大班认识消防器材教案Word格式.docx
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让幼儿自己思考并说出自救办法()
师小结:
①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容
易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭
的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。
如果消防叔叔还没到,我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,猫着腰从安全出口离开……
四、出示防火安全标志图片,引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
五、游戏:
安全防火自救游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸:
认识标志
【篇二:
大班社会教案《消防员真勇敢》】
活动目标消防员真勇敢
1、知道消防员的工作职责,以及消防与人们的生活关系。
2、通过观察消防员的训练和生活,知道消防员很辛苦,他们为保障人们生命和财产安全做了很多事。
1、尊敬消防员,体验与消防员在一起的愉快心情。
重点难点
知道消防与人们的生活关系及认识各种消防标记。
活动准备
1、收集有关消防员救火的图片
2、与消防员联系好参观的时间和内容。
一、引发参观消防员的话题,并提出参观要求。
1、讨论:
如果失火了怎么办?
2、交代参观的时间和内容。
二、带领幼儿到消防队参观。
听消防员的介绍。
1、介绍消防车的各部分及作用。
2、介绍消防员所从事的工作。
重点介绍他们如何不怕牺牲,为保护人们和国家财产扑灭一次次的大火。
3、介绍消防员的训练和生活情况。
重点介绍他们如何遵守纪律听指挥,不怕困难,练出一身好本领的。
组织幼儿观看消防员生活和训练。
1、看消防员的训练:
队列训练、基本功训练、灭火训练。
2、参观消防员的宿舍,知道消防员的物品都是摆放有序的。
3、观看和亲自触摸消防服、消防车、灭火器、水带等消防器材。
识各种消防标记,知道所代表的意义。
三、参观后组织幼儿讨论:
火有什么危害?
发生火灾怎么办?
消防员是怎样救火的?
我们要向他们学习什么?
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没有了
【篇三:
幼儿园安全教案】
()班五月份第()周工作计划
2015年5月24日——5月28日
星期一
小班语言教案:
喊妈妈
活动目标:
教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,知道用喊叫”(如
喊叫亲人、
其他成年人、同伴等)的方式来求助。
活动准备:
情境表演
活动过程:
1、游戏:
教师扮演兔妈妈、大灰狼,小朋友扮小白兔,请一个幼儿扮演大灰狼。
教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。
兔妈妈带小兔在草地上采蘑菇,采了满满一大筐。
小兔们渴了,兔妈妈让小兔休息一会儿,自己去找水。
大灰狼出现了,小兔惊慌”万分,有的哭,有的躲?
?
这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊:
妈妈快来!
来人哪!
救
命呀!
”妈妈及时赶到,赶走了大灰狼。
妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。
(此游戏可重复玩,让幼儿练习呼喊的内容。
)
2、提问:
小朋友,你们遇到有危险的事会喊叫吗?
你是怎么喊叫的?
”请幼儿谈一谈自己的想法。
3、教师总结:
教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫来人哪”、救命”、妈妈快来”。
星期二
小班健康教育:
安全小卫士
1、了解日常生活中的一些安全知识;
2、初步建立自我保护意识。
准备:
1、课件;
2、实物:
鞭炮、气球
3、录音机、图片、方向盘
1、导入活动,激发兴趣。
今天,大班哥哥姐姐到我们这来玩,看!
他们在干什么?
(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)
老师问:
大班哥哥姐姐这样做安全吗?
为什么?
我们能不能这样做?
2、观看录像,讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的,哪些是错误的。
娃娃、丫丫的妈妈不在家,他们做了许多不安全的事,请小朋友仔细看,他们做了哪此错事,这样做好不好,为什么?
我们应该怎样去做?
”
1不能戴大人的眼镜;
不能玩煤气;
不能玩插头;
不能玩刀.
2手破了不能用脏抹布擦;
不能乱吃药;
喝水前要试试水温;
不能用手捡碎玻璃.③不能在看电视时离电视太近;
不能给陌生人开门;
不能玩锤子;
不能乱掏耳朵、眼、鼻.
