原理,你有兴趣试试吗?
9有趣的科学小实验——牛奶橡皮泥
今天,我在科学书上看见了一则有趣的小实验,名叫牛奶橡皮泥,看后觉得很有趣,便决定试一试。
实验所需的材料很简单:
试管、一斤的牛奶、一瓶食醋和一小半碗白开水。
材料准备好后,我找了老妈当顾问与助手,实验便开始了。
书上说先将牛奶倒入锅中,用小火慢慢加热,同时加入少量的白开水。
等牛奶慢慢变温的时候,再慢慢用试管滴入15~20滴食醋。
过程进行的异常顺利,不过由于家里没有试管,就只好凭感觉加入。
配料完成后,感觉牛奶并没有太大的变化,我心中充满了疑问,这能行么?
等了大约5分钟,再揭开盖子,发现牛奶并没有凝固,这是为什么呢?
我和老妈一起在XX上搜了搜,又讨论了一番,最后得出了一个结论:
由于醋加的太少而水太多,所以导致牛奶与醋的混合不充分,所以实验失败。
为了挽救我犯下的错误,我又加了半袋的半袋牛奶、一勺食醋,与先前的“失败品”充分的混合,然后加热,继续刚才的步骤。
等时间一到,牛奶终于成功的凝结到了一起。
我的牛奶橡皮泥成功地做好了,不过心中却始终不明白,为什么牛奶与醋混合后会凝固呢?
仔细一看书才知道,原来,牛奶里的蛋白质和醋里的醋酸发生了化学反应,使得牛奶的胶体混合物凝集和沉淀,随之慢慢凝固。
这次科学小实验成功的结束了,通过这次小实验,我明白了一个有趣的科学道理,朋友们,有时间你也试试,说不定会有意外的发现。
10一个有趣的实验
今天一上课,周老师让同学们欣赏了一幅画,图画的内容是有一个人浮在水面上看报纸。
有位同学说:
“只是死海,死海里的含盐量非常高,所以人可以浮在水面上。
”有的同学半信半疑,有得摇摇头,还有的露出怀疑的表情。
周老师就给同学们当场做实验。
周老师拿来一个装满水的玻璃杯,一根筷子,一个鸡蛋和一包盐。
刚开始周老师把鸡蛋放入盛有清水的杯子里,结果鸡蛋沉下去了。
然后周老师在水里放了一点盐。
鸡蛋只是微微动了一下。
有位同学让周老师用筷子搅拌一下,周老师就飞快的搅拌了起来。
鸡蛋浮起来了!
同学们欢呼起来。
可当周老师停下来的时候,鸡蛋又沉下去了。
同学们让周老师继续放盐,等周老师放了很多盐后,又飞快的搅拌起来。
鸡蛋又浮上了水面,同学们好奇极了!
周老师把鸡蛋摁下去,鸡蛋又浮出水面了,好像一个睡醒的小娃娃。
11一个有趣的实验
咦,今天森林里喜气洋洋的,是在干什么呢?
哦!
原来是在举行一年一度的科学实验表演啊!
瞧!
观众们个个脸上绽放着灿烂的笑容,犹如一朵朵盛开的鲜花。
而一旁的科学实验表演选手都生龙活虎,想快点让观众看到自己精彩的表演。
终于,慢慢地,幕布拉了开来,表演开始了!
身着彩色斑点裙子的兔妹妹主持人上台了,“首先,让我们欢迎小猴子,他带来的科学实验是——让鸡蛋浮上来。
”兔妹妹报出了第一个节目,她的声音毫不掩饰着她的激动和喜悦。
小猴子找来一个鸡蛋、一杯清水、一根筷子和一袋盐。
将鸡蛋放入清水中,鸡蛋晃晃悠悠地沉了下去。
小猴子拎起盐袋,一些流沙似的盐溶入水中,他用筷子使劲搅拌着水,让盐快点融化。
鸡蛋仿佛穿上了救生衣,挺着个大肚皮,摇摇晃晃地浮上了水面。
观众们立刻报以热烈的掌声。
第二个上场的是狗弟弟,他要表演的是:
让隐形的字体出现。
狗弟弟准备了一些柠檬汁、一根钢笔、一张纸、一些料酒。
狗弟弟拿起钢笔,吸了一些柠檬汁,在纸上写了几个字,可不仔细看,还看不出写了字,然后,又用手指沾了一些料酒,洒在白纸上,这时,那几个字显现出来了。
观众们欢呼起来。
最后,还有小老虎表演了自制墨水;
小山羊表演了烧不着的纸.......
12一个有趣的实验
我看了一本书里面介绍了一个有趣的实验:
将一个杯子里盛满水,用纸盖住杯口,然后,把杯子倒过来,水不会流出来。
我觉得这简直是不可思议,薄薄的一张纸怎么可能托住一杯沉重的水呢?
我将信将疑地开始做起来。
首先,我找来一个透明的玻璃杯子和一张长方形的白色纸,来到厨房,在杯子里注满自来水,然后小心翼翼地把那张纸盖了上去,然后,用手轻轻地盖住杯口一会儿,把杯子倒了过来,倒数一、二、三、四、五,把手放开,嗨!
