华北科技学院社团团建的实施意见Word格式.docx

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有较强的凝聚力和战斗力，在学生社团和团员青年中起到核心作用，有一个保证团员青年思想政治教育工作正常开展的阵地。

三、团建的组织与保障

（一）校团委成立分管学生社团团建工作的领导小组，校团建工作领导小组下设团建工作委员会，由开展团建活动的学校相关负责人及有关单位负责人共同组成，办公室设在团建工作委员会，具体负责组织、协调、实施团建工作。

（二）团建的组织结构体系

团的工作总体上为“一体两翼”的组织结构体系：

“一体”指的是校团委，“两翼”指的是“现有团建组织”和“创新团建组织”；

现有团建组织：

指现有以院系、班级为主的基层团建组织。

创新团建组织：

指以社团等其他形式成立的基层团建组织。

四、管理层次职能设计

（一）华北科技学院社团团总支（以下简称社团团总支）：

校团委的下属机构，是共青团的基层组织，负责对所属社团团支部的管理，对校团委负责；

（二）社团团支部：

共青团基层组织单位，原则上一个社团设立一个团支部，负责本支部团员的教育和管理，在团学活动中负责考核、记录社团成员的素质锻炼结果，定期向社团团总支反馈信息，对社团团总支负责；

五、团建的管理与考核

（一）一个团籍，多重身份，多向多层延伸。

“一个团籍”是指对于一个具体的团员而言，他只在班级团支部注册并缴纳团费，只有一个团籍。

社团团建后出现的社团团支部暂不涉及注册团籍和收缴团费问题。

“多重身份”是指对于一个具体的团员而言，他不仅是班级团支部成员，同时也是所在社团团支部的成员，参与他们所涉及的所有团组织的活动，具有多种身份。

“多向多层延伸”是指对于一个具体的团员的思想教育与管理是来自于多方面的。

既有第一课堂的，也有第二课堂的；

既有来自于学院的、班级的，也有来自于社团团支部的。

（二）在校团委的领导下，加强团组织的民主化、规范化管理。

强化共青团对团学工作的指导和引导，建立健全校团委、学院团总支领导下的多种形式团组织参与的管理体制。

社团团支部的重大事项均由团建工作委员会讨论决定，一般事项由社团团支部在团建工作委员会的监督下实施，增强决策的民主化和决策过程的规范化，提高决策的透明度。

（三）坚持原有学生班级团支部在综合测评、评奖评优、推优建党等工作中的主体作用，通过团建工作委员会的相应工作，对原有学生班级团支部的工作加以佐证，弥补因不完全了解情况而导致的工作不足。

通过多角度的工作，寻求团员素质锻炼评价的最佳结合点，追求评价的最大真实性，为推进大学生素质拓展计划提供组织保障，也为团员青年开展素质锻炼拓展空间。

（四）除团建工作委员会外，其余组织的组成人员均应民主选举产生，以体现团建工作公平、公正，推动团学工作的民主化进程。

（五）团建工作将作为学院团总支达标建设评比的重要指标之一。

各级团组织成员的素质锻炼结果除为学院开展的综合测评、评奖评优、建党推优等评价性活动提供参考性意见。

6、推进内容

（一）完善机构岗位设置，选好支部书记

社团团建工作，首要在于建立组织机构。

社团团总支设社团团总支书记一名，副书记及相关委员根据情况由社团团总支提出经校团委批准后设置；

团支部设书记一名，可由社团负责人兼任副书记，另从成员中选拔副书记一名；

团小组组长1—3名。

社团团总支书记由校团委分管社团团建工作的老师担任，团总支副书记及相关委员由校团委直接考察任命。

社团团支部书记由团建工作委员会直接考察任命，院系团支部副书记不得兼职且原则上选拔女生担任。

团支部副书记，由各学生社团主要负责人兼任，人选确定由社团团支部书记与该社团负责人协商确立报社团团总支批准，另外，从成员中直选产生副书记。

团支部中团小组组长，由团支部内部各团小组成员直选产生。

（二）制定团建推进目标，优先保证质量

目前，我校社团团建工作的推进目标是完成社团团总支以及各社团团支部建设工作，2011年底重点推进学生社团团建工作，在确保主要学生社团保质保量稳固推进并进一步总结经验的基础上，力争在2012年底实现在社团联合会下属主要社团建立团支部，进而健全、完善社团团建网络体系。

（三）探索支部工作职责，创新工作方法

各社团团支部要按照“班子健全，领导有力；

制度完善，监督到位；

活动正常，富有成效；

工作创新，阵地常在；

团结进取，社团和谐”的标准，积极探索团支部工作。

工作中既要发挥自身的创造性，调动社团成员的积极性。

要加强与社团干部工作的配合与协调，把创新团支部工作与创建优秀社团团队紧密结合起来。

社团团支部的建设，工作方法是否得当，工作效果是否显著，关键在于支部工作方法的创新与探索，方法在于与社团工作实际紧密结合，基础在于社团干部的支持与理解，核心在于支部书记组织和领导，标准在于团队的和谐与工作的高效。

