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有一根不能,有两根可以。
你觉得这两根行,是不是?
跟妮妮的想法一样是吗?
你们都跟妮妮的想法一样吗?
不一样啊,还有,来不一样的意见,你来说说看。
那个、那个绿色的管子有点、有点大。
有点怎么样?
大……长
长是不是?
你觉得长就听不到啦,是吗?
好,你还有补充你来说说看。
它没关系,可以自动远。
那你觉得是听得到还是听不到,这根?
听得到。
哦,你觉得听得到,好,我们每个小朋友的意见啊都不一样,这样子,杨老师啊请你们去试一试,听一听,好不好?
好
好,这样子啊,看看,先不动,先听清楚我的要求,我后面呢,每张桌子上啊都有这三根管子,待会儿请你找一个朋友,你们两个人一组在桌子旁边,依次去试一下好不好?
每一根都要听哦,我还有朋友介绍,不着急,我还有个朋友介绍啊不着急。
欸,我这里呢,有两根朋友,一个……
哭脸宝宝,笑脸宝宝。
哦,你都看到了是吧,好,等一下呀。
看我是伤心宝宝。
伤心宝宝是吧,请你们把能听到,能听清楚悄悄话的管子送到?
开心。
哦,开心,哎,笑脸宝宝这里,那反过来,不能听到的,听不清楚的放哪里?
放这个,哭脸。
哦,哭脸宝宝这里好吧,现在听清楚啦,两个人一组,在桌子旁边一起去试一试,好吗,试一试,听一听。
啊,不着急。
我跟轩轩一组
哦,轩轩一组啊,那还有谁来,没有,来这个朋友,找一找朋友,来那里有,那里有,当心哦,你的朋友是谁,跟他一起试啊,悄悄话怎么说的?
一个说一个听,是不是?
哎呦,你们,哎,我们来看看这组小朋友很棒的。
哎,你们来看看他们。
欸,对的,当心啊,来,你站过来,好,你们试的哪一根啊?
试这根黄的。
有声音吗?
轩轩没听到
轩轩没听到,那么你来听一听,让轩轩跟你讲,你来听一听,轩轩你跟他讲。
听得到吗?
有声音吗?
有声音,我听到啦。
那你听清楚她讲了什么,听清楚了吗?
她没说话,没听到。
那轩轩说一句话让他听听看。
听得清楚吗?
轩轩跟我做好朋友我听见了,嘿嘿。
听见了,是什么,轩轩。
小兔子。
哦。
兔子。
听得跟他说的不一样。
再试试其他管子。
好吧。
当心打到别人,当心打到别人。
说不出来,说不出来你是把它送到哪里去?
我再来一次,再来一次。
你们试过哪根了,两个人想试哪根?
我想要那根。
咱们商量一下,一起试一下,好,试一下好吗。
他跟你说了试一下好吗?
好,那么放下了,来,你来,黑色的啊,好,试这根还是这根。
我要这根
这根啊,那么,你们俩商量一下,先试一根,一根一根试,一个说一个听,对不对?
轻轻的,好。
试一试,欸一个说一个听,两个都在听啊。
一个说一个听。
这个没有,堵住的。
那么,听得见吗?
听不见,那试试其他的,黄管子试过吗?
一根一根试,不然就会影响到了,对吗?
我、我、我们都试过了。
都试过啦。
有声音吗。
没有。
没有声音是吧,送到哪里去?
你这根有声音吗?
有声音。
有的把它送哪里,有的把它送哪里?
都好了吗?
放好了。
好,来,请坐。
好,来,请坐。
好,来。
好,来,小眼睛看过来啦啊,实验,第一次实验做完了是吗?
是。
好,看看,哪根管子听不见声音?
竹管是吗?
哦,为什么?
因为它堵住了。
它堵住了,所以声音传不过去,是不是?
好,那这里两根绿颜色跟黄颜色的都能听到声音吗?
听到。
都能听到,都能听清楚吗?
听清楚了。
都能听清楚,好,来,我听到他有一点补充,你来说说看,站起来说。
这根绿色的更大声。
那么黄色的呢?
黄色的有一点点小声。
是小声的,你听得清楚吗?
听得清楚哒,好,那么我来跟你试试,好不好?
