小学体育教案精选汇编Word文档下载推荐.docx
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教材分析:
本教材包含了300——500米跑走交替,教材要
求学生演示跑走交替;
由高处向有标志远处跳,教材有起
跳的方法和落地的方法,又重点强调屈膝缓冲;
游戏《拍
球比多》要求是在1——2分钟看谁拍球多。
教学方法:
明确学习目的;
充分调动学生的积极性;
充分
利用直观教学;
教学寓教于乐,让学生学中乐乐中学;
以
学生为主体,充分发挥教师的主导作用。
教学目标:
1、认知目标:
培养学生正确的跑走姿势,基本
掌握从高处向有标志的远处跳的动作要领和方法。
2、技能目标:
提高学生手臂的力量和腿部肌肉的力量。
3、情感目标:
让学生养成正确的跑走习惯。
教学过程:
一、准备部分:
教师将学生带入操场、报数。
师生相互问好。
安排见习绕场行进。
宣布授课内容。
安全提示。
二、基本部分;
1、教学300——500米跑走交替。
(1)指定学生演示跑走交替,教师纠正动作。
(2)教师讲解跑
走交替练习的做法和要求可用信号,也可按场地上设置的标杆或其他标志来进行跑走交替练习。
(3)根据学生的情况逐渐增加跑的距离
2、由高出向远处跳
(1)教师示范讲解由高处向远处起跳和落地的做法。
(2)利用体操凳或1——2层跳箱向有标志的沙坑处跳。
(3)按体质分2——4组进行反复练习。
3、教学游戏《拍球比多》
(1)教师讲解本课游戏的要求和做法。
(2)根据球的多少分组,由组长负责,在规定的时间里,1——2分钟看谁拍球多。
(3)也可用左右手交替拍球的总和比多。
三、结束部分
1、集体放松,教师讲解放松要领。
2、课堂小结,教师指出本节课的优缺点。
3、以小组为单位收回器械。
4、师生再见。
教学反思:
通过这堂课我深刻认识到关注每一个孩子是上好体育课的基础,为学生创设良好的活动场景有利于教学效果提高。
第二篇:
接力跑教案
教学设计思路:
一、指导思想
按照小学体育教学大纲要求,根据《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,在新的教育教学形势下开展课堂教学改革,确立以人为本、树立教学为学生终身体育奠定基础的教学思想,对学生的实践能力和创新精神的培养是素质教育的一项重要内容。
如何根据小学体育教学的特点和实际,体现新的教学思想,培养学生的实践能力和创新思维,体现学生在教学过程中的主体作用,是本课教学实践中力求的目标。
二、教材分析
跑在小学体育与健康课中占有很大比例的作用,因为跑是发展学生身体素质的重要途径。
面接力跑又是学生非常喜欢的体育面目之一。
本课内容为小学四年级接力跑的教学内容。
通过本节课的学习,让学生在练习中体会体育课的乐趣,并培养学生的实践能力和创新思维。
三、学生能力分析
本课教学注重学生思想教学,使学生在快快乐乐的学习体验过程中,交流合作、师生互动,玩中学,学中乐,在轻松愉悦中完成学习任务,发展学生的个性和智力,培养学生的实践能力、创新思维和身体的基本活动能力。
四、教学目标
1、通过本节课的学习,使学生对体育课产生(请关注wWW.HAOwOrd.COM)浓厚的学习兴趣,将乐于参加各种游戏活动,在活动中增强自信。
2、让学生能够在简单快乐的游戏之中,学习迎面接力跑的方法
3、学生通过奔跑游戏的学习,提高学生的快速奔跑能力和协调能力。
4、学生能够体验体育的快乐,感受进步和成功的喜悦。
5、使学生具有良好的团结合作精神,在活动中表现出对他人的尊重关心,以及自我探索的能力。
五、教学要求及重难点
1、本节课要求学生进入情景式教学。
2、培养学生正确的跑的姿势和发展学生跑的速度是本课的重点,而在接力跑中的传接棒则是本节课的难点。
六、本课的教学特色
1、教学的思想性。
体育课教学的思想性体现在教学过程中进行合理的渗透,通过知识的内化,培养学生的各种思想感情,本课教学以情景教学为载体,以学生的自我探索、情感体验,小团体间的相互合作、创新为手段,注重学生的思想教学。
2、教学的新颖。
教学过程打破了课的旧模式,根据学生的运动生理特点,把学生学习过程分为导入、激发、学习、发展和放松等过程,教学方法由原有的讲解示范、练习比赛法等形式转变成了群体合作、自主探索、成功体验、创造解决法等形式。
3、教学的积极主动和延伸。
由于课的创造性设计,运用了情境教学法,使学生沉浸于情节角色中,在课中尽情地玩、尽情地学,充分地体验了体育的乐趣、成功和乐趣,运动的乐趣,调动了学生学习的主动性和积极性,为终身体育打下基础。
4、教学的创造性。
本课教学注重学生创造意识的培养,在教学方法上,鼓励学生进行探究和创新,自创合理,可行的方法来增进知识,增长技能,培养学生的求异思维和实践能
力。
第三篇:
小学三年级体育教案小学三年级体育教案《持轻物掷准》