（四）注重奖励处罚机制，树典型促后进

各社团团支部要认真做好各类学生社团骨干的培养工作，为他们更好地学习和成才提供指导和帮助，同时，积极推荐品学兼优、能力全面、责任心强、有奉献精神的社团成员到社团团支部的重要岗位任职。

为鼓励社团团支部发挥典型示范作用，鼓励更多的优秀社团支部脱颖而出，校团委于每年“五四”期间评选和表彰年度“优秀社团团支部”、“优秀社团支部书记”、“团建工作优秀社团”、“团建工作优秀社团干部”等。

同时，对社团团支部书记参照相关标准综合测评予以加分，对社团团支部其他团干部根据工作经社团团总支审核，校团委批准，酌情在综合测评予以加分，优先推荐担任团学干部。

对于不能履行相关职责的团干部根据情况予以处理直至撤销其职务，支部副书记及团小组长由支部书记根据其工作情况经请示团总支批准后予以处理直至撤销其职务、不得参选社团职务等。

对于不支持支部工作的社团干部，支部书记可根据自身权利予以处理，可否决活动、问责干部直至撤销其职务。

详细奖罚措施团建工作委员会将专门出台文件予以规定。

（五）平衡支部社团关系，监督服务社团

社团支部书记要能够处理好在社团与支部之间的平衡关系，既要时刻以一名社团人自居，心系社团、服务社团；

又要始终明确自身肩负的职责，监督问责，铁面无私。

在日常工作中做到“到位不越位，引导不主导；

磨合中沟通，平衡里化解，施压并解压，奖勤亦罚懒”。

工作张弛有度、履职合规尽责、待人周到热情。

（六）创新思政工作方法，创建和谐社团

社团支部书记要不断创新思想政治工作方法，并将抓好社团思想政治工作作为创建优秀团队，提升社团品质，凝聚组织人心，化解内部矛盾，发现潜质人才，营造和谐关系，激发工作热情，讲求管理效益的无上法宝，同时也是检验思想政治工作效果的重要参数和唯一标准。

七、工作方向

（一）抓好支部思想政治工作

社团团支部尤其是支部书记是做好社团成员思想政治工作的重要推手，要充分利用社团团支部贴近实际、贴近生活、贴近学生这一重要平台，同时，广泛依托团支部活动形式新颖、内容丰富、吸引力强这一重要载体，积极在舆情搜集、成员沟通、信息联络、问题预警、引导动员、矛盾化解等方面作出自己的贡献。

在做好社团成员思想政治工作的同时，要充分利用团小组分散在各社团各部门这一优势，密切关注社团成员倾向性的思想动态和行为方式，利用团小组长，建立健全确保社团安全稳定的安全员网络和安全问题预警、信息报告制度，从而在预警、化解社团安全隐患和问题及相关信息的报告、反馈方面发挥团支部和团干部的重要作用。

（二）积极协助社团开展工作

作为社团支部书记要将积极协助社团开展各项工作和活动作为融入社团，开展好成员思政工作的重要抓手；

“到位不越位，引导不主导”是支部书记参与社团工作的根本原则；

不争权，不邀功、不为名是支部书记做好社团工作的关键标准。

另外，支部书记要积极为社团协调、解决工作中的问题，以确保社团活动顺利、圆满、成功开展为共同目标，在工作和活动中注意发现问题、化解矛盾、处理突发事件、协调各种关系。

（三）创新开展团支部特色活动

各社团团支部要积极组织社团成员开展体现特点、符合需要、生动活泼、富有实效的活动。

团支部活动要坚持继承与创新相结合，突出思想性与教育性，以能力培养为抓手，以自主团日为载体，以加强思想政治教育，工作能力实践，团队意识培养，创新精神塑造，促进人际关系和谐、服务学生成长成才等为重点，反对简单地以游山玩水和一般性文体活动代替团的活动。

组织开展各种教育活动，深入开展文明礼仪教育、养成教育、爱心感恩教育、道德规范教育，组织社团成员立足校园、走向社会，参加各种志愿服务活动。

要大力开展促进团队建设和创新精神的各项活动，积极营造自觉学习、努力创新、积极实践、友好竞争、互帮互助、遵章守纪、共同进步的良好氛围，努力创建学习型团支部、学习型社团和学习型团小组。

