机电英语课程标准Word下载.docx
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第一:
本课程的总体目标是培养生产、管理、服务一线需要的德、智、体、美等全面发展的,具有一定专业理论知识,能够从事各类机电设备操作、安装、维护、检修、调试等工作的高等技术应用性专门人才。
第二:
了解生产中常用的机械零部件的英文写法,了解常用机电设备及刀具系统的类型、各部位名称,掌握机电方面的首字母缩写词的含义,掌握数控编程有关语言、术语及编码,能够进行简单的英文产品说明书的识读与翻译,能够用英文书写个人简历及求职信。
五、教学容和教学设计
1、教学容
为了使学生了解未来工作岗位所需要的专业英语知识,了解机电设备、数控编程语言及面板识读,识读英文设备说明书,并能在面试中得心应手,我们选定了以下容,具体单元描述见表1。
表1课程总体设计
序号
教学容
(学习情境、工作任务、教学单元或模块)
知识容与要求(必备的知识)
技能容与要求(应具备的技能)
参考课时
1
Generalknowledge
了解一些机械常识的英文表述及基本术语以小组为单位,根据给定的任务,搜集资料,找出与我们专业有关的基本常识知识,并进行归档整理,和正确评价
1.常用机械零件的英文名称及特点
2.控制装置的类型
3.普通机床及加工方法的英文表述
1.能够正确识读机械零件
2.熟知控制装置类型及结构
3.熟知普通机床及各种加工方法的英文表述
4.能用英语表达常用加工设备名称
12
2
CNC
ProfessionalEnglish
了解数控机床有关常识,掌握编程相关知识,以小组为单位,根据给定的任务,搜集资料,找出与数控机床有关的基本知识以及编程语言并进行归纳整理
1.数控机床结构及刀具系统
2.常用编程代码
3.几种典型加工的编程方法
4.CAD/CAM
5.控制面板
1.熟知数控机床及刀具系统的英文表述
2.熟练使用编程代码
3.熟练进行几种常见加工方法的编程
4.熟悉CAD/CAM。
5.正确识读控制面板
26
3
ApplyingforaJob
掌握英文简历及求职信的书写,以小组为单位,根据给定的任务,进行实际演练,最后进行归纳总结
1.英文简历的书写
2.求职信的理解
1.能够用英语写出标准的个人简历
2.正确理解英文求职信
4
2、教学设计
本课程以任务驱动为载体,设计3个典型的教学单元;
表2教学单元设计
教学单元1
总学时:
单元描述
了解一些机械常识的英文表述及基本术语。
以小组为单位,根据给定的任务,搜集资料,找出与我们专业有关的基本常识知识,并进行归档整理,和正确评价
能
力
目
标
方法能力
培养学生再学习能力、自我控制与管理能力、做决定和计划的能力、评价能力和时间管理能力等
社会能力
培养学生团队协作能力、自信心、社会责任心和良好的职业道德。
专业能力
培养学生将英语知识自然应用到机电专业中的能力,能够用英语表述常用机械零件、控制装置、普通机床各部委结构及各种加工方法的能力
教学资料
机电专业英语教材辅助资料
教
学
环
境
工具
常用机械零件车床铣床钻床等
教学方法
与
学习方法
任务驱动法引导问题法理论联系实际法
讨论、述观点、评价
教学
组织
形式
小组为单位,教师为主导,学生为主体
考核与评价
过程考核单元测试卷
项目/子情境/任务
任务一
MechanicalComponents
学时
能力目标
1.用英语识读机械零件的能力
2.具有使用技术资料的能力
3.具有独立分析的再学习能力
4.具有团队协作能力、自信心、社会责任心和良好的职业道德
知识目标
熟知各种常用机械零件的英文表述,了解其功能,在实际工作中灵活选用
教学过程
及
手段
教师
活动
教师布置任务、引导分析、总结、评价
学生
阶段成果
作业
任务二
ControlDevicesandPLC
1.用英语识读控制装置结构的能力
2.用英语表述可编程逻辑控制器的能力
3.有使用技术资料的能力
4.有独立分析的再学习能力
熟知控制装置和可编程逻辑控制器的结构,并能用英文表述,了解其功能,在工作中灵活选用
任务书
任务三
MachiningMethodsandTypesofCutter
1.用英语表述常用普通机床各部位结构的能力
2.用英语表述各种加工方法的能力
熟知常用普通机床的结构,并能用英文进行表述,了解各种加工方法及有关的专业术语
教学单元2
CNCProfessionalEnglish
