山东省德州市中考语文 题型十 课外文言文阅读复习习题2Word文档下载推荐.docx

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编织。

1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（　　　　）

A．东野毕之御也　　　御：

驾术

B．乡寡人曰乡：

同“向”，从前

C．昔者舜工于使人工：

工作

D．然犹策之不已策：

用马鞭打

2．下列句中“于”的意义和用法与例句相同的一项是（　　　　）

例句：

东野毕御马于台下。

A．告之于帝。

　　（《愚公移山》）

B．舜发于畎亩之中。

　（《生于忧患，死于安乐》）

C．苟全性命于乱世。

（《出师表》）

D．皆以美于徐公。

　（《邹忌讽齐王纳谏》）

3．下列句子与“善哉，东野毕之御也！

”句式相同的一项是（　　　　）

A．一鼓作气，再而衰，三而竭。

　（《曹刿论战》）

B．遂率子孙荷担者三夫。

（《愚公移山》）

C．急湍甚箭。

（《与朱元思书》）

D．林尽水源。

（《桃花源记》）

4．将文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。

__________________________________________________________________

（2）自古及今，穷其下能不危者，未之有也。

5．这篇文章说明了怎样的道理？

__________________________________________________________________

二、（2018·

德州模拟）文言文阅读。

孙武传

孙子武者，齐人也，以兵法见于吴王阖庐。

阖庐曰：

“子之十三篇，吾尽观

之矣，可以小试勒兵乎？

”对曰：

“可。

”阖庐曰：

“可试以妇人乎？

”曰：

”于是许之，出宫中美女，得百八十人。

孙子分为二队，以王之宠姬二人各为队长，皆令持戟。

令之曰：

“汝知而心与左右手背乎？

”妇人曰：

“知之。

”孙子曰：

“前，则视心；

左，视左手；

右，视右手；

后，即视背。

“诺。

”约束既布，乃设斧钺，即三令五申之。

于是鼓之右，妇人大笑。

孙子

曰：

“约束不明，申令不熟，将之罪也。

”复三令五申而鼓之左，妇人复大笑。

孙子曰：

“约束不明，申令不熟，将之罪也；

既已明而不如法者，吏士之罪也。

”乃欲斩左右队长。

吴王从台上观，见且斩爱姬，大骇，趣使使下令曰：

“寡人已知将军能用兵矣。

寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斩也。

“臣既已受命为将，将在军，君命有所不受。

”遂斩队长二人以徇。

用其次为队长，于是复鼓之。

妇人左右前后跪起皆中规矩绳墨，无敢出声。

于是孙子使使报王曰：

“兵既整齐，王可试下观之，唯王所欲用之，虽赴水火犹可也。

”吴王曰：

“将军罢休就舍，寡人不愿下观。

“王徒好其言，不能用其实。

”于是阖庐知孙子能用兵，卒以为将。

西破强楚，入郢，北威齐晋，显名诸侯，孙子与有力焉。

（选自《史记》卷六五）

1．解释下列句中加点词的意思。

（1）于是鼓之右　　　　　__________________________________

（2）趣使使下令曰__________________________________

2．下面句子与例句句式不相同的一项是（　　）

孙子武者，齐人也。

A．当立者乃公子扶苏。

B．此则岳阳楼之大观也。

C．天将降大任于是人也，必先苦其心志。

D．城非不高也，城非不深也，兵草非不坚利也。

3．翻译下列句子。

于是阖庐知孙子能用兵，卒以为将。

4．请结合事例，简要分析孙武的形象特点。

三、（2018·

四川凉山州中考改编）文言文阅读。

张良奇遇

良尝闲从容步游下邳（pī）圯【注】上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：

“孺子！

下取履！

”良鄂然，欲殴之。

为其老，强忍，下取履。

父曰：

“履我！

”良业为取履，因长跪履之。

父以足受，笑而去。

良殊大惊，随目之。

父去里所，复还，曰：

“孺子可教矣！

后五日平明，与我会此。

”良因怪之，跪曰：

五日平明，良往。

父已先在，怒曰：

“与老人期，后，何也？

”去，曰：

“后五日早会。

”五日鸡鸣，良往。

父又先在，复怒曰：

“后，何也？

“后五日复早来。

”五日，良夜未半往。

有顷，父亦来，喜曰：

“当如是。

”出一编书，曰：

“读此则为王者师矣。

后十年兴，十三年孺子见我济北，榖（ɡǔ）城下黄石即我矣。

”遂去，无他言。

不复见。

旦日视其书，乃《太公兵法》也。

良因异之，常习诵读之。

（节选自《史记·

留候世家》）

【注释】圯：

桥。

1．下列句中加点的词的解释

