措施扎实有力办学卓有成效文档格式.docx

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通过不断的学习、总结，班主任的班级管理能力有了较大的提高，各班形成了良好的班风、学风，增强了学生团结协作的能力和集体荣誉感，逐渐养成了良好的行为习惯，班级也有了很强的凝聚力。

本学期还制定了班主任工作考核细则，建立月考核制度，严格按照考核制度进行每月一次的考核，充分肯定了老师的成绩，调动了老师们工作的积极性。

2、加强少先队阵地建设，开展丰富多彩的少先队活动。

本学期重点围绕“贯规范，促养成”，以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中坚持高标准、严要求、低起点、多层次、重训练、求内化的原则。

通过开展形式多样、内容新颖、健康有益的专题活动。

如：

“弯弯腰拾出一片洁净校园”活动、“爱我菊小，以校为家”主题班队会、“校园文明提示语”征集、“说普通话，写规范字”寻找校园不规范字活动、“清理校园小污点”活动、“绿色学校”挂牌、“爱祖国、爱家乡”知识竞赛、一年级新队员入队、教师节尊师教育活动、“赏菊、赞菊、写菊、颂菊”系列活动等。

努力使学生的行为规范外化为行动，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。

在各项活动中，充分调动了学生的积极性，注重开发了学生的主体，孩子们不仅受到了良好的教育，还有了实践、创新、合作和成功的体验，使学校的爱国主义教育、集体主义教育以及责任心、自信心和团队意识的培养具体化、生活化。

使德育工作真正落到了实处，体现了德育工作的针对性和实效性。

另外，要使学校教育在每个队员心中扎根，还必须加强少先队的阵地建设，创造一种浓郁的校园德育氛围。

充分挖掘校内资源，如：

生态乐园的种植、菊花园地的建立、长廊文化的创设、班名班规的拟订、菊花路的命名等，将这些作为少先队的阵地之一，适时对学生进行教育；

本学期大队部对少先队队干进行了重新选拔和评选，在队干中进行竞聘上岗，使少先队组织得以完善，充分发挥了队干的作用；

“小风铃广播站”的重新改版、鼓乐队的组建、周一的校会等，也成为了锻炼学生社会实践、创新能力的第二课堂。

3、加强家校联系，发挥家校合力的良好作用

家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。

为了加强与家长的沟通，本学期组织了二次家长会，二次家教协会聚会。

通过家长会、家校联系册、告家长书、电访、家访、家校联系专栏等形式，对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，同时使家长对学校的办学目标、办学宗旨等有了深刻的了解。

特别是期末的家访工作，对稳定生员打下了良好的基础。

4、加强生活区的管理，提高生活区工作质量。

一切为了孩子，为了孩子的一切。

这是生活老师应追求的最高境界。

把学生行为习惯的培养视为“养成教育”，并认识到“养成教育”对学生德育影响的作用。

本学期生活老师结合学校教育主线“贯规范，促养成”重点对学生进行养成教育，老师们组织活动和管理工作中注重了对学生进行思想上的疏导、感情上的激励，以教师自身的行为方式和人格魅力去影响和感染他们，在晓之以理动之以情的基础上导之以行。

在寄宿教育活动中，始终坚持面向全体，以孩子为主体，在生活活动的过程中贯穿德育教育，培养孩子良好的生活习惯。

为了更好地保证生活区的工作质量，本学期制定了相应的量化评估细则，对生活老师进行考核，每月通过自评、互评、组长评等形式对每一位老师进行相对公正、公开、公平的考核。

让老师加深了解自己的工作职责及应有的职业道德标准，在岗位责任制的落实的过程中，通过学习、评价，以人为本管理措施，本学期生活区的工作整体有了一个良好的势头，主动奉献、努力工作、乐于助人的好风气在生活区悄然兴起。