了解与机电机床编程有关的知识及基本术语。
以小组为单位,根据给定的任务,搜集资料,找出与数控机床和编程有关的基本知识,进行归档整理,和正确评价
培养学生团队协作能力、自信心、社会责任心和良好的职业道德
培养学生将英语知识自然应用到机电专业中的能力,能够用英语表述数控机床及刀具系统,掌握编程知识,识读控制面板
数控机床刀具系统多媒体光盘
IntroductionofCNCMachineToolsandToolingSystems
1.用英语识读数控机床及刀具系统的能力
熟知各种机床及刀具系统相关的英文表述,了解其功能,在实际工作中灵活选用
教学过程及
KnowledgeRelatedtoProgramming
1.有正确使用坐标系及子地址编程的能力
2.几种运动类型的补偿能力
能正确使用坐标系及编程代码,熟悉几种常见的运动类型
ProgrammingTechniques
6
1.对孔加工、直线插补、圆弧插补进行编程的能力
2.子程序编程的能力
熟知孔加工、直线插补、圆弧插补的编程,熟练使用子程序编程
任务四
CAD/CAM
1.用英语表述常用普通机床各部委结构的能力
熟知一些机械加工中首字母缩写词的含义,了解CAD/CAM软件
任务五
ControlPanel
1.用英语表述数控机床控制面板的能力
2.有使用技术资料的能力
3.有独立分析的再学习能力
熟知数控机床的控制面板并能用英文表述
教学单元3
熟知英文求职信,用英语写出个人简历,以小组为单位,根据给定的任务,搜集资料,进行求职信、简历等文件的归档,并进行正确评价
培养学生识读英语求职信及书写个人简历的能力,能力,能够在求职面试时得心应手
数控机床说明书
1.识读英文求职信的能力
2.书写英文简历的能力
3.具有自信心
4.具有团队协作能力、社会责任心和良好的职业道德
理解英文求职信,正确书写英文简历
讨论、评价
六、课程实施建议
1、教学方法建议
在培养学生专业英语的同时,注重方法能力、社会能力等综合素养的培养,建议综合采用多种教学方法开展教学。
(1)启发式教学法
教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律,从学生的实际出发,采用多种方式,以启发学生的英语思维为核心,调动学生的学习主动性和积极性,促使他们主动地进行专业英语学习。
(2)体验式教学法
通过创设语言及专业环境,师生之间通过互动的交流形式,在积极向上的精神状态下愉快地学习,并能主动克服困难,奋发进取。
(3)合作式教学法
考虑到专业英语的专业性,师生可采用合作方式,互相进行专业知识及英语知识的学习。
2、学习方法建议
采用探究型学习、自主性学习、小组合作学习等。
3、教材编写选用建议
现有的专业英语教材容过于抽象、过难、容量较大,且与专业联系不紧密,所要求的课时量很大,根据我分院人才培养方案对专业英语的要求,及我们学生的实际英语水平,我们教学容进行设计整合,开发了机电专业英语的校本教材,降低教材难度,将理论和实践紧密联系,以求在悠闲地课时,为学生提供使用的教学容,满足专业需求,使其能够真正服务于专业,服务于学生,满足学生对专业英语的需求,为学生的未来发展总有益的铺垫。
教材及教学参考书
教材类别
教材名称
主编
出版时间
主体教材
《机电专业英语》
琦
清华大学
2011年1月
参考教材
永玉
人民邮电
2009年10月
《机电类专业英语》
王建宇
机械工业
2005年7月
4、教学资源开发与利用建议
课程资源开发与利用,包括相关教辅材料、实训指导手册、信息技术应用、工学结合、网络资源、仿真软件等。
5、教学条件建议(如下表)
教学形式
理论教学
教学环境要求
教室,配备多媒体设备
教学材料要求
多媒体课件、教材
教学组织模式
以班级为单位进行课程学习
6、师资条件建议
专业英语教学对教师的要求较高,既要具有一定的机电专业知识,又要有很深的英语功底。
建议配备英语基础好的机电专业教师进行教学。
七、教学评价、考核要求
将过程考核贯穿整个教学过程中,学生的课堂听课状况、作业完成情况等计入期末的平时成绩中,最后进行开卷的笔试,考察学生对一些专业词汇及术语的掌握程度,期末的成绩有这两部分组成。
学生总成绩=平时成绩50%+期末试卷50%。
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- 关 键 词:
- 机电 英语课程 标准