我来说一句,我们先来试试看绿色的,好吗?
好,悄悄话我讲的时候能不能让其他人听到啊?
不能。
好,我们来试一试,好吗?
你站远一点好不好,不然我会打到你,来,你拿好。
听到了,我听到了。
你们也听到啦?
我早就听到了。
我说了什么?
我也听到了。
我说了什么?
你的名字。
哎,不是,我们不告诉他,你们听到我说什么,什么啦?
名字。
啊呀,看来我悄悄话说的太响了是吧,那我要再说轻点啊。
我又听到了。
听到了吗,好,你们都听到了,这么厉害哒!
那我们再来听听看这根,啊,黄色的,刚才你说黄色的有点小声是不是。
听见了。
我也听见了。
咚咚咚。
欸,他听到的跟你们不一样,你听到什么声音?
咚咚咚,是不是?
我、我也要来。
跟这根绿颜色管子声音一样吗?
不一样,哎,为什么,我们来说说看,为什么,刚才我听到我们在说的时候,有小朋友说,这根绿颜色的管子,它有点长,可能听不见声音,是不是?
但实际上呢,听得到。
好,那黄颜色的管子短一点,但是它听得清吗?
听不清。
听得清。
听得清吗?
可是我刚才两根管子我说的同一句话,你听到了吗?
听到啦,好,那么我现在来给你们看一看好不好。
我把这两根啊,棍子打开,我们来看看。
刚才我们说了,这根竹管啊堵住了,所以没声音是不是?
那么我现在啊给你们看一看了啊,我把它打开,看一看,我的这两根管子,是怎么样啊,有没有被堵住?
看清楚了吗?
看清楚了。
有被堵住吗?
没有,妮妮有什么问题吗?
我觉得一个大一个小,然后大的放小的那边就会。
哦,塞进去了是不是,好,都没有堵住绿管子,是不是。
好,那我给你们看看黄管子啊,好,睁大小眼睛哦!
这太粗了。
堵住了。
堵住了,堵住了,那怎么会听到声音的呢?
因为另外一个没有堵住。
另外一个没有堵住啊,好,那我装起来啊,装起来请你们大家看一看,看得过来吗?
看不过来。
欸,为什么看不过来,欸,不走上来不走上来,这样影响别人看。
我看到一点红的。
哦,看到一点红的,是刚才你看到里面的什么东西。
橡皮泥。
哦,橡皮泥。
我要看,我也要看。
来,先请坐。
我会给你看的,好吗?
不着急,不着急,先请坐,坐在你的小椅子上。
我会过来给你看的。
好,来看看,你能看得到我吗?
看得到我吗,我们一个一个来,看得到我吗?
不着急不着急,看的到吗?
看的到。
看得到我哒,看得到我哒,真的看得到我眼睛吗你?
看不到。
啊,看不到,来,看看。
看到那个红色。
看到红色的,来。
我也看到红色的。
有吗,那你们有没有看得到我,这根管子有没有被堵住,这根管子被堵住了吗?
被了。
哦,被堵住了,那这根管子被堵住怎么能听得到声音的呢?
因为一个没有,因为另外一根没有。
什么叫另外一根没有?
这根没有。
这根没有啊,你倒过来看看,倒过来看看,是不是中间被堵住了啊,欸,哎,中间被堵住了,你们,听得到声音吗?
听不到。
怎么现在一会儿听得到,一会儿听不到了呢,哈。
那我现在请你们来比一比,这根管子跟这根管子,哪根听得更清楚。
这根,绿的。
绿色的听得更清楚,那么,到底朋友在跟你讲悄悄话的时候,你是听到这根管子里有声音,还是你听清楚朋友说的话了。
啊,我喜欢你啊,哎,先来听清楚老师问题,你这根管子在朋友跟你说话的时候,你是听清楚他跟你说的完整的一句话了呢,还是听到这根管子里有一点点声音?
有一点点声音。
一点点声音,那你能听得清楚吗?
听得清楚。
听得清楚哒,哦,那我来跟你试一试好不好?
听见什么了,那你听见了要告诉大家。
真的听清楚了吗,朋友们,好像是不是觉得有那么一点点不清楚,是吗?
