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②海上生明月;
③东边日出西边雨;
④琵琶声停欲语迟;
⑤至今思项羽;
⑥此曲只应天上有;
⑦日出江花红胜火;
⑧清光犹为君
a.④⑤⑥③b.④⑤②⑦c.①⑧②⑦d.①⑧⑥③
5.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)()
社会需要的各种人才,必须通过学校才能培养出来。
______________。
①即使现代工厂的经营管理。
②所需的工程技术人才,也非得经过专门的学校培养才行。
③传统的工匠,无论多么心灵手巧,都看不懂机械制图,不懂得制造机械零件。
④也不是传统的商人所能胜任的。
⑤即使单讲制造业。
⑥更谈不上怎样设计安装设备,安排工厂布局。
a.①②③⑥⑤④b.①④⑤②③⑥c.⑤②③⑥①④d.⑤④③⑥①②
二、文言文阅读(18分)
阅读下面的文言文,完成6~9题。
给季弟书
魏禧
辛卯月日,客粤二旬。
每念吾弟介然不苟,颇以远大相期,圣人所谓“刚毅木讷”,庶几近之;
..
但刚为美德,吾弟却于此成一“疏”字,生一“褊”字,又渐流一“傲”字。
往时我之督弟甚严,近五六年,见弟立志操行,颇成片段。
每欲长养吾弟一段勃然挺然之气,.
不忍过为折抑,又我每有优柔姑息之病,吾弟常能直言正色,匡我不逮,隐吾畏友,凡细故偶失,多为姑容,使弟不生疑忌,矢直无讳。
坐此两者,故今之督弟甚宽。
然我此等即是姑息,欲归为弟..畅言。
弟与人执事,亦颇竭忠,每乏周详之虑;
临事时患难险阻都所不避,而不能为先事之计,以为大节无损。
诸细行杂务,不留心无大害,然因此失事误人,因以失己者多有之。
此则所谓疏也。
疾恶如仇,辄形辞色;
亲友有过,谏而不听,遂薄其人;
人轻己者,拂然去之;
行有纤毫不遂其志,.
则抑郁愤闷不能终朝。
此诚褊衷,不可不化。
其人庸流也,则以庸流轻之;
其人下流也,则以下流绝之;
岸然之气,不肯稍为人屈。
遂因而不屑一世,凌铄侪辈。
长此不惩,矜己傲物,驯致大弊。
夫疏则败事,褊则邻于刻薄,傲则绝物而终为物绝:
三者皆刚德之害。
然皆自刚出之,倘能增美去害,则于古今人中当自造一诣矣。
子夏问孝,子曰:
“色难”,先儒以为“有深爱者必有和气,有和气者必有愉色,有愉色者必有婉容”。
吾弟之事父兄多恭谨,然婉容愉色抑何少也!
岂其无乐爱耶?
盖无学问以化其刚,岸然之气,欲下之而不能下也。
弟行勉之矣!
(选自《魏叔子文集》)
6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)()
a.每念吾弟介然不苟介:
耿直.
b.坐此两者,故今之督弟甚宽坐:
因为.
c.谏而不听,遂薄其人薄:
接近.
d.有愉色者必有婉容婉:
和顺.
7.下列加点字的用法和意义完全相同的一项是(3分)()
a.颇以远大相期制府檄下,几以捕系死..
b.往时我之督弟甚严句读之不知..
c.欲归为弟畅言不足为外人道也..
d.岂其无乐爱耶尔其无忘乃父之志..
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
(1)吾弟常能直言正色,匡我不逮,隐吾畏友。
(4分)
(2)长此不惩,矜己傲物,驯致大弊。
9.在给弟弟的这封信中,作者认为与人相处应遵循哪几条准则?
