新七年级 语文下册综合性学习专项训练及答案Word文件下载.docx
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成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
⑵本题考查学生标点符号的理解和运用,注意要首先通读提供各句,明确句意,掌握语气,揣测所用标点是否正确。
2.阅读下面的文字,完成下列小题。
年画是民间很常见的一种图画,大多于农历新年到来时张贴。
年画画面线条单纯,色彩鲜明,传统年画多为本版水印制作,主要产地有天津杨柳青、①苏州桃花坞和山东潍坊等;
②现代年画则多为机器印制。
年画喜闻乐见的题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等……③也有以神话传说和历史故事为题材的,多孕育吉祥喜庆的意义。
年画历史悠久,早在宋代就有相关记载;
④清代中期,年画尤为盛行;
至今还深受人民群众喜爱。
(1)文段中的词语,运用不正确的一项是(
A.鲜明
B.喜闻乐见
C.孕育
D.盛行
(2)文段中划线的标点,使用有误的一项是(
【答案】
(1)C
(2)C
(1)喜闻乐见:
喜欢听,喜欢看。
形容很受大众欢迎。
把“喜闻乐见”改为“丰富多彩”。
故答案为C。
(2)③处,省略号和“等”在表达列举未完时,是不能同时使用的。
故答案为:
⑴C;
⑵C。
【点评】⑴本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。
要在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
⑵本题考查标点符号的用法。
本题要结合标点符号的知识来分析。
在平时的学习中,了解标点符号的基本用法,如问号、引号、顿号等。
注意标点符号的特殊用法。
3.学习语文既可以在课堂内,也可以在课外生活中。
语文学习机会无处不在,只要留心就有收获。
让我们一起走进“我们的语文生活”。
(1)
【对联入座】阅读下面的对联,选择相应的店铺对号入座。
A.油漆店
B.裁缝店
①好将妙手夸针巧,漫把春光细裁剪。
________
②此是春华秋实事业,并非东涂西抹文章。
(2)
【拟写标语】为营造书香校园氛围,请你以“读书”为话题拟写一条标语,要求至少使用一种修辞手法。
(3)
【赏评广告】共担风雨,分享阳光。
(天气预报)
赏评:
运用了对偶和双关的修辞手法。
句式工整语意含蓄,“风雨”与“阳光”既指天气现象又分别指人生的坎坷与顺境。
“共担”与“分享”两个动词,则体现了责任与关怀饱含人间温情。
仿照上述例子,请你赏评。
(任选一则)
①随手关灯一小步,节约能源一大步。
(节能广告)
②滴答水声唤你轻轻一拧。
(节水广告)
【答案】
(1)B;
A
(2)书香满校园,智慧润人生。
(3)示例1:
随手关灯一小步,节约能源一大步。
运用了对偶和对比的修辞手法,句式整齐。
“一小步”与“一大步”强烈对比,更突出了“随手关灯”看似小事,实则关乎节能减排的国家大计,有很强的警示效果。
示例2:
滴答水声,唤你轻轻一拧。
运用了拟人的修辞手法。
滴滴答答的水声,提醒你关紧水龙头,节约用水。
情趣盎然,易于接受。
(1)第一句中的“妙手”“针”“裁剪”几个词语表明此对联与“裁缝”有关;
第二句中的“东涂西抹”表明此对联与“油漆”有关。
(2)本题拟写标语时要围绕“读书”的主题,并且要运用一种修辞手法。
示例1:
读经典书,做文明人;
知识改变命运,读书点亮人生。
(3)对对联的赏析,可从主题、内容、写作特色等角度进行。
“随手关灯一小步,节约能源一大步”这个对联句式整齐,朗朗上口,通俗易懂。
“随手关灯一小步”用“随”和“小”让人们感觉到亲切、轻松;
“节约能源一大步”用一个“大”字突出强调了节约能源的主旨;
“小”与“大”又形成对比,体现了节约能源从小事做起,从生活做起的理念。
“滴答水声唤你轻轻一拧”中的“唤”,用拟人手法,形象生动,委婉亲切;
“轻轻一拧”,用一个简单的动作号召大家节约用水从小事做起。
⑴B;
A;
⑵书香满校园,智慧润人生;
⑶示例1:
示例2:
【点评】⑴对联,中国的传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联对仗工整,平仄协调,是一字一音的中华语言独特的艺术形式,该考点考查频率较高,注意掌握。
⑵本题考查宣传标语。
