四年级音乐教学计划Word文档下载推荐.docx
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让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中,增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容,更不同的是,
大大增加了学生创作、表演、动手等活动,音乐论坛,为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
在“识谱”要求上,开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音,并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律;
在打击乐的使用上,加大了为歌曲伴奏的力度;
在掌握节奏和培养节奏感方面,以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现,化枯燥为生动,化抽象为通俗,深受孩子们的喜爱。
学情分析
这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。
我会采取多种方式策略,帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。
并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习,采取游戏的方式让学生边玩边学。
实施措施(包括教学、评价建议、课程资源开发与利用等)
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
实施内容安排:
(常技科)
实施
内容
第一单元蓝天白云
建议
课时数
4
时间
安排
第1-3周
目
标
要
求
1.从歌声中感受大自然的多姿多彩,体验投身自然怀抱的欢欣愉悦,引发学生对美好生活的向往与热爱。
2.主动参与音乐实践活动。
教
学
重
点
1.演唱歌曲时声音富有弹性和童趣。
2.掌握附点节奏的演唱和四四拍强弱规律。
准
备
碟片,多媒体课件,电子琴
注
第二单元唱游在森林
第4-6周
1.通过欣赏一组与森林主题有关的音乐作品,多侧面感受森林的多姿多彩。
2.感受独唱、重唱、轮唱等演唱形式来表现音乐作品。
感受乐器及其所塑造的形象,演唱形式及其所表达的形象。
碟片多媒体设备电子琴
第三单元采金秋
第7-9周
1.理解歌曲内容,能用优美、柔和、自然的声音准确,有感情的演唱歌曲《采金秋》等。
2.体验不同风格的音乐所表现的相似的音乐情绪,对表现乡村生活的音乐作品产生兴趣。
感受歌曲情绪,理解歌曲作者内容,能用自然、柔美、和谐的声音演唱歌曲。
碟片多媒体电子琴
第四单元田野在召唤
第10-12周
1.能用优美舒展的歌声描绘美丽的田野风光,表达对祖国锦绣河山的热爱,增强环保意识。
2.认识连线、渐强、渐弱等音乐符号,感觉到它们在音乐中所起的作用,并在实践中学会运用。
能用优美舒展的歌声描绘美丽的田野风光,表达对祖国锦绣河山的热爱,增强坏境保护意识。
碟片多媒体课件电子琴
第五单元青青竹海
第13-14周
1.学会演唱《小竹桥》、《跳柴歌》,能唱准附点、切分和后十六分节奏,能根据歌曲情绪、内容、旋律特点设计简单的舞蹈动作。
2.欣赏《春笋》等乐曲,了解笙和葫芦丝的构造和发音特点。
感受音乐作品欢快的情绪,用恰当的肢体语言表现这种情绪,培养韵律感。
第六单元浪花里的歌
第15-16周
1.能熟练地演唱《小事情》和《让我们荡起双桨》,能设计用音乐的方式表现歌曲《小事情》,积少成多的内涵。
2.乐于参与音乐活动,表现出较好的主动性,创造性和音乐的感受力。
能熟练演唱《小事情》和《让我们荡起双桨》
第七单元月亮月光光
第17-18周
1.通过欣赏,演唱及演奏,体会不同风格的乐曲带来的不同感受,用自然、柔美及和谐的声音演唱二声部合唱曲,能在音乐生活中展开丰富的想象。
2.初步了解我国民间音乐中曲调或声部方面的音乐处理手法之一。
通过演唱及演奏,体会不同风格的乐曲带来的不同感受,能在音乐活动中展开丰富的想象。
第八单元冬天的故事
第19-20周
1.学习用轻快,富有弹性的声音演唱本单元歌曲,表达歌曲欢快,热烈的情绪。
2.充分感受二、四拍与三四拍的不同,体验不同拍号在同一作品不同段落中表达的不同情绪。
学习用轻快活泼,富有弹性的声音演唱本单元歌曲,表达歌曲欢快热烈的情绪。
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- 四年级 音乐 教学计划