组织开展大学生社会实践活动，让更多的社团成员真正参与其中，接受教育，增长才干，服务社会。

组织和动员社团成员参与各种课外学术科技活动，激发他们的创新意识，培养他们的创新能力。

组织开展社团支部成员联谊活动，加强成员感情沟通，化解成员矛盾，和谐成员人际关系，营造温馨家庭氛围，凝聚支部团队精神，增强成员社团归属感，提升成员自身荣誉感。

（四）定期召开团支部相关会议

定期组织主题团会，畅谈理想，规划未来；

定期召开团小组长会，细化工作职责，研究支部工作，总结处理在工作中遇到的问题；

定期组织召开社团工作交流会，加强对社团工作的监督和意见反馈；

定期召开社团成员座谈会或开展深度会谈了解成员思想倾向和问题；

定期组织社团运行评估会，开展批评与自我批评，直面问题，共同解决。

（五）监督评估社团工作运行

社团团支部要将监督评估社团运行情况作为支部一项重要工作，注意对社团日常工作情况的监督与评价，注意发现社团潜在问题，确保社团健康、平稳运行。

同时，建立健全对社团干部的问责机制，保障社团干部的权利在监督下运行，防止社团干部滥用权利和权利失衡。

团支部书记要形成对社团负责人的权利制约和平衡，督促、引导社团负责人按照职责分工合作。

（六）组织理论学习和意识教育

社团团支部要建立理论学习小组，健全理论学习制度，并坚持团内组织生活。

坚持以正面教育和激励教育为主的原则，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，坚持不懈地对社团成员进行中国特色社会主义和党的路线、方针、政策教育，引导社团成员树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定建设中国特色社会主义的信念，把个人的理想融入到社会主义现代化建设事业的奋斗中，切实加强思想政治教育。

同时，团支部要加强对当前国际、国内热点事件的宣传报道和舆论宣导工作，引导广大社团成员正确的认识和看待相关事件和问题，避免被负面舆论的诱导和影响。

另外，要加强对社团管理、活动相关制度、规定和工作方法的学习与研讨，定期组织社团干部能力与素质培养的专题讲座，不断提升社团成员综合能力。

（七）竭诚服务支部团员青年

各社团团支部要把满足社团成员工作能力培养与成长成才需求作为一项长期的根本任务，支部书记要自觉树立服务理念，努力提升服务水平，不断提高服务质量。

通过实实在在的服务，使社团成员切实感受到团组织的温暖，使得团支部成为社团成员的知心组织，团干部成为社团成员的知心朋友。

要深入开展调查研究，了解和掌握团支部每一位成员的基本情况和思想动态，及时反映社团成员的意见和建议，重点关心和帮助在学习、生活、工作上有困难、心理上有困惑、人际关系紧张的社团成员。

支部书记要做到时刻关注每个人，真心诚意的关心每个人，不吝啬一句问候或关心的话语，努力化解他们的无助和困惑，让他们真正体会到心灵深处的温暖。

以生日祝福、问候短信、答疑解困等形式从一点一滴的小事着手去感动和影响社团成员，为他们解决实际问题，让他们感受支部温暖，使他们增强社团归属感。

八、工作要求

（一）提高认识，加强领导

加强社团团支部建设，是新形势下加强学生社团管理，全面推进团的基层组织建设的重要举措，也是当前和今后一个时期校团委工作的一项重要任务。

各团支部要组织社团成员认真学习意见精神，统一思想，提高认识，制定出切实有效的贯彻落实方案和具体措施。

社团团总支、各社团负责人要高度重视，把此项工作作为社团建设的重要组成部分，社团团支部主动争取同级党团组织的重视和支持，以党建带团建，以团建促党建，为社团团支部的建设提供有力的政治保障。

同时，要切实加强领导，精心指导，认真督查，以高度的政治责任感切实抓好此项工作。

（二）求真务实，开拓创新

要按照一级抓一级、层层抓落实的要求，采取切实措施，长期贯彻落实，真正使本项工作目标落到实处，不能浅尝辄止，更不能流于形式，做表面文章。

社团团总支要组织力量，广泛深入地开展调查研究，寻找和发现社团团支部建设中存在的各类问题，进行认真分析和充分论证，提出有针对性的措施。

要以创新的精神和发展的观点，深入研究社团成员成长成才需求的新变化、新要求，勇于面对出现的新情况和新问题，转变思想观念和工作方法，提出解决问题的新办法和新措施。

（三）及时总结，加强宣传

注重对社团团建工作经验、活动的宣传、梳理、总结上报工作，注意文字、影音、照片类资料的收集，社团团总支每月集中上报一份社团团建工作创新推进工作简报。

校团委将在团委网站设置专题对社团团建工作创新推进活动进行集中报道。

Whenyouareoldandgreyandfullofsleep,

Andnoddingbythefire,takedownthisbook,

Andslowlyread,anddreamofthesoftlook

Youreyeshadonce,andoftheirshadowsdeep;

Howmanylovedyourmomentsofgladgrace,

Andlovedyourbeautywithlovefalseortrue,

Butonemanlovedthepilgrimsoulinyou,

Andlovedthesorrowsofyourchangingface;

Andbendingdownbesidetheglowingbars,

Murmur,alittlesadly,howlovefled

Andpaceduponthemountainsoverhead

Andhidhisfaceamidacrowdofstars.

Thefurthestdistanceintheworld

Isnotbetweenlifeanddeath

ButwhenIstandinfrontofyou

Yetyoudon'

tknowthat

Iloveyou.

IsnotwhenIstandinfrontofyou

Yetyoucan'

tseemylove

Butwhenundoubtedlyknowingthelovefromboth

Yetcannotbetogether.

Isnotbeingapartwhilebeinginlove

ButwhenIplainlycannotresisttheyearning

Yetpretendingyouhaveneverbeeninmyheart.

Isnotstrugglingagainstthetides

Butusingone'

sindifferentheart

Todiganuncrossableriver

Fortheonewholovesyou.