牛津译林版英语5上unit2教案Word格式文档下载.docx
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Goodmorning,class.
2.Singasong:
Ilovemybedroom.
使用Therebe句型改编歌曲
回顾已学词汇bedroom,bathroom,livingroom,kitchen.
3.Guessinggame
Guesssubjects:
Art,Chinese,English,PE,Music…
T:
WelearnABCinthislesson,Whatlessonisit?
4.Lookandsay
PPT:
somepicturesoftheschool
Therearesomepicturesinourschool.Whatcanyouseeinourschool
Guessinggame
Therearemanyplacesintheschool.Whatarethey?
Let’sguess.
Therearesomedesksandchairsinit.Wecanhavelessonsinit.Whereisit?
Youareright.Arethereanyclassroomsinourschool?
导学
1.Learnthenewwords
以Guessinggame的游戏,同法教授新词:
artroom,library,playground,computerroom,musicroom
可以拓展词汇:
office,toilet,canteen,hall等。
2.Readthenewwords
3.新授句型:
Is/Arethere…?
Yes,thereis/are.
No,thereis/arenot.
教师PPT出示本校学校平面示意图,结合新授单词,对学校场所进行问答。
Istherealibrary?
Arethereanytabletennisrooms?
Askandanswerinpairs.
4.教授序数词:
first,second,third及句型It’s/They’reonthe…floor.
Yes,therearetwocomputerrooms.They’reonthefirstfloor.
教授新词:
first,second,third
5.揭示课题
Boysandgirls,today,anewstudentjoinsus.
PPT出示Nancy人物形象,She’snewhere.She’sanewstudent.Unit2Anewstudent揭示课题,带读。
Canyoushowheraround?
教师示范:
Thereisalibrary.It’sonthethirdfloor.Therearetwocomputerrooms.They’reonthesecondfloor.
1.Listenandanswer
T:
Boysandgirls,youdidagoodjob.ButcanYangLingshowaroundherschooltoNancy?
播放Picture1课文录音。
2.T:
Ifyou’reNancy,canyouasksomequestionsaboutnewschool?
引导学生利用新授句型,进行提问。
3.Watchandcircle
What’sinYangLing’sschool?
Let’swatchthecartoonandcircletheplace.
4.Readandmatch
Whichfloor?
Howmany?
Let’sreadandmatch.
5.Trytosay
a.Makeasentence
b.Askandanswer
Istherea…?
5.Readandact
1.Trytoretell.结合板书,尝试复述课文。
2.I’malittledesigner.小组合作为学校设计,制作平面示意图,并汇报。
应用评价
1.Tickingtime:
Icantalkaboutmyschool.
Icanuse“Is/Arethere…?
”toaskquestions.
Icanuse“first,second,third”.
总结所学知识
Homework
1.听磁带,跟读并熟读课文。
2.运用本课所学,向父母或朋友介绍自己的学校。
3.继续完善自己的学校设计。
教后记
Storytime(words,Thinkandsay)
句型课
1、复习上节课所学的词汇。
1、能听懂、会说、会运用句型Howmany…?
Yes,thereare.No,therearen’t.
3、学生能够理解并掌握Grammartime中Bethere和Howmany句型的用法和规则以及基数词、序数词的区别和用法。
4、能了解“第一层”在英式英语和美式英语中的不同表达。
1、学生能够理解并掌握Grammartime中Bethere和Howmany句型的用法和规则以及基数词、序数词的区别和用法。
2、能了解“第一层”在英式英语和美式英语中的不同表达。
挂图卡片
Step1.Warmup
1.Playagame(找茬游戏)
T:
Istherea..?
(教师出示图片)
Arethereany..?
2.Readandact
A:
模仿朗读Storytime
B:
组织表演
1.Reviewthenewwords介绍学校设施
What’sthis/that?
(图片)
Reviewwords:
artroom,classroom,computerroom,library,playground
2.What’smissing?
Quickrespond
1.Lookandlearn
Look,thisisNancy’sclassroom.Butwhat’sinherclassroom?
Let’swatchit.
Somenewwords:
plant,bookshelf,electric
fan
2.Askandanswer
Howmanydesks/chairs/pictures/computers/footballsarethere?
3.Makeanewdialoguewithourclassroomorotherrooms
2/4人一组
1.Lookandsay
认读表格,复述句子。
Askandanswer
Isthereamusicroom?
Arethereanycomputerrooms?
Arethereanyartrooms?
2.Fillintheblankets
____there__musicroom?
Yes,there____.…
3.learntosay
Sayasong:
Number
Reviewonetoten.
Review:
ordinalnumber
Learn:
five-fifth5thnine-ninth9th
介绍作业书写日期的格式:
Sep.10th
1.通过图片展示让学生了解IntheUK,thisisthegroundfloor.IntheUSA,thisisthefirstfloor.
