雨露润花蕾德育育新人文档格式.docx

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2002年5月，所编写思品教学设计《团结就是力量》，获得沙区一等奖；

2003年6月，所撰写的《创新学习研究与实验》子课题阶段研究报告，获得全国优秀成果三等奖；

2003年6月，撰写的论文《暑假作业尝试》获得全国二等奖；

2004年8月，撰写的论文《大力弘扬和培育民族精神，培养全面发展的“四有”新人》获得全国德育论文一等奖；

2005年8月，在教育部“十五”规划课题《创新学习研究与实验》的子课题结题研究报告《创新学习指导的行动研究与实验》获得全国优秀结题成果一等奖。

2006年2月荣获沙区德育工作先进个人。

一、在活动中体验道德、体验高尚、体验成功

为了进一步深化德育工作，本着“低、小、细、实”的工作思想，从最基本的行为习惯抓起，由浅入深，循序渐进的来做好德育工作。

对每个教育环节具体指导，以求落到实处。

最终使教育达到入情、入境、入心的境界。

在素质教育的学习和实践中，促进了学校师生及广大家长教育观念的转变。

在教育教学过程中，注意充分发挥德育在学生素质全面发展中的主导和关键作用，积极引导学生学会做人，走“先成人后成材”之路。

因此，学校教师不断的开发更多的项目来评价学生：

一次作业要评出作业星级；

一次比赛，要评出最佳队员，最佳合作者，最佳小组，最佳班级，；

一次演讲要评出最佳奖，一次卫生大检查要评出红旗卫生班，卫生先进个人，卫生标兵……

二、绿化、美化校园，创设育人氛围

我校根据校情确定把创建一个优美、高雅、清洁的育人环境作为首要目标，对学校的环境进行了精心设计，整体布局。

校园环境经过师生共同努力，现在焕然一新。

在优美的校园环境中，我校坚持以“画”育人，即每学期我都组织举办画展，这已成为我校成功开展育人环境的特色之一。

画的内容丰富多彩：

“节约每一粒粮食，节约用水，节约一分钱，”向学生渗透了三节约的思想教育。

“管住你的拳头，扶老携幼，帮你钉桌椅”向学生进行团结友爱的教育。

“保护母亲河”向学生进行了环境保护的教育。

每一幅画都凝聚了学生的汗水，每一幅画都画出了学生的心声。

这样的校园文化不仅美化了校园，而且通过各种文化、艺术、科技展等活动，提高了学生兴趣，活跃了校园文化生活，改善了学生的心理环境。

使学生的心理得到了一次又一次、长期的净化。

他们照着学，模仿着做，潜移默化的向学生渗透了《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。

美丽幽雅的校园文化环境培养了人的审美情趣，净化了人的心灵，发展了人的智能。

三、树立课程意识，提升德育科研质量

我校明确要求将德育寓于各科教学之中，贯穿于教育教学各个环节，教师们坚持以教学为中心树立学科教学德育功能观，寓德育于学科教学内容与教学过程中，把德育目标的落实作为课堂教学、备课、教案的重要评价指标之一。

教师均能在课堂教学中挖掘德育素材，根据课标拓展德育教育的层面，强化德育教育的实效性，以教师高尚人格、规范得体言行影响学生；

严谨扎实的教学设计指导学生，生动活泼的教学方式调动学生，培养学生主动学习、积极思考、求实上进的态度。

课题研究是新课程实验的灵魂。

我们提出了“人人参与课题，个个都会研究”的口号，促进教师逐步向“科研型”“创造型”转型。

我们抓住“教科研活动月”这一契机组织教研科研活动，同时抓住问题，开展小课题研究。

我们以新课程“以学生发展为本”的先进理念，做到带题研究，带题上课。

思品课提出了如何培养学生健康的儿童心理进行研究。

每年召开 

“师德研讨会”或“转化后进生的交流会”，老师撰写德育论文，本着继承、发展、改革、创新的原则，积极开展着德育科研活动。

四、强化队伍建设，提高育人水准

为了加强班主任队伍和思想道德建设，提高德育工作实效，学校订阅了《中国德育》、《德育报》《辅导员》、《少先队活动》和《中国青少年报》等报刊杂志，利用现代化传媒坚持网上阅读新教育理论，提高德育队伍的现代教育理论水平和管理技能，修改并完善了《班主任考核细则》、《文明班级、先进班级考核细则》等考核机制。

