《城市轨道交通安全》教案1Word下载.docx
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课时
4
教学目标
知识与技能
1、掌握安全和安全管理中的基本概念的定义、内容;
2、能够理解安全管理基本概念和基础知识。
过程与方法
1、通过师生交流,互相讨论掌握知识重点。
2、采用任务的方式,养成主动进行学习的习惯。
情感、态度、
价值观
1、具备良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。
2、具有通过多种途径获取信息、学习新知识的能力。
教材分析
通过本课程的学习,使学生了解城市轨道交通安全管理运营安全的特性与重要意义,从而对城市轨道交通设备及运营组织概况有比较全面的了解,为学习专业课打下基础。
学生分析
由于入学新生大多数会对本课程产生较浓厚的兴趣,热情较高,信心较足。
学生具备一定的分析问题和解决问题能力,但对复杂问题思路比较混乱。
逻辑能力较差,注意力较难集中,上课对图片比较感兴趣。
对城轨知识比较好奇,上课氛围较好,能够做到师生互答。
教学内容
分析
重点
基本概念的定义、内容
难点
安全管理基本概念和基础知识
教具资料
教材、教参、挂图、多媒体教学设备
教学方法
任务法、合作探究法、多媒体演示与传统教学相结合
板
书
设
计
任务一
一、安全管理基础知识
1.基本概念2.安全生产3.安全生产管理
二、安全生产管理体制
1.企业负责2.行业管理3.国家监察4.群众监督
5.劳动者遵章守纪
三、现代安全生产管理理论
1.安全生产管理发展和进步2.事故致因理论概述
3.事故因果连锁理论4.人失误事故模型
任务二
一、应急处理的指挥机构和工作组织
1、应急处理的指挥机构2、应急处理的工作组织
二、城市轨道交通应急处理的设备
1、列车应急设备2、车站应急设备
2)机电设备应急装置
三、实战演练——编制城市轨道交通应急预案
1.(任务描述)参考西安地铁开展的列车火灾应急演练中提供的《地铁车站火灾应急预案》,编写应急预案。
教师也可给学生提供的一些地铁应急预案资料供学生参考。
2.(任务目标)掌握城轨应急预案的编制方法,培养学员应急处理能力。
3.(任务实施)学员分组撰写应急预案,并做汇报,教师对此进行评估。
4.(任务自测)搜集一件城轨应急处理的案例,详述其处理方法和原则,并据此模拟设立抢险领导小组和现场指挥小组,按规定流程汇报,撰写应急处理流程及报告事项等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
方法设计/设计意图
时间分配
组织教学
师生问好,查点人数,检查设备
检查设备
调整上课状态
2min
创设情境
导入课题
发生于1986年4月26日的切尔诺贝利核泄漏事件是和平时期最严重的人类浩劫,它让整个乌克兰50%的地区受污染,170万人受到直接影响,20万人被迫撤离,之后因癌症死亡的人数估计约12万5千人。
对整个事故的清理、受害者迁居和补偿的费用大约是2000亿,而重新建设切尔诺贝利核电厂又花费了200亿。
据说事故的起因是因为电厂技术员无视安全规定的违规操作。
同学们用各种自己组织的语言问答老师的问题。
通过实际问题带动学生兴趣,进入课堂氛围学习。
通过小组合作归纳总结派代表举手回答。
以这样的形势导入课题,增强学生的吸引力。
3min
知识
要点
讲解
1.基本概念
1)没有危险、不出事故的状态。
2)没有引起死亡、伤害、职业病
3)人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或造成时间损失。
2.安全生产
1)保障人身安全与健康
2)使设备和设施免受破坏
3)使环境免遭破坏
3.安全生产管理
1)运用有效的资源进行有关
2)决策3)计划4)组织
5)控制6)实现安全生产的目标
1.企业负责
代表人是安全生产的第一责任者,应对本企业的安全生产负全责。
2.行业管理
1)政府主管部门
2)受政府委托的管理机构
3)行业协会
3.国家监察
1)执行安全生产
2)劳动保护工作的情况
3)依法进行监察、纠正和惩戒
4.群众监督
1)由工会对安全生产实施监督
2)由劳动者直接监督
要求劳动者自觉遵守安全生产规章制度和劳动纪律,严格执行安全技术操作规程,做到不违章操作并制止他人的违章操作。
通过小组的形式组织学生进行交流学习,学生按照教学内容做笔记。
老师提出的知识点全是日常生活常见到的应用。
学生们做到理论联系实际。
观察同学们对本节课知识的需求程度。
35min
1.安全生产管理发展和进步
1)古代的安全防灾
2)人类安全法规的起源与发展
3)近代安全科学技术的起源与发展
4)安全科学理论发展的三个阶段
5)人类安全哲学的发展进程
2.事故致因理论概述
1)事故致因理论的发展过程
2)事故致因理论的概念
3)研究事故致因理论的目的
3.事故因果连锁理论
1)事故因果类型
2)海因里希因果连锁理论
3)能量意外转移理论
4)轨迹交叉理论
4.人失误事故模型
1)威格里沃思人因事故模型
2)瑟利模型人因事故模型
学生思考、讨论
有能力的学生,完成其他任务的学生完成
阅读城市轨道交通相关内容。
40min
学以致用
1、应急处理的指挥机构
1)抢险领导小组的组成及职责
2)现场指挥小组的组成及职责
2、应急处理的工作组织
1)现场处理组织
2)运营组织
1、列车应急设备
1)应急疏散门
2)紧急报警器
3)紧急开门装置
4)灭火器
2、车站应急设备
1)救援应急设备
包括呼吸器、逃生面具、应急灯、担架、抢险锤等
包括火灾紧急报警器、紧急停车按钮、自动扶梯紧急停止按钮、屏蔽门解锁手柄等
引导学生分析问题。
讲授为主,结合实际案例,充分发挥学生自主学习的积极性,进行有效的课堂讨论。
75min
评价
与
作业
评价1:
同学相互讨论,师生共同评价。
评价2:
小组之间进行相互的投票,确定优秀组。
作业:
书本37页
演示、讲解结果,进行客观评价。
锻炼学生自我表达能力和自我评价能力。
通过作业巩固知识和能力
5min
教学反思
任课教师:
蔡文华系主任审阅签名:
年月日
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