部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲Word格式.docx
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维护奴隶主阶级的利益。
3)法典信息:
古巴比伦王国的三个社会等级:
拥有公民权的自由民、无公民权的自由民、奴隶。
古巴比伦王国的一大特征:
家庭奴隶制。
战俘是奴隶的主要来源。
商品经济比较活跃。
第3课:
古代印度
1、古代印度河流域文明
1)古代印度地理位置:
指今天的南亚次大陆。
2)早期文明遗址:
哈拉帕和摩亨佐·
达罗(约公元前23世纪——前18世纪)。
3)鼎盛期:
孔雀王朝。
统一印度,首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。
雅利安人。
4)古印度文明成果:
“阿拉伯数字”、种姓制度、佛教。
2、森严的种姓制度(雅利安人创建,是印度严格的社会等级制度,各等级世代相袭,等级间贵贱分明)
1)种姓制度的等级阶层及职责:
第一等级:
婆罗门,掌管祭祀;
第二等级:
刹帝利,掌管军事和行政权力;
第三等级:
吠舍,从事农业、畜牧业、商业;
第四等级:
首陀罗(被征服居民),从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,为前三个等级服务。
四个等级外,还有最卑贱的“不可接触者”——贱民,他们在社会上遭受歧视和凌辱。
2)种姓制度的影响:
在印度影响深远。
激化了当时的社会矛盾,对后来印度社会的发展带来不良影响。
3、释迦牟尼创立佛教
创立时间:
公元前6世纪。
创立人:
乔达摩·
悉达多,后被尊称为“释迦牟尼”。
主要教义:
提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。
传入中国:
公元前1世纪(西汉末),经中亚传到中国新疆,再传入中国内地,后又传到朝鲜、日本和越南。
第二单元古代欧洲文明——希腊文明是欧洲文明的发祥地
第4课:
希腊城邦和亚历山大帝国
1、希腊城邦
1)希腊半岛(古希腊主体)特点:
环海、多山、多岛屿,影响希腊统一;
平原小耕地少,适宜航海业和海外贸易。
2)希腊最早文明——爱琴文明:
包括克里特文明和迈锡尼文明。
之后,进入相对落后的荷马时代。
3)城邦建立:
公元前8世纪,以城市或市镇为中心。
希腊城邦特点:
“小国寡民”。
最大的城邦:
斯巴达。
4)希腊城邦居民权力:
居民分为公民和非公民(含外邦人和奴隶)。
公民有土地,成年男性公民有参与统治的权利。
非公民中的外邦人是自由人,但没有政治权利,没有土地;
奴隶没有任何政治权利和自由。
2、雅典的民主政治(公元前5世纪)——使雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰,成为200多个城邦的盟主。
创建人物:
伯里克利。
改革后,把雅典变成了“全希腊的学校”。
他还建立了津贴制度。
雅典奴隶制民主政治的实质:
是少数奴隶主对奴隶的专政。
雅典最高权力机构是:
公民大会。
3、雅典民主政治的利与弊:
利:
1)它是古希腊城邦制社会中先进的政治制度。
2)它扩大了公民权利,调动了公民的积极性和创造性,有利于推动经济发展和社会进步,促进雅典繁荣。
弊:
1)它是少数人的民主。
雅典的外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利。
2)它是直接的民主。
容易造成民主决策失误,成为个人争权夺利的工具,甚至沦为暴民政治。
4、亚历山大帝国:
建立时间:
公元前4世纪末。
人物:
马其顿国王亚历山大。
帝国建立后,亚历山大被称为“亚历山大大帝”。
5、亚历山大东征的影响:
1)具有侵略性质,掠夺了东方世界的财富,给东方人民带来巨大灾难。
2)也促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方的经济联系和贸易往来。
第5课:
罗马城邦和罗马帝国
1、罗马城邦:
地理位置——意大利半岛中部的台伯河畔。
形成时间:
公元前1000年。
2、罗马共和国
建立时间:
公元前509年
权力分配:
元老院(300名贵族组成)——掌握国家决策权;
执政官(2名,权力相等)—主持政务;
公民大会—形式上的最高权力机关;
保民官(2名,平民自己选出)—有权否定执政官与元老院的决议。
3、《十二铜表法》(罗马共和国的成文法,刻在12块青铜板上)
影响(意义):
1)本质上维护贵族利益,使量刑定罪有了文字依据,一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
2)是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典以及欧洲法学的渊源(历史地位)。
4、罗马共和国的强大与衰落
1)公元前3世纪,罗马征服意大利半岛,灭掉迦太基,控制西地中海地区。
2)公元前2世纪,罗马征服东地中海地区,成为地中海霸主。
