五年级英语下册 Unit 4 Lesson27 Danny goes to school习题 冀教版.docx
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五年级英语下册Unit4Lesson27Dannygoestoschool习题冀教版
2019年五年级英语下册Unit4Lesson27Danny
goestoschool习题冀教版
一、基础题
1.我爱记单词
(1)查找,寻找_____
(2)发现,弄清_____(3)世界_____
(4)发送_____(5)电子邮件,给...发电子邮件_____(6)问候________
2.短语
(1)emailmyfriends___________
(2)sendgreetings___________
(3)searchforalotofthings__________ (4)findoutaboutcountries_________
二、综合题
1.用动词的正确形式填空。
(1)Don’t______(play)computergamestoooften.
(2)Hisfather_________(buy)himacomputeryesterday.
(3)I __________(see) him yesterday.
(4)Dongdongwantedtolearn________(paint)onthecomputer.
(5)Dongdongwasvery________(excite).
2.翻译下列句子。
(1)我能游泳。
____________________________________________
(2)我妈妈一定在家。
____________________________________________
(3)我们能用电脑读书。
_____________________________________________
三、提高题
1.阅读短文,选择正确答案。
Kateisanewstudent.Sheistwelve.SheisfromAmerica.ShecanspeakEnglishverywellandshecanspeakalittleChinese.SheisinNanjing.Herparentsaredoctors.Kateisstudyinginaschoolnearherhome.ShehasclassesfromMondaytoFriday.OnSaturdaysandSundays,sheoftenplaysgameswithherChinesefriends.ShelovesChinaandherChinesefriends.
( )
(1)Kateis________.
A.anewstudent B.aChinesegirlC.adoctor D.adriver
( )
(2)katecan_____________.
A.speakalotofChinese B.speakEnglishwell
C.speakalittleJapanese D.speaklittleEnglish
( )(3)Kateoftenstudies___________.
A.fromMondaytoFriday B.inBeijing
C.onSaturdaysandSundays D.athome
( )(4)Herparents_____________.
A.areworkinginaschool B.haveclassesonMondays
C.oftenplaygameswithKate D.aredoctors
2.我能行,把下面的句子变成一般疑问句和否定句。
(1)HecanspeakChinese.
疑问句_______________________________________
否定句_______________________________________
(2)Shecansing.
疑问句_______________________________________
否定句_______________________________________
参考答案
一、1.
(1)search
(2)find(3)world(4)send(5)mail(6)greeting
2.
(1)给朋友发邮件
(2)发送问候(3)查找许多东西(4)了解国家
二、1.
(1)play
(2)bought(3)saw(4)painting(5)excited
2.
(1)Icanswim.
(2)Mymothermuststayathome.
(3)Wecanreadbooksonthecomputer.
三、1.
(1)A
(2)B(3)A(4)D
2.
(1)CanhespeakChinese?
Hecan’tspeakChinese.
(2)Canshesing?
Shecan’tsing.
附送:
2019年五年级英语下册Unit4Lesson27Danny
goestoschool教案冀教版
教学目标:
1、掌握重点句子Whathappened?
并能够对此问句进行回答。
2、了解hurtfallbreak的过去式为hurtfellbroke。
3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。
教学重难点:
学生能回答Whathappened?
这个问句来讲述已发生过的事情。
教具学具:
教具:
本课第一部分中有关Danny的图片
写有hurtfallbreak及其过去式的词汇卡片
录音机
学具:
学生准备一些有意义或有趣的照片
教学过程:
一、复习
用“Travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。
二、新授
1、利用手偶及有关Danny的图片进行对Whathappened?
的教授。
Teacher:
IhavesomepicturesofDanny.(对手偶说)Danny,canyoutalkaboutyour pictures?
Danny:
OK.
Teacher:
(拿出一张照片)Oh!
Whathappened,Danny?
Danny:
Ihurtmynose!
Teacher:
(拿出二张照片)Whathappened?
Danny:
Ifell!
Teacher:
(拿出三张照片)Whathappened?
Danny:
Ibrokemytail!
Teacher:
Oh,poorDanny!
(面向学生)CanyoutalkaboutDanny'spictures,what happened?
(将学生分成若干组,给他们一定的时间进行练习并找几组表演)
2、出示写有hurtfallbreak及其过去式的卡片并领读,告诉学生这三个词是不规则动词,要特殊记忆。
3、听录音,阅读第二部分Danny'sstory,对本部分内容进行提问,检查学生的理解情况,如:
WhatdoesDannytalkwithMr.Wood?
WheredidDannyhurt?
DidDannyhavefuninBeijing?
三、编排对话
将全班学生分成若干组,就自己准备的照片进行讲述,并编一段与照片有关的对话,要求学生在对话中用到句子:
Whathappened?
让自告奋勇者到前面表演对话。
四、课后练习
选词填空
1、What,Danny?
2、Imynose!
3、I.
4、Imytail!
fellhappenedbrokehurt
板书:
Lesson27DannyGoestoSchool
Whathappened?
hurthurt
fallfell
breakbroke教学目标:
1、掌握重点句子Whathappened?
