二年级道德与法治00000Word文档格式.docx
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第五课我爱我们班
第六周:
第六课班级生活有规则
第七周:
第七课我是班级值日生
第八周:
第八课装扮我们的教室
第九周:
第九课这些是大家的
第十周:
第十课我们不乱扔
第十一周:
第十一课大家排好队
第十二周:
第十二课我们小点儿声
第十三周:
第十三课我爱家乡山和水
第十四周:
第十四课家乡物产养育我
第十五周:
第十五课可亲可敬的家乡人
第十六周:
第十六课家乡新变化
高昌区恰特喀勒乡中心小学二年级上册道德与法治集体备课教案
主备人
科目
时间
备课组
成员
巴哈古丽·
热合曼
道德与法制
课题
第一单元1·
假期有收获(第一课时)
课前测评及导入新课
使用提问法导入新课。
课题与板书设计
假期有收获(第一课时)
教学目标
(知识点,能力提高与思想教育,情感目标)
知道爱护书本的重要性;
了解学校的有关设施、设备;
学会比较幼儿园与学校生活的差异,感受到角色转换带来的快乐。
懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。
体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学重点,难点及其处理
重点:
让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
教学难点:
教学与学习手段
常用教学工具,多媒体
教学方法与学习方法
教法:
谈话讨论法、观察法、探究发现法
学法:
互学法
教学过程设计
一、导入(3分钟)
问:
孩子们,你们喜欢夏天吗?
夏天能给我们带来什么?
(学生汇报)
夏天给我们的很多很多,那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧
教师领读:
夏天的礼物是烈日和蝉鸣
夏天的礼物是雷雨和彩虹
夏天给我们最好的礼物
是有滋有味丰富多彩的暑假
教师:
提到暑假,我们的暑假正好刚刚结束,能告诉我你们的暑假怎么过的?
在这样的暑假里你收获到了什么?
今天我们学习“假期有收获”(板书课题)
二、授新(23分钟)
(一)故事导入:
讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》
大家来讨论:
小强的暑假快乐吗?
教师总结:
(二)教师课件出示课文3页彩图
谁来说说图画上的小朋友们在干什么?
他们说了些什么?
你假期里印象最深的事情是什么?
展示一下你们假期里最好的照片,给大家讲讲你们一家的假期故事。
(三)小调查:
1.你们的假期作业都写了吗?
是什么时候写的?
2.假期你学会了唱歌吗?
会唱哪首歌呢?
三、教师总结(2分钟)
暑假生活忙乱又快乐,要想过个有收获的暑假,你要做一个有打算的小朋友,这节课你学会了什么?
四、拓展(2分钟)
请你为下一个暑假做一个计划,说一说下一个暑假你会怎么安排?
作业
请你为下一个暑假做一个计划。
课后反思
本校组长签字:
时间:
年月日
集体备课组长签字:
原校组长签字:
备课组成员
假期有收获(第二课时)
假期有收获(第二课时)
教学目标(知识点,能力提高与思想教育,情感目标)
1.知道爱护书本的重要性;
2.学会比较幼儿园与学校生活的差异,感受到角色转换带来的快乐。
3.懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。
教学方法与学习方法
师:
刚刚过去的暑假同学们都是怎样度过的呢?
让我们先看看小强的暑假生活。
二·
授新(23分钟)
我们一起去参观他爸爸工作的城市,见到了想念的爸爸和爸爸看电影交到了新朋友。
暑假生活乐趣多,同学们有没有什么新鲜事和大家交流和分享?
天牛蜗牛给小溪筑大坝和小伙伴聊天夏天还带给我们什么礼物?
蝉鸣和蛙叫彩虹捉蜻蜓、捕蝴蝶看看课本里的小朋友都有什么收获?
种花全家去旅游学跳舞学弹琴出去旅游看星星学唱歌学跳舞种植植物采集标本大家的暑假收获真不少。
有打算,不忙乱我们来看看和是怎么度过他们的假期。
有计划,有安排,完成了作业,学会了游泳,看了很多课外书。
睡懒觉,看电视,骑自行车,都开学了作业还没有做完。
看了他们的暑假生活,你有什么想法,下个假期你打算怎么做?
假期生活应该劳逸结合,既不能放松学习,又要有合理的娱乐,度过一个充实有意义的暑假。
你们的假期作业都做完了吗?
是什么时候做完的?
学生汇报(略)
听你们这么一说我到想起了两个小朋友,他们跟你们的情况差不多,我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。
出示教材第4到5页插图:
对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好?
如果你是他,下个假期你要怎么安排?