本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力,整体健康水平为目标,通过创设《快乐的小猴的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了持轻物掷准的动作要领,创编了许多新的方法,又培养了他们的主体意识和团结协作精神,整节课从学生的发展出发,通过小组学习、合作学习,充分调动了学生的学习积极性,让学生主动参与,提高了他们交际交往的能力。
学情分析:
1、教学内容分析:
本节课选取水平二阶段投掷部分的内容,通过学习让学生掌握掷准的方法,提高灵敏素质和投掷能力,为学生以后的发展和提高打下良好的基础。
2、教学对象分析:
三年级的小学生活泼、好动,自制力较差,采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性,使他们集中注意力。
教学中,教师可以让他们积极模仿,主动练习,开支脑筋,从而达到学会技能的目的。
3、小学三年级体育教案《持轻物掷准》,以情感态,价值观为目标,培养学生主体意识,勇敢果断和克服困难的意志品质,团结协作的创新精神。
1、创设良好的学习环境,激发学生体育活动的兴趣,培养学生主
动参与活动的态度和行为。
2、引导学生初步体验掷准的动作要领,发展投掷能力,提高灵敏素质和协调能力。
3、通过游戏,培养学生主体意识,勇敢、果断和克服困难的意志品质。
4、让学生在交流合作中获得成功的体验。
教学重点和难点:
1、学生主动参与创想和表现力。
2、培养学生持轻物掷准的能力。
第四篇:
小学体育投掷教案投掷
1、能掌握投掷的动作要领。
2、了解游戏方法、规则,能简要说出投击跑进中的目标需放“提前量”的道理。
3、能主动参与练习,敢于发表自己的意见,乐意帮助别人。
投掷:
纸飞机、掷轻物;
游戏:
冲过火力网
一、开始部分
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、慢跑操场4圈。
4、做准备活动。
二、基本部分
(一)投掷(纸飞机)
1、目标:
让学生学会折纸飞机,并能对投掷纸飞机产生一定兴趣。
2、重点:
发展学生上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。
建立正确的投掷动作。
3、教法:
a给每位学生分发一张纸,教师:
那些同学曾经折过纸飞机?
会折的同学不仅要自己折好,而且要帮助不会折的同学共同完成。
b学生分散开始折纸飞机,可以为自己的飞机起上一个好听的名字。
看那些同学折得又快又漂亮。
c学生自由组合活动小组,开展投纸飞机活动,教师一同参与活动。
(教师:
我们来比一比,看谁的飞机飞得高,飞得远。
)
组织形式上多给学生自由发挥的空间,尽力创设轻松的学习氛围,引导学生与人交流、合作、探究。
d注意:
活动后学生收好飞机,从小养成环保意识。
e学生自测自评投掷纸飞机完成情况。
(二)冲过火力网
1、重点:
攻方能在奔跑中灵活躲闪,守方努力用正确的投掷方法投准。
2、教法:
(1)组织学生学习游戏的过程与方法,重点投准方法。
(2)简单介绍“提前量”的概念,并组织学生尝试。
(3)带领学生进行游戏比赛,启发攻方队员要机智、果断地冲过“火力网”,守方要沉着、冷静,迅速、准确地投击。
(4)游戏过程中,时刻提醒学生注意安全。
3、学法:
(1)在组长带领下复习游戏,着重讨论、练习躲闪方法和投准方法。
(2)通过教师介绍和自我尝试,体验“提前量”投击的方法。
(3)积极参与游戏,在教师启发下,开动脑筋,攻方采用变速跑、跳起等动作躲闪;
守方则要防止一开始就把“炮弹”打光。
(4)游戏时,做到只投击对方的下肢,以防意外事故的发生。
1、放松
2、讲一讲,评一评
3、课后小结
4、还收器材
第五篇:
小学一年级体育教案第一周
课题:
1、引导课
2、体育常识:
做早操的好处
教学目的要求:
1、通过教学使学生了解做早操的好处,知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操,养成锻炼身体的好习惯。
重点:
了解做早操的好处。
难点:
养成良好的做早操的习惯。
一、热身部分:
(一)唱歌。
(二)师生问好。
(三)宣布本次课的内容和任务。
(四)点名。
教法:
1、教师言语要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
要求:
学生坐在教室里按自己的座位做好。
二、导学自练:
(一)讲解本学期体育课的要求和任务。
(二)讲解做早操的好处:
1、能够清醒头脑,有利于学习。
2、能够呼吸新空气,有利于健康。
3、能够全面锻炼身体,有利于培养良好的姿势。
4、能够养成经常锻炼身体的好习惯。
(三)小游戏:
(抓手指)
1、教师讲解,言语要清晰。
2、要求:
1)学会认真遵守纪律2)养成良好的坐立行的正确姿态3)能够自觉做到不无故旷课、迟到、有事要请假。
3、教师讲解游戏规则、方法并示范。
学生认真听讲游戏方法和规则。
三、放松小结:
(一)总结本次课的情况
(二)下课
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