英山小学校园文化策划 1Word文档格式.docx
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发扬博学崇教,刻苦钻研的教学精神。
1、主题名称:
“健美”文化
2、办学理念:
全人发展快乐生活
3、校长寄语:
勤双手大脑善循导励学
4、校训:
崇文启智知行尚美
5、校风:
求真立教励志唯学
6、师德精神:
乐当路石甘作人梯
7、教风:
担当敬业规正爱生
8、学风:
英步度远垒石成山
四、文化内涵
1、主题:
健:
健壮、健朗、强壮,健身:
美:
好、善、美德,即健康而优美。
故“健美”身心合韵、劲美相融,以此为主题的校园文化可涵情达志,可喻理育人。
英山小学将围绕“身心健美”的内涵镶嵌校园文化墙廊与气场景观等一系列标示物境,营造“健美”文化氛围,修新办学理念,制作相关校徽,校标,校歌,编写《特色校园》文化读本,开展相宜主题教育实践活动,打造独特校园文化,推助师生全面发展,快乐相长。
学校教育面向全体学生,学生教育注重全面发展;
如果实际生活是学校教育的指南针,那么学会生活则是学校教育的垫脚石。
“中国梦”就是少年梦,只有通过学校教育培养学生完美的人格个性,使之从小学会生活、快乐生活;
教师为“复兴中华民族”而敬业,学生为“报效祖国”而读书,让学生健康起步、快乐学习生活,从小立志追梦,将来为实现人生理想而大放光彩。
光阴似箭,日月如梭。
时间就是生命,蹉跎光阴的人,闲了自己荒了别人,昏庸日月白了少年头。
教师“惜时如金”,学生才能“珍金惜时”,高效的课堂就是高效的“时空观”;
循循善诱、励志勉学,既是对教师的考量,也是对学生的鞭策,这是提高学校教育质量的二维码。
学校教育不在教而在教学,在于教学生,更在于根据学生的需要来教学。
校风决定品位,只有学校用智慧打造校园、以志励人,鼓励学生勤奋学习、立志成才,人人成为明德勤学的追梦人。
学校是崇尚文化、传承文明,开启智慧、教化德行主阵地,学生知识行为的规范起步,从这里开始。
“教学合一”在于“知行合一”,学校教育不在教而在教学,在于教学生,所以,学校极应注重以文启智,以美育人。
求真立教励志唯学,即一切从客观存在的事实出发,遵循教育教学的规律,以人为本,激励与勉励学生从小立志,勤学苦练。
学校需要有自立、自强和自信的创新精神,善于积累经验、勇于提高自己、敢于超越自我。
“英丽豪杰启于教山重水复莫畏难”。
教师是人类灵魂的工程师。
教师要塑造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂。
教师教育学生既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教师必须加强职业道德修养,应具有优良的品德和高尚的情操。
无论路石,还是人梯,皆具有奉献精神,它建立在高尚的道德情操基础之上。
具有路石与人梯精神的教师才能做到勤勤恳恳、诲人不倦,才能做到情中寓理、爱在严中,尽心尽力教书育人,对学生视为子弟,为一切学生和学生的一切负责。
“敬业”要求教师的职业道德具备高一格的思想政治素质、心理素质、精神面貌和行为能力,即聚“德、才、学、识、仪”于一体,形成一种特有的质品与人格。
教师良好的道德素质,高度责任感是教师的职业良心,是做好工作的巨大动力,也是教师劳动质量的信义保证。
“崇效”即指教师要推重“高效课堂”,当教师感到“教书育人”是对社会、对人民即对学生负有一种不可推卸的责任时,才会全力以赴,尽职尽责地做好工作。
“爱生创优”要求教师在平时施教工作中要“深情施爱”,要用自己追求美好生活的“真情实感”来积极关注、关爱、引导与培养学生,做到“知人善教”、“因材施教”和“释爱于教”,在培优创优活动中善于做好“困难生”工作,决不放弃一个学生。
学生的根本任务就是学习,小学阶段更是人生学习的起步阶段,也是人的一生的关键时期。
学风决定习惯,习惯决定品质。
