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羊子的“内举不避亲,外举不避仇”。
想必大家是耳熟能详了,不以亲疏好恶来定是非,而是唯贤是举,诚可贵矣。
另一位是中国革命的先驱者孙中山先生,他在广大的人民群众中享有崇高的威望,在担任南京临时政府大总统之后,权力可谓达到政治生涯的顶峰。
各界人士一致推举孙中山的哥哥孙眉担任广东的督都,当此之时,孙中山先生只需微微首肯,便定能保证自己的哥哥飞黄腾达,然而这位伟人没有这样做,他只是婉言地谢绝了,并说:
“我哥哥才力有限,不堪担此重任。
”如此高风亮节怎能不让人仰慕不已。
勿以亲疏定是非就意味着抛弃小我,舍弃一己之私利,来成全大我,寻求真理;
勿以亲疏定是非就意味着克制感情,注重理性,让理性之光熠熠生辉!
勿以亲疏定是非其实就意味着一种广博的爱!
【教师评点】这是一篇很规范的议论文。
作者先由《出师表》引出自己的观点:
“勿以亲疏定是非”,然后从正反两个方面进行论证,最后揭示文章的主题:
勿以亲疏定是非其实就意味着一种广博的爱。
它遵循的是一般议论文的套路,并没有别出心裁出奇制胜之处。
但作者在选择事例论述自己的观点时,真可谓顺手拈来左右逢源,并且做到了详略得当,主次分明。
在揭露小人“溜须拍马”,“曲意逢迎”的丑态时,例举了魏忠贤和和砷这两个遗臭万年的小丑作论据。
这是概述性论据。
论证了有糊涂君王任人为亲即有小人祸国殃民。
而论证圣主贤臣不以情论人时,却运用了详实的论据。
羊子“内举不避亲,外举不避仇”,那是心底无私天地宽的明举;
孙文不为亲情所囿,婉拒迁兄为督,那是一种伟人的高尚品德。
这些论据通俗易懂,令人信服。
这里成功地运用了正反对比论证手,使论点更加鲜明。
在论据的选用上显示出作者很扎实的文史功底。
这靠的是平日的积累和功夫,不是“灵机一动”所能达到的。
反映考生文化素营较高。
这是读书作文的正路,也是值得充分肯定的。
可见要写好文章,多读书,读好书不失为成功的经验。
4.学术深度
高考作文长期以来是考学生的思想水平、思维品质、语言能力、表达技巧,新的教学理念指导大,要考查学生学术思维和治学能力。
那么,高考作文提倡考学生的学术深度就在所必然了。
主要是指作文中有深刻独到的见解能成一家之言,详实可靠新颖的材料能使人耳目一新,有缜密严谨的推理并自圆其说,有理论依据和实践指向让人学以致用。
下面的《既生“亮”,何生“关张”》?
就是很有学术深度的文章。
既生“亮”,何生“关张”?
东汉末年,群雄争霸,硝烟四起。
在一片“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的桃园中,刘备、关羽、张飞义结金兰,从此留下一段流传千古的美丽佳话。
乱世出英雄。
士为知己者死,女为悦己者容,自从遇到了刘备,他的三顾茅访让我诸葛亮感激涕零,心知终于遇见心中之名主,扬名立万指日可待,从此出山助刘备就鼎立三国之霸业。
手足情深。
主公与关、张二人情同兄弟,出生入死几十载。
关张二人忠心不仁。
关云长号“美髯公”,在刘备落难时用锦囊护须,身在曹营心在汉,过五关,斩六将,送二嫂。
张飞长板坡一战,早已扬名立万,为不可多得之虎将。
但我与他二人与刘备主公的关系,却是十分微妙。
先是我上任之初,张飞便恃才傲物,看不起我这山野之人,以为我徒有“卧龙”之虚名,与我打闹,不听军令。
后虽为刘备所劝,但仍是久久不能释怀。
我宽之于人,待他二人向来不薄,但却知自己永远也无法代替他二人在主公心中地位。
公元264年,关云长虎落平阳,为孙权部将吕蒙所害。
主公大痛,隐隐有伐吴之心。
我心知不妙,几月后,张飞为部将杀害后,杀手降吴。
一载之内,五虎上将如灰飞烟灭,打伤殆尽。
主公哀怒之下,草率出兵,亲率六十万大军,扬言灭吴。
出发前那夜,我知主公此去必定是凶多吉少,苦劝道:
“主公,节衣顺变,二虎相争,必有一伤,奈何与操贼坐收渔翁之利?