请用自己的话加以概括。
三、古诗词鉴赏(11分)
10.阅读下面两首唐诗,然后回答问题。
塞上闻笛
张祜
一夜梅花笛里飞,冷沙晴槛月光辉。
北风吹尽向何处,高入塞云燕雁稀。
夜笛词
施肩吾
皎洁西楼月未斜,笛声寥亮入东家。
却令灯下裁衣妇,误剪同心一半花。
(1)第一首诗末句中的“稀”字十分精妙,请简要赏析。
(3分)
__
(2)请联系已学诗词,简要分析第二首诗中的“西楼”意象的作用。
(3)两首诗在描写笛声的艺术技巧上有何异同?
四、名句名篇默写(8分)
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(3)扈江离与辟芷兮,__________________。
(屈原《离骚》)
(4)长风破浪会有时,__________________。
(李白《行路难》)
(5)文章合为时而著,__________________。
(白居易《与元九书》)
(6)庭下如积水空明,__________________,盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)
(7)__________________,岂因祸福避趋之。
(林则徐《赴戍登程口占示家人》)
五、现代文阅读
(一)(20分)
阅读下面的文章,完成12~15题。
静穆之园
崔秀霞
①我无法准确地说出自己对圆明园的感情。
②第一次来时,正值冬天,园子里的野草与树木,仿佛弥漫着千年万年的洪荒味道。
他的繁华只存在于文字的惊叹描述里,只存在于一个民族的集体想象与口口相传中。
在被劫掠之后的年岁里,他又被作为一个残骸凭吊了太多年。
而我想,对这个园子最适宜的态度,并非凭吊、祭奠、站在废墟残骸上遥想他繁华的过往,而是在与他的平静相处中,去触摸他的记忆肌理。
③每次走进圆明园,皆可令我内心静定下来。
围墙外,围绕着他的已然是车水马龙,熙来攘往,电光声色。
但每次我走进去,他依旧有一种静默的力量、静默的磁场,包容我,接纳我。
他是看透一切的,最兴盛的繁华看过,最跌宕的起落,也经受过。
面对围墙外的一切,他亦只是静默自处。
④这个园子备受摧残的容貌里,分明是有着静穆的大美。
因此他亦有足够的涵容,可以接纳这个后现代都市中最浮躁的人。
⑤沿着福海岸边,一直往日落的方向走去。
抬头便可以看到浅灰色的疏淡天空。
再走一段时间,日轮的光芒收敛,落下去,落到苍茫的断壁残垣后面去。
天空是冬日那种黯淡、迷蒙的灰,只一树梅花,开满疏淡的、细碎的粉色花朵,在满地碎石、荒烟蔓草间显得极突兀。
傍晚时起了风,掠过荒瑟的枝叶、林梢。
烧黑的石壁散落在荒草间。
⑥继续往西,微凉空气里是越来越密的夜的粒子。
宿鸟归飞,昏鸦云集,成群的乌鸦嘎嘎叫着飞过来,很苍凉的恐怖。
我在湖岸荒野走着,冬天飒飒的风吹过来,白色的芦花倒伏过去,如白色的连绵的浪。
⑦莽苍的暮霭漫上来。
黄昏来临之时,是圆明园郁结的哀伤漫上来的时刻。
⑧圆明园与南方的园子不同,是大手笔的,那一种落魄也有着大气势,不那么讲究细节的。
这里不适合闺怨女子游园惊梦,凄凄婉婉幽幽怨怨。
他不太会自怨自艾,顾影自怜。
这里是让你独怆然而涕下的。
⑨俄罗斯民族的苦难,凝结于那长夜无尽、莽苍的厚重荒原。
而我们这个民族百年来的种种离乱变迁,最终可以以这个园子为缩影。
10他在时间洪流里,历尽劫波。
这怨与屈来自多年前的一场大火。
大的磨难与细碎磨折在他身○
体上轮番碾压过。
而那种痛与落寞,是无法抚慰的。
一切抚慰都是浮面的,于他来说,都是浮光掠影。
这一个园子,让我觉得,我与那个以往觉得有些浮泛抽象的家国概念,在此刻是如此的接近,相依相偎,贴心贴肺。
11○
荒芜冬天一直走至迟迟春日。
圆明园的春天,泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯,暖风拂面?
?