这里要以“读书”为话题拟写一条标语,至少使用一种修辞手法。
注意主题突出,能够营造书香校园氛围即可。
例如:
书香满校园,智慧润人生。
⑶本题考查广告语赏析。
赏析广告语,需要指出手法。
句式特点等,说明达到的表达效果。
例如,第一则广告运用的是对偶和对比手法,句式上工整,小大对比突出警示效果。
4.阅读语段,按要求完成下面的问题。
①挫折与失败总是伴随着我们的生命来到这个世界。
②我们费尽心思地躲避,也避免不了不遭受挫折和失败。
③但是,挫折并不等于失败。
④________一个暂时失利的人,继续努力,打算赢回来,________他今天的失利,就不是真正的失败。
(1)请提取第①句的主干。
(2)第②句有语病,请将修改后的句子写在下面。
(3)请在第④句的横线上补上一组关联词语。
________一个暂时失利的人,继续努力,打算赢回来,________他今天的失利,就不是真正的失败。
【答案】
(1)挫折与失败来到世界。
(2)我们费尽心思地躲避,也避免不了遭受挫折和失败。
(3)如果;
那么
(1)这句话的主语是“挫折与失败”;
后面部分是谓语,包含谓语动词“伴随”,状语“总是伴随着我们的生命”,定语“这个”,宾语“世界”。
所以句子主干为“挫折与失败来到世界”。
(2)本句中,“避免不了不遭受挫折和失败”由于否定不当而导致不合逻辑,应该把“遭受”前的“不”去掉。
(3)第④句是两个分句,前面讲“一个暂时失利的人,继续努力,打算赢回来”只是一种假设,后面“他今天的失利,就不是真正的失败”就是这种假设情况下出现的结果,前后分句构成了假设关系,所以应该填上表假设关系的关联词语。
⑴挫折与失败来到世界。
⑵我们费尽心思地躲避,也避免不了遭受挫折和失败。
⑶如果;
那么。
【点评】⑴本题考查句子主干提取。
句子主干需要提出主语、谓语、宾语三个部分;
⑵不合逻辑是病句常见的类型,主要有并列不当、否定不当、主客倒置和不合生活事实。
句子中出现“和”“等”或顿号注意查找因并列不当或不能包含等因素引起的逻辑错误。
见到否定词语,反问句及表示否定意思的词语,查找因否定不当而造成的逻辑错误。
见到“被”“受”“对”“对于”等表示主客关系的词语注意查找因主客倒置而引起的逻辑错误;
⑶本题考查关联词运用。
根据两个语句的关系,即可选择出正确的关联词语。
5.阅读语段,按要求完成下面的题目。
①青春的底色永远是奋斗。
②“要知道,春天的道路依然充满泥泞”,没有哪一代人的青春是不容易的。
③________在年轻的时候奋斗过、拼搏过、奉献过,书写过人生的精彩、攀登过人生的高峰,我们才能在以后回忆的时候,自信地道一句:
“青春无悔。
”
(1)请提取第①句的主干并写在下面。
(3)为第③句横线处补上恰当的关联词语。
________在年轻的时候奋斗过、拼搏过、奉献过,书写过人生的精彩、攀登过人生的高峰,我们才能在以后回忆的时候,自信地道一句:
【答案】
(1)底色是奋斗。
(2)“要知道,春天的道路依然充满泥泞”,没有哪一代人的青春是容易的。
(3)只有
(1)句子“青春的底色永远是奋斗”的主语是“底色”;
谓语是“是”;
宾语是“奋斗”。
所以句子的主干是:
底色是奋斗。
(2)否定词语的误用,去掉“没有哪一代人的青春是不容易的”中的“不”,并抄写改正后的语句。
(3)语句③,分句间是条件关系,依据“我们才能在以后回忆的时候”的“才”,可知,空缺处应该填写的关联词语是“只有”。
⑴底色是奋斗。
⑵“要知道,春天的道路依然充满泥泞”,没有哪一代人的青春是容易的。
⑶只有
【点评】⑴本题考查主干提取。
所谓句子的主干,是指把句子中的定语、状语、补语(即“枝叶”成分)逐层压缩掉之后剩下的部分。
句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。
⑵辨析并修改病句考点命题的主要方式有四种:
判断句子是否有语病;
让考生在原句上修改病句;
判断题目对病句的分析是否正确;
判断对病句的修改是否恰当。
病句类型主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
⑶本题考查关联词补写。
注意结合语境明确分句关系,填入合适的词语。
6.为下列画线病句提出修改意见。
我国首颗教育共享卫星“少年星一号”2018年2月2日发射升空。
①这颗卫星的主要功能是起无线电存储及转发,并进行空间威像实验、物联网用户链路验证等作用。