学校有临时性工作安排，生活老师乐于接受。

老师需要协助，能主动帮助，而且毫无怨言。

特别是本学期新来几位年轻的老师，他们都是应届毕业生，各个方面都不熟悉，生活区采用了“一帮一”的活动，在老师们的耐心指导下，这些新老师很快适应了这里的生活及工作。

在老师们的搀扶下，他们很快走上了正轨。

本学期生活区还坚持了“两会、两听、一活动”的学习制度，两会指周三业务学习会和周六例会；

两听指每周坚持听两节课；

一活动是组织好周末自主活动。

二、重视科研工作，提升研究效果。

本学期，学校把教育科研工作提上了重要的议事日程，提出了“科研兴教，科研强校”的口号，把“循序渐进的开展科研工作，形成良好的科研氛围”作为科研工作目标，要求全面发动，人人参与，提高教师对教育科研工作的认识，加强学习，积极研究，勤于反思，促进教师个体的实践性智慧的增长，促进教师队伍整体素质的提高。

1、建常规，促使学校教育科研工作制度化、系统化。

学校领导在以前就意识到了科研对于学校发展的重要性，组织了一些科研活动，教师也在自己的日常工作中做了一些有益的思考和探索。

但是，学校没有建立一整套科学、系统的科研常规管理制度，没有使这项工作日常化，制度化，系统化，就使得活动缺乏计划性、目的性、针对性、实效性，显得零散，杂乱。

也给老师造成了一种错觉：

认为科研只是在正常的教育教学过程中的点缀，是为了应付上级检查或者给学校装点门面，是无形之中增加的负担，所以滋生了许多抵触情绪。

另一方面，教师往往认为教师的本职工作只是教书育人，科研是教育家、理论家的事情，普通老师也不够水平和能力去做。

增加了许多畏难情绪。

再者，因为缺乏有效的指导，老师也不知怎样做，从何做起。

所以，开展科研工作的第一步是建立常规，提高认识，消除心理障碍，营造氛围。

我觉得，科研中心给自己进行角色定位，是作好工作的基础。

科研中心首先应该是引导者，把老师朦胧的科研意识明晰化，初始化，程序化。

其次应是组织者，组织一些学习、讨论、交流活动，为教师的研究搭建平台。

然后应是指导者、服务者，为教师提供系统的材料，进行方法上的指导，解决存在的问题。

还应该是推动者，为教师提供展示的机会和舞台，使之感受到自己的进步，品尝成功的快乐。

在开学初期，张校长作了教师专业化发展的专题报告，我做了题为《教育科研与教师专业化发展》的讲座，力图用自己的切身体会和亲身经历说明，教育科研其实就是研究怎样把每天都做的工作作的更出色，更有成效。

揭开了他神秘的面纱。

制订了本学期的科研工作计划。

拟订了《菊城小学教育科研量化评价方案》，并广泛征求科组长和教师代表的意见。

要求每人每月完成规定的学习研究任务，从学习笔记、教学后记、教学安例、参加教研活动等方面进行月评价，把评价的结果纳入常规管理之中，并与工作绩效挂钩。

重新修订了学校科研成果奖励方案。

本期进行了月评价三次。

教师能按照要求完成各项指标。

共收集案例107篇，论文37篇，做读书笔记二十多万字（平均每人3000字计算），教研活动参与率达百分之九十八。

评选出优秀案例28篇，优秀论文8篇。

不仅使学校的科研工作走上了常规化的轨道，也逐渐使教师的学习，研究成为了一种习惯，营造了较好的氛围，形成了良好的风气。

2、构框架，搭起学校教育科研的舞台。

学校的教育科研需要有明确的目标来定位，有科学的理论来指引，有资深的专家来指导，有合适的形式作载体。

科研课题就好比一个舰队的旗舰，能够带领舰队顺利航行并取得胜利。

前两年，我们学校也陆续开展了一些课题研究。

广东省十五重点课题《小班化数学评价方法的研究》、《现代教育技术在学校教学中的运用研究》等，这些研究都立足于某个点进行，缺乏对学校工作整体的思考和构想，缺乏系统性，形不成体系。