12有老人带着三四岁的孩童从旁边石拱桥上下来。
孩童迈着结实的小腿,每下一级台阶,嘴里○
便喊出稚嫩清亮的音节。
跟老人搭话聊起天来。
知晓他是园子附近的老居民,这些年亲见圆明园的种种变迁错落。
老人脸上堆叠的皱纹像园子一样老。
13静静看着眼前的这对祖孙,稚子与白发?
许多思绪涌上心头。
○
14在圆明园徘徊的时日,脑海翻诵,○“生命”这个字眼时时跳上心头,令人迷恋,又令人困惑。
它是一个终极的、又似乎是无解的命题。
他不只是一个背影,也不该单单地作为一个遗迹被凭吊,你该把他作为一个生命,去感知他的脉息。
(选自《人民日报2013年散文精选》,有删改)
12.作者认为圆明园有“大美”,请根据全文内容,概括“大美”的具体内涵。
(6分)
13.文中画线的句子在艺术表现上有哪些特色?
请简要赏析。
__
12小节,作者叙写了老人与孩童的情节,有何用意?
(4分)14.第○
15.结合全文内容,探究作者凭吊圆明园时复杂的情感态度。
六、现代文阅读
(二)(18分)
阅读下面的文章,完成16~18题。
超越鲁迅
——为鲁迅逝世二周年纪念作
王任叔
①《自由谈》复刊还没到十天,而鲁迅先生逝世两周年纪念又临在我们的面前了。
②编者接编《自由谈》以来,朋友间首先给我的意见是,“应该多登些鲁迅式的杂感文字”,然而鲁迅不世有,而《自由谈》还得“谈”下去。
这使我益发感到这一文化巨匠的死去,对文化界损失的重大了。
③鲁迅的精神固然是部分地活在人们的心里,但鲁迅的艺术的战斗力,却没有活在后一代人的笔端。
难道真让他的死,带去我们的一切?
在鲁迅先生翻译的有岛武郎的《与幼小者》的小说里,有这样的一节话:
你们倘不是毫不顾忌的将我做了踏台,超过了我,进到高的远的地方去,那是错的。
④我可以断说,鲁迅先生是期望于后一世代的。
然而我们竟让鲁迅先生这一心境,寂寞,冷落,而终至于委为尘土吗?
不,我们一定得大声地叫出:
“超过鲁迅!
”
⑤这是每一个文化人所应自励而励人的!
⑥学习鲁迅,并不是为了“追随”或“并驾”,而是为了“战取鲁迅”。
那么我们看一看鲁迅先生的一生,有什么地方,值得我们战取呢?
⑦六百万字的《鲁迅全集》,展开在我们面前了,我们好容易浏览了过去,但作者每一字每一句所下的心血,那真不是我们所能想象的。
只要一展开他那手抄的《古小说钩沉》《会稽故书杂集》《嵇康集》,看到那里面一笔不苟的字迹,就可知道鲁迅对于任何一种学问的刻苦磨炼的功夫。
而我们呢,以皮毛为丰肉,到头来,不免自示空虚。
⑧鲁迅固然是勇于和恶势力战斗的,但他又勇于自斗。
记得他在一篇文章里说起过:
在他翻译新兴艺术理论时,有几处,仿佛触着了自己的疮疤,但他还咬着牙译下去。
⑨只有有自知之明者,才能知人。
而只有能与自己斗争者,才能与人斗争。
然而,我们呢?
10将事实的真相,掩饰于世故之下,于是人们的见解都成为庸俗。
正如鲁迅先生在论讽刺文学○
中所说,所谓讽刺不过是现实的真实的暴露,而人们却以此为讽刺了。
鲁迅先生就是个真实的说教者。
11他最讨厌的是专在背后嘁嘁嚓嚓的人们。
○在《答徐懋庸并关于民族抗日统一战线》一文中说,这些人“往往不过是将败落家族的妇姑勃溪,叔嫂斗法的手段,移到文坛上。
嘁嘁嚓嚓,招是生非,搬弄口舌,决不在大处着眼。
”?
但是,这现象仅限于文坛吗?