如果你是他呢?
(更完善)
第一单元第2课:
周末巧安排(第一课时)
视频导入精彩假期生活片段。
第一单元2·
周末巧安排(第一课时)
如果下一个周末完全由你安排,你将会做什么呢?
1、要合理安排时间,培养学生的时间观念
2、学会在生活中黑安排时间,提高工作效率。
3、懂得周末时间很短,要好好安排才能让周末更精彩。
初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性。
养成有秩序,守时间的习惯。
讲授法、补学法谈话法
交流合作法、观察发现法
谈话导入:
周末刚刚过去,这个周末你做了什么?
请同学们填一填6页的周末调查表,然后把你的周末故事告诉我们
小朋友们的周末真是丰富多彩,有的
有的有的,那么你们知道什么样的周末才最有意思吗?
(板书:
周末巧安排)
二、授新(35分钟)
(一)这样可以吗?
1.辨一辨:
课件展示图片,周末这样做可以吗?
认为可以的小朋友说一说为什么
不可以有为什么呢?
2.想一想:
怎么做才是正确的?
(二)虚拟周末
游戏畅想:
全班交流,互相评议,选出大家最喜爱的安排
总结:
周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展,所以我们应当认真的安排自己的周末生活。
二、拓展
撰写周末日记,把你在周末做的最有意义的事情写出来。
请你写一篇周末日记。
周末巧安排(第二课时)
1、在活动安排上:
体现劳逸结合
2、在内容选择上:
要强调有益身心
3、在时间分配上:
各项活动都要适度
一、导入(2分钟)
听绘本故事:
大卫不可以
你在家里页遇到过这样的情况吗?
爸爸妈妈对你说过什么事情不可以?
我们书中有这样一个小朋友,他可有更多委屈想跟大家倾诉,
因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗?
(阅读书中下面的故事《小宝不可以》)(学生阅读并讨论)
到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢?
二、教学活动(34分钟)
(一)我是小小调查员。
回顾周末,你认为你有什么收获?
1.你在假日里用于学习的时间是多少?
2.你的假期是呆在家里还是有户外活动?
3.你会在假日里帮助父母做家务吗?
4.你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗?
5.周末你会主动写作业吗?
6.你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了?
分享讨论:
总的爱说你对自己的周末满意吗?
你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进?
(二)成长不烦恼
家和8页9页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩
教师小结:
我们要增强时间管理的意识,正确处理好学习与休息和娱乐之间的关系,巧妙的安排周末时光,让我们的周末过的有意义有收获。
我们可以怎样做:
在班级举办一次“我的周末成果”展示,用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳动学习或娱乐中的收获
请你给大家展示一下你的周末成果。
高昌区恰特喀勒乡中心小学二年级上册道德与法制集体备课教案
3.欢欢喜喜庆国庆(第一课时)
声音导入:
教师播放一段生日歌?
听到这首歌你想到了什么?
你的生日是什么时候,你会怎么过呢?
你知道吗?
还有我们的祖国就要过生日的时间也快到啦。
那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。
国旗:
五星红旗
国歌:
《义勇军进行曲》
国徽:
五星天安门谷穗齿轮。
1、通过教学,使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗,了解新中国来之不易。
2、初步认识国家象征,知道国旗,国歌,国徽。
3.启发学生感受并表现周围生活中的美好事物,激发学生的国家意识,爱国情怀。
知道要尊重国家象征。
1.认识国家象征,树立爱国意识。
2.了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。
《生日歌》《国家》歌曲,多媒体教具
教学方法:
激学法、补学法
学习方法:
合作交流、实践法
教学过程
一·
教学活动
1、国庆的由来?
谁知道国庆节的由来?
生答?
(多媒体展示:
国庆节的由来,1949年十月一日举行的开国大典,毛主席宣告,中华人民共和国中央人民政府成立,)
2、你知道关于国庆节的那些故事,你能讲给同学们听吗?
3、教师分享国庆节的故事,让大家懂得新中国的来之不易。
4、介绍国家象征:
五星天安门谷穗齿轮
这些都是我们国家的象征。
我们应该尊重国旗,国徽,学会唱国歌
5、你还在哪些地方见过这些国家象征?
6、这时应该怎么办?
出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做
二、教师总结(2分钟)
这节课你学到了什么?
思考:
今年的10月1日式第几个国庆节?
认识国家象征,知道国旗,国歌,国徽。
第一单元3.欢欢喜喜庆国庆(第二课时)
教师播放一段《国歌》
3.欢欢喜喜庆国庆
10月1日式国庆节
教学重点:
认识国家象征,树立爱国意识。
了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。
1、小调查:
调查身边的人,他们的职业,他们是怎么庆祝国庆节的?