并能够对此问句进行回答。
2、了解hurtfallbreak的过去式为hurtfellbroke。
3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。
教学重难点:
学生能回答Whathappened?
这个问句来讲述已发生过的事情。
教具学具:
教具:
本课第一部分中有关Danny的图片
写有hurtfallbreak及其过去式的词汇卡片
录音机
学具:
学生准备一些有意义或有趣的照片
教学过程:
一、复习
用“Travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。
二、新授
1、利用手偶及有关Danny的图片进行对Whathappened?
的教授。
Teacher:
IhavesomepicturesofDanny.(对手偶说)Danny,canyoutalkaboutyour pictures?
Danny:
OK.
Teacher:
(拿出一张照片)Oh!
Whathappened,Danny?
Danny:
Ihurtmynose!
Teacher:
(拿出二张照片)Whathappened?
Danny:
Ifell!
Teacher:
(拿出三张照片)Whathappened?
Danny:
Ibrokemytail!
Teacher:
Oh,poorDanny!
(面向学生)CanyoutalkaboutDanny'spictures,what happened?
(将学生分成若干组,给他们一定的时间进行练习并找几组表演)
2、出示写有hurtfallbreak及其过去式的卡片并领读,告诉学生这三个词是不规则动词,要特殊记忆。
3、听录音,阅读第二部分Danny'sstory,对本部分内容进行提问,检查学生的理解情况,如:
WhatdoesDannytalkwithMr.Wood?
WheredidDannyhurt?
DidDannyhavefuninBeijing?
三、编排对话
将全班学生分成若干组,就自己准备的照片进行讲述,并编一段与照片有关的对话,要求学生在对话中用到句子:
Whathappened?
让自告奋勇者到前面表演对话。
四、课后练习
选词填空
1、What,Danny?
2、Imynose!
3、I.
4、Imytail!
fellhappenedbrokehurt
板书:
Lesson27DannyGoestoSchool
Whathappened?
hurthurt
fallfell
breakbroke
教学目标:
1、掌握重点句子Whathappened?
并能够对此问句进行回答。
2、了解hurtfallbreak的过去式为hurtfellbroke。
3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。
教学重难点:
学生能回答Whathappened?
这个问句来讲述已发生过的事情。
教具学具:
教具:
本课第一部分中有关Danny的图片
写有hurtfallbreak及其过去式的词汇卡片
录音机
学具:
学生准备一些有意义或有趣的照片
教学过程:
一、复习
用“Travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。
二、新授
1、利用手偶及有关Danny的图片进行对Whathappened?
的教授。
Teacher:
IhavesomepicturesofDanny.(对手偶说)Danny,canyoutalkaboutyour pictures?
Danny:
OK.
Teacher:
(拿出一张照片)Oh!
Whathappened,Danny?
Danny:
Ihurtmynose!
Teacher:
(拿出二张照片)Whathappened?
Danny:
Ifell!
Teacher:
(拿出三张照片)Whathappened?
Danny:
Ibrokemytail!
Teacher:
Oh,poorDanny!
(面向学生)CanyoutalkaboutDanny'spictures,what happened?
(将学生分成若干组,给他们一定的时间进行练习并找几组表演)
2、出示写有hurtfallbreak及其过去式的卡片并领读,告诉学生这三个词是不规则动词,要特殊记忆。
3、听录音,阅读第二部分Danny'sstory,对本部分内容进行提问,检查学生的理解情况,如:
WhatdoesDannytalkwithMr.Wood?
WheredidDannyhurt?
DidDannyhavefuninBeijing?
三、编排对话
将全班学生分成若干组,就自己准备的照片进行讲述,并编一段与照片有关的对话,要求学生在对话中用到句子:
Whathappened?
让自告奋勇者到前面表演对话。
四、课后练习
选词填空
1、What,Danny?
2、Imynose!
3、I.
4、Imytail!
fellhappenedbrokehurt
板书:
Lesson27DannyGoestoSchool
Whathappened?
hurthurt
fallfell
breakbroke
教学目标:
1、掌握重点句子Whathappened?
并能够对此问句进行回答。
2、了解hurtfallbreak的过去式为hurtfellbroke。
3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。
教学重难点:
学生能回答Whathappened?
这个问句来讲述已发生过的事情。
教具学具:
教具:
本课第一部分中有关Danny的图片
写有hurtfallbreak及其过去式的词汇卡片
录音机
学具:
学生准备一些有意义或有趣的照片
教学过程:
一、复习
用“Travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。
二、新授
1、利用手偶及有关Danny的图片进行对Whathappened?
的教授。
Teacher:
IhavesomepicturesofDanny.(对手偶说)Danny,canyoutalkaboutyour pictures?
Danny:
OK.
Teacher:
(拿出一张照片)Oh!
Whathappened,Danny?
Danny:
Ihurtmynose!
Teacher:
(拿出二张照片)Whathappened?
Danny:
Ifell!
