趣味大课堂策划书第二届Word文件下载.docx

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1、集趣味性、教育性、创造性于一体。

2、符合南方学院文学系的专业方向需求，以及“能说会写”的人才培养目标。

3、本次活动是一项长期的实践活动，具有实用性和持续性。

4、在活动过程中达到院内活动与户外实践相结合的目标。

5、本次活动面向文学系全体同学以及对教育感兴趣的院内同学，具有广泛的参与性。

活动意义：

1、可以让希望从事教育业的同学得到发挥才华和学习探索授课技能的机会，能够使广大同学对教育事业有更深的了解。

2、让广大师生都能够得到一次“教学相长”的机会，使“学生更了解老师，老师更关爱学生”，进一步促进学院的教学效果。

3、这次活动能够坚定同学们对理想的追求，让同学们得到锻炼的同时，也对其日后的就业有所帮助。

4、凭借这次趣味大课堂系列活动，能够唤起上级领导对于“热心于教育”的这一特殊学生群体的重视。

5、通过这次活动，能够加强南方学院与周边中小学的联系，有助于新型教育理念的形成，对教育的发展有很大的促进作用。

6、通过这次活动，可以让文学系团总支的每位成员得到一次重要的实践机会，并进一步提高文学系团总支在学院中的影响力。

趣味大课堂系列活动之一

活动地址：

从化市内的中小学

活动形式：

在合作学校相关领导同意的前提下，我院派学生到该校听课（听课内容以语文课为主），从中学习中小学老师的授课技巧，亲身感受良好的教育氛围。

未来园丁讲课比赛的参赛者可以优先参与这次活动。

（一次为15—25人）

活动宗旨：

增进交流，合作发展

活动时间：

由我院与合作伙伴学校协商确定

活动流程：

（初定）

1、文学系团总支派出专员与合作伙伴学校进行协商。

拟定活动进行的时间，地点并交待注意事项。

2、公报活动开展时间，对活动进行重点宣传，并着手报名工作。

3、联络南方学院专车，接送出外“游学”的同学和工作人员。

4、文学系团总支派出专员对活动进行现场拍照。

5、游学之旅结束后，在2个工作日之内对活动成果进行公示，并充分运用学院广播站，通讯社，《大学声》杂志，校园网站等各种媒体资源对本次活动进行报道，进一步扩大活动的影响。

