关慧贞和冯辛安主编《机械制造装备设计》第三版课后习题详细答案机械工业出版社1docWord文件下载.docx
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清洗机和排屑装置等设备。
1-9机械制造装备设计有哪些类型?
他们的本质区别是什么?
类型:
创新设计、变型设计和模块设计
1-12哪些产品宜采用系列化设计方法?
有哪些优缺点?
系列化设计方法是在设计的某一类产品中,选择功能、结构和尺寸等方面较典型产品为基型,运用结构典型化、零部件通用化、标准化的原则,设计出其他各种尺寸参数的产品,构成产品的基型系列。
优点:
1)用较少品种规格的产品满足市场较大范围的需求。
2)可以减少设计工作量,提高设计质量,减少产品开发的风险,缩短产品的研制周期。
3)可以压缩工艺装备的数量和种类,有助于缩短产品的研制周期,降低生产成本。
4)零备件的种类少,系列中的产品结构相似,便于进行产品的维修,改善售后服务质量。
5)为开展变型设计提供技术基础
缺点:
用户只能在系类型谱内有限的品种规格中选择所需的产品,选到的产品,一方面其性能参数和功能特性不一定最符合用户的需求。
另一方面有些功能还可能冗余。
1-15设计的评价方法很多,结合机械制造装备设计,指出哪些评价方法极为重要,为什么?
技术经济评价可靠性评价人机工程学评价结构工艺性评价产品造型评价标准化评价
2-1机床设计应满足哪些基本要求?
其理由是什么?
工艺范围、柔性、与物流系统的可亲性、刚度、精度、噪声、成产率自动化、成本、生产周期、可靠性、造型与色彩
2-4机床系列型谱的含义是什么?
为了以最少的品种规格,满足尽可能多用户的不同需求,通常是按照该类机床的主参数标准,先确定一种用途最广、需要量较少的机床系列作为“基型系列”,在这系列的基础上,根据用户的需求派生出若干种变型机床,形成“变型系列”。
“基型”和“变型”构成了机床的“系类型谱”。
2-5机床的基本工作原理是什么?
通过刀具与工件之间的相对运动,由刀具切除工件加工表面多余的金属材料,使工件具有要求的几何形状和尺寸。
2-7工件表面发生线的形成方法有哪些?
轨迹法、成形法、相切法、展成法
2-20机床的主参数及尺寸参数根据什么确定?
通用机床的主参数和主参数系列国家已制订标准,设计时可根据市场的需求在主参数系列标准中选用相近的数值。
专用机床的主参数是以加工零件或被加工面的尺寸参数来表示,一般也参照类似的通用机床主参数系列选取。
2-23机床主传动系都有哪些类型?
由哪些部分组成?
按驱动主传动的电动机类型:
交流电动机驱动、直流电动机驱动
按传动装置类型:
机械传动装置、液压传动装置、电气传动装置以及它们的组合
按变速的连续性:
分极变速传动、无极变速传动
主传动系一般由动力源(如电动机)、变速装置及执行件(如主轴、刀架、工作台),以及开停、换向和制动机构等部分组成。
26、某车床的主轴转速n=40~1800r/min,公比41.1=ϕ
电动机的转速min/1440=电n,试拟定结构式,转速图;
确定
齿轮的齿数、带轮的直径;
演算转速误差;
画出主传动系统图。
解:
该主轴的变速范围为:
4540
1800
minmax===
nnRn
根据变速范围、公比可求变速的级数
12141
.1lg45lg1lglg≈+=+=
ϕnRZ拟定结构式
级数为12的传动副数为2或3的传动方案有以下几种:
42132212⨯⨯=63122312⨯⨯=62123212⨯⨯=24123212⨯⨯=36122312⨯⨯=26132212⨯⨯=41232212⨯⨯=61323212⨯⨯=61222312⨯⨯=14223212⨯⨯=16332212⨯⨯=16222312⨯⨯=21422312⨯⨯=13632212⨯⨯=21632212⨯⨯=12422312⨯⨯=31623212⨯⨯=12623212⨯⨯=
根据级比规律和传动副前多后少、传动线前密后疏的的原则确定
查表可获得12级转速为40、56、80、112、160、224、315、450、630、900、1250、1800
作转速图如下:
6
3122312⨯⨯=
568011216022431545063090012501800r/min1440r/min
电
IIIIIIIV
2241.122max≤===ϕ主u符合要求
4/14
/141.144min≥===--ϕ主u符合要求
