花田乡中心校春季学期工作总结文档格式.docx
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我们提出“人人都是管理者”的管理理念;
认同“教师和领导只是分工的不同,没有职务的高低”的观点;
在日常工作中,谁主管,谁负责,教师可以是某项工作的组长,校长可能是组内一个成员;
在重大决策时让教师有参与权、建议权、知情权、决策权、监督权。
通过这些做法,让每一个教师都有“我的地盘我做主”的自豪感,积极投身工作之中。
4、丰富精神生活。
学校重视丰富教师的精神生活,让丰富多彩的校园文化凝聚力量。
“三八”节带领老师们出外考察学习,放松心情;
“五一八”班主任座谈会,让班主任畅谈管理经验,倾诉工作的酸甜苦辣;
让教师和家人感受到温暖和尊严;
学校还邀请教委师德师风办为我校教师开展师德师风培训,为教师做心理健康辅导,做阳光时尚、身心健康的教师。
5、和谐人际关系。
我们把“摆弄是非、破坏团结、低级庸俗、随波逐流”列入教师行为规范不准之内,以班子带头,以身示范、以诚待人、精诚团结、顾全大局,只与教师比贡献,不与教师争名利,对构建和谐的人际关系起到积极的作用。
目前学校形成了和谐的团队、达到了干群和谐、师生和谐、家校和谐的好氛围。
6、多元评价教师。
多一把尺子评价教师,会涌现出一批好教师。
本学期学校提高奖励标准,拓展评价范围,设立了“教学质量奖”、“团结竞赛奖”、“论文评选奖”、“考勤奖”,表彰和奖励获得成绩的教师。
此外学校修订了《教师绩效考核方案》,作为评优树模的重要依据。
幸福指数的提高得益于以人为本的管理,让教师在尊重和关爱中感受到职业的幸福,真正体会到幸福的内涵。
我校教师认为:
幸福是充实的工作,是健康的生活,是艰辛之后的喜悦,是实力赢得的尊严。
老师珍惜拥有的一切,更加忘我的工作。
目前学校政令畅通、人际关系和谐、校园环境靓丽、进取精神强烈。
使我们天天有欣喜、有感动、有震憾。
1、重大活动积极参与。
本学期县内活动安排较多,我们以极大的热情参加了县跳绳活动、县篮球运动会等活动,学校还成功组织各种活动。
这些活动的主持人、参与者不言苦、不言累,加班加点组织学生进行训练。
特别是校鼓号队充分展现了学校风采,得到领导和兄弟学校的认同;
2、校园环境振奋人心。
由于全体师生的共同努力,特别是值周领导、班主任的用心工作,目前的我校学生文明礼貌,校园时时亮丽,成为我校最骄人的风景;
3、组室活动紧锣密鼓。
本学期我们依据期初的工作安排,如期完成各项工作任务,各组室能创新工作方法、开展高质量有实效的活动。
4、争分夺秒的投入工作。
多数老师不记名、不要利,完全把自己融入工作之中,抢课、要课、课间补差成为常态。
中考之后,本来是休息时间,多数教师及时返回学校投入到紧张、繁忙的工作之中,为我校的发展壮大奉献自己的青春和热血。
(二)提高了课堂的教学效益
针对当前课堂教学中的种种弊端,结合实际,本学期我校大胆进行课堂教学模式改革,狠抓常规教研不放松,积极提倡集体备课,大力推进构建有效课堂教学模式,取得较为满意的效果。
1、加强前期动员。
由于我校教师业务水平和专业化素质不高,校本教研起点低,进行课堂教学模式改革面临着巨大的复杂性、艰巨性,需要教师的大力支持。
为使课堂教学改革的顺利实施,我们下大功夫,做好前期动员工作。
2、做好开展工作。
为最大限度提高课堂效率,开学初,学校就如何加强课堂管理,提升课堂质量进行了周密安排,认真筹化。
要求教师每学期准备1—2节公开课,大力推进集体备课,由教科室牵头,相应学科教师互听互评,通过一学期的坚持,教师的观念得到很大的改变,大部分教师的业务能力得到提高。
3、重视过程服务。
管理就是服务,优质的服务是上课成败的关键。
本学期我们着力在以下几方面服务好上课工作的:
一是加强课堂调研。
校领导通过提前预约和随机听课的方法,和教师面对面畅谈听课体会。
校长本学期听课20节,使领导和教师在课堂调研中互相启发、共同进步;
二是实行课堂教学诊断报告制度。
由校领导、教科室、教师组成的专门小组,定期对课堂教学进行诊断,并做专题交流;
三是实行周教学研讨制度。
我校一直重视学科教研组建设,坚持每周有教研会,本学期两个组室精心安排教研活动,对推进有效教学起到积极的作用。
4、提炼教研成果。
教研成果的总结可以形成正确的导向,推动课堂教学改革的纵深发展。
一是打造合格课。
即在领导和部分教师首次听课之后,集集体智慧重新备课,在全校范围内进行示范教学;
二是开展了全乡“有效性课堂”教研活动。
大力培养年轻骨干教师,部分教师正向专业化成长;
三是进行论文评选。
学校要求每人至少有一篇课堂教学相关的论文参与评选,并按三个等次进行了奖励,向上级推荐优秀论文8篇;
四是形成专题化总结。
针对有效课教学各要点和焦点问题,在教师课堂实践经验的基础上集体研讨,进行论证和充实,并达成共识。
在短短的一个学期的实验过程中,我们有迷茫、有困惑、更多的是有惊喜、有效果。
学校掀起了学习风、科研风,老师们热情高涨,组室开展教研活动、师德师风培训、安全主体活动等各种活动30余次。
(三)提高了幼教的工作水平
发展优质化幼儿教育是稳定生源,使学校长足发展,提高教育教学质量的前提,也是当前党和政府高度重视的一项重要工作。