6、拟写活动总结和感谢信，并在宣传工作中特别鸣谢合作伙伴学校对我院工作的支持。

活动预期效果：

1、活跃我院与合作伙伴学校的校园生活。

2、增进大学与中小学的交流，有助于新型教育理念的形成，有利于从化地区教育事业的发展。

3、能够提高活动参与者的水平，在真实的中小学课堂中让我院同学对教育有更深刻的体会。

4、有助于提高全体师生工作和学习的积极性。

活动分工：

组织部：

负责活动策划；

派出专员与合作伙伴学校进行协商；

组织会议，动员同学们积极参与。

宣传部：

负责整个活动的宣传工作和外出工作人员的名片设计工作。

实践部：

负责与赞助商联系，负责活动的带队工作，并派专员对活动过程进行拍摄，联系学院内各种媒体资源对本次活动进行报道。

办公室：

负责做好活动的报名工作；

确定参与名单后，要积极做好各方面的联络工作；

活动结束后还要负责拟写活动总结和感谢信。

资金预算：

出差费用，宣传费用与名片印刷费用约150元

注：

本活动采用自费形式：

报名参加活动的同学要自备车费（6元/人）

趣味大课堂系列活动之二

初定在4月初进行海选与晋级赛，4月中旬进行总决赛。

活动地点：

选择200人以上的多媒体教室

活动主题：

寓教于乐，教学相长

（一）前期宣传

1、召开团干部会议，动员同学们积极报名参与。

在学院人流量大的公告栏处张贴宣传海报。

2、邀请在文学系中具有影响力的优秀教师作为大赛裁判。

3、在学院内设立固定咨询点和报名点（除了为同学们答疑外，还对活动进行一对一的宣传）。

4、在全院范围内就当下的教育问题进行问卷调查，为学院提高教学质量提供参考数据。

（发放调查问卷方式：

现场派发与网上调查相结合）

（二）海选

赛前请文学系资深老师为参赛选手进行一次培训。

由文学系7名评委以及27个基层团支部所派出的两名学生代表组成评委小组，评选方式以评委打分评定为主，现场投票为辅，若两者差距较大，参赛者可以重新进行讲授。

务求以较为公平合理的方式选出20名同学进入预赛。

海选要求：

各参赛者根据自己的特长与爱好，选择初中或高中的一篇为同学们所熟知的课文，选取侧重点，准备6分钟以内的授课内容，教具与教学方法自定。

在海选当天，各参赛者须自带教具，提前15分钟来到海选地点，以抽签的方式决定讲课的顺序。

在各参赛者的讲授环节结束后，工作人员将进行现场点票和计分，进入预赛的名单将会在海选结束后的2个工作日内，进行公示。

（三）预赛阶段（选址在能容纳200人左右的教室）

1、公布预赛时间、地点，组织参赛者进行预赛筛选。

2、入选的15名参赛者选择初中或高中的一篇为同学们所熟知的课文（建议用海选时的篇目）设计十分钟的授课内容，教具和教学方法自定。

3、授课完毕后，由评委老师作简要而专业的点评

4、从20名参赛者中选出10名进入总决赛

5、对调查问卷进行整理统计，统计结果张贴于学院公告栏和各团支部的QQ群上。

条件允许的情况下，可以发布于校园网及其他媒体资源上供师生参考。

6、预赛当天进行场地布置，按计划进行筛选。

7、预赛结束后的2个工作日内，公布进入决赛的名单，准备决赛。

（注：

预赛阶段评委由富有教学经验的老师担任）

（四）决赛阶段（选址在能容纳200人以上的教室）

1入选的10名参赛者选择初中或高中的一篇为同学们所熟知的课文选取侧重点，准备10分钟的授课内容，进行讲授。

（所用的篇目要与预赛时候不同）

2、公布决赛时间、地点，组织入选人员开会，宣布决赛注意事项。

3、决赛前通过多途径进行宣传，召开赛前动员大会，保证参加人数。

4、邀请学院领导出席决赛。

5、按比赛规则有秩序地进行比赛。

6、请评委老师对参赛人员进行集中点评。

7、公布比赛结果，颁发荣誉证书及奖品。

8、请院领导对活动进行点评，并对日后工作进行指导。

9、在条件允许的情况下会进行全过程录像。

决赛阶段评委由富有教学经验的老师和对教育方面有较多了解的2名外系学生代表担任）

（五）总结阶段

1、决赛后的两个工作日内，向全院公布比赛结果。

2、拟写活动总结，吸取活动中的经验与不足。

3、通过学院广播站、通讯社、《大学声》杂志，校园网等媒体对本次活动进行报道，进一步扩大活动的后续影响。

4、举行一次团总支成员会议，对活动中的各项工作进行总结，并规划和指导下一阶段的团总支工作。