②参与实验的学校,未来均可开设卫星测控科普课程,让同学们在教室里获得天地互动的巅峰体验,唤醒学生对未知世界深层探索。
(1)第①句句式杂糅,其修改意见:
________。
(2)第②句成分残缺,其修改意见:
【答案】
(1)删除“起”“作用”
(2)在结尾添加“的兴趣”
(1)第一句“主要功能”与“起……作用”句式杂糅。
改为“这颗卫星的主要功能是无线电存储及转发,并进行空间威像实验、物联网用户链路验证等”即可。
(2)残缺“唤醒”的宾语中心语。
改为“唤醒学生对未知世界深层探索的兴趣”即可。
⑴删除“起”“作用”
⑵在结尾添加“的兴趣”
【点评】本题考查病句的辨析与修改能力,要结合常见病句类型来分析语句。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。
7.阅读下面文字,完成小题。
同学们,写字并不是零乱随意的涂鸦,写字是在写生命,是以这种纯cuì
的方式,将汉字的精神气韵暴露无遗,一笔一划间,都是对美好生命的虔诚礼赞。
书写的笔法,是笔者心路历程的真实写照;
是笔者内心深处灵魂的呐喊;
是笔者________________________________________________。
(1)给划线字注音或根据拼音写出汉字。
cuì
纯________
虔诚
(2)根据前文句子的结构,把文中横线处补写完整。
是笔者________。
(3)第三小组绘制了下面的思维导图,形象地总结了祥子的奋斗史。
请你调动阅读积累,在图中①②③处填写相应内容。
①
________;
②________;
③________
【答案】
(1)粹;
qiá
n
(2)略
(3)被大兵抢走了;
拉包月;
再买辆车(买一辆车)
(1)纯粹(cuì
):
基本意思是指不掺杂其它成分的;
无搀合物的;
不含添加、替代或异质物质的。
虔(qiá
n)诚;
是指恭敬而有诚意的态度。
(2)要求:
结构相似,内容相关,主题一致。
示例:
是笔者灵魂性格的无声彰显。
(3)明确题干信息:
《骆驼祥子》中的祥子三次买车奋斗史。
第一次:
祥子每天放胆地跑,对于什么时候出车也不大考虑,兵荒马乱的时候,他照样出去拉车。
有一天,仅仅只是为了多赚一点儿钱,他竟然冒险把车拉到了清华,结果在抄便道的途中连车带人被十来个兵捉了过去,给大兵们干活,连车都给兵营收了。
他自食其力的理想第一次破灭了。
第二次:
祭灶那天晚上,铺户与人家开始祭灶。
大约9点,祥子拉着曹先生由西城回家,一个侦探骑自行车尾随他们。
曹先生吩咐祥子把车拉到他好朋友左先生家,又叫祥子坐汽车回家把太太少爷送出来。
祥子刚到曹宅,便被孙侦探抓住,孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长,他骗走了祥子所有的钱,使祥子买车的希望又一次成了泡影。
第三次:
怀孕的虎妞不爱活动、爱吃零食,导致胎儿过大,结果难产死去。
为了给虎妞办丧事,祥子逼迫卖掉了车,祥子的努力全白做了。
⑴粹;
qiá
⑵略
⑶被大兵抢走了;
拉包月;
再买辆车(买一辆车)
【点评】⑴此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。
解答此题,需要学生平时多读课文,多积累词语,多查工具书。
注意同音字、形似字的区别,避免混淆。
在平时的学习中,对于形似字、同音字、易错字等,要勤于积累,加强记忆。
⑵此题考查学生的续写能力。
续写要注意想象要合理,描写要具体,语言要流畅,叙述有文采。
注意:
①析原型。
即分析例句的基本格式,尤其要关注其句式特点及修辞方法。
②定格式。
根据例句的句式特点及修辞方法,确定所写的句子应有的格式。
③关注句式和修辞。
根据格式创写句子时,应特别注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用的是否恰当。
⑶此题考查学生对名著的阅读积累能力。
名著学习中要注意积累的广泛性。
既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;
还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。
做题时才能信手拈来,得心应手。
8.生活处处有语文。
某班开展“我的语文生活”综合性学习活动,邀你一起参加,完成下列各项任务。
【品读诗文
微妙语文】第1小组精心准备了诗朗诵《五月的风》,同学们截取其中一小节进行品读,下面说法有误的一项是(
啊!