3)公元前73年,斯巴达克发动奴隶起义,沉重打击了罗马共国的统治,走向衰落。
5、罗马帝国:
建立者——屋大维;
时间——公元前27年
1)屋大维其人:
首创“元首制”,是首席元老,掌握最高统治实权;
元老院授予他“奥古斯都”;
热衷罗马城建设。
2)帝国进入黄金期:
2世纪,帝国版图横跨欧、亚、非,地中海成其“内湖”。
3)帝国衰亡:
根本原因——罗马帝国陷入政治、经济大危机。
危机实质:
是奴隶制危机。
日耳曼人大举侵入(375年)――――帝国分裂:
4世纪末(395年)。
西罗马帝国灭亡:
476年,被日耳曼人所灭。
标志西欧的奴隶社会结终。
4)马尔克公社制度:
日耳曼人创建,包括村民大会、土地轮耕、荒地林地公用等制度,对中世纪欧洲影响深远。
第6课:
希腊罗马古典文化——体现在神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、法学、体育等各个方面
1、文学和雕塑
1)希腊神话:
特点是“神人同形同性”。
《荷马史诗》,是宝贵的文学遗产,是了解早期希腊社会的主要文献。
2)希腊雕刻:
达到一种完美境界。
奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一;
《掷铁饼者》是雕塑杰作。
2、建筑艺术
1)希腊建筑艺术:
主要体现在神庙,四周廊柱环绕。
代表建筑:
雅典帕特农神庙。
2)罗马建筑艺术:
吸收希腊建筑特点并有创新,如石拱门、穹顶。
罗马大竞技场(容8万人)、引水道工程、凯旋门(庆祝胜利)、方尖碑、万神庙(宗教场所)。
3、哲学和法
1)古希腊哲学成就突出:
德谟克利特:
提出了“原子论”。
希腊哲学三贤:
苏格拉底:
(思考转向人类社会。
探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。
主张人应该“认识你自己”。
)
柏拉图:
亚里士多德(百科全书式的学者,奠定了动物学的基础,是逻辑学的创始人。
2)罗马人法学成就突出:
《十二铜表法》——是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典以及欧洲法学的渊源(历史地位)。
罗马法学系统的构成:
包括万民法、经济法以及众多的法律概念。
4、公历的缘起:
1)罗马历法来源:
古埃及人的太阳历。
2)公历的基础民——“儒略历”:
凯撒命人制定的历法。
4世纪,罗马皇帝以此作为基都教历法。
第三单元封建时代的欧洲:
西罗马帝国灭亡后,西欧逐渐进入封建社会,欧洲人称之为“中世纪”。
第7课基都教的兴起和法兰克王国
1、基都教的兴起
诞生:
1世纪,罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。
创立者:
耶稣。
教义:
忍受苦难,死后可以升入“天堂”。
地位:
4世纪末,罗马皇帝将基都教定为国教,促进了它的传播。
2、法兰克王国
建立:
日耳曼人在西罗马的废墟上建立了许多“蛮族王国”,其中最强大的是法兰克王国,481年,克洛维建立。
强大:
为稳固统治,克洛维皈依基都教,承认罗马教会地位,取得罗马教会支持,不断对外扩张,版图延伸,实力强大。
3、封君与封臣——西欧封建等级制度
土地分封改革:
8世纪前期,法兰克王国对土地分封形式进行改革,赐地的人成为封君,接受封地的人成为封臣。
封君封臣关系:
“我的附庸的附庸,不是我的附庸”。
封臣必须效忠封君,封君保护封臣。
彼此有严格的等级性,
权利、义务交织在一起,有一定的契约意义。
封君与封臣关系形成的仪式:
“臣服礼”、“授职礼”。
封建制度确立:
11世纪,以土地封赐为纽带而形成的封建制度,在西欧普遍存在。
4、查理曼帝国
法兰克王国发展:
800年前后,法兰克王国的国王查理,在位时四处征讨,使国家成为当时西欧最大的王国。
鼓励基都教发展:
查理命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会,称为“十一税”。
教皇为查理加冕:
800年的圣诞节、罗马,他被称为“查理大帝”或“查理曼”。
国家史称“查理曼帝国”。
加洛林文艺复兴:
查理曼开设宫廷学校,抄写希腊罗马经典,推动文化恢复与发展,出现“加洛林文艺复兴”。
帝国分裂:
843年,查理曼的三个孙子将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西、意大利三国雏形,三国之间不存在隶属关系。
第8课西欧庄园——是西欧中世纪农村的典型组织形式
1、庄园出现:
9世纪流行,11世纪遍布欧洲,内住领主和佃户。
佃户义务:
向领主服劳役、缴税,出席庄园法庭。
2、庄园性质:
在领主统治下,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
大庄园是成为地方经济中心。
3、庄园居民:
均为领主的佃户。
包括自由的农民(独立小生产者,领主不能随意没收其土地)、缺少自由的农奴。
4、庄园土地:
分为两部分
1)是领主的“直领地”:
占庄园耕地的1/3到1/2,收入全部归领主所有;
2)佃户的“份地”:
是佃户的生活来源。
取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”,3天/周。
5、庄园“共用地”:
庄园周围的林地、荒地等,全体佃户都可放牧,共同使用。
6、庄园法庭:
庄园具有司法权,主持法庭的是领主或他的管家。
1)法庭作用:
维护庄园公共秩序。
2)惩罚手段:
处以罚金。
3)审判依据:
习惯法或村法。
4)法庭影响:
庄园法庭既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。
第9课中世纪城市和大学的兴起
1、西欧中世纪城市特点:
自由和自治
1)西欧城市重新兴起:
10世纪开始,许多新城市成为手工业、商业和文化中心。
意、法、英、德名城众多。
恢复原因:
农业技术提高、剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长。
2)城市位置:
一般坐落在封建领主的领地上,主要集中在交通便利、相对安全、能吸引人们聚焦的地区。
3)城市自治:
13世纪出现。
争取自治的手段:
金钱赎买和武力斗争(法国琅城市民起义)。
取得自治权形式:
从国王或领主手里取得“特许状”。
取得自治权的城市不能完全摆脱国王和领主控制。
2、城市居民的身份
1)城市基本居民包括:
手工工匠和商人(大多由农民和农奴转化而来)。
2)获得市民身份的途径:
在城市住满一年零一天。
3)市民阶层形成原因:
城市发展和工商业繁荣。
4)资产阶级产生:
城市手工业者和商人不断分化,富裕的大手工业主、大商人和银行家,成为早期的资产阶级。
5)城市行业组织:
行会(商人行会、手工业行会、教师行会等)。
行会作用:
避免同行恶性竞争,维护行业共同利益,防止封建领主侵犯。
3、西欧城市重新兴起的意义(影响):
出现早期资产阶级,为资本主义兴起准备了条件。
4、大学的兴起——起源于欧洲的新兴城市(经济的繁荣促进了教育的发展)
1)大学兴起:
12世纪,西欧大学兴起,促进了西欧教育与学术繁荣,被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
2)大学种类:
教会学校、教师私人办的学校(教师私人办校要从教会取得授课许可证)。
3)教师行会:
为维护自身权利和经济利益,教师组成教师行会选举会长管理学校。
4)大学自治:
要得到罗马教皇和国王支持。
大学自治地位体现在:
免赋税权特、司法特权、教育自主权。
5)课程设置:
基础课程和专业课程。
设置特点:
既受基都教会影响,也反映经济和社会发展要求。
基础课程:
文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐。
专业课程:
法学、医学、神学。
第10课拜占庭帝国(即东罗马帝国)和《查士丁尼法典》
1、名称由来:
330年,罗马帝国皇帝君士坦丁,在帝国东部的拜占庭设立新都,后改名为“君士坦丁堡”。
395年,罗马帝国分裂,东罗马帝国在此建都。
因此,东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”。
2、傲立欧洲:
476年,西罗马灭亡,东罗马地处欧、亚、非三洲交界处,商贸发达,经济繁荣,进入“黄金时代”。
3、《罗马民法大全》(东罗马帝国的重要法律,查士丁尼在位时完成)
1)编制目的:
528年,查士丁尼组建法典编纂委员会,目的是稳固帝国社会秩序,保证皇帝专制权力。
2)《罗马民法大全》的内容:
共4部法律文献
《查士丁尼法典》——收集2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令汇编。
《法学汇纂》——历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编。
《法理概要》——指导学习法律文献。
《新法典》——查士丁尼自己执政时期的法令汇编。
4、《罗马民法大全》的影响:
1)仍然承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶的地位,不再把奴隶看作“会说话的工具”。
2)对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定,奠定了欧洲民法的基础。
5、拜占庭帝国的灭亡
1)衰亡原因:
长期对外战争导致财政枯竭,拜占庭皇帝向西欧封建主寻求援助。
西欧封建主组建十字军东征,反攻拜占庭帝国。
2)拜占庭灭亡:
1453年,被奥斯曼帝国(奥斯曼土耳其)灭亡。
君士坦丁堡,改名为伊斯坦布尔。
3)拜占庭灭亡的启示:
开放宽容使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落。
6、结合拜占庭帝国灭亡的教训,怎样保持国家的繁荣富强:
要增强国家创新能力;
要树立开放宽容的心态;
要大力发展经济增强国力。
7、拜占庭文化
1)形成:
融合基都教、希腊和罗马的古典文化及西亚、北非等地的东方文化因素,创造而成,独具特色。
2)影响:
保存大量希腊罗马古籍,为后来西欧文艺复兴提供丰富的精神营养。
是中世纪文艺复兴前欧洲文化的最高峰。
第四单元封建时代的亚洲国家
第11课古代日本
1、6世纪前的日本
1)大和:
5世纪,本州部的大和政权统一日本,最高统治者称“大王”,王室和贵族有私有领地。
2)部民制度:
领地上的居民以“部”的形式组织生产(从事农业称“田部”,从事海洋捕捞称“海部”。
来自中国、朝鲜的移民分别被编入锦织部、锻冶部)部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。
2、大化改新:
从646年开始,孝德天皇仿照唐朝典章制度,在日本进行大化改新。
改新后,大和正式改称日本国。
1)大化改新内容:
政治上:
建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由央派官治理。
经济上:
废除一切私地、私民并收归国有,成为公地、公民;
国家把土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,不能买卖;
统一赋税。
2)大化改新影响(意义):
使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
日本从奴隶社会过渡到封建社会。
3)大化改新感悟(启示):
要善于向先进国家学习;
要善于学习外来先进事物;
改革要顺应历史潮流;
改革是推动历史发展的重要动力;
要坚持改革开放。
3、武士和武士集团
1)日本庄园的建立:
大化改新百余年后,土地私有与土地兼并盛行。
贵族、豪强、寺院大量购买、兼并土地,建立庄园。
大庄园特权:
“不输不入”(既不向国家纳税,也不准地方官进入)。
影响:
中央对地方失去控制能力,社会动荡。
2)武士集团的建立:
地方豪强为保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团。
武士集团的成员称为“武士”。
3)武士团与朝廷关系:
武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗,有时也响应朝廷号召去征战。
4、幕府统治时期的到来(在日本长达近700年)
1)幕府形成:
12世纪,镰仓幕府。
源氏武士集团击败平氏武士集团后,源氏首领源赖朝获“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓。
2)幕府权利:
幕府与天皇朝廷并存。
首领名义上由天皇任命,实际上天皇大权旁落,国家大权掌握在武士阶层手中。
3)武士道:
武士集团的长期统治,逐渐形成了武士道。
武士效忠的对象不是国家,而是他的主公。
第12课阿拉伯帝国
1、穆罕默德创立伊斯兰教
1)创教:
时间:
7世纪创立者:
穆罕默德地点:
阿拉伯半岛的麦加经典:
《古兰经》教徒:
称“穆斯林”
安拉是唯一真神,信奉安拉者,死后可升入天堂,否则坠入地狱。
622年(伊斯兰教教历元年)建立者:
穆罕默德 地点:
麦地那 国家特点:
政教合一。
阿拉伯国家建立的标志:
建立穆斯林公社。
国家性质:
以共同信仰为基础的宗教社团。
3)统一半岛:
630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加。
此后,半岛各部落承认穆罕默德统治地位,半岛基本统一。
2、阿拉伯帝国
8世纪中期,帝国版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。
伴随帝国扩张,伊斯兰教也向外传播。
2)专治统治:
阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治。
穆罕默德的继承者称哈里发。
哈里发集政、军和神权于一身,既是帝国最高元首,又是全体穆斯林的宗教首领。
1258年,蒙古人攻陷帝国首都巴格达,阿拉伯帝国灭亡。
3、阿拉伯文化(形成于阿拉伯帝国繁荣时期)
1)发达原因:
哈里发重视知识。
830年,哈里发在巴格达设立“智慧宫”,集科学院、图书馆、翻译馆于一体。
2)阿拉伯文化成果:
阿拉伯数字、完整的代数学、《医学集成》和《医典》、《天方夜谭》(也叫《一千零一夜晚》)。
3)阿拉伯人的作用:
沟通了东西方文化,为世界文化发展作出卓越贡献。
4、东西方文化交流的桥梁——丝绸之路;
东西方文化交流的使者——阿拉伯人。
第五单元步入近代
第13课西欧经济和社会的发展(中世纪晚期,欧洲社会处于转型时期。
原来的封君封臣制度和庄园制度发生很大变化。
一、新的生产和经营方式
1、西欧垦殖运动:
11世纪后,欧洲农村开展垦殖运动,新开发地区仿效自治城市,具有独立司法权和行政自治权。
2、庄园衰落与瓦解:
1)农奴获得对自己劳动力自由支配权的方式:
用货币购买劳役豁免权。
2)农奴获得离开庄园、摆脱领主人身束缚机会的方式:
缴纳迁徙税。
3)农民获得对自己剩余产品的支配权。
4)领主出租直领地,依靠土地租金生活,不参与生产管理。