我也来试。
好,来。
等一下,这样子,杨老师啊,再给你们这根黄颜色的管子,讲悄悄话的时候,欸,听得人,竖起耳朵仔细听,看看你听到的这句话跟讲的那个人说的这句话是不是一样的,好吗,好不好?
好,来,两个人一组,好吗,不抢,好不好。
好,来,妮妮来,找你的朋友去试试。
好,来,石成轩来去找你的朋友试试,好,找朋友,两个人一组啊,一个说一个听,听听看,能不能听得清楚。
欸,是黄颜色的,绿颜色我们刚才都试过,都听得清楚了。
小鸡蛋跟谁,谁是朋友两个人去,好,你们两个吧,在这里说吧,轩轩,找桌子来,当心当心,大家可以轮流的。
欸,我们试黄颜色的管子朋友,这根我们刚才已经听清楚了,对不对,小鸡蛋,对吗?
那我们来听听看,黄色的到底能不能听清楚好吗?
好,就在这里就可以,也行,在这里试一试,自己试,这只手拿好,听得清楚吗,听听看。
你说啊,说给他听,说一句,听得清楚吗?
那妮妮来说一句话,你要说轻轻的,不能让我听到。
听到了吗?
你不要问他,他听到了吗,哦,没听到,那你说一句话给他听,欸,怎样,这根管子他讲话的时候你听得清楚吗?
听得清楚,我讲话她听不清楚。
为什么你讲话她听不清楚啊,是因为她讲太响了还是什么,再来试下。
那我试下你听一听好不好?
你跟轩轩听。
哦,我跟轩轩听。
轩轩开始啦。
听到了吗,没有,来,你试一试。
没听见。
为什么,那么你觉得哎,我现在问问看,你觉得这根绿颜色的听得清楚,还是这根黄颜色的听得清楚。
绿颜色听得清楚。
好,试过了吗,朋友们?
好,试过的,来,过来把这根管子放在我的桌子上好吗,放在我桌子上,谢谢!
哎,哎,哎,小捣蛋。
好,有人在捣蛋了啊,来,请坐,石成轩!
好,来,东西。
哎呀,东西打到我了
哎,对不起。
好,来,请坐!
好,现在杨老师啊,要把你们的发现记下来,好吗?
红了,红了。
红了,让我看看,亲一下好不好,好吗?
好,去,请坐!
好,来,刚才啊我们做了两回实验了是不是,好,你们对竹管有疑问吗?
肯定没有,竹管为什么没有声音,你说说看。
因为被堵住,有橡皮泥被堵住了。
竹管?
不是那个。
竹管?
我现在说竹管,这根竹管是被堵住了,所以听不到声音是不是?
好,那我要记下来啊,竹管,用小耳朵竖起来仔细听的时候啊,欸,因为看过去,等一会儿,杨老师写完了给你看哦,因为被堵住了是不是,所以小耳朵能听到声音吗?
听不到,不能。
哦,画一个啊,声音啊就传不过去了,我的耳朵呢也听不到声音,是不是,不能听到声音,好,那我们这根绿颜色的管子怎么样?
这个听得到。
听得很怎么样,很,他说很清楚,是不是。
哦,为什么呀?
因为太长了。
因为长啊,因为它有被堵住吗?
哦,我的声音能传过去吗,好,我的声音传过去,好,能听到吗?
能。
可以,好,那我啊跟小朋友一直在纠结这根黄颜色的管子,是不是?
当你们再试一次之后,请你告诉我。
大X,还有打√
哎,那这根黄颜色的管子我给它大X?
两个打X,这里怎么有一个打√啊
这个是声音传的过去是不是,好,那这是我们发现的第一点。
第二点,那我们刚才啊,再想想看,这根黄颜色的管子试过两次了,我们刚才很纠结,有的小朋友说我只听到声音,有的小朋友说我听得清楚,那么,刚才第二次实验之后,你觉得,你听清楚了吗?
没有,是不是?
你听清楚了啊,哦,看来你还是跟我们有点不同的意见,是不是?
我没有。
你没有听清楚是吗,好,来,那杨老师来问问看,那你们觉得这根黄颜色的管子,欸,有小朋友说没有听清楚的原因是什么?