制定了“文明学生、优秀少先队员、优秀学生干部、优秀值周生、优秀护导生、优秀警校学员”等评比细则。

通过评优和教师示范岗的设立，强化责任感，充分发挥教师的积极作用。

同时加强团队、学生等群团组织建设，提高学生自我教育、管理和服务的能力。

班主任是学校德育工作最基层的组织者、指导者和实施者。

我校非常重视班主任工作并给每一个班配备一名副班主任，明确每一位教师都有承担班主任工作的责任，并采取措施鼓励教师积极主动地承担班主任工作，激励思想素质好。

业务水平高奉献精神强的优秀教师担任班主任。

同时加强对班主任的培训和指导，2004年暑期八名大中队辅导员参加了全国首届大中队辅导员培训，利用暑期休息时间上网学习全部课程，获得培训证书，同时还积极参加各级辅导员培训。

除此之外我校还定期组织班主任培训，提高班主任的工作水平，加强班集体建设。

定期召开班主任工作创新研讨交流会，互相交流学习好的做法。

指导班主任上好班队会，并就每次班队会进行总结、点评、指导与交流。

使得师生们在班队会的准备过程中和活动过程中增长了知识，自身能力有了明显提高，增强了爱国主义激情，受到了集体主义教育。

转化后进生工作是班主任工作的一项重要内容，我经常到各班了解情况，与后进生谈心，与班主任一起研究帮教措施。

春风化雨润心田，一些孩子在我的帮助下，由思想到行动有了很大进步。

五、以特色教育促进学校发展

1、朝气蓬勃的少年蓓蕾警校活动

少年军（警）校是我们十八小学一道亮丽的风景线，多年的实践表明，少年军（警）校是新时期对少年儿童进行爱国主义教育，加强对未成年人思想道德建设的重要举措，是深化素质教育的重要载体。

我校力争在未成年人思想道德教育方面形成自己的特色，与武警新疆总队一支队二中队自共建以来，开展了丰富多彩的活动。

武警中队协助我校进行国防教育和军事训练，培养学生为国分忧，吃苦耐劳、顽强拼搏、不怕困难、不怕流血牺牲的高贵品质，为他们以后的成长和投身全面建设小康社会而奠定坚实的思想建设和身体素质。

我校成立了军警校领导小组，制定了详细的训练计划，还专门成立了两个少年警校特色班。

在警校里对学生进行军事理论的学习、队列训练：

立正、稍息、三大步伐、停止间转法及擒敌拳的拳术训练，同时为增强学生的身体素质，还加入了部分体育项目的拉练。

学员们不仅掌握了军事训练的基本知识，锻炼了身体素质，提高了思想道德意识，更增强了吃苦耐劳、不怕困难的精神。

在我们不断的努力下，我少年蓓蕾警校取得了骄人的成绩。

2、以学生的发展为本的科技实践活动

我校的科技教育总目标是：

树立科教兴国的观念，培养热爱科技的兴趣，研究普及科学的规律，探索发展个性的门路，争创一流科技教育。

我校积极组织参加系列科技活动，我们的做法普及——选拔——竞赛，真正的受益者是我们的学生，学生在动手、动脑的过程中，培养了他们对运用科学解决实际问题的能力，有效的激发了学生爱科学、学科学的兴趣，营造了浓厚的爱科学、学科学氛围。

3、丰富多彩的课外文体活动

我校为学生创设多种多样的运动技能和艺术技能的展示舞台。

在每年的学校运动会上，不但有各类体育项目的竞赛：

田赛项目、竞赛项目、广播操比赛、三跳比赛等；

同时还有各种文艺表演：

皮筋舞、健美操、韵律操等；

特色班表演，如口风琴特色班表演、军警校特色班表演等；

还有卫生保健的包扎队表演，等等一系列学生技能大展示。

平时的各种学生技能评比展示就举不胜数了，如墨香飘校园的写字上星级比赛、手工剪纸展示、七巧板竞赛……

在“让每一位学生主动求知、让每一位学生生动发展、让每一位学生获得成功”办学理念的引领下，我们以特色班为龙头，以校本活动课程为主阵地。

现在我校共有12个特色班，8个校本活动课程。

全校学生参与率达到100％。

在国家、自治区、市级、沙区举办的各项竞赛中，特色班学生多次取得优异的成绩。

课外文体活动呈现出蓬勃发展的良好态势，课外文体活动的育人功能得到了进一步的发挥。

4、弘扬我国书法文化的优良传统，开展写字上星级活动

我校从2001年4月，我校开设了校本课程——写字课，启动了写字上星级活动，旨在训练师生人人能写一笔好字，为配合此项活动的开展，我们保证了班班每周有一节写字课，教师配有写字教材、写字教师用书，学生有写字课本。

