初中体育教案体育教案突破障碍的身体素质练习.docx

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初中体育教案体育教案突破障碍的身体素质练习

体育教案－突破障碍的身体素质练习

教

学

内

容

突破障碍的身体素质练习（冲出亚玛逊）

教学目标 

运动参与目标：

通过情景导入  ，使学生入境动情，从而积极主动地学习，且兴趣浓。

运动技能目标：

通过学习学生知道突破障碍的基本方法，活动形式及安全要求，了解练习的价值及创编规则。

身体健康目标：

通过学习，使学生掌握突破障碍的基本方法，在练习中不断形成一定的能力，从而提高学生的身体素质。

心理健康目标：

在情景的氛围中体验运动的乐趣和成功的愉悦，从而培养学生顽强拼搏，同舟共济的优良品质。

社会适应目标：

通过探究合作，培养学生主动参与意识和自主能力。

重点难点

重点：

突破障碍的能力

难点：

通过合作探究对游戏的改造

教学方法

1、  观察发现法

2、  练习法

3、  讨论探究法

4、  同伴合作学习法

程序

教学

内容

阶段

目标

教师主导

学生主体

组织形式

运动量

时间

练习

强度

调动情绪激发兴趣阶段

合作探究掌握技能阶段

1、  常规

2、  队列

3、  准备活动

1、规定障碍和突破动作的练习

2、规定障碍不定突破动作的练习

3、自创障碍和突破动作的练习

1、集合队伍快、静、齐。

2、讲文明，懂礼仪。

3、仪表端庄，服装整齐。

4、精密神饱满，步调一致，身体进入准备状态，情绪进入兴奋状态。

学习并掌握突破障碍的规定动作，并且在练习过程中锻炼形成一定的能力

通过对突破障碍障碍的探究和创新，促进学生动脑，发展学生形象思维和创造性思维。

培养克服困难的拼搏精神。

用集体的智慧去探究，去创新游戏方法、规则和活动形式，进一步促进学生创造性思维和自主游戏的能力。

教师提前到场，准备好场地器材，等候上课。

1、  向学生问好！

2、  教师由电影故事《冲出亚玛逊》导入  ，揭示课的内容及教学目标 ，做好宣传发动工作，从而激发兴趣，调动积极性。

3、  安排见习生