六年级语文期末试题4套Word文件下载.docx

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二、多音字组词（3分）

扇shān（）传chuá

n（）肖xiāo（）

shà

n（）zhuà

n（）xià

o（）

二、找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。

（2分）

长途拔涉暗无天日一返常态为所欲为（）（）

眼冒金星微波磷磷无颜以对窃窃私语（）（）

三1.请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔

弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节

2、按要求填空，你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。

按部首查字法先查（）部，再查（）画。

能组成词语（）。

“漫”字在字典里的意思有：

①水过满，向外流；

②到处都是；

③不受约束，随便。

（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。

字意是（）

（2）瞧，盆子里的水漫出来了。

剩下一个义项可以组词为（）

3、成语大比拼。

风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重（）不（）席张（）李（）

二、积累运用。

（3小题，共20分。

）

1、你能用到学过的成语填一填吗？

（每空1分）

人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。

2、补充古文名句。

（1）鲁迅先生说过：

“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。

”

（2）﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。

（3）﹍﹍﹍﹍必寡信。

这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

（4）但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。

（5）大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

3、按要求写句子。

（每句2分）

（1）闰土回家去了。

我还深深地思念着闰土。

（用合适的关联词组成一句话）

（2）老人叫住了我，说：

“是我打扰了你吗？

”（改成间接引语）

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？

（改为陈述句）

（4）月亮升起来了。

（扩句）

（5）小鱼在水里游来游去。

（改写成拟人句）

二,成语填空（6分）

1、常与“阳春白雪”一起用的。

2、形容歌声或音乐优美，耐人寻味。

3、不同凡响的近义词。

4、形容文章或艺术等有独创风格，不落俗套的一个成语。

五、按要求写句子。

（10分）

1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。

改成反问句：

2、我们不得不去收起遗像。

改成肯定句：

3、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。

改成感叹句：

4、用适当的关联词把两句话合成一句话。

诺贝尔是一位伟大的发明家。

　　　诺贝尔是一位举世闻名的企业家。

5、爸爸说：

“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。

改成转述句：

。

六、根据实际情况，运用学过的诗句填空。

1、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用（）来勉励自己。

2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？

黄河：

（）

大草原：

（）

长江：

（）

三、口语交际。

（共3分。

）

随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么？

想说点什么呢？

课内阅读（30分）

一、课内阅读理解与积累（16分）

我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白究竟）。

嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。

它站在江滩的卵石上，久久（凝望注视）着清波荡漾的江面。

然后，它踩着哗哗流淌（chǎngtǎng）的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼（hǒukǒu）叫。

这时，它身体（鼓胀膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷（bēngběng）地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。

土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。

1、在括号中用“”选择正确的词语和读音。

（3分）

2、按要求写出词语。

A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑（）

B、碧波荡漾的近义词（）

C、目光明亮，有神。

（）

1、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前（2分）

2、在第一自然段中用“～～”画出描写嗄羧动作的词。

从这些动作中，我们可以体会到

3、“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧

的地方。

“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着：

（4分）

4、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说：

（2分）

三、阅读下面短文，回答问题。

（7小题，共21分。

秋之神韵

我爱秋。

不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；

犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……

秋天是清爽的。

头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；

脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。

风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。

一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。

因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。

学生们又满怀信心地开始了新的学年；

年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。

一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。

在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

噢，秋之高洁，我钦佩你；

秋之潇洒，我欣赏你。

1、给下列加点字注音。

（5分）

戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢（）

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。

3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。

4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

”一句里的“这”指的是什么？

6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？

7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。

秋天给你留下了什么印象？

仿照作者的表达方法写几句。

四、习作：

（30分）

《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。

你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。

词语准确，语句通顺，要有新意。

2014-2015学期六年级上册语文期末试卷（题）2

1、读拼音，写词语。

bà

oyuà

wǔjuà

nlià

nqǐnbù

ānxí

（）（）（）（）

2、给句子中加点字选择正确的读音，用“√”画出来。

（1）参（cān　cēn）加这次活动的人，文化水平参（cān　cēn）差（chā　cī）不齐，可动手操作能力却一个不差（chā　cī）。

（2）我家尽（jǐn　jì

n）管没有什么奇花异草，但常见的花却是应有尽（jǐn　jì

n）有。

二、找朋友。

（6分）

1、比一比，再组词。

汩（）挠（）蜡（）凑（）

泪（）饶（）腊（）奏（）

2、选择一个恰当的词填在括号里，再用另一个词造句。

（1）奇妙奇怪

流星雨是一种十分（）的天文景观。

三、成语天地。

（8分）

1、给下面的成语填上正确的字。

德高望（）（）味深长（）遏行云年过花（）

自（）自受好高（）远抑（）顿（）（）不安席

2、先择两个以上成语写成一小段话。

四、句子乐园。

（5分）

1、读一读下列句子，并用这样的方法写一句话。

（1）棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。

2、写一句爱国名言。

（1分）

3、用修改符号修改下面的病句。

（1）我们进行了轰轰烈烈的讨论。

（2）任何一切困难基本上是压不倒我们的。

五、按课文内容填空，并回答问题。

（9分5+4）

1、你好，的山泉，你捧出一面明镜，是要我吗？

你好，的溪流！

你着一首首小诗，是邀我与你吗？

你好，飞流的瀑布！

你天生的金嗓子，的男高音多么有气势。

这几句话选自课文，采用了的修辞手法，表达了作者与

（5分）

2、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，接受了任务，马上开始。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把，哪里要把弯度改小，都要经过，进行计算。