所以，我们决定选择一个能覆盖学校工作的各个方面，能够反映学校的办学思想，起到引领作用的课题。

在进行学生调查、教师座谈、家长座谈，掌握了大量的材料，召开了多次行政专题会议，认真、深入的分析了当前教育的走势以及学校的实际情况，并征求了有关领导和专家的意见后，选择参与联合国教科文组织、中国教育学术中心立项课题《21世纪学校优质教育》下的子课题《优质发展型学校教育模式研究》。

撰写了总课题方案，分解出四个子课题，十二个中观课题，三十七个微观课题，形成了比较完善、科学、系统的课题网络。

搭起了教育科研的总体框架。

还成立了课题研究领导小组，子课题研究小组，聘请了专家进行论证和指导，为顺利开展课题研究提供了强有力的保证。

每一位教师都有自己的微观课题，也使得教师的研究有了更强的目的性。

目前，我校的课题已想总课题组申报立项，向专家组的成员寄发了聘书，开始撰写子课题方案，并着手筹备今年春季的开题会。

我想，在新的学期，我校将掀起教育科研工作的高潮。

3、抓活动，促进教师实践性智慧的提高。

开展教育科研的最终目的是提高教师专业化发展水平，从而推进学校办学整体水平的提高。

教师专业化发展的核心是实践性智慧的提高。

通过活动为教师搭建互相学习，共同研究，相互交流的平台，是促进教师教育教学水平较快提高的有效方法。

本学期科研中心紧紧围绕工作重点，开展了一系列活动，做到了有序列、有重点、有主题，丰富多彩，卓有成效。

一是课堂教学大普查活动。

为了深入了解全校教师的课堂教学水平，掌握一手材料，找准研究的切入点，科研中心和教务处一道，组织行政人员和科组长深入课堂听课。

本期行政随堂听课达150多节，不仅表现了学校行政对课堂教学的高度重视和提高我校课堂教学整体水平的决心，也对我校课堂教学的现状有了全面客观的了解。

二是学习新课标系列活动。

新课标的学习与实施是本期科研工作的重点，分三个层次进行。

“解读新课标”。

由各科组长组织本学科教师学习原文，初步理解和掌握新课标的主要理念，并由科组长从新课表出台的背景、新旧课标的异同，新课标的新理念等方面进行辅导讲座。

“走近新课标”。

主要通过上研究课的形式，让教师展示自己对新课标的理解，然后同组教师一起研究、讨论，达成共识逐步深入和提高。

本期共上研究课十六节。

无论是有十几年教龄的中年老师，还是初涉讲台的年轻教师，都积极地参与，认真的执教。

每节课后都组织老师们进行分析总结、反思。

有真诚的赞许，也有激烈的碰撞，每位老师都能毫不保留，无所顾忌的表明自己的观点，表现出高素质教师对学术的崇高追求和严谨的研究作风。

教务处和科研中心也及时的分析、总结、指导，由唐老师作了《新课标下的课到底应该怎样上》的专题讲座，董主任作了《我校教师的课堂教学现状的分析》。

后阶段加强了集体备课的力度，采取集体备课，个人执教，集体反思的形式，更是扩大了参与面，增强了研究的针对性和实效性。

本期开展教研活动十五次，做到了人人参与，个个发言，次次记录。

还对一年级语文老师进行三次专题培训，有力地保证了一年级的语文教学质量。

三是开展师徒活动。

师徒活动是最传统，也是最直接有效的培训方式。

经过校行政推荐，老师双向选择，有十四位师傅，二十位徒弟结成了互帮对子。

共同签定了师徒协议，张校长亲自为师傅颁发了聘书，要求师徒在工作中共同面对，共同学习，共同研究，共同提高。