，不正确的一项是（　　　　）

A．有一老父，衣褐　　　褐：

粗布短衣

B．孺子！

下取

履孺子：

孩子，年轻人

C．为其老，强忍强：

勉强

D．长跪履之履：

鞋子。

这里作动词用，替老人穿鞋

2．下列各句与例句中“其”的用法不相同的一项是（　　　　）

A．复前行，欲穷其林。

　　（《桃花源记》）

B．其真无马邪。

　（《马说》）

C．屠大窘，恐前后受其敌。

　（《狼》）

D．而计其长曾不盈寸。

（《核舟记》）

3．下列句子中，与“出一编书”句式相同的一项是（　　　　）

A．孔子云：

“何陋之有？

”（《陋室铭》）

B．莲之爱，同予者何人？

（《爱莲说》）

C．屠惧，投以骨。

（《狼》）

D．鱼，我所欲也。

　（《鱼我所欲也》）

（1）父去里所，复还，曰：

（2）良因异之，常习诵读之。

5．结合张良的奇遇，概括分析老人这样做的原因。

四、（2018·

浙江杭州中考改编）阅读下面的文言文，完成下面小题。

姚长子墓志铭

[明]张岱

姚长子者，山阴王氏佣也。

嘉靖间，倭寇绍兴，由诸暨掩至鉴湖铺。

长子方踞稻床打稻，见倭至，持稻叉与斗。

被擒，以藤贯其肩，嘱长子曰：

“引至舟山放侬。

”长子误以为吴氏之州山也。

道柯山，逾柯岭，至化人坛。

自计曰：

“化人坛四面皆水，断前后两桥，则死地矣，盍诱倭入？

”乃私语乡人曰：

“吾诱贼入化人坛矣，若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。

”及抵化人坛，前后桥断，倭不得去，乃寸脔①姚长子，筑土城自卫。

困之数日，饥甚。

我兵穴舟窒袽②以诱之。

倭夜窃舟为走计，至中流，掣所窒舟沉，四合蹙③之，百三十人尽歼焉。

乡人义姚长子，葬于钟堰之寿家岸。

无主后④者，纵为牛羊践踏之墟，邻农且日去一锸⑤，其不为田塍道路者几希⑥矣。

余为立石清界，因作铭曰：

醢⑦一人，醢百三十人，功不足以齿；

醢一人，活几千万人，功那得不思？

仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡；

旌义⑧之后，公道大著，乃不欲存盈尺之土。

悲夫！

【注释】①脔（luá

n）：

切割成小块。

②穴舟窒袽（rú

在船上凿洞用败絮塞住。

袽：

败絮。

③蹙（cù

逼近。

④主后：

此处指继承人。

⑤去一锸（chā）：

挖走一锹土。

⑥几希：

很少。

⑦醢（hǎi）：

将人剁成肉酱的酷刑。

⑧旌义：

表彰（姚公的）义举。

1．下列各句中加点词语的解释不正确的一项是（　　　　）

A．山阴王氏佣也　佣：

被雇用的人

B．嘉靖间，倭寇绍兴　寇：

盗贼

C．乡人义姚长子　义：

以……为义

D．纵为牛羊践踏之墟　纵：

听任

2．下列各组句子与“以藤贯其肩”中的“以”意义和用法相同的一项是（　　　）

A．皆以美于徐公。

　（《邹忌讽齐王纳谏》）

B．以昭陛下平明之理。

　（《出师表》）

C．投以骨。

D．生物之以息相吹也。

（《北冥有鱼》）

3．下列句子与“姚长子者，山阴王氏佣也”句式相同的一项是（　　　）

A．以顺为正者，妾妇之道也。

（《富贵不能淫》）

B．便舍船，从口入。

　（《桃花源记》）

C．遂率荷担者三夫。

　（《愚公移山》）

D．岂能为暴涨携之去？

　（《河中石兽》）

（1）若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。

（2）仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡。

5．墓志铭是刻在墓碑上，叙述死者生平事迹并表达追思的铭文。

结合全文，分析作者写这篇墓志铭的用意。

五、（2018·

江苏宿迁中考改编）文言文阅读。

贞观三年，太宗谓侍臣曰：

“君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契①，古来所重。

若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。

君失其国，臣亦不能独全其家。

至如隋炀帝暴虐，臣下钳口②，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。

前事不远，朕与卿等可③得不慎，无为后所嗤！

贞观六年，太宗谓侍臣曰：

“朕闻周、秦初得天下，其事不异。

然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。

秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。

岂非为善者福祚④延长，为恶者降年⑤不永？

朕又闻桀、纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱；

颜，闵⑥匹夫也，以帝王比之，则以为荣。

此亦帝王深耻也。

朕每将此事以为鉴戒，常恐不逮，为人所笑。

”