詹天佑经常工作人员，说：

“我们的工作首先要不能有一点儿马虎。

‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。

”

从这句话中，我们可以感受到詹天佑________的品质。

六、快乐阅读。

（15分）

（一）（7分）

皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。

月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1、用“＿＿”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。

2、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是（3分）

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 

（2）＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿

3、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：

时而

，时而，时而，时而。

（二）忙碌的蜘蛛（8分）

为了觅食，小蚂蚁差不多奔波了一天，找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片落叶上发现了一条小青虫。

他正想招呼饥饿的小伙伴们来分享这“美味”，树后走来一只公鸡，抢先把虫吃了，疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡，气得说不出话来；

心满意足的公鸡得意洋洋地扇着美丽的翅膀，向远处走去，根本不把蚂蚁放在眼里，小蚂蚁叹口气，自言自语道：

“我们蚂蚁寻找食物可真难啊！

我已经厌恶劳动了。

听说树上住着个蜘蛛，她单靠一张网，得到的食物就吃不了，也用不着多劳动。

我得去她学点本领。

小蚂蚁沿着树干往上爬，在树上，他结识了蜘蛛。

正像别人说的那样，蜘蛛的生活十分悠闲：

他辛苦一次，织一张网就不再愁吃的了。

她伸开八只脚，舒舒坦坦趴在蜘蛛网上，风一吹，晃晃荡荡。

她用不着东奔西跑，食物总是自动送上门来。

小蚂蚁眼看着一只苍蝇被粘在蜘蛛网上，没一会儿，一只蚊子又“不请自来“。

小蚂蚁在旁边看着，看着，真是羡慕极了。

他央求道：

“蜘蛛姐姐，把你吐丝和织网的本领都教给我吧！

如果我能像你一样，织一张网，往上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！

“一劳永逸？

”蜘蛛感到奇怪，“在我们蜘蛛的生活里，不存在一劳永逸呀！

”蜘蛛想了想，说：

“小蚂蚁，你最好在这儿过一也，看看我们是怎么生活的，行吗？

小蚂蚁说：

“行，我留下来。

夜幕降临了，月光下蜘蛛网闪着银色的光芒。

小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。

然而蜘蛛忙碌起来，她在蛛网上爬来爬去，把蛛网上的丝一根根吃进肚里。

好好的一张网给蜘蛛拆了，只剩下几根搭架的蛛丝。

下蚂蚁睁开朦胧的睡眼，疑惑不解地看着眼前的变化。

蜘蛛把丝吃掉以后，一刻也不停息，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。

就这样，她从天黑忙到天亮，才把新网织好。

小蚂蚁问蜘蛛：

“你为什么要把网拆了重新再织？

蜘蛛答道：

“如果不把干了的蛛丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性（niá

nzhān），第二天就粘不住（niá

nzhān）飞虫，我就得挨饿。

小蚂蚁又问：

“你每天夜里都要这样干活？

蜘蛛说是的我为了生存每天不得不通宵达旦的干活一天也不敢间断我的网总是拆了织织了拆不过我总是在夜里工作

许多人都不知道以为我织成一张网就一劳永逸了他们真是太不了解我啦

小蚂蚁再也没有问什么，默默地沿着树干朝下爬去。

他一边爬一边想，他明白了……

①给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。

（1分）

②给倒数第二自然段加上标点符号。

③联系上下上下文理解下面词语的意思。

一劳永逸：

疲惫不堪：

④“小蚂蚁在旁边看着，看着，这些很是羡慕极了。

”小蚂蚁羡慕什么？

用“___”线在文中标出。

⑤“小蚂蚁再也没问什么，默默地沿着树朝下爬去。

他一边爬一边想，他明白了……”小蚂蚁明白了什么？

七、小作家天地。

（50分）

（从下面三题中选一题写作。

1、围绕这次考试，写一篇你对考试的感想。

（题目自拟）

2、题目：

-------------------------------之间

要求：

在横线上填上表明人际关系的词语，如父子、母子、师生、同学……把题目补充完整，选择一两件事情来写。

明确中心，条理清楚，重点突出。

3、按下面提供的范围和词语编写故事（题目即想象作文的范围，规定的词语必须在故事中至少出现5个，词语的顺序可以打乱）。

　　题目：

《秘密》

　　词语：

谁都不知道——犹豫——朋友——泪水——大雨——彩虹——笑容

2014-2015学期六年级上册语文期末试卷（题）3

第一部分：

基础与积累（30分）

一、读拼音写汉字，注意把字写工整哦！

miǎn 

kuí

lú

n 

ná

o 

yì

cuò

mì

勤（ 

） 

（ 

）梧 

（ 

）吞枣 

阻（ 

）扬顿（ 

静（ 

）

二、把词语补充完整,并按要求写四字词语，相信你能行！

久别重（ 

） 

恍然大（ 

） 

和（ 

）可亲 

）崖峭壁 

笔走龙（ 

独具（ 

心

描写外貌：

描写心理：

三、按要求写句子，小心哦！

①我们是中国人，我们爱自己的祖国。

反问句：

②淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

仿写句子：

③杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。

加上合适的关联词：

④在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。

修改：

1、填空：

①造物无言却有情， 

② 

，唯有他发扬起来，中国才有真进步。

③ 

，不能动人 

。

④珍惜自然资源， 

⑤ 

，俯首甘为孺子牛 

⑥写一句课外积累的类似的句子：

2、在小学语文第11册课本中，你最爱读的一篇课文是《 

》，

因为：

3、你学习语文六年了，请把你自己学习语文最有效、最喜欢的方法介绍给同学们 

，你是怎样学到这一方法的？

4、判断题，对的打 

，错的打×

①万里长城是世界最长的古代防御工事。

②鲁迅发表在中国现代文学史上第一篇白话小说是《故乡》。

③《月光奏鸣曲》是德国贝多芬的作品。

五、这个学期你积累了不少的诗词吧，请把你最喜欢的一首默下来，并说说原因。

我喜欢这首诗的原因是：

第二部分：

阅读（30%）

一、阅读《老人与海鸥》，回答问题。

（15分）

没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。

意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

我非常惊（导 

异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōng 

kò

ng 

）地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……　过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼冀）天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yí

yí

ng）似的朝遗像扑过来。

它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

……

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。

老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chuōcuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。

他的心里，一定是飞翔的鸥群。

1、划去文中错误的字或读音。

（3分） 

2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？

请在文中用“ 

”划出来。

3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？

请用“ 

”划出来。

4、从划线句子中，我体会到了 

（2分）

5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：

）（2分）

A、表示列举的省略 

B、表示话未说完 

C、语意末尽 

6、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？

（2分）

7、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？

能用一个词来形容海鸥的心情吗？

（2分） 

二、阅读以下文段，回答问题。

（15分） 

我的朋友告诉我一个真实的故事。

一个星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已经游满了大大小小的鸭子，几只晚来的还拖着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆，夹在稀疏的路人中显得有些滑稽。

朋友恶作剧地走近鸭群，突然猛一跺脚，受惊的鸭子四处逃窜，“嘎嘎”地叫着，有的还张开翅膀，扑打着，来个个趔趄。

可突然之间，朋友惊呆了，他看到了一只飞行的鸭子！

它的飞行姿态不敏捷，双翅的每一次扑打都显得很吃力，很笨拙，简直像是在空中爬行。

它飞得很慢，仿佛随时都可能落下来。

但是它却一直在飞着，扑啦扑啦地，越过朋友的头顶，一直飞到西面的池塘上空，双翅一敛，落了下去。

朋友莫名兴奋。

他不由自主地追过去，一池绿水，半塘灰鸭，一样的安详，他辩不出究竟是哪一只鸭子刚刚进行了那摄人心魄的飞翔。

朋友相信自己决不会看错，它分明就落在了池塘里，它也决不会是一个普通的家鸭，家鸭不可能会飞，更不可能连续飞行近200米！

他决心要找到这只会飞的鸭子，于是捡起池塘边的一块大石头，用力向池塘中央抛去。

随着“哗啦”一声响，鸭群四散天来，其中一只飞起来落到一个农户家里。

朋友紧追到农户家，表示要看一看这只会飞的鸭子。

主人漫不经心地说，其实没有什么好看的，这只鸭子连条腿都没有。

原来，这只鸭子在很小的时候，就被老鼠咬掉了双脚，主人以为必死无疑，也没去理会它。

谁知，它不但没有死，还慢慢长大了，而且学会了飞行！

每天早晨，它就从巢里直接起飞，到200米外的池塘里游泳，晚上再飞回来。

鸭子，没腿，会飞——鸭子所以会飞，是因为没有腿。

确实，人生之中难免会遇到逆境、困境，甚至致命的打击，是一蹶不振还是在逆境中奋起而学会飞翔，全在于我们内心的选择。

1、“滑稽”的“稽”用音序查字法应查 

，用部首查字法应查 

部。

2、朋友看到的那一只鸭子是怎样飞行的！

3、写出下面的近义词：

敏捷——（ 

不由自主——（ 

4.联系上下文，说说下列词语的意思。

（２分）

漫不经心:

5、这个文段主要写 

6、为什么朋友认为“它也决不会是一个普通的家鸭”？

7、读了这篇充满哲理性的文章，你有什么启示？