各位师傅表现出高度的责任感和无私的奉献精神，对徒弟不吝赐教，严爱有加。

张校长万忙之中对两位爱徒悉心辅导，唐老师每一句话怎样读都亲自示范，张小琴老师对每一个细节都精心设计，王永光老师对课件的播放时间都要仔细斟酌…..。

期末的师徒汇报课把科研活动推向了高潮。

所有的老师都感到，在一系列的活动中真的学会了不少，提高了不少！

面对一节节生动的课堂，我们无比的欣慰和感动。

相信今后我们会作的更好。

四是开展教育沙龙活动。

按照计划，本学期要举行两次教育沙龙活动，因为时间关系只进行了一次。

这一次老师们精心准备，踊跃发言，表现出良好的理论素养和较高的实践水平。

4、促反思，引导教师关注自己的教学细节。

反思意识的加强和反思能力的提高，是科研能力提高的关键。

关注自身的教学细节所渗透的理念以及它带来的效果，是教师走向成熟的标志。

所以，我们强调教师每课有后记，每月有案例，每期有论文。

从本期收集的107篇案例和37篇论文中可以看出，老师们逐渐由被动变得主动，思考由肤浅变得深入，并能注意理论和实践的有机结合，逐步指向自己的教学细节。

老师们的每一篇作品，我们都认真看过。

梁桂明老师说：

“我是这样骗学生的”，表现了一个新型教师特有的幽默与机智。

李涛老师说：

“让学生也给老师打打分”，表达了他对新课标深刻的理解。

黄建华老师诉说了她的班级从68分到86分的悲喜心情。

我相信，这都是老师们的真知灼见。

我也相信在不久的将来，不是我们去下载别人的作品，而是别人来借鉴我们的经验。

三、强化后勤工作，提高服务质量。

本学期后勤工作，以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点。

在工作中坚持以“服务”为宗旨，强化后勤工作人员素质，提高办事的实效性，注重环境的硬件建设。

充分运用学校的人流、物流、时间流、信息流提高办学质量，使后勤工作成为学校发展的坚强后盾。

1、努力提高后勤工作人员的素质。

认真组织后勤主要人员按时参加学校统一组织的政治学习，做到认真学习，记好笔记，掌握精神。

提高后勤人员的岗位职责意识。

要求各岗位人员认真履行自己的职责，钻研本职业务，对各岗位人员的素质情况每学期考核一次。

同时，本学期召开了三次后勤工作会：

整顿思想，加强战斗力，增强爱校、敬业意识。

教育后勤全体人员向教学一线教师学习，学习他们无私的奉献精神、忘我的工作态度。

树立为教学、为师生生活服务的思想，力争达到服务到位，师生满意。

创造一个良好的工作、学习和生活环境，帮助他们解除后顾之忧，使其专心致志地搞好教学工作。

2、努力改进和完善食堂管理工作。

食堂工作也是后勤管理中的一项重头工作，为此，我们对食堂的管理工作十分重视，能够依据学校制定的规章制度加强管理，并不断进行改进。

每月能及时收好就餐卡，做好明细登记工作，使师生们有序地进行用餐。

为保证饮食卫生，食堂卫生责任到人，由冯丽容阿姨负责，每天不定时进行检查，确保食堂任何人时候检查，都能达到市级卫生标准。

每次用餐后餐具都进行高温消毒，学生用膳分餐工作由生活老师负责，他们在分饭前都能戴上帽子、口罩及手套，保证学生的饮食卫生。

食堂人员持证上岗，按食品卫生“五四制”规范操作，向定点摊位索取市场经营摊位证，并签定合同，严格食品采购进货渠道，选购新鲜适时的食品，每天购进的货物都由仓管及厨师验收，严把食品质量关。