学风关切到学生学知识、学做人、学生活,关系到将来的升学、发展、追梦所必需的一切知识。
学习和养成与此相关的素质和能力,需要牢记“业精于勤,而荒于嬉”的座右铭。
学习贵在积累。
“不积跬步,无以致千里;
不积小流,无以成江海”。
知识的增长,绝不是一朝一夕的事情,必须善于学习,善于积累,积少成多,才能使自己的素质不断提升。
学习贵在坚持。
“学如逆水行舟,不进则退”。
学习没有什么捷径可言,需要的是勤奋好学与持之以恒的精神,经千锤百炼成钢,这样才能攀至更高的发展平台、驶往成功的彼岸。
五、文化构建
联曰:
天说话地说话墙壁能说话
景育人物育人时空可育人
校园文化建设方案主要包括8个方面:
一、校徽
英山小学校徽设计说明
1、“YS”为主要设计元素,图案左侧绿叶与右边图形上部形成字母“Y”,右边图形为字母“S”,意为“英山”。
同时,图案中绿叶上的太阳象征孩子们在阳光雨露哺育下茁壮成长。
右边的“S”像春蚕、似雄鹰,代表教师“春蚕到死丝方尽”的无私奉献精神;
象征学校“展翅、腾飞、超越”之寓意;
也有祝愿学校各项事业持续协调发展的良好态势。
2、整个图案取红、绿两色。
红色象征孩子们如升起的朝阳充满热情和活力,体现了小学生的年龄特点。
绿色象征英山小学未来充满生机和希望。
3、在校徽的整体设计中蕴涵着追求卓越、昂扬向上的精神风貌,有较强的立体感、线条优美,沉稳、舒展、创新,彰显英山小学独特魅力。
二、校标
1、理念内涵:
遥望蓝天放飞梦想
2、图案设计:
双环蓝底圆形,内画“少年男女双手仰面向上,千纸鹤飞向蓝天”图
三、校歌
梦的呼唤
(英山小学校歌)
作词:
王远爱
C=4/4作曲:
悠扬明快
美丽的学校在天屿湖畔如雄鹰展翅英华外发是我们全人发展
我们的学校似城区花园有梦想展示英姿焕发是我们完美生活
的校园英山之石可以攻玉谆谆校训让我们探胜书山
的乐园求真立教励志唯学昭昭校风让我们学海扬帆
乐当路石甘作人梯殷殷师德诲人不倦啊·
·
在层林尽染
英步度远垒石成山恳恳学风催人勇攀啊·
在风景如画
的英山祖国在向我们召唤这是祖国的召唤
的校园梦想在向我们呼唤这是梦想的呼唤
啊这是祖国的召唤这是梦的呼唤这是祖国的召唤这是梦
的呼唤
四、楼栋
英山小学楼道文化
一楼:
晴山映道思路远碧树摇空志根深
山华俊美
如诗
白石碧水波涟漪,玉树迎风鸟瞰奇。
天屿岛上璠龙舞,唱晚渔舟旎梦依。
山高云淡芳草萋,画卷绵延映地极。
神宇飞来英子山,生机一片收眼底。
如画
日月如梭一瞬息,光阴似箭要珍惜。
莺歌燕舞窗外事,读书报国志不移。
草木青翠凤鸣笛,勤学在心有灵犀。
言行谨修强本领,德智体美全受益。
美奂
朝迎红日出英山,彩霞欣欣映校园。
藤蔓氤氲环境美,书声朗朗慰轩辕。
快乐生活满杏坛,上学不再走泥丸。
安全校车挡风雨,留守总有师生伴。
美轮
山看着我我看山,高低远近不一般。
老年莫要空悲切,少小才会敢登攀。
天水一色景壮观,祖国母亲在召唤。
杆头百尺更超越,携手来日追梦欢。
二楼:
天屿湖光照天际英山鸟语欢校园
水韵歌头
有志
人生有志莫迟疑,
惜字如金梦依依。
放彩奋追皆由我,
长江流水不向西。
有为
天眼无声看品行,
地缘惠顾爱人勤。
英山日照红胜火,
春燕衔泥忙不赢。
乐心
殷殷生命不离水,
花木挺腰笑微微。
雨露滋润禾苗壮,
书声快明郎朗回。
乐行
至清至美流千里,
利境利人守自尊。
上善包容平若镜,
不图回报心坦然。
五、园圃
1、意境观念:
2、品位内容:
六、小品
1、空灵感念:
2、实物名称:
七、景物
1、名称:
2、喻理:
八、文化墙
2、内容:
注:
上述内容要根据新校园建设实况拟订策划
汉川马口镇英山小学
2016年3月28日
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- 英山小学校园文化策划 英山 小学 校园文化 策划
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