不,在我们的左右前后,都有这样人。
我们所要的是“打开天窗说亮话”,而另一些人所要的,却是“三根椽下搬是非”。
12有人说鲁迅善放暗箭,鲁迅先生回答道,放箭的人站在这里呀,哪能说“暗”呢!
那无理可○
说的人,只好不抛头露面放暗箭了?
13这一切刻苦的精神,这一切战斗的手法,都是我们学习鲁迅,战取鲁迅的必要条件,总有一○
日,以我们自己的力量,继之以我们的子孙的力量,而超越鲁迅!
14我们倘不是毫不顾忌地将鲁迅作了踏台,超过了他,进到高的远的地方去,那是我们的错!
15这该是我们今天纪念鲁迅应该记住的话!
(选自1939年7月世界书局《横眉集》初版本,有删节)
16.作者认为当时文坛存在哪些不良现象?
试分条概述。
【篇二:
浙江省2016届高三年级第一次五校联考(附答案)】
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语文试题
一、语言文字运用(共24分,其中选择题每小题3分)
1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()
2.下列各句中,没有错别字的一项是()
a.极富美感的乳白色弧线机身,饱满的流线形机头,机尾喷涂了翠绿色……红色幕布缓缓打开,c919在拖车的牵引下,缓缓推出。
b.现金报销,首先填制支出凭单,凭正式发票,由总经理签字,由出纳办理报销手续。
现金支出后,发票要加盖“现金付讫”戳记。
c.青瓦台相关人士谈到此次会谈气氛时表示:
“朴槿惠总统和李克强总理义气相投,很谈得来。
用英语表达就是?
chemistry?
,两人很默契!
d.隋玉玮、田素萍和韩虔主编的这本《浮想联篇记单词》的创新式双重联想记忆法将篇章阅读与四级核心词汇串联起来;
又将四级核心词汇与四级一般词汇串联起来。
3.下列各句中,加点的词语运用不正确的一项是()
a.卖烧饼的大学生,名叫徐江峰,东阳巍山人,今年22岁,毕业于上海海事大学计算机专业。
正牌大学生,如今从事的行当——卖烧饼,跟专业风马牛不相及。
b.各地公安机关特别是领导干部要牢固树立底线思维,带着强烈的忧患意识查找问题,带着强烈的问题意识反思工作,进一步突出重点环节、强化薄弱环节,整改隐患,防患未然。
c.针对丁某在该期间未提供劳动,而贸易公司未支付丁某工资也未办理解除劳动关系手续的双方行为,应认定该期间为双方劳动关系的终止履行状态。
d.有道是“众口难调”,政府制定“川菜标准”,遵循这种程式化标准做出的菜,是否会招食客待见,也很难说。
政府将权力触角伸得过长,超出其法定的边界,未免太“讨嫌”。
4.下列各句中,没有语病的一项是()
a.“三改一拆”、“五水共治”非有恒心才能抓到底,我们要有长期作战的思想准备,再接再厉,再干五年,拆出一片新天地,治出一番新气象。
c.小学语文教学应减少问答环节,让儿童从语言特点中体验文本内容,从经典名著中感受语言的魅力,培养儿童独立思考的习惯,使孩子爱学语文、会学语文,积累学语文的后劲。
d.2020年,基本完成国防和军队改革目标任务,基本实现机械化,信息化取得重大进展,构建能够打赢信息化战争、有效履行使命任务的中国特色现代军事力量。
5.阅读下面这则新闻,并按要求答题。
中国科学家屠呦呦因发现青蒿素获得诺贝尔奖不到一个月,多种青蒿素保健品打着“抗癌杀虫”等名号,已“搭便车”在网上热卖。
例如淘宝店家在售一款名为高纯青蒿素的产品,号称美国原装正品,抗疟、抗肿瘤、白血病,同时还有抗菌作用,可用于系统性红斑狼疮与盘状红斑狼疮的治疗,目前售价为90粒365元。
还有一种“超级青蒿素”产品,60粒售价为410元。
此外京东等平台的第三方卖家也有从美国代购这种青蒿素补充剂、青蒿素植物养生茶的。
这些打着青蒿素旗号的产品真有宣称的神奇疗效吗?