它有个橡皮泥堵住。
被橡皮泥堵住了,可能影响到它,影响到你听它的声音了是吗?
那如果我把它橡皮泥拿掉,你觉得你能不能听的更清楚一点。
能
可以吗,可以吗?
可以的是伐,好,那么我先把它记下来,好吧。
有小朋友因为有不同意见,我们啊,这根管子呢中间被橡皮泥堵住了,声音传过去的时候呀,欸,可能原来有很大声音的,但是到这里就变得怎么样啊,很小很小,一点点的声音,是不是,好,哎呀,那么,声音传过去太小了,我们的耳朵啊,欸有些小朋友的耳朵,可能听得到,有些小朋友的耳朵呢,可能听得怎么样,哦,听得不是很清楚,我点一下好不好,小朋友啊,欸,觉得一点都听不到是不是,好,那么这是我们直直的管子啊,好,那么现在,杨老师啊。
三根管子。
来问问看你们,欸,三根不一样的管子,对吧。
刚才我们是直直的管子对不对,那如果我现在我的管子如果转一个弯,你觉得,你们听得到吗?
哦,我看到有小朋友说听得到,那么你说,你的意见是什么啊?
站起来说,大胆一点,你觉得听得到吗?
你觉得也听得到,还有人有不同意见吗?
妮妮说。
那要把你的理由说给大家听,你为什么觉得听不到?
因为堵住了。
转弯的管子。
就是听不到,人家说话了没听到。
没听到,好,她可能理由说的不是很清楚,但是你就觉得我拐弯的管子,听不到悄悄话是吗?
好,来,你说说看。
那个橡皮泥的管子有点听不到。
橡皮泥的管子听不到,你还在前面,现在杨老师的问题是,欸,朋友们来看看啊,如果我的管子,欸,它原来是直直的,现在我转了一个弯,你觉得我能听得到吗?
为什么听不到,你觉得怎么样,我的声音会一直往前走,是不是,我的声音会不会这样走?
哦,所以你觉得听不到,是吗?
欸,可能我声音是往前走的哦,它不会转弯的,所以我听不到,好,那到底行不行呢,杨老师在后面啊还是同样的,每张桌子旁边呢,放了一个小筐,筐里有直直的管子和弯弯的管子,待会儿请你去和你的朋友一起去试一下,好不好?
好,来,去试一试,看看啊,如果我让我的管子转弯行不行,能不能听到声音。
你跟你的朋友试一试啊,看看转个弯看一看。
老师,这个怎么用橡皮泥堵住啦?
那你觉得你要用吗?
不要用。
不要用啊,那你试试看其他的。
转弯啊,试试看。
什么是转弯的,把它接上去,接上去,接上去就能听,好,来听听看,两个人在这里试试看。
轩轩先把这个放下,先来自己小手托好来听一听。
朋友,转个弯,这个,这个,好,试试看。
接上去,很清楚是吗?
这个这个,讲一次,让他讲啊,他叫什么名字啊?
他叫磊磊。
磊磊啊,磊磊跟她讲一下,讲一句悄悄话给她听一听,你讲她听还是他听,好,你讲你讲,讲一句话,讲一句完整的话。
老师,我这个听得见,我这根管子听得见。
听得见吗,让它转给弯,像他们一样,你看像他们一样转个弯行不行,试一试。
听得清吗?
听得清,那让他来讲。
好,小鸡蛋,你来讲,他来听听看,磊磊来听听,磊磊小手自己托,托住,放在自己耳朵上。
哦,当心,当心。
哦,断掉了,断掉了,能听到吗,磊磊能听到吗?
听到了。
听到了啊,听到她说什么。
听到她说什么?
你们来看看你们选择的管子,怎么样?
管子怎么样?
堵住了,能听到吗?
那你换换试试看其他的,看看能不能听的更清楚。
那我听到了呀。
听到了什么,听到他说的什么话。
试试看,再用其他的管子试试看。
好大声啊,那你现在转了一个弯,你再去转两个弯试试看,再用一个头再去试试看,再接起来,再用一个转弯头去试试看接起来能不能听到。
这么厉害啊,试试看,听听看,放在桌上来试试,放在桌上试试。
好,一个人在这边听,一个人在这边讲试试看。
那你来听,欸,断掉了,断了断了断了。
好,来,我帮你们接着好吧,你们来,一个说一个听。
要轻轻的。
听见了,那你讲让他来试试看,让他也听一听。
欸,讲悄悄话是轻轻的,你这样是会伤害到他耳朵的。
欸,一个讲一个听啊。
听到很大声。
很清楚吗?