”而他言曰:
“我与他二人同生共死,今二人已死,我有何面目见二人阴魂于地下!
”并下令有谏其勿出兵伐吴者,斩!
那夜,我痛哭流泪,知自己无法挽救危机,更深知他三人血浓于水之情。
果不其然,主公为陆逊所乘,火烧连营六百里,大军所剩十之一二。
蜀国大势已去也,三军痛器俱缟素。
一代名主,也于白帝城殒落,从此我孤单一人,操持军国大业,呕心沥血。
出师未捷,我“卧龙”愧对蜀国百姓!
常言道:
“有缘千里来相会,无缘对面不相识。
我常想,如果我诸葛亮能获得主公对关张二人那样的情谊,也许我就能避免这八百里火烧连营的悲剧,如果没有关张,蜀汉不会元气大伤,则胜负之数,存亡之理,未可说也。
天意作弄人,一切皆随缘,如此,我孔明只好哀叹一声:
既生“亮”,何生“关张”?
【教师点评】取历史的一点事例,依自己的理解与想象,去“新编”一则故事。
或者按照试题中提供的寓言故事演绎成另一篇寓言。
这类写法在今年我省高考作文中是不少见的。
前一类考卷中,新编的故事与史实的关系如何姑不论,但是,往往在审题上见出了高低。
本篇可以说是对蜀国历史的一种解读:
诸葛亮是刘备三颈茅庐而请出的军师,然而在这位蜀主心目中,远不如对他的拜把兄弟那么亲近。
在诸葛亮看来,正是刘备的无原则的亲疏酿成一个接一个的悲剧,感情亲疏于国于人造成的危害竟至如此!
可见,本文非常切合题意。
全篇以诸葛亮对待刘关张的一贯态度,特别是在刘关张各自演出的悲剧中的心理活动为线索,叙述集中、清晰,结构紧凑、完整。
语言凝练含蓄,颇有古朴之风。
实乃考场佳卷。
故事圆润,自成体系,形同一家之言。
发人深思。
足见考生的学术深度。
5.语言深度
主要指语言流畅,文句有意蕴,有文采和意境。
有深度的语言超越了平庸,摆脱了童稚,能体现作者较高的语言素养和语文能力。
下面的《微笑——生活中的色彩》一文,语言有深度。
微笑——生活中的色彩
微笑,是最美的符号。
她能将隐藏在人们心中的心结一一化解,她能将无法用言语表达的情感诠释得淋漓尽致。
充满温馨的微笑,是生活中一道不可缺少的靓丽色彩。
透明的微笑
同学之间的友情,像一块洁白无暇的璧玉,晶莹、剔透、纯洁,不含半点杂质。
纯乎得可用白色来诠释这种情感。
当你和朋友闹矛盾,而相互为了面子又难以低头认错时,请用一个透明的、纯洁的微笑,来化解你们之间的心结,打破你们之间的沉寂。
一段真诚的友谊需要人们的关怀、呵护。
当友谊出现裂痕时,请不要轻易放弃这段来之不易的情感,用一个发自内心的真诚的微笑,虽然只是一个简简单单的微笑,换回来的将会是人与人之间的友谊。
粉红色的微笑
一个人活在世上,少不了其他人的鼓励和帮助,少不了其他人的喝彩。
当你取得好的成绩时,你会在人群中发现,你的朋友、亲人会给你一个粉红色的微笑,那是对你的一种祝贺和勉励。
当你缺乏自信时,他们也会给你一个红色的微笑那是对你的一种鼓励,也是对你的信任。
正是有了他们的微笑,我们才会认识到自己不是孤立的个体,原来也会有这么多人在注视自己,关心自己。
这将会激励自己取得更大的进步。
有了这粉红色的微笑,人与人之间会多一层信任与力量。
深蓝色的微笑
沧海桑田,世事变幻,而只有生命长存不息,延续到今,只因有一种爱从未改变,也永远不会改变。
有一种爱,是用亲情来维系的,任何语言的描述都是苍白无力的,那就是母爱。
母爱如深蓝色的大海般,对儿女们爱得如此之深沉,爱得如此之宽广。
母亲永远是儿女们的守护天使,当我们成功时,失败时,当我们犯错时,矛盾时,当我们高兴时,沮丧时,当我们受伤时,生病时……,母亲总会用一个深蓝色的微笑来包容我们,鼓励我们,关爱我们。
这时我们更能体会到母爱的神圣,母爱的伟大。
这种微笑的力量是我们心中永远的“金城汤池”。
彩色的微笑
随着心情的变化,面部的表情也会随之变化,但无论是在何时、何地,面对他人,最好的符号就是一个微笑。
绿色的微笑,能够带给失望的人一线新的希望;
蓝色的微笑,能够安抚别紧张的甚吏焦虑的心;
橙色的微笑,能够带给失落的人心中的温暖;
黄色的微笑,能够带给他人你的宽容,谅解。
紫色的微笑,能够带给信心和希望……然而这就够了。
总之,微笑是对自己感情的一种诠释,一种宣泄,一种展示,同时也是对自己的一种勉劢。
正是有了这些彩色的微笑我们的世界才会变得五彩缤纷,绚丽多姿。
我们的才会变得清纯。
二、高考作文必须语言流畅,文采飞扬
古人云:
“义虽深,理虽当,词不工者不成文。
”可见,语言作为思维的载体,对表达思想、提升文章品位的重要性。
语言有文采,可以大大增强文章的感染力,博得阅卷者的青睐,从而获得比较可观的分数。
孔子曰:
“言之无文,行而不远。
”那么,怎样使语言有文采、靓丽起来呢?