3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全,请幼儿讲述。
4、电话铃响,原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)幼儿判断图片上安全行为的对与错,并说出原因。
当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时,与幼儿一起唱滑滑梯歌曲,并与幼儿一起出去玩滑滑梯,然后结束。
延伸活动:
①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育;
2可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏,让幼儿自己比比谁对谁错,进一步增强和巩固幼儿的安全意识;
3结合阶段安全教育的要求,在教室设置安全小卫士”评比栏,巩固教育的内容.④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。
星期三
火苗弟弟本领大
[主要目标]
让幼儿理解火的用途,掌握简单的防火措施,增强幼儿的自我保护意识。
[渗透目标]
通过幼儿亲手做实验了解火的燃烧需要空气,进而激发他们探索科学的兴趣和欲望。
[活动准备]
自制课件、录音磁带、实验器皿、蜡烛、火柴各五套、消防车画面若干。
[活动过程]
1、律动组织教学。
2、引入方法:
教师生动讲述谜语,请幼儿猜谜并出示画面,引出话题。
3、展开方法:
(1)火的发展:
钻木取火——打石取火——打火机、火柴——电子打火
a、教师提出问题:
最早人们是如何取火的?
”
出示画面,幼儿了解人们最早采用钻木取火。
b、出示第二幅画面,引导幼儿说出后来人们用打石取火。
c、出示第三幅画面,打火机、火柴,让幼儿了解现在人们用打火机和火柴取火。
d、出示第四幅画面,炉盘灶,让幼儿了解现代科技手段一一电子打火。
e、提示幼儿还有什么方式来取火?
出示第五幅太阳光折射取火。
(2)火的用途和危害
a、生动讲述故事《火苗弟弟》,引起幼儿对了解火的兴趣。
b、提问:
火苗弟弟和火朋友做错什么了?
如果火爷爷不来制止他们,让好朋友玩下去会发生什么事?
”观看
画面,火的害处。
c、提问:
后来火苗弟弟帮妈妈做什么了?
让幼儿结合日常生活完整讲述火还有什么好处。
d、教师小结:
火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等,但使用不当或疏忽大意会伤人、烧毁房屋和烧毁树林。
(3)实验了解火的燃烧需要空气
a、提出问题:
火的燃烧还需要什么?
b、教师讲解实验过程和幼儿应注意的问题。
c、解决问题,幼儿自己动手做实验,从中得出结论。
引导幼儿说出火的燃烧需要空气。
火的燃烧不光靠易燃物,还需要空气。
(4)结合观看防火措施画面,了解火的危害,掌握日常防火方法。
a、提问:
小朋友能不能玩火?
”鼓励幼儿积极回答。
出示画面,平时不能玩火。
火烧到你心爱的画书,你会怎么办?
出示画面,起火用水泼灭。
自己身上着火怎么办?
出示画面,身上着火在地上滚。
d、提问:
房子里很呛怎么办?
出示画面,用湿布掩住鼻子往外冲。
e、提问:
房子快被烧掉,想什么办法扑灭?
出示画面,告诉大人或打119电话求救。
f、教师小结:
教育幼儿平时不能玩火,不能在靠近火炉的地方玩易燃物、放鞭炮;
如果不慎烧了东西要用水泼灭;
火势太大应立即打求救电话119或告诉大人,以求得帮助;
如果在失火现场应立即离开;
如身上着火,就在地上滚动,压灭火焰;
如有浓烟就用湿布掩住鼻子,冲向门外;
如果房子被大火围困,应尽力呼救并想办法在窗户上系好绳子滑下去。
4、结束方法:
听到呼喊救火声,组织幼儿用刚学过的防火知识帮助他人救火。
星期四
社会安全教案:
不跟陌生人走
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
活动准备:
1、排练情景表演:
小红没上当2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。
如:
自己在家时随便给陌生人开门,随便吃陌生人给的食物,在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果,选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。
活动过程:
一、请幼儿观看情景表演小红没上当”,教师在主要部分给以提示
、
1、导幼儿讨论:
小红如果轻信了陌生人的话,会出现什么后果?
并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容,引导幼儿明白遇事要动动脑筋,不要轻易上当受骗。
3、幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
4、开展有奖竟猜”游戏,可将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花。
(1)在商店里,不小心和家人走失里,你该怎么办?
(2)在家门口玩,有不认识的人要带你去玩或去买东西吃,你该怎么办?
如果有人强迫你走,你该怎么办?
(3)你一个人在家时,若有人敲门或门铃向了,你该怎么办?
三、活动结束
请幼儿说说活动中的感受。
课后分析:
星期五
下午
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