嗯。
很清楚啊,好,你先放在桌子上好不好。
欸,这个讲悄悄话的本领不大喏,我来试试看啊。
我来了
好,轻一点,不要让我耳朵受伤啊,让我听听看,好吗?
轻一点。
哎呀,好清楚啊,是不是?
是不是好清楚?
试试这个能不能?
好,这个能不能,你试试,这个能不能,这个加上去行不行。
你们两个放在桌上试试看,放在桌上,对呀放在桌上就不会断掉。
好,轻轻的,轻轻的。
你讲话声音太大了,被我都听到了,放在桌上试试看。
还要接。
还有一根,再接一根是不是,接两根,能转弯吗,能听到吗?
应该能。
应该能,试试看,试试看。
悄悄的跟他讲。
没听到。
听不见。
听不到,听得清楚吗,那你来讲讲,他来听听。
那这里还有一根,这里应该还有一个试试看,这个这个,你觉得要不要试,如果加上去,他能听得到吗?
不知道。
不知道啊,妹妹说说看,轻点轻点。
堵住了吗,好,很棒,来坐在位置上。
好,来,都试过了吗?
好,来,试过的小朋友来坐回来了。
在我这里找什么,你试好了吗,转了两个弯成功了吗?
成功了。
听到声音了,好,那你先把它放在桌上好吗,不拿过来放桌上。
欸,磊磊。
好,来,帮我放桌上。
对啊,它有点短是不是,那你接起来之后它变长了,好,来,朋友们请坐。
好,来,两个人朋友,这两个朋友,放在我桌上,请坐!
听得懂吗?
好,刚才杨老师啊在你们做实验的时候啊,看到有些小朋友让他的管子像这样转了一个弯,看一看啊,欸,像这样子的管子啊它转了一个弯,是不是,这样子,你们都有没有试过?
试过。
试过,声音怎么样?
很大。
要弯起来。
要弯起来,那么能听清楚你朋友讲的话吗?
清楚吗?
清楚。
哦,那么。
像把枪一样。
这把样子像枪一样,对吧。
那我这根转弯的管子能不能用来说悄悄话?
好,原来啊,我的声音,咦,会转弯吗?
会。
哦,刚才有小朋友猜测,我可能声音只会走直线,原来呀,欸,我的声音也会转弯的对不对,好,那么我们在这里也能听得到,好,那么刚才啊。
耳朵,杨老师话讲,耳朵呢,好,代表我们的耳朵能够听得清。
好,刚才啊,我在后面呀,欸,桌上还看到朋友转了两个弯,妮妮,你们那组转了两个弯能听到吗?
能听到。
我们也转了两个弯。
你们也转了两个弯啊?
我们也能听得到。
好,那么刚才,杨老师在筐里面呀,还有这样子的一口转弯口,咦,你们有没有用它?
为什么不用?
里面有橡皮泥塞住了。
用了又塞住了。
用了塞住了,那么你用了这个,你听得清吗?
哦,听不清,原来呀,我的转弯管子,欸,如果我的转弯管子里面弯口被堵住的话,能听清楚声音吗?
不能听清楚声音,是不是,我的声音啊可能到这里断掉了,过不过去了是不是,我的小耳朵听不清楚,好,哎呀,今天的实验呀,过程中,我发现,小朋友们来看一看啊,同样两种被堵住的管子,弯管堵住了,所有人都说听不见。
直管堵住了呢,有些小朋友说还有一点声音,那我们回去,杨老师把这些管子带回家,给你们再试试看,再听听看,好不好,好吗?
好,然后我们再看看啊,这些弯管,哎,刚才最多只转了两个弯,如果转十个弯,如果把它管子转过去,转到门外面去,看看还能听不听得到声音,我们下次去试一试,好不好?
好。
好,来中四班的朋友,起立!
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