本学期我们科学规划,强化措施,精心管理,强化幼儿教育。
1、优化幼儿教师。
学校给幼儿教师更多的优惠,鼓励教师从事幼教工作,提高了幼教班主任津贴,实行幼儿教师弹性工作制;
2、开设特色课程。
学校今年为幼儿开设了舞蹈课、习惯课、诗歌课,做到定目标、定师资、定课时。
“六一”期间专门组织了幼儿才艺展示,孩子们优美的舞姿、彬彬有礼的言语,深深打动了全体师生和各位家长;
3、重视研究与评价。
本学期我们组织了三次幼儿教学专题研究活动,就“如何进行幼儿课堂调控”、“如何利用课堂空闲时间”、“如何让幼儿积极参与教学活动”等进行了交流,并达成了不少广泛共识;
4、加大学前教育投入。
教管中心在资金特别拮据的情况下,为学前教育购置了两万余元的设施设备,大大改善了学前学前教育教学环境。
(四)提高了营养午餐管理质量
1、成立以校长为组长的组织实施机构。
2、切实加强营养午餐食品管理。
3、加大监督管理力度,确保营养午餐改善计划的实施安全、顺利、科学、高效。
4、规范学生“营养午餐”操作流程:
采购→主管收货→保管进库→保管出库→午餐加工→分发食品→教师指导→学生食用→用后留样。
二、稳步推进“三大工作”
(一)德育管理,注重德育的实效性
1、认真落实德育工作,突出德育的首要地位
一是从学生的一日常规抓起,从一点一滴做起,形成良好的品德修养和严谨的校风校纪;
二是通过思想品德课、班会狠抓学生的思想品德教育、法制教育和安全教育,做到警钟长鸣;
三是严格升降国旗制度,向学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校的三爱教育,开展了校内值日、公益劳动、爱国主义教育、环保教育、遵纪守法教育,帮助学生树立正确的人生观,增强民族自尊心和自豪感;
四是开展好环境整治活动,本学期,结合环境整治、手足口病的蔓延及关于食品卫生的安全,学校及早的组织检查、预防,同时加强学校的食堂管理,清理校内外的卫生死角,通过清理整顿,学校的卫生有了明显的改观;
五是开展好班主任工作经验交流会;
六是召开家长会,家长了解了学校的教育情况,并明白了科学教育子女的方法。
(二)严格财务管理制度,增加财务透明度
1、严格收费制度,杜绝乱收费现象。
规范收费标准,做到财务三公开:
即收费标准公开、学校收入公开、大型开支公开。
2、财产责任到人,坚持谁损坏谁赔偿的原则,控制学校财产流失。
3、完善财务财产规章制度,认真落实兼管人员的工作职责,将有限的资金投入教育教学之中。
(三)创创建安全、和谐、诚信的校园
1、本学期我们结合本校实际,对校园内外安全进行排查隐患,加强对校园周边的整治力度。
把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中,让每一位老师树立安全的责任意识。
学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。
对交通、溺水、食品卫生、用电、防火等教育指导,教育学生进行自救、自护的基本常识。
组织学生观看专题安全教育片,开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。
进一步加强安全的教育工作。
同时,对有关假期,我们都印发通知要求和给家长的一封信等,借此提醒家长们配合做好安全防患工作。
2、加强师生的法纪教育。
学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。
能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育,本学期我们邀请了派出所所长的律师来上法纪教育课,用浅显的案例,深刻地教育师生,平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等。
加强这方面的教育。
从而使我们能掌握了学法、知法、守法等。
提高了我们对人生价值的认识。
3、成立安全工作领导小组,明确责任分工到人。
4、定期在校园开展法制教育宣传活动。
组织学生听法制教育课,各班进行安全法制教育。
5、加强交通消防安全教育。
三、存在着“五个问题”
(一)教师敬业意识需进一步提高;
(二)学校管理需进一步规范;
(三)课堂教学改革需提速;
(四)文体艺工作需改进;
(五)功能室急需完善。
四、继续强抓“五大力度”
(一)加大师资培训力度;
(二)加大奖优罚差力度;
(三)加大教学改革力度;
(四)加大食堂管理力度;
(五)加大幼教管理力度。
总之,我校的工作取得了一定的成效,教师的观念得到较大的转变,工作较之以前也得到了较大的进步,但是学校的发展离要求还有一定的差距。
下学期,我校在县教委和教管中心的领导下,以课堂教学为中心,坚持课改不动摇,重抓常规教研、重抓课堂教学有效性破解难题落实,进一步深化改革、创新举措,进一步培养教师的业务水平,切实破解发展制约瓶颈坚定信心,振奋精神,解放思想,凝心聚力谋发展,为实现我校科学发展继续努力。
二○一二年六月二十三日
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