1.字斟句酌,锤炼词语。
“巧妇难为无米之炊”,首先必须储存、掌控丰赡的词汇,运用起来才不至于笔头干涸。
其次必须强化语言运用的训练,要能分清优劣,准确取舍。
尤其要注意锤炼以下三种词语:
①具有建筑美的动词。
②具有音乐美的词语。
③具有绘画美的词语。
2.选用句式,添亮增色。
选用句式,是说句式运用要灵活,要富于变化,或对偶,或排比;
或长句与短句结合,或整句与散句兼行等。
句式的灵活运用,常常能使文章摇曳生辉、添亮增色。
如:
我们班会说话的有三种人:
唾沫横飞,手舞足蹈,声嘶力竭,据理力争,这是第一种;
几人一窝,天南海北,谈古论今,随口神侃,这是第二种;
故作愚笨,实则聪颖,妙语联珠,专门搞笑,这是第三种。
上段文字,单就词汇本身而言并不高深,但排比句式的运用,使文句声调铿锵,陡增亮色,境界全出,彰显出一种非凡的气势和对称的美感。
3.巧用修辞,增添文采。
恰当地运用修辞手法,是增强文章的审美含量、增加文采、提升品位的重要手段。
如借助排比,便可以渲染气氛,增强气势,增进论证。
运用比喻,便可以化抽象为具体,增添情趣,令人遐想万千,思接古今。
在文中如能巧妙地使用比喻、排比、反复、拟人等修辞手法,文章就能“气象峥嵘,彩色绚烂”。
如要表达“龙泉洞上的千手佛像爬满了青苔”这个意思,若不用任何修辞手法,可这样说:
“龙泉洞上的千手佛像上到处布满青苔。
”语句显得平淡而乏味。
如果运用拟人、排比等修辞手法,则可以这样表达:
“他微笑着,看青苔爬上脚趾,他微笑着,听青苔跃上双膝,他微笑着,任青苔浸上佛头。
”在这里,作者用“微笑”“看”“爬”“跃”“浸”等动词,赋予佛和绿苔以生命,生动、传神地写出了它们的生气与活力。
写得情趣盎然、文采飞扬,因而极具艺术魅力。
4.融合历史,丰盈文化底蕴。
我国是文明古国,历史悠久,文化璀璨。
融合历史,结识名人,走进作品,能丰厚自己的知识底肥,展示丰富而深厚的文化底蕴,显现迷人而灵动的艺术魅力。
在文中适时地引用(化用)古诗词,是达到上述目的的有效方法。
如2004年河南卷满分作文《自信和倾听》的开头部分:
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
”是一种自信,豪迈且气势磅礴。
“青山遮不住,毕竟东流去。
”是一种自信,果敢而执着。
“行到小穷处,坐看云起时。
”是一种自信,淡泊而从容。
上段文字,引用古典诗词,显得大气、豪迈而意蕴深厚,透露出作者厚实的文化素养,给读者一种赏心悦目的感觉。
5.引入时代活水,凸现生活情趣。
文学是以语言文字为工具,塑造艺术形象,反映社会生活的艺术,因此必须体现时代的特征与风貌。
我们所处的时代,科技发展日新月异,把时代活水引入文章,会使文章说理更有力度,更具针对性。
当然,语言的鲜活与灵动,是作者文化底蕴的外现,它仰仗于作者长期的语言锤炼,决非朝夕可就。
以上方法,只能算是一种投机,如能给同学们的应试带来些许帮助,则甚为欣慰。
三、高考作文必须材料新颖,耳目一新
1.善于聚合新鲜材料
材料新鲜,是指写作素材应力避陈旧、俗气,要与当前生活、社会、现实结合起来,多用给人以新鲜感、现实感、时代感的材料。
材料新鲜是相对而言的。
生活中刚出现的东西固然算新,如果大家都在用,反而失去新颖感。
虽说是古老的东西,但别人很少见到的也很少用到,却会给人新颖感,当属于新鲜之列。
所以我们要善于储存“自己”的材料,用以考场出新。
高考作文百万人同题而作,选用新鲜的材料,才能给评卷老师留下深刻的印象。
李渔《闲情偶寄》里说:
“人惟求旧,物惟求新;
新也者,天下事物之美称也。
而文章一道,较之他物,尤加倍焉。
”可见,材料新鲜是何等的重要。
怎样才能使材料新鲜呢?