据了解,其实早在屠呦呦获奖之前好几年,青蒿素补充剂就已在美国出现了,属于膳食补充剂的一种。
曾有一家美国公司在其网站上宣称青蒿素“对病毒、细菌及真菌感染很有效”,具有“处理肠道细菌和寄生虫”和“杀死癌细胞”等功效,该公司的这种行为被判定为违反多条法律。
因此专家提醒消费者,。
(1)给这则新闻拟写一个标题(不超过15个字)(2分)
(2)给新闻拟写一个结尾(不超过20个字)(2分)
6.2015年11月13日,法国巴黎遭遇恐怖袭击后,全世界人民以“prayforparis”的话题为巴黎祈福。
下图是传播最广泛的一张。
请大家评述此图的创意。
7.仿照下面的示例,另选一个意象写一首小诗,要求含有一定的哲理,句式和结构与示例
相似。
土
附着在大地上
你是土壤
沉浮在空间里
你是尘埃
二、现代文阅读(共29分,其中选择题每小题3分)
(一)阅读下面文字,完成8—10题。
(9分)
建筑和园林的艺术处理,是处理空间的艺术。
老子就曾说:
“凿户牖以为室,当其无,有室之用。
”室之用是由于室中之空间。
而“无”在老子又即是“道”,即是生命的节奏。
中国的园林是很发达的。
北京故宫三大殿的旁边,就有三海,郊外还有圆明园、颐和园等等,这是皇帝的园林。
民间的老式房子,也总有天井、院子,这也可以算作一种小小的园林。
一个小天井,给人多少丰富的感受!
空间随着心中意境可敛可放,是流动变化的,是虚灵的。
宋代的郭熙论山水画,说“山水有可行者,有可望者,有可游者,有可居者。
”(《林泉高致》)可行、可望、可游、可居,这也是园林艺术的基本思想。
园林中也有建筑,要能够居人,使人获得休息,但它不只是为了居人,它还必须可游,可行,可望。
“望”最重要。
一切美术都是“望”,都是欣赏。
不但“游”可以发生“望“的作用(颐和园的长廊不但引导我们“游”,而且引导我们“望”),就是“住”,也同样要“望”。
窗子并不单为了透空气,也是为了能够望出去,望到一个新的境界,使我们获得美的感受。
窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。
有了窗子,内外就发生交流。
窗外的竹子或青山,经过窗子的框框望去,就是一幅画。
颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子,周围粉墙列着许多小窗,面向湖景,每个窗子都等于一幅小画(李渔所谓“尺幅窗,无心画”)。
而且同一个窗子,从不同的角度看出去,景色都不相同。
这样,画的境界就无限地增多了。
明代人有一小诗,可以帮助我们了解窗子的美感作用:
一琴几上闲,数竹窗外碧。
帘户寂无人,春风自吹入。
这个小房间和外部是隔离的,但经过窗子又和外边联系起来了。
没有人出现,突出了这个小房间的空间美。
这首诗好比是一幅静物画,可以当作塞尚(cyzanne)画的几个苹果的静物画来欣赏。
不但走廊、窗子,而且一切楼、台、亭、阁,都是为了“望”,都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。
颐和园有个匾额,叫“山色湖光共一楼”。
这是说,这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。
左思《三都赋》:
“八极可围于寸眸,万物可齐于一朝。
”苏轼诗:
“赖有高楼能聚远,一时收拾与闲人。
”就是这个意思。
颐和园还有个亭子叫“画中游”。
“画中游”,并不是说这亭子本身就是画,而是说,这亭子外面的大空间好像一幅大画,你进了这亭子,也就进入到这幅大画之中。
所以明人计成在《园冶》中说:
“轩楹高爽,窗户邻虚,纳千顷之汪洋,收四时之烂漫。
这里表现着美感的民族特点。
古希腊人对于庙宇四围的自然风景似乎还没有发现。
他们多半把建筑本身孤立起来欣赏。
古代中国人就不同。
他们总要通过建筑物,通过门窗,接触外面的大自然界。
“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”(杜甫)。
诗人从一个小房间通到千秋之雪、万里之船,也就是从一门一窗体会到无限的空间、时间。
像“山川俯绣户,日月近雕梁。
”(杜甫)“檐飞宛溪水,窗落敬亭云。
”(李白)都是小中见大,从小空间进到大空间,丰富了美的感受。
外国的教堂无论多么雄伟,也总是有局限的。
但我们看天坛的那个祭天的台,这个台面对着的不是屋顶,而是一片虚空的天穹,也就是以整个宇宙作为自己的庙宇。
这是和西方很不相同的。
(节选自宗白华《中国园林建筑艺术所表现的美学思想?