Teacher:
(拿出三张照片)Whathappened?
Danny:
Ibrokemytail!
Teacher:
Oh,poorDanny!
(面向学生)CanyoutalkaboutDanny'spictures,what happened?
(将学生分成若干组,给他们一定的时间进行练习并找几组表演)
2、出示写有hurtfallbreak及其过去式的卡片并领读,告诉学生这三个词是不规则动词,要特殊记忆。
3、听录音,阅读第二部分Danny'sstory,对本部分内容进行提问,检查学生的理解情况,如:
WhatdoesDannytalkwithMr.Wood?
WheredidDannyhurt?
DidDannyhavefuninBeijing?
三、编排对话
将全班学生分成若干组,就自己准备的照片进行讲述,并编一段与照片有关的对话,要求学生在对话中用到句子:
Whathappened?
让自告奋勇者到前面表演对话。
四、课后练习
选词填空
1、What,Danny?
2、Imynose!
3、I.
4、Imytail!
fellhappenedbrokehurt
板书:
Lesson27DannyGoestoSchool
Whathappened?
hurthurt
fallfell
breakbroke
教学目标:
1、掌握重点句子Whathappened?
并能够对此问句进行回答。
2、了解hurtfallbreak的过去式为hurtfellbroke。
3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。
教学重难点:
学生能回答Whathappened?
这个问句来讲述已发生过的事情。
教具学具:
教具:
本课第一部分中有关Danny的图片
写有hurtfallbreak及其过去式的词汇卡片
录音机
学具:
学生准备一些有意义或有趣的照片
教学过程:
一、复习
用“Travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。
二、新授
1、利用手偶及有关Danny的图片进行对Whathappened?
的教授。
Teacher:
IhavesomepicturesofDanny.(对手偶说)Danny,canyoutalkaboutyour pictures?
Danny:
OK.
Teacher:
(拿出一张照片)Oh!
Whathappened,Danny?
Danny:
Ihurtmynose!
Teacher:
(拿出二张照片)Whathappened?
Danny:
Ifell!
Teacher:
(拿出三张照片)Whathappened?
Danny:
Ibrokemytail!
Teacher:
Oh,poorDanny!
(面向学生)CanyoutalkaboutDanny'spictures,what happened?
(将学生分成若干组,给他们一定的时间进行练习并找几组表演)
2、出示写有hurtfallbreak及其过去式的卡片并领读,告诉学生这三个词是不规则动词,要特殊记忆。
3、听录音,阅读第二部分Danny'sstory,对本部分内容进行提问,检查学生的理解情况,如:
WhatdoesDannytalkwithMr.Wood?
WheredidDannyhurt?
DidDannyhavefuninBeijing?
三、编排对话
将全班学生分成若干组,就自己准备的照片进行讲述,并编一段与照片有关的对话,要求学生在对话中用到句子:
Whathappened?
让自告奋勇者到前面表演对话。
四、课后练习
选词填空
1、What,Danny?
2、Imynose!
3、I.
4、Imytail!
fellhappenedbrokehurt
板书:
Lesson27DannyGoestoSchool
Whathappened?
hurthurt
fallfell
breakbroke
教学目标:
1、掌握重点句子Whathappened?
并能够对此问句进行回答。
2、了解hurtfallbreak的过去式为hurtfellbroke。
3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。
教学重难点:
学生能回答Whathappened?
这个问句来讲述已发生过的事情。
教具学具:
教具:
本课第一部分中有关Danny的图片
写有hurtfallbreak及其过去式的词汇卡片
录音机
学具:
学生准备一些有意义或有趣的照片
教学过程:
一、复习
用“Travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。
二、新授
1、利用手偶及有关Danny的图片进行对Whathappened?
的教授。
Teacher:
IhavesomepicturesofDanny.(对手偶说)Danny,canyoutalkaboutyour pictures?
Danny:
OK.
Teacher:
(拿出一张照片)Oh!
Whathappened,Danny?
Danny:
Ihurtmynose!
Teacher:
(拿出二张照片)Whathappened?
Danny:
Ifell!
Teacher:
(拿出三张照片)Whathappened?
Danny:
Ibrokemytail!
Teacher:
Oh,poorDanny!
(面向学生)CanyoutalkaboutDanny'spictures,what happened?
(将学生分成若干组,给他们一定的时间进行练习并找几组表演)
2、出示写有hurtfallbreak及其过去式的卡片并领读,告诉学生这三个词是不规则动词,要特殊记忆。
3、听录音,阅读第二部分Danny'sstory,对本部分内容进行提问,检查学生的理解情况,如:
WhatdoesDannytalkwithMr.Wood?
WheredidDannyhurt?
DidDannyhavefuninBeijing?
三、编排对话
将全班学生分成若干组,就自己准备的照片进行讲述,并编一段与照片有关的对话,要求学生在对话中用到句子:
Whathappened?
让自告奋勇者到前面表演对话。
四、课后练习
选词填空
1、What,Danny?
2、Imynose!
3、I.
4、Imytail!
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Whathappened?
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