（选自《贞观政要·

卷三》，中华书局2016年版，有刪改）

【注释】①合契：

对合符契，这里引申为符合，投合。

②钳口：

闭口不言。

③可：

岂，哪。

④福祚（zuó

福禄，福分。

⑤降年：

天赐予的年龄，寿命。

⑥颜、闵：

指孔子的两个学生颜回和闵损，他们以德行修养著称。

1．下列句子中的加点字解释不正确的一项是（　　　）

A．若主纳忠谏　　　　纳：

接受

B．寻亦诛死诛：

杀

C．无为后所嗤　后：

后面

D．以匹夫比之　以：

凭

2．下列各句中“然”的意义和用法与例句相同的一项是（　　　）

然周则惟善是务。

A．然侍卫之臣不懈于内。

B．虽然，公输盘为我为云梯。

（《公输》）

C．望之蔚然而深秀者。

　（《醉翁亭记》）

D．若听茶声然。

　（《核舟记》）

3．下列句子与“常恐不逮，为人所笑”句式相同的一项是（　　　　）

A．斯是陋室，惟吾德馨。

（《陋室铭》）

B．忠之属也，可以一战。

（《曹刿论战》）

C．花之富贵者也。

（《爱莲说》）

D．帝感其诚。

（《愚公移山》）

（1）君失其国，臣亦不能独全其家。

（2）此亦帝王深耻也。

5．选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想？

（用自己的话概括）

六、（2018·

江苏扬州中考改编）文言文阅读。

藩国名臣

[明]朱国桢

赵准，藁城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。

年二十余，始读书。

时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒，日不足，竟夜读忘寝。

举顺天乡试，为学官。

王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。

矩矱严，诸生步立皆有则。

尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。

时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。

一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴，广二寸，厚半寸，书其面曰：

“专治五子一人，毋及余生。

”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。

（节选自《涌幢小品》，有删改）

1．下列句中加点的词解释不正确的一项是（　　　　）

A．日记数千言　日：

每天

B．赵先生耻居其下耻：

羞耻

C．诸生侍侧凛凛　侍：

侍候

D．且遗一朴遗：

留下

2．下列句中“为”的意义和用法与例句相同的一项是（　　　　）

A．此人一一为具言所闻。

（《桃花源记》）

B．为楚造云梯之械。

（《公输》）

C．温故而知新，可以为师矣。

（《〈论语〉十二章》）

D．力恶其不出于身也，不必为己。

（《大道之行也》）

3．下列句子与“闻赵先生严，自领其子来”句式相同的一项是（　　　　）

B．傅说举于版筑之间。

（《生于忧患，死于安乐》）

C．一狼仍从。

　（《狼》）

D．熊掌，亦我所欲也。

（《鱼我所欲也》）

（1）五子骄纵甚，虽守无如之何。

（2）赵先生耻居其下。

5．作为学官，赵准有哪些特点？

请概括出三点。

七、（2018·

江西中考改编）文言文阅读。

鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。

好学者以术干①齐侯，齐侯纳之，为诸公子之傅；

好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正。

禄富其家，爵荣其亲。

施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫，羡施氏之有，因从请进趋之方。

二子以实告孟氏。

孟氏之一子之秦，以术干秦王。

秦王曰：

“当今诸侯力争，所务兵食而已。

若用仁义治吾国，是灭亡之道。

”遂宫②而放之。

其一子之卫，以法干卫侯。