空间美感之一》,有删改)
8.下列对文章引用材料理解不正确的一项是()
a.文章开始借用老子的话意在表明中国的建筑园林讲求空间艺术,也讲究实用功能。
b.明人的小诗可以当作塞尚画的几个苹果的静物来欣赏,可见,塞尚的画也追求一种园林式的空间美感。
【篇三:
2015德州高三二模语文试题及答案】
德州市2015年4月高三二模
语文试题
第Ⅰ卷(选择题,共36分)
一、(每小题3分,共15分)
阅读下面文字,按要求完成1~5题。
梁实秋在他的《清华八年》一文中,曾有过这样的描述:
园里谈不到什么景致,不过非常整洁,绿草如荫,校舍十分甲(俭朴/简朴),但是一尘不染。
工字厅后面是荷花池,池畔松柏参天,厅后匾额上的“水木清华”四字确是当之无愧。
又有长联一副,颇为精彩:
槛外山光,历春夏秋冬,万千变幻,都非凡境;
窗中云影,任东西南北,去来澹荡,洵是仙居。
我在这个地方不知乙(消磨/消耗)了多少黄昏。
西园榛莽未除,一片芦蒿,登高西望,圆明园的断垣残石历历可见,俯仰苍茫,别饶野趣。
这一带景色宜人,是同学们常来读书游憩而流连忘返的去处?
清华园中的荷花池,后因朱自清先生的一篇《荷塘月色》,更是如雷贯耳,招致莘莘学子的钦羡,使人丙(难免/不免)心生神往,希冀也能漫步在这荷花池畔,沐朝霞,送夕阳,书声与清风相应和,度过一段终生都值得回味的读书时光。
1.文中加点词语的书写或加点字的注音不正确的一项是
2.依次填入甲、乙、丙三处的词语,最恰当的一项是
a.俭朴消磨难免b.俭朴消耗不免
c.简朴消磨不免d.简朴消耗难免
3.文中加框的词语使用不正确的一项是
a.一尘不染b.流连忘返c.如雷贯耳d.莘莘学子
4.在文中第一段末句的横线上填入下列语句,衔接最恰当的一项是
①土山的背后,缓缓流动着一条小河,
②荷花池北岸上,可遥见一排高低起伏的土山,
③两岸微风拂柳,又是一方胜境。
④山上松柏茂盛,树下花草丛生,别有一番风致。
a.④①③②b.②①③④c.④②①③d.②④①③
5.文中“工字厅”的长联因情景交融而颇有韵味。
下面的对联与之意境最接近一项是
a.天边将满一轮月世上还钟百岁人
b.山川佳色澄悬镜松竹清阴静读书
c.贵客登堂谈真道高朋满座叙福音
d.精神到处文章老学问深时意气平
二、(每小题3分,共9分)
阅读下面的文字,完成6-8题。
读者可以自负之处
夏丐尊
文艺不但在创作上是人的表现,就是在鉴赏上也是人的反映。
浅薄的人不能写出好的文艺,同时浅薄的人也不能了解好的文艺。
创作与鉴赏,在某种意义上,是一致的事情。
日本厨川白村在他的《苦闷的象征》里,曾把鉴赏称为“共鸣的创作”。
真的,鉴赏也是一种创作,不过创作是作家自己表现,鉴赏却是由作家所表现的
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