五月的风,曾奉动了多少难忘的记忆。
历史怎能忘记,1919年5月4日,
你唤醒无数华夏儿女沉睡的心灵,
吹响新文化运动的号角。
无论岁月如何变迁,总是向世人展示蓬勃向上的英姿。
让爱与憧憬常驻心间,播种着万紫千红的春天。
A.“啊!
五月的风,曾牵动了多少难志的记忆。
”句中“啊”是语气助词。
B.“唤醒心灵”“岁月变迁”“沉睡的心灵”“爱与憧憬”四个短语类型各不相同。
C.“无论岁月如何变迁,总是向世人展示蓬勃向上的英姿”中的“无论”是表示条件关系的连词。
D.“播种着万紫干红的春天”句中“着”是助词。
【聚焦名著
经典语文】第2小组为学校公众号做了一期“助读《海底两万里》”的专题推送,请你回复精选的读者留言。
精选留言
网友:
小丽
为什么说尼摩船长是“献身科学的探索者”,请结合小说情节帮我解释一下,谢谢!
回复:
【答案】
(1)A
(2)尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造了船身坚固、能利用海洋发电的“诺第留斯号”(“鹦鹉螺号”):
曾经滔滔不绝地向“我”介绍北大西洋、地中海的平均深度……这些科学发明和海洋知识的背后是多少次九死一生的科学探险,所以说尼摩船长是“献身科学的探索者”。
情节概括与原著情节相符即可,如概括出尼摩船长的科技发明的情节,探索海洋科学知识的相关情节,无畏风暴的情节。
(1)“啊”是叹词,故选A。
(2)尼摩船长“献身科学的探索者”的形象主要表现在:
在大洋中的一座荒岛上秘密建造了船身坚固、结构巧妙的潜艇“诺第留斯号”;
创造性的利用各种海洋生物生活;
向“我”介绍各种海洋知识等。
据此概括作答。
⑴A;
⑵尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造了船身坚固、能利用海洋发电的“诺第留斯号”(“鹦鹉螺号”):
【点评】⑴综合考查学生词性、短语、关联词等理解掌握能力。
A项中“啊”是叹词不是助词。
⑵考查学生对名著的感悟评价能力。
解答此类题学生要对原著的内容要熟悉,对人物的形象要有充分的认识。
情节概括与原著情节相符即可,如概括出尼摩船长的科技发明的情节,探索海洋科学知识的相关情节,无畏风暴的情节均可。
9.综合性学习
在“现代科技给我们带来什么”综合性学习中,班级就“手机的使用”开展探究活动。
请你根据这次活动,按要求完成下列问题。
(1)请你确定一个探究主题,并根据探究主题阐明探究的目的。
(2)请你用排比句就正确利用手机向同学们发出倡议。
【答案】
(1)主题:
手机与健康
目的:
了解手机对人们生理、心理健康的影响。
(2)为了让你的眼睛更明亮,为让你的身躯更挺拔,为让你的个性更阳光,同学们,请合理利用手机!
(1)根据活动的内容来确定活动的主题,并由活动的主题确定活动的目的即可。
因为探究活动的范围是“班级”,所以探究的对象应是“初中生”,主题必须是对初中生有关手机使用方面的探究,这样便可确定探究主题及探究目的。
(2)本题首先必须有称呼,明确要针对的倡议对象;
其次是表明正确使用手机的做法及意义;
最后注意语言表述中要运用排比修辞。
⑴主题:
目的:
⑵为了让你的眼睛更明亮,为让你的身躯更挺拔,为让你的个性更阳光,同学们,请合理利用手机!