Teach:
UKUSA
Playground——ground
介绍:
在英国英语中,地面的楼层叫groundfloor一楼,上面一层叫firstfloor二楼,再上面一层叫secondfloor(三楼);
在美国英语中,地面的楼层叫firstfloor(一楼),secondfloor二楼,thirdfloor三楼。
我们选择了美国英语的表达方法。
让学生自己来说一说我们中国的楼房和国外的有什么区别?
Action
Sum-up:
Howmany…arethere…?
Is/Arethere…?
猜一猜老师手里的是什么room
教师告知:
Yes,thereis./No,thereisn’t.
Yes,thereare./No,therearen’t.
Homework
1.Makeanewdialogue
2.Finishtheexercisebook.
3.Recitethenewwordsandthestory.
SoundtimeandCartoontime
对话课
1.复习上节课所学的内容。
2.能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇:
swing,push,heavy,high,stop
3.能够听懂、会说、会读日常用语:
It’sgreatfun!
Let’sgoandplay.Let’splayagain.Let’sgohomenow.
4.能正确理解、朗读Cartoontime中的故事,能读懂其中的趣味之处,能在教师的指导下表演故事。
1、能够听懂、会说、会读日常用语:
2、能正确理解、朗读Cartoontime中的故事,能读懂其中的趣味之处,能在教师的指导下表演故事。
taperecorder
1.Freetalk
T-Sgreetings
What’sinourschool?
Istherea…intheschool?
Arethereany…intheschool?
Chooseoneplacetotalkabout
课件出示一些句型参考
2.singasong:
What’sintheclassroom
3.Retellthestorytime
导入活动
Talktostudentwithplayground
Isthereagyminourschool?
Isthereaplayground?
Arethereanyswingsintheplayground?
Look,!
Thereisaswinginthisplayground.(PPT)
Teach:
swing拓展slide
Doyoulikeplayingontheswing/slide?
Let’sgoandplay.It’sgreatfun.
Greatwall长城fun—fan
TeachCartoontime
1.Talkaboutthepictures.
Whoarethey?
Wherearethey?
Guess!
2.Watchandanswer
a.WhereareSamandBobby?
b.Whatdotheyseethere?
c.Canbobbypush(推)Sam?
Why?
Teach:
push(反义词)pull
d.IsBobbyhappyontheswing?
Checkout
3.教师领读词组和句型:
intheplayground,ontheswing,toohigh(同音词)hi,Let’splayagain.It’stimefordinner.
=It’stimetohavedinner.
3.Readandact
教师指导朗读。
Imitateandremember
1.readthestory
2.Pleasereadloudly
3.师生间分角色朗读对话
4.Readinroles.学生间分角色朗读。
1.听写单词:
artroom,classroom,computerroom,library,musicroom,playground听写句型:
Canyoushowheraround?
2.Summary
本课所学内容回顾与总结
Homework:
1.ReadandactCartoontime.
2.Dubforthestory.
3.Takeapictureordrawoneaboutyourfavoriteroominyourhouse.
Culturetime,Checkouttime
练习课
1.用正确的语音语调朗读对话,表演对话。
2.学生能够熟练掌握ThereBe结构的一般疑问句Is/Arethere…?
和特殊疑问句Howmany…arethere?
及其答语。
3.能够正确、流利、生动地介绍自己的学校。
4.了解字母c在单词中的发音。
1、能够正确、流利、生动地介绍自己的学校。
2、了解字母c在单词中的发音。
1.Greetings.
Goodmorningboysandgirls!
Talkingtime.
2.Freetalk
Isthereacomputerroominourschool?
Arethereany…sinourschool?
Howmany…arethere?
3.AsktheSstoworkinpairs.
Revision
1.Storytime
播放光盘
2.Cartoontime
1.Askthestudentstoactthestorytime
2.Askthestudentstoactcartoontime
Soundtime:
1.Showthewords“cinema,dance,icecream,juice,nice”andaskthestudentsreadthem.。
2.WatchSoundtimetogether.
3.AsktheSstrytounderstandthepronunciationof“c”
4.Findsomemorewordswith“c”andhavethesamepronunciation.
Checkouttime
1.Thinkandwrite
1)WritedowntheanswersonP24.
2)Talkwithyourpartner.
3)Checktheanswers
2.Listenandnumber
1)Listentothecomputerandwritedownthenumber.
2)Checktheanswers
Tickingtime
Wehavefinishedunit2.WhatdoyoulearnfromUnit2?
Canyoutellme?
1.Finishyourpassageof“Myschool”.
Finishtheexerciseintheworkbook.
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- 牛津 译林版 英语 unit2 教案