“趣味大课堂”教学体验大赛奖项设置：

一等奖（1名）

二等奖（2名）

三等奖（3名）

“最有人气奖”（1名）

“最具潜质奖”（1名）

“最佳形象奖”（1名）

评奖方式：

各奖项按评委老师最终评分作为标准。

其中“最有人气奖”，以现场投票的方式进行。

奖品设置：

进入决赛的同学除了会获得荣誉证书以外，还可以获得文学系团总支颁发的精美小礼品一份。

宣传用品（彩旗，汽球，丝带，画纸，横幅，请柬等）约300元

奖品（荣誉证书，礼品）约200元

调查问卷（200份，双面）约150元

出差采购费用约100元

合计：

750元

预期效果：

1、可以为参赛的同学提供一个发挥自身才华和提高授课技能的机会。

并且能够使他们对神圣的教育事业有更深的了解。

2、让广大师生都能够得到一次“教学相长”的机会，增进师生间的相互了解，从而提高学院日后的教学效果。

3、问卷调查工作能够让团总支成员得到一次可贵的社会调查经验。

4、此次活动能够用新方法新模式调动同学们的学习热情。

工作分工：

负责活动策划，工作分配以及赛前的动员工作和报名工作。

负责构思宣传策略；

抓好整个活动流程中的宣传工作；

采购活动中一应的宣传用品和奖品。

负责派发和回收调查问卷；

在整个活动的流程中都要派专员作现场拍照；

联系学院内各种媒体资源对本次活动进行报道。

负责印制团总支成员工作证；

申请活动场地；

邀请裁判员老师和决赛的出席嘉宾；

做好与参赛成员的联络工作；

进行调查问卷信息的整理和统计。

场地布置，茶水安排，电脑操作，计时，计分以及维持现场秩序（包括预赛和决赛）等工作，由团总支各部门成员共同参与。

文学系学生会在活动的全过程中做好相应的协助工作

评分标准参考：

趣味性，授课内容，讲授技巧，个性，形象五项标准。

采取百分制

教师评委推荐：

黄国璋，姚新明，杨萍，黄年丰，姚达兑，刘凡，管丽君

龙翔，蒋炜，邓汉深

趣味大课堂系列活动之三

教学体验大赛之后（四月中旬以后）

从化市地区的中小学

在交流中求合作，在合作中求进步

（两部分）

（一）、在合作学校相关领导同意的前提下，我院派“能说会写”的优秀学生到该校讲课（以上班会课为主，在科任老师同意的情况下，也可以讲授课文）。

在未来园丁讲课比赛中进入总决赛的同学，可以优先参与此次活动。

（二）、举行一次座谈会，让同学们与伙伴学校的领导及优秀教师进行面对面交流，就教师技能、教师职业及其发展等问题进行探讨，从而了解中小学教师的职业现状、发展前景以及需要具备的职业技能与条件。

授课主题：

学生授课主题参考：

雷锋精神生生不息。

百行以孝为先。

……

老师讲学主题参考：

在教师工作岗位上的酸甜苦辣，

我的教师经历

……

3、联络南方学院专车，接送出外“讲学”的同学和工作人员，以及前来作报告的老师。

5、讲学之旅结束后，在2个工作日之内对活动成果进行公示，并充分运用学院广播站，通讯社，《大学声》杂志，校园网站等各种媒体资源对本次活动进行报道，进一步扩大活动的影响力。

2、在讲学的过程中，让同学们得到一个实践的机会，能够在真实的课堂环境中进行锻炼。

3、通过听取在职中小学老师的现场报告，可以让同学们更好地了解人民教师这一神圣工作的职责和在从事这项工作中的酸甜苦辣。

与此同时，也可以让让合作伙伴学校的教师得到一次很好的锻炼机会，为其生活添上亮丽的一笔。

4、能更好地加强大学与中小学的交流，使教育者充分认识到学生于不同的人生阶段，在接受教育的过程中所存在的差异性和连贯性，从而有利于教育观念与教育方法的改进，有助于教育事业的发展。

5、在老师们的亲身讲授过程中，能够让同学们更好地了解教育工作者，便于养成尊师重教的良好风气。

6、可以在一定程度上宣传党的方针政策和弘扬中国的传统文化。

工作分工

负责整个活动的宣传工作，如果各项活动内容均交涉成功，还要对前来做报告的老师进行重点宣传，并着手布置活动场地。

负责带队工作；

派专员对活动过程进行拍摄；

联系学院内各种媒体资源对本次活动进行报道；

全权负责到卫东村的支教活动。

活动结束后负责拟写活动总结和感谢信。

如果各项活动内容均交涉成功，还要做申请活动场地的工作。

资金预算出差费用，宣传费用与接待费用约150元。

注；

主办单位：

文学系团总支

2010年3月5日