每天进来的蔬菜都用化验纸进行测试，保证没毒才进行烹调，煮熟的饭菜要保留样本，放在冰箱，确保全校师生没事，等到第二天才倒掉。

总务处还针对食堂开出的菜谱，根据实际情况进行适当的修正，并注意营养搭配，尽量满足師生对膳食的需求。

每月不定时地组织人员到进行市场调查，保证做到价廉物美。

在月底合理算好食堂帐，并对每月的收支情况在理财小组进行公示。

一学期以来，虽然增加了一百多名师生，但食堂没有增加后勤人手，反而节省了一个人手，在他们的齐心协力下，师生对膳食情况的反馈有所好转，且无任何食物中毒事故发生。

另外，后勤还加强了对学生饮水的统一管理，对饮水机的卫生列入每天必检项目之一，还经常定期找人换滤芯，以保证饮水卫生，杜绝事故发生。

3、努力搞好学校的环境卫生。

我校作为小榄镇的一所窗口学校， 

对学校的卫生工作，作为学校领导特别重视，把它列为一项每天必抓的重点工作。

虽然学校占地78亩，建筑面积38000平方米，绿化覆盖面积广，树木多落叶多。

今学期由于班级比以前多了，但是，五位清洁阿姨各负其责，任劳任怨，林师傅每天不定时检查监督，再加上我校十优班级评比，值日生每天对各室及保洁区的卫生检查加大了督查力度，细查看，严评分，每周通报上周的卫生检查情况，培养了学生良好的卫生习惯，过教师与学生的共同努力，使校园环境保持常洁。

4、强化校园安全管理。

学校的安全工作是学校的头等大事，每周的行政例会都把学校的安全工作提到议事日程，对学校出现的安全隐患都有以最快的速度加以排除。

如学校新装的体育器材，几位师傅能刻尽职守，每天都检查一次，如发现摇篮底版有裂缝，马上拆下来。

发现太空机掉了螺丝，学生在上面活动很危险，他们马上联系厂家维修，保证学生活动的安全。

对学校各种电器设备、门窗玻璃的安全管理工作，定期检查发现问题及时维修，排除一切隐患，保证学校全体师生的安全。

把安全事故消灭在萌芽之中。

另外，本来这学期围墙安装红外线防盗系统，由于多种原因，还没有到位，而保安人员由上学期的11人，减到9人，作为学校安全员袁有民老师，为了加强保安力度，在学生活动时间，加大保安巡逻的力度，杜绝事故的发生。

前后门管理严格把关，准时开关，禁止外来车辆、闲散人员进入校园，平时能做好交接班工作，做好当班事务登记工作，由于领导和教师们重视，后勤人员认真对待，基本做到无出现脱漏岗事件及安全事故。

后勤对消防安全尤其重视，做到平时经常查看，节假日重点巡查，一旦发现安全事故隐患，及时根据“应急预案”落实防范措施，把事态控制到最小范围。

后勤对节假日都有护校值日安排，并做好值班记录，以确保学校财产安全。

5、完善财产管理制度

一是严格资金管理。

资金是学校的命脉，后勤部门积极开源节流、勤俭持家。

学校财务小麦兢兢业业、勤勤恳恳，严格履行规章制度，做到收支有计划、有审批、有手续。

坚持做到月清月结，帐款相符无差错。

对学校财物的购买，坚持先申请，再审批，然后采购，最后报销的统一管理制度。

物品采购，基本能够按照镇采购中心的要求，实行“公平、公开、公正、透明”的原则，各部门所需物品必须填写申请单，总务处审查，校长同意方能采卖，大宗物品需行政集体审议。

然后镇府财证管理中心进行招标，对采购各种教学、办公、电器、清洁等用品我们做到货比三家，确定客户，每月定点送货，实行了少花钱，多办事，提高我校资金的效率。

杨新杰老师严格把好质量关，把好借、入出关，圆满完成各种备品入库和发放工作，经常整理物资到深夜2-3点，保证学校工作的正常运行。

二是加强和完善固定资产管理工作。

学校大，固定资产多，以前由于多种原因，没有建立完善的财产保管制度。

本学期总务处建立了一系列的规章制度，事物一组对全校财产进行清理，建立档案，分门别类，登记造册，采用财产管理责任制，管理当事人为第一责任人的负责制，做到专室、专人、专项管理，每月组织专人验收一次，根据验收情况和老师们的财产管理程度度进行奖罚。