神了,纸真的把水托住了,这是怎么回事?
。
为了证明我的实验的成功,我决定给爸爸妈妈面前表演一下我的魔术。
我学着魔术师的样子,拿了根筷子作为魔术棒,把杯子倒过来,把白纸放到他们眼前让他们看清楚,然后倒入一杯水,把纸盖上去,按刚才的顺序用手轻轻按压,倒过来,数一二三,放手!
顿时,爸爸妈妈都傻眼了,纸头把水托住了,爸爸妈妈连声夸道:
“真神奇。
”我在电脑上查看,原来:
一张纸是顶不住一杯水的,而真正起到作用的是大气压,当水杯灌满水盖上纸后,杯中的大气压就低于杯外的大气压,杯外的大气压就压住了纸,水就流不出来了。
13洋葱切片实验
“叮铃铃”上课了,科学老师迈着轻快的脚步进了教室。
放下书便丢下一句话:
“去实验室。
”话声刚落,教室里顿时炸开了锅,这可是这学期第一次上实验课,显然大家对上实验课很感兴趣,我也不例外。
大家匆匆地挤进了实验室。
实验室一般消毒水味扑面而来,不管了,先找个位置坐下再说。
科学老师咳了咳,说道:
“今天做洋葱表皮装片,实验行程参照书本25页。
”教室里又沸腾了,我十分兴奋,第一次实验可得好好完成。
可是天不由人,刚开始剥洋葱皮就不顺了。
我的手兴奋地发抖,洋葱表皮切得又厚又粗糙。
心想“胜败乃兵家常事,”做了自我安慰,再切。
可上天又与我开了个玩笑,我出手太快,一不小心划开到了手。
鲜红的血液顿时就流了出来。
事发突然,我就忍不住“啊”的叫了一声。
这一声让我成了全班的焦点,把老师也招了。
底下同学议论纷纷,老师帮我做了些紧急处理,给我贴上了创可贴。
伤口是不痛了,不过这给我的信心又是一次沉重的打击。
看到别人都拿着作品找老师验收去了,我还没有开始呢。
我的心有些急,有句话叫欲速则不达,这句话现在在我身上是体现的是淋漓尽致。
我划得越快,作品就越不完善,有的同学都打道回府了,眼看我手里的一个洋葱也快没了,我更是急得像热锅上的蚂蚁团团转,也产生了放弃的念头。
实验室里也没什么人了。
老师看了看我,走到我身边语重心长地说:
“急也没用,放平心态。
”说着老师开始手把手地教我剥洋葱表层皮。
在老师的帮助下,我慢慢地终于揭下了一片可用的洋葱表皮。
我长舒了一口气。
这次实验的印象是深刻的,我可是付出血的代价啊。
不过获得的也不少,至少我知道像剥洋葱表皮这样的小事,也是要有耐心,要有恒心的,失败后不气馁,不放弃,小实验也有大收获。
14有趣的实验
周末,我看了一本书,介绍了一个有趣的实验:
我将信将疑地开始做起来。
神了,纸头真的把水托住了,这怎么可能?
小小的一张纸怎么可能托住一杯水呢?
我又试了几遍,毫无疑问,这是一个真理。
为了炫耀我的实验的成功,也为了我的实验成功的把握率高一点,我决定用半杯水在爸爸,妈妈面前表演一下我的魔术。
为了把气氛搞得富有神秘感,我学着魔术师的样子,放了音乐,还拿了根筷子作为魔术棒,把杯子倒过来让他们看清楚,把白纸放到他们眼前让他们看清楚,然后倒入半杯水,把纸盖上去,按刚才的顺序用手轻轻按压,倒过来,为了提高魔术的惊险性,我把杯子放在头顶上,数一二三,放手!
顿时,我傻眼了,我成了一只落汤鸡,我呆住了。
爸爸,妈妈捧着肚子笑得喘不过气来。
妈妈说:
快快换衣服。
爸爸说:
快快上网查一查。
原来:
一张纸是顶不住一杯水的,而真正起到神奇力量的是大气压,当水杯灌满水盖上纸后,杯中的大气压就低于杯外的大气压,杯外的大气压就压住了纸,水就流不出来了。
半杯水比一杯水轻,但是,半杯水,还有半杯是空气,大气压就帮不上忙了,于是,水就流出来了。
通过这次实验,我懂得了两个道理:
一是,有关大气压的问题,大气压存在于我们的生活中,为人类创造着魔力,比如:
用吸管喝饮料,中医火罐疗法,输液等等。
二是:
更让我懂得了做什么事情都不能凭空想象,要有根据,要善于观察事物,善于研究,从而发现问题。
15我发现了蚂蚁的秘密
今天我们做了一个关于“樟脑丸对小蚂蚁的影响”的一个实验。
目的是看看樟脑丸对小蚂蚁有没有伤害。
这样就可以用樟脑丸来消灭它们了.