最后扩大组的变速范围:
841.1)12(6)1(===--iiPxiRϕ符合要求
带轮的直径计算(因功率参数等不详仅举例说明):
查表取小带轮的基准直径为125mm则大带轮直径)1(12
ε-=iddε取0.015=-⨯⨯=-=)015.01(1256.1)1(12εidd197mm
查表取大带轮的基准直径为200mm
齿轮齿数的确定:
III轴之间的传动副共有3对传动比为1:
11:
1.411:
2如果采用模数相同的标准齿轮,则三对传动副的齿轮和相同查表可得....96847260....,,,,,=zS
取72=z
S可以确定三个传动副的齿数为
1:
1传动副36361:
1.41传动副30421:
2传动副2448
同理可确定IIIII轴的齿数和取841:
1传动副齿数取42421:
2.82传动副齿数取2262IIIIV之间的传动副齿数和取902:
1的传动副齿数取60301:
4的传动副齿数取1872
转速误差的计算
主轴各级转速所获得的实际转速按下面的公式计算
321)1(2
1
UUUddnn⨯-⨯
=ε电实际
123456789101112理论转速40568011216022431545063090012501800实际转速39.3256.1778.64110.81158.30221.63314.56449.38629.13886.51266.431773
转速误差率(%)
1.70
0.31
1.06
0.14
1.5
1.31
允许误差:
%1.4)%141.1(10)%1(10=-⨯=-⨯ϕ
根据上表可知转速误差率在允许的范围内
1800r/min
40
568011216022431545063090012501440r/min
绘制传动系统图如下:
27、某机床主轴转速n=100~1120r/min,转速级数8=Z,电动机的转速min/1440=电n,试设计该机床的主传动系,
包括拟定结构式和转速图,画出主传动系统图。
2.11100
1120
nnRn===-712.11ZnRφ1.41
查表可获得8级转速为100,140,200,280,400,560,800,1120拟定8级转速的结构式:
4212228⨯⨯=2412228⨯⨯=4122228⨯⨯=1422228⨯⨯=2142228⨯⨯=1242228⨯⨯=
根据级比规律和传动副前多后少、传动线前密后疏的的原则确定4212228⨯⨯=
125φ
200φ
36
24
30
3648
424222
42
62
60
18
72
1440r/min
241
.141.11
1max≤===ϕ主u符合要求
4/182
.2/141.133min≥===--ϕ主u符合要求
84
41.1)12(4)1(≤===--iiPxi
Rϕ符合要求
ε-=iddε取0.015=-⨯⨯=
-=)015.01(125800
1440
)1(12εidd221.625mm查表取大带轮的基准直径为224mm
III轴之间的传动副共有2对传动比为1:
1.41如果采用模数相同的标准齿轮,则三对传动副的齿轮和相同查表可得....84726048....,,,,,=zS
取48=z
S可以确定两个传动副的齿数为
1传动副24241:
1.41传动副2028
同理可确定IIIII轴的齿数和取601:
1传动副齿数取30301:
2传动副齿数取2040IIIIV之间的传动副齿数和取721.41:
1的传动副齿数取42301:
2.82的传动副齿数取1953
100
14020028040056080011201440r/min电
公司实习接收证明_证明
公司实习接收证明是一份证明你已进行实习的文书,对于实习的真伪起着关键作用。
以下是小编为大家精心整理的公司实习接收证明,欢迎大家阅读。
第一篇:
公司实习接收证明
_______________学院:
你校会计学院xxxx届会计学(或财务管理)专业毕业生XXX同学,现已接收到我单位工作。
特此证明
单位地址:
XX省(市、区)XX市(县)XXX街XXX号
联系电话:
XXXXXXX
联系人:
XXX
单位:
XXX公司(盖章)
xxx年X月X日
第二篇:
xxx大学:
贵校xxxxxx学院___xxxxx___专业(□研究√本科生、□高职生)xx届毕业生_______,学号_______,通过双向选择,我司拟接收该生。
特此函告!