2006年初在写字教师的共同努力下，完成了自编写字教材。

写字上星级活动采用滚动式评比，学生在六年的学习生活中，不断进步，始终有更高的追求目标。

在近五年中，我校已开展了十届写字上星级评比活动，共有680名同学获得了“星级生”称号，680名学生家长收到了学校发的喜报。

5、绿色环保普及提高

我校十分重视校园绿色工程建设，把它作为德育教育工作的一个重要组成部分，长期列入学校重要的议事日程。

我校为了让每位学生都能受到良好的环保教育，各年级每周都安排有综合实践、劳动等课程。

在课外教育活动方面，除了组织学生参加市、区规定的环保项目外，学校把环境教育作为一项专门课课题进行研究，利用课堂主渠道对学生渗透环保教育，并组织学生看录像，出板报，引导学生认识到环保不必求大，注重从小事抓起，使学生充分认识到环保的重要性，可行性，牢固树立环保意识，有力地促进了少先队员参与环保的热情与动力。

学校还设计了不少环保活动项目，均收到良好成效。

六、开展主题教育活动，教会学生做人

小学生是祖国的未来，我们始终把大力开展中小学生文明行为习惯的养成教育，培养学生文明礼貌的行为习惯作为德育的基础性工作，持之以恒地开展下去，我们还把学生文明行为习惯的养成教育与创建良好的校园文化。

参加公益劳动等活动紧密结合起来，培养学生积极健康的生活情趣和文明习惯。

我校把法制教育作为学校德育的重要工作来抓，聘任法制副校长和课外辅导员，并积极争取公安、交警的支持与配合。

组织开展法制讲座、辅导报告。

切实增强学生学法、守法意识，有效的预防和减少未成年人违法犯罪，积极开展禁毒教育和预防艾滋病的教育。

开展青少年法制宣传、安全教育工作。

利用班会深入贯彻落实《关于进一步加强中小学法制教育的各项规定》，广泛宣传《未成年人保护法》、《未成年人保护条例》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。

进行消防安全讲座、消防演习和防震减灾演练活动，增强师生消防意识，提高防震、防灾的能力。

为使学生知法、懂法、守法。

进行“安全法制伴我成长”的征文活动，安全消防手抄小报的评选。

法制副校长经常为全校师生进行法制专题讲座，增强法制观念和自我防范意识。

同时扎实推进安全教育，制定了《校园安全应急预案》，编发安全知识宣传材料，通过观看纪实录像、图片展，开展主题宣传《火灾远离每个人、让防火观念走进千家万户》等活动教育师生做好防火等安全防患工作，提高师生自我意识，把隐患消灭在萌芽状态。

七、开创德育工作新局面

学校确立了“把思想政治教育放在首位，把良好行为习惯养成教育列为重点，初步具备‘五爱’情感和‘五自能力’，具有自主意识、竞争意识，具有基本的道德规范和社会公德，崇尚科学，反对迷信，坚持无神论教育，全员提高学生道德品质素质”的德育目标。

围绕德育目标，构建了德育工作总体思路：

以《小学德育纲要》为依据，以“五爱”教育为主线，以养成教育为基本，以德育科研为先导，以班级团队组织为主力军，以师德教育为保证，贯穿于教育教学的各个环节，充分发挥学生主体性、创造性，拓宽德育渠道，开展丰富多彩的活动，发挥“学校、家庭、社会”三结合教育网络作用，全员育人、全方位育人、全程育人，为培养合格人才打好思想道德教育基础、创新思维品质和良好心理素质基础。

我校根据小学德育工作任务通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行以“五爱”为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育并结合校情、学生的实际，确定了德育分层培养目标。

在市级德育评估达标校创建工作中，作为德育主任首先动员、组织全体教师认真学习八号文件和两办文件领会精神，提高全员育人意识。

然后认真开展自查自评工作，组织党、政工、团、队各职能部门按评价体系，结合履行育人职责情况，认真总结，反思成功经验和存在的问题，明确努力方向，制定整改措施。

接着认真抓好自查自评后的整改落实。

最后在集体讨论后撰写自查自评报告和德育工作汇报材料。

4月13-14日两天我校接受市 

级德育评估达标校的验收，德育工作的开展得到了专家们的一致肯定，最后以优异的成绩通过市级德育评估达标校的验收并被推荐创建自治区级德育达标校单位。

古人云：

“其身正，不令而行。

其身不正，虽令不行。

”作为一名德育工作者，我认真制订教育工作计划，同老师们遵循教育规律，改进教育工作方法。

注重平时材料的积累，学习先进的教育经验。

调动师生的工作积极性，增强合作意识，遵循教育规律，融入新的教育理念，学习先进的教育经验，走科研兴校之路。

教育是一项事业，事业的意义在于奉献；

教育是一门科学，科学的价值在于求真；

教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。

我的职业是教师，从这个意义上讲，教师是永远年轻的职业，是具有高尚道德、渊博知识、永恒爱心的人。

我决不会辜负社会赋予我的重任。

今后，我会一如既往地以脚踏实地的作风，任劳任怨的热情努力学习，勤奋工作。