3、雇佣与被雇佣的社会生产关系出现:
1)、租地农场:
14世纪后,富裕农民承租、购买领主土地或转租、购买其他佃户地产,将土地集中起来建立租地农场,雇用少地或无地农民耕种,产品推向市场。
富裕农民成为租地农场主,被雇佣农民成为农业工人。
(最早、最典型的租地农场在:
英国)
2)、手工工场:
富余农、畜产品进入市场,手工业者脱离农业生产为市场而生产,农村出现手工工场。
商人向工人提供原料和统一的生产工具,工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者,与雇主形成彻底的雇佣关系。
4、租地农场与手工工场的作用:
促进欧洲农村土地关系变化和手工业发展,推动西欧农业和手工业生产逐渐资本主义化,开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
二、富裕农民和市民阶层
1、农村社会结构的变化:
13、14世纪,西欧农村的富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段集中土地,以新经营方式掌握生产、交换等环节,控制乡村行政事务,成为农村中富有生气的阶段力量。
2、城市社会结构的变化:
手工业者、商人成为城市居民,享有新的契约关系赋予的权利。
城市中的富商巨贾政治权利扩大,成为强化王权的力量。
第14课 文艺复兴运动(14世纪――16世纪)
1、出现:
14世纪,意大利。
由于城市工商业的发展,形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,他们采取复兴古希腊、罗马文化的方式,引发了提倡人文主义的思潮,文艺复兴运动兴起。
2、指导思想:
人文主义。
3、性质:
文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动(思想解放运动)。
4、意义(影响):
促进了人们思想大解放,推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
5、代表人物及其作品:
但丁《神曲》;
达·
芬奇《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》;
莎士比亚(英国)《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。
6、文艺复兴“文学三杰”:
但丁、彼特拉克、薄伽丘。
7、文艺复兴“美术三杰”:
达·
芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗。
第15课 探寻新航路(15世纪末、16世纪初)
一、探寻新航路的热潮(新航路开辟的原因)
1、欧洲人渴求开拓新的贸易市场。
(原因:
欧洲手工工场和租地农场的发展,对市场需求扩大)
2、欧洲出现关注东方的热潮。
意大利人马可·
波罗描绘东方国家(中、印等)富庶昌明,激起欧洲人对东方的向往)
3、欧洲人想要寻求通往东方的新航路。
奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国后,控制了东西方所有重要商道,向商人征收高额关税)
4、地圆学说的流行。
5、指南针用于“罗盘”导航技术传入欧洲;
欧洲造船技术的突破。
二、哥伦布“发现”美洲
1、葡萄牙王室资助:
1)1487年,迪亚士沿非洲西海岸南下,第二年到达非洲的好望角。
2)1497年,达·
伽马绕过好望角,沿非洲东海岸北上,横渡印度洋,1498年到达印度西海岸。
(获利最高)
2、西班牙王室资助:
1)1492年,哥伦布横渡大西洋,“发现”古巴和海地(新大陆)。
他认为到达的是印度,把当地人称为“印第安人”。
三、麦哲伦船队全球航行
1519年,麦哲伦奉西班牙国王之命寻找亚洲,穿越大西洋、太平洋和印度洋,于1522年返回欧洲。
他成为第一位横渡太平洋的欧洲人,他的船队第一次完成了环球航行,证明了地圆说的正确。
四、新航路开辟的意义(影响或作用)
1、欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。
欧洲贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。
2、世界开始连为一个整体,世界的观念从此逐步确立起来。
第16课 早期殖民掠夺(新航路开辟后)
一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
1、最早进行殖民掠夺的国家是:
葡萄牙和西班牙。
2、葡萄牙:
在亚洲、非洲、拉丁美洲建立殖民据点和商站(如巴西、印度果阿、马六甲、中国澳门),以殖民据点为基地进行劫掠式贸易。
控制从印度洋到太平洋的海上通道。
3、西班牙:
拥有一支强大的海军舰队,横行于地中海和大西洋,自称“无敌舰队”。
凭借这支舰队,在美洲建立起一个殖民大帝
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