自从实行了财产保管制，班主任及学生爱护集体财产的意识增强。

本学期在班级财产验收中，绝多数教师都能拿满奖。

三是做好维修、改造，节资、降耗工作。

我校建校以有三年多，很多物资都有不同程度的损坏，在日常维修过程中，后勤始终坚持节资、降耗的原则。

在对学校各楼门更换，所有照明设施、门窗玻璃、桌椅、水电等设施日常维修过程中，我们也本着能自己动手干的坚决不雇用他人干，能用的旧设备经过维修后继续使用，对有跑、冒、滴、漏现象的设备进行及时维修或更换，杜绝各种能源浪费现象。

本学期总务处在学校各项大、小维修改造工程和日常维修过程中，通过采取以上措施，这学期合计为学校节省资金近5万元，如：

原来水费每月是一万五千元，由于师傅每天检查水表，发现爆水管，马上维修。

现在每月水费是七千多元，一学期就节约了三万多元。

又如：

在维修电话方面，就节省了三千多元。

自己维修宿舍中央空调就节约接近四千元，开学初生活区洗衣机坏了七台，所坏的零件已经停止生产，自己想办法改装设计零件，使要报废的东西，能继续使用。

这样既保证生活区工作的顺利开展又节约了开支。

6、抓好校园文化建设。

为了加强校园的宣传气氛，向社会充分展示我校。

本学期，学校从9月份制定方案，10月开始施工，后勤组跟广告公司奋斗了两个多月，从选材、设计、确定地方都要精益求精，有时在广告公司看设计和审稿，一看就半天，有时赶工赶到凌晨2-3点。

共增加了23组不锈钢宣传板报，路牌、指示牌55组，喷画做了186幅共457平方米，安装了265平方米的画框，得到市镇领导的好评，并在我校召开校园文化现场会。

这有赖于张校长的英明领导和后勤人员的无私奉献，以及全校教职工的团结奋斗的结果。

7、无私奉献，齐心做好招生工作。

我们学校的本期的招生工作的成绩比上年更令人鼓舞。

原来一年级招4个班，今年招了5个班。

招生经费比去年少花了接近10万，这有赖于全体招生工作人员的努力，值得一提的是到镇外幼儿园宣传的老师，经常都吃闭门羹，被人拒于门外。

在镇内外各大酒店及超市的宣传工作。

老师们抱着宣传单，站在酒店大堂、电梯口发宣传画册，有时一发就发到就9点多，才吃饭。

曾经有一位老师这么说：

我们是老师，站在这里派宣传单，甚至还给拒绝，我们颜面何存，再多加班费也不来了！

我们都是接受高等教育的，谁不清高，为了让更多的人认识菊城小学，认同菊城小学，接受并选择菊城小学，我们苦和累又算得什么？

因为生源就是菊城小学的生命之源。

校外的宣传工作固然而言困难重重，但留守大本营的接待工作又怎会是舒服？

迎接各方面的人：

有些家长提出，观点、要求，何等尖锐，甚至令人难堪。

家长来参观的时间也是难以捉摸的，有时是中午烈日当空的时候，小麦和杨新杰等老师经常饿着肚子滔滔的介绍，有时天都黑了，家长就来的，经常熬到晚上九点才回家吃饭。

招生人员，已经多少个假期没有休息，但是，看到家长让自已的孩子在菊城小学读书，学校生源又增加了，这些辛苦也值得了！

以上是我校本学期教育教学工作总结。

新的学期我们将再接再励争取更大成绩！

2004年1月11日