【点评】⑴本题考查考生综合性学习的能力。
考生要注意对材料的阅读,读懂材料,抓准关键语,根据获得的内容来确定获得的主题。
⑵本题考查学生的语言表达能力,注意内容要紧扣活动的主题,语言要得体,要符合要求。
10.阅读下面材料,按要求作答。
7月26日,南宁海关隶属东兴海关委托环保发电企业对7车共计75吨“洋垃圾”进行无害化集中销毁。
这些“洋垃圾”为2013年以来该海关及分局在6次缉私行动中查获的进口废旧纺织物,包括废旧衣服及废布条,俗称“洋垃圾”。
这些废旧纺织物不仅带有明显的污渍,还有可能成为诸多疾病的传染源。
国家禁止进口这种固体废物。
为防止“洋垃圾”流入国内市场,东兴海关联系环保发电企业,通过无害化手段对这批洋垃圾进行处置,此次销毁预计可发电2.5万度。
(1)请给上面这则新闻拟一个标题,不超过15个字。
(2)根据上面材料,给“洋垃圾”下个定义,不超过30字。
【答案】
(1)南宁海关销毁75吨“洋垃圾”。
(2)“洋垃圾”是以走私等方式进口国家禁止流入国内的固体废物。
(1)这则新闻的导语是:
提取这个句子的关键词:
南宁海关;
75吨“洋垃圾”;
集中销毁。
把这些关键词组合成完整的话即可。
(2)给一个概念下定义首先要明确这个概念的特征,然后再用简洁的语言给概念下定义。
从选文中提取洋垃圾的特征:
进口废旧纺织物;
禁止进口;
固体废物。
据此,可给洋垃圾下一个定义为:
“洋垃圾”是以走私等方式进口国家禁止流入国内的固体废物。
⑴南宁海关销毁75吨“洋垃圾”。
⑵洋垃圾”是以走私等方式进口国家禁止流入国内的固体废物。
【点评】⑴新闻标题的提炼主要方法是:
第一,只保留事实核心部分,省略其他部分;
第二,只保留事情发展结果,省略不必要的过程与细节;
第三,省略消息来源;
第四,省略不必要的议论;
第五,省略不必要的事实成分,如时间、地点、具体名称等。
⑵本题考查下定义的能力。
首先要知道其属于哪一个范畴,然后要知道它的本质特征,最后再用简洁、恰当的语言下定义。
11.阅读下面文字,按要求完成题目。
历史的星空,因杰出人物而光辉灿烂。
他们中有叱咤风云的政治家,有决胜千里的军事家,有博学ruì
智的科学家……他们唤起我们对理想的憧憬与追求。
文学的舞台,同样因“小人物”而五彩斑lá
n。
长妈妈为鲁迅带回了《山海经》,书虽然粗拙,却温暖了“我”的整个童年;
身处不幸的老王为杨绛先生一家送来香油和鸡蛋,充满深情厚意,也令杨绛心生愧怍;
……他们让我们领悟到生命之苦与生命之美。
(1)给划线字注音。
①叱咤________
②粗拙________
(2)看拼音写汉字。
①ruì
________智
②斑lá
n________
(3)结合语境解释划线词语的意思。
愧怍:
________
(4)补充你所读过的文学作品中的一个“小人物”的例子,使之与前文构成一组排比。
【答案】
(1)zhà
;
zhuō
(2)睿;
斓
(3)惭愧
(4)例:
老实要强的“父亲”积蓄一辈子的力量建有九级台阶的新屋,令人怜悯与崇敬。
(扣住小人物的人性之美进行介绍即可)
(1)
(2)考查学生的注音能力和看拼音写词语的能力。
解答此类题目时,要求学生熟练掌握课本上的重点词语的书写和读音,然后根据文段内容写出正确的词语。
应注意的是
(1)中的两个词语均为易读错的词语,
(2)中的应注意“斓”应该是文字旁。
(3)考查重点词语的含义。
解答这类题目时,要注意平时多积累课本中重点词语的含义,然后结合文段内容进行解释。
指惭愧;
羞愧。
引申为因有缺点或错误而感到不安。
(4)文段中的“长妈妈”和“老王”都有自己的不幸,但是依旧用自己的善良的一面来对待别人,体现了他们的另一种美丽,因此在补写句子时,要注意抓住文学作品中人物的人性之美来描述,注意句式和文段中的要一致;
步履蹒跚的父亲艰难的翻阅月台为朱自清买橘子送行,充满了浓浓的爱意和父子深情。
⑴①zhà
;
②zhuō
⑵①睿;
②斓
⑶惭愧
⑷例:
(扣住小人物的人性之美进行介绍即可)
【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对
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