用人单位_________
盖章_________
年月日
第三篇:
xxx学院:
我单位经研究决定同意接收你院xx年xx月xx日到xx年xx月xx日xx级xx专业xxx学生,,进行教学实习,主要从事xxxxxx的工作。
该生在我单位实习期间,我们将按照贵院的教学实习要求,认真指导其实习业务,并服从本单位管理及执行有关管理制度,实习结束后写出该生的实习鉴定。
本单位邮编:
本单位详细地址:
本单位电话:
实习生在本单位联系人:
实习单位(公章):
负责人:
年月日
附:
公司实习鉴定
眨眼间一个月快过去了,自从来到Xx公司实习到现在已经有一个多月的时间了,在这个期间,我学到了很多东西,让我收获颇多。
下面就是我的实习鉴定。
这次的实习我之所以选择了做平面设计,是因为平时在学校文学社从事编辑排版工作,而且我也很喜欢这个职业,平时在学校也有学习相关软件,为了自己的基础更牢固,技术更全面,我就选择了做平面设计(photoshop和coreldraw的使用)。
因为考虑到以毕业后有想一直从事这个行业的工作,因此我非常珍惜这次实习的机会,在有限的时间里加深对各种平面设计的了解,找出自身的不足。
这次实习的收获对我来说有不少,我自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了不少的收获。
总体来说这次是对我的综合素质的培养,锻炼和提高。
我在Xx公司实际实习内容是对Xx公司内部产品的说明书、画册进行排版、设计。
在实习过程中有时候发现在作图的过程中如果使用几个小技巧,可以达到事半功倍的效果。
一个月的实习过程,让我提高了自己,特别是像我这样刚离开学校的实践能力差,更需要通过多做事情来积累经验。
在工作中我能够完成上级布置的工作,在没有工作任务时能主动要求布置工作,做到主动学习,在工作中,我不允许自己丝毫的马虎,严谨认真我时刻牢记。
一、努力学习,不断提升理论素养。
在信息时代,学习是不断地汲取新信息,获得事业进步的动力。
我积极响应单位号召,结合工作实际,不断学习理论、技能知识和社会知识,用先进的理论武装头脑,用精良的业务知识提升能力,以广博的社会知识拓展视野。
二、提高工作积极性和主动性
实习期很快过去了,是开端也是结束。
展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土,在今后的工作和生活中,我将继续学习,深入实践,不断提升自我,努力创造业绩,继续为社会创造更多的价值。
感谢单位领导和部门领导以及师傅们对我的支持和帮助。
三、努力实践,进行角色转化。
“理论是灰色的,生活之树常青”,只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值.也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。
同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能锻炼人的品质,展现人的意志。
首先,我觉得学校和单位很大的一个不同点就是进入社会以后必须要有很强的责任心.在工作岗位上,我们必须要有强烈的责任感,必须要对自己的岗位负责,要对自己办理的业务负责.
如果没有完成当天应该完成的工作,那职员就必须得加班;
这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度,这样才能在自己的岗位上有所发展.最后,我觉得到了实际工作中以后,学历虽然很重要,但个人的业务能力和交际能力更为重要.任何工作,做得时间久了是谁都会做的,在实际工作中动手能力更重要。
实习是我步入社会前的第一课,教会我怎么待人接物,如何处理各种事情。
虽然在短短的一个月里看到的只能是工作的一个侧面,学习的只能是一些初步的方法,但这些对于我是非常重要的。
这次实习告诉我,在社会这个大学堂里我还是一个小学生,还有很长的路要走。
要抱着谦虚谨慎的态度,无论大小认真踏实的完成每一件事,走好每一步。
通过这次实习,在设计方面我感觉自己有了一定的收获。
这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用,增强了我们今后的竞争力,为我们能在以后立足增添了一块基石。
实习使我学习的理论知识能够和动手能力很好的结合融化,是我大学历程非常宝贵的经验,我会好好总结,帮助我更好的完成学业,为走出社会做更好的基础。
通过实习,我有信心,未来的路我能更好地走下去。
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