我们先用樟脑丸在蚂蚁前面画了一条直线,小蚂蚁可能是闻到气味了,一下就跑开了.接着我们又画了一个圆圈,把蚂蚁捉到圈中间让它向樟脑圈走去,这时的蚂蚁就像被电打了一下,一下子就又跑回中心.接着它就像一只无头的苍蝇四处乱闯.过了几分钟,它不像热锅上的蚂蚁了,开始顺着樟脑圈的边缘走,寻找樟脑圈的弱点,不一会儿它就找到了,一下子就冲了出去.我们不甘心又把它放到了樟脑圈的中间,这回它可不像上次那样惊慌失措,而是镇定自若.它勇敢的向着樟脑圈边缘走去,突破口让它再次找到了,它又一次胜利了.
这只小蚂蚁引起了我们极大地兴趣.我们不甘心就这样让它轻而易举的出去,就把樟脑丸捏碎了做成了一个樟脑山,然后把它放在了山上,这只小蚂蚁就像一位勇士翻山越岭过了樟脑山.
小蚂蚁的生命力究竟有多强,需要用多大的剂量才能把它们消灭.我们又改进了方法,把小蚂蚁直接放进了装过樟脑丸的袋子里,一分钟以后,小蚂蚁从袋子里爬到了桌子上.这次的它可不像上两次那样趾高气昂了,爬在桌子上一动也不动.我们以为他不行了,结果过了好一阵他又给缓过来了.再次举起他的触角向我们耀武扬威.
这向可把我们给气坏了.我又把一个小瓶子里放了一个樟脑丸,然后把它给扔进瓶子里,一分钟后终于看见他奄奄一息了..
看来这次的实验还是很成功的.只要在蚂蚁多的地方放上足够数量的樟脑丸,就会把他们赶跑的.
16神奇的力量
今天,老师带了两个杯子,我很奇怪,心想:
以前老师都带一个杯子,为什么今天带了两个杯呢?
当老师宣布要做个实验时,我才恍然大悟。
首先,老师拿了其中一个水杯,灌满了水,又拿了一把硬币,说:
“我现在有一把硬币,我要把它们放进水中,会怎样?
”同学们有的说硬币会浮在水面上,有的说硬币会沉底并且水会洒出来。
我想:
硬币一定会沉底并且水会溢出。
老师把一枚硬币顺着杯口放了下去,硬币很快沉底了,水颤了一下,但很快恢复了平静。
接着,两枚、三枚、四枚放进去了,到第五枚时,水面鼓鼓的,到了第八枚,水溢出来了。
老师告诉我们这是水的张力。
其实,生活中有许多奥秘,等我们去发现。
17一次有趣的实验
有一次,我正在吃鸡蛋,突然灵机一动:
能不能在蛋上写字呢?
于是我像发现新大陆一样,急急忙忙去问爸爸:
“爸爸,在蛋能不能写字啊?
”“当然可以!
”爸爸疑惑地说。
“可以教我写的方法吗?
”我迫切地问……
我兴奋地向厨房跑去……
我先拿出一直一只鸡蛋,将它洗干净,然后小心翼翼地把它擦干;
再拿来蘸取酸醋的毛笔在蛋壳上“小试牛刀”写了个“宋”字,之后将鸡蛋放在空气中片刻,因为据爸爸说需要等到醋蒸发。
我看时间差不多了,把蛋放进了锅里——开煮。
一分钟过去了,我取出了蛋,“嗨,怎么还没熟呢!
时间过的真慢啊!
”我极不情愿地又把它放进锅里。
两分钟、三分钟过去了,我迫不及待取出了蛋,“哈哈,熟了!
”我得意地自言自语起来。
鸡蛋被我放入冷水中,等待冷却,我目不转睛地盯着这枚鸡蛋——我的劳动成果。
50秒钟过去了,我兴奋地剥开了鸡蛋,看着洁白光滑的蛋体,“天啊!
我在蛋壳上写的宋竟然印在了蛋上。
”我惊讶地说。
但是,这个实验还是令我疑惑不解。
我抱着这只不一般的鸡蛋,带着疑惑冲进书房,打开电脑……原来是因为醋酸溶解蛋壳后,还能少量溶入蛋白,而蛋白是有氨基酸组的,它在若酸条件下会发生水解,呈现出蓝色或紫色。
“原来如此!
真是令我茅塞顿开啊!
从这次实验中,我明白:
其实,在日常生活中,只要我们用心观察,就会发现很多有趣的事情,如果能付诸行动,还能获取更多的知识,岂不是一举两得!
18有趣的小实验
“叮零零”,上课铃声一响,老师满面春风地走进教室。
“同学们,蛋壳都带来了吗?
”“带来了!
”我们异口同声地回答。
“但是蛋壳能做什么啊?
”“做不倒翁吗?
”我们窃窃私语。
“今天,我们要用这两个半个的蛋壳做一个小实验。
做之前,请大家先猜猜,我用这支铅笔朝着蛋壳垂直往下刺,看哪半个蛋壳
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