卫侯曰：

“吾弱国也，而摄乎大国之间。

大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。

若赖兵权，灭亡可待矣。

若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。

”遂刖之而还诸鲁。

既反，孟氏之父子叩胸而让③施氏。

施氏曰：

“凡得时者昌，失时者亡。

子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。

且天下理无常是，事无常非。

先日所用，今或弃之；

今之所弃，后或用之。

此用与不用，无定是非也。

”孟氏父子舍然无愠容。

“吾知之矣，子勿重言。

（节选自《列子·

说符》）

【注释】①干：

这里是劝说的意思。

②宫：

酷刑的一种。

下文的“刖”也是酷刑的一种。

③让：

责问，责备。

1．下列句子中加点词解释不正确的一项是（　　　　）

A．其一好兵兵：

当兵

B．小国吾抚之抚：

安抚，抚慰

C．既反，孟氏之父子叩胸而让施氏反：

同“返”，返回

D．孟氏父子舍然无愠容愠：

生气，发怒

2．下列句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（　　　　）

其一子之卫。

A．水陆草木之花。

（《爱莲说》）

B．无案牍之劳形。

（《陋室铭》）

C．辍耕之垄上。

（《陈涉世家》）

D．公将鼓之。

（《曹刿论战》）

3．下列句子与“若用仁义治吾国，是灭亡之道”句式相同的一项是（　　　　）

A．南冥者，天池也。

B．屠惧，投以骨。

（《狼》）

C．贤能为之用。

（《隆中对》）

D．甚矣，汝之不惠。

（《愚公移山》）

（1）其一子之卫，以法干卫侯。

（2）今之所弃，后或用之。

5．选文告诉我们哪些道理？

请用自己的话回答。

八、（2018·

浙江湖州中考改编）文言文阅读。

与子俨等疏①（节选）

[东晋]陶渊明

吾年过五十，少而穷苦，每以家弊，东西游走。

性刚才拙，与物多忤。

自量为己，必贻俗患，僶俛辞世，使汝等幼而饥寒。

余尝感孺仲贤妻之言，败絮自拥，何惭儿子？

此既一事矣。

但恨邻靡二仲，室无莱妇，抱兹苦心，良独内愧。

少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。

见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜。

常言：

五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。

意浅识罕，谓斯言可保。

日月遂往，机巧好疏，缅求在昔，眇然如何！

疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救；

自恐大分将有限也。

汝辈稚小家贫，每役柴水之劳，何时可免？

念之在心，若何可言！

然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。

鲍叔、管仲，分财无猜；

归生、伍举，班荆道旧。

遂能以败为成，因丧立功。

他人尚尔，况同父之人哉！

颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终，兄弟同居，至于没齿。

济北氾稚春，晋时操行人也，七世同财，家人无怨色。

《诗》曰：

“高山仰止，景行行止。

”虽不能尔，至心尚之。

汝其慎哉！

吾复何言。

A．但恨邻靡二仲靡：

没有

B．缅求在昔缅：

远

C．景行行止行：

学习、实行

D．至心尚之尚：

尚且

2．下列句中“以”的意义和用法与例句相同的一项是（　　　　）

每以药石见救。

A．属予作文以记之。

（《岳阳楼记》）

B．先帝不以臣卑鄙。

（《出师表》）

C．醒能述以文者。

（《醉翁亭记》）

D．臣以王之攻宋也，为与此同类。

（《公输》）

3．下列句子与“自谓是羲皇上人”句式相同的一项是（　　　　）

A．何陋之有？

（《陋室铭》）

B．一鼓作气，再而衰。

C．此真将军矣！

（《周亚夫军细柳》）

（《愚公