2、国庆节是我们自己的节日,我们都怎么庆祝国庆节?
3、国家法定假日
做国庆节手抄报
每组合作做国庆节手抄报。
阿斯亚古丽·
依拉音
道德与法治
第4课:
团团圆圆过中秋节(第一课时)
1.出示月饼图片,你知道这是什么吗?
2.你在什么时候吃过他
团团圆圆过中秋节(第一课时)
我们这样过中秋
中秋节,团圆夜
1、初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的节日。
2、制作月饼,感受与教师、同伴共庆佳节的快乐,萌发爱教师、同伴的情感。
3、对中秋节有初步的了解,帮助学生了解关于中秋节的相关资料,收集中秋月的诗词。
教学重点:
初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的节日,了解秋天里的节日和习俗。
教学难点:
初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的节日
教学图片、班班通
教学方法与学习方法
一、导入(3分钟)
1.出示月饼图片,你知道这是什么吗?
揭示课题:
我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》
二、授新(23分钟)
(一)中秋节的来历
1.讲述嫦娥奔月的故事,了解中秋节的传说,和中秋节的意义
2.你是怎样过中秋节的呢?
3.结合14页图,了解世界各地人们是怎么过中秋节的?
(二)中秋节,团圆夜
课件出示15页的插图,引导学生独立读课文
讨论:
中秋节具有怎样的意义?
三、总结(2分钟)
通过本课的学习你都知道了什么?
四、拓展(2分钟)
1.中秋月诗词大会
月亮是中秋节的标志,所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义,你知道哪些写月的古诗词呢?
我们来比一比吧
2.画月饼,开展中秋庆祝活动。
背“静夜思”
日期:
团团圆圆过中秋节(第二课时)
同学们,你们知道哪些节日?
团团圆圆过中秋节(第二课时)
秋天里还有什么节日
3、对中秋节有初步的了解,帮助学生了解关于中秋节的相关资料。
初步了解中秋节的来历与习俗。
知道中秋节是家人团聚的节日。
激学法、补学法。
合作交流、实践法。
一、导入(2分钟)
上节课学习了什么?
中秋节是在哪个季节的节日?
这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。
二、授新(36分钟)
(一)谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了
1、九月九日重阳节
2、新年
3、元旦
(二)了解重阳节意义及其习俗
1.重阳节又叫敬老节(课件出示16页下小故事)
2.你们怎么过重阳节
3.出示关于重阳节的诗句,了解重阳节的习俗
(三)少数民族特色节日
1赶秋节
2望果节
你还知道关于秋天的哪些节日?
说说看
三、总结(2分钟)
通过今天的学习,你学到了什么?
熟读教材书17页的内容
第5课:
我爱我们班(第一课时)
班里有谁帮过你仔细想想。
班级生活多快乐
团结友爱的同学们
1、体会班集体的温暖,老师的关心,同学的友爱,感受集体对自己进步的
帮助。
2、帮助学生养成感谢他人的良好习惯。
3、提高交往能力,提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力,并尝试用不同的方式表达对别人的感谢,以发展同学间的友谊,促进同学间的团结。
在活动中认识同学,了解集体,热爱集体,体验在集体中的乐趣。
通过说故事、贴绿叶、做卡片和靓卡展四个活动,让学生真正参与其中,培养爱集体、爱老师、爱同学的情感和交往能力。
教材,班班通
活动:
说说我们班里的故事
1.师:
大家从不同的地方一起来到了学校,走进了本班的教室,在一起度过了一年的快乐时光。
每位同学都十分喜欢我们的校园、我们的教室、我们的老师和每一位小朋友。
这一年当中,在我们中间,发生过许许多多有意义、有意思的事。
今天,就让我们坐在一起,敞开心扉,说说发生在我们班里的故事吧!
2.小组活动,生生交流,分享快乐。
师下位巡听,及时引导并给予肯定。
如,在一年级开运动会的时候„„;
当我遇到困难的时候„„;
当我和伙伴
有了矛盾的时候„„;
当我第拿到一百分的时候„„;
记得去年秋游的
时候„„)
3.老师指名3~5位学生上台讲述,师随机指引。
4.师:
哇!
咱们班的故事可真多!
说明这一年来,我们的生活真是丰富多彩。
特别是刚才小朋友说到的别人帮助过自己的事,哪怕是一点点小事,大家也记得这么牢,你们做的真棒!
回家之后给家人讲
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- 年级 道德 法治 00000