(1)续写故事
(2)放大细节
2.巧妙改造旧材料
(1)移花接木
(2)节外生枝
四、高考作文必须结构精巧,独具机杼
结构,就是文章内容的组合构造,是文章思路的外化。
高考“基础等级”对结构的要求是“完整”。
我们所要求的是更高一个层次,即结构严谨,主要表现为开头结尾的起合,过渡照应的转承,段落的合理划分和安排,总之要做到思想有序,布局有方,层次分明,条理清楚。
就记叙文说,以时间、空间、事态发展来结构文章;
就议论文来说,以提出论点,展开论述、最后总结的顺序结构文章。
如2001年高考作文《心灵的守望者》,开头用“给心灵一个真实的选择”提挈下文,第二段紧承上文举例析理,第三段的第一句自然过渡到“要尊重和理解他人的选择”,第四段进层论述怎样用心选择,最后篇末点题,收束全文,思路清晰,结构严谨。
怎样做到结构严谨呢?
1.精彩开头和含蓄结尾
好的开头能使文章增色,也能引起阅卷老师的兴趣。
如何把文章的开头写好呢,这就要求在写作时,文章的开头要干净利索,不罗嗦,切入正题迅速。
即使为了取得某种表达效果,在略加修饰后,也必须迅速入题,切忌修饰过长。
文章通常采用以下几种开头方法:
一是“开门见山”的较为朴实的写法,一是“生动形象”的较为艺术性的写法。
开门见山是一种最常见也最适用的方法。
开头不加任何修饰,直接进入正题。
此种方法干净利落,简洁明快,易被读者接受,适用于记叙文、议论文等文体,一般有4种情况:
(1)概括全文的内容。
(2)揭示文章的主题。
(3)说明写作缘由。
(4)交待事情的结果,造成悬念,吸引读者看下去。
生动形象的艺术的开头方法,有以下6种:
①在文章开头,用一个或多个恰当的比喻句,可以给人一个非常深刻的印象,能取得意想不到的效果;
②开篇引用一二句切合题意的名言警句,一方面可以突出主题,一方面也能为文章增加文采,也就有可能获得意想不到的效果;
③文章一开始就设置疑问,能吸引读者往下看,让读者找出答案或在文章后点出问题的答案。
如运用得当,也可以取得很好的效果。
④描写环境,引出人物。
⑤抒发感情,渲染气氛。
⑥借助传说,引出故事。
结尾也是文章中至关重要的一部分,既不能虎头蛇尾,也不能画蛇添足。
要想文章有个好结尾,应当遵循以下几项原则:
①结尾要切题②要有警策作用③结尾不能庸赘
常用的结尾方法有以下几种:
①自然式结尾。
②总结归纳,概括点题的结尾。
③首尾照应式的结尾。
④运用短句,卒章显志。
⑤描写景物,衬托主题的结尾。
⑥描写事物,交代结局的结尾。
⑦围绕中心,反问收笔的结尾。
⑧运用诗词,总结概括的结尾。
⑨抒发感情,引起共鸣的结尾,震撼读者。
⑩含蓄而又颇具感染力形象化的结
(二)巧妙过渡和自然照应
文章的哪些地方需要过渡呢?
①内容的开合处
文章内容由总到分,或由分到合时需要过渡。
②内容的转换处
文章的内容由一层意思转入另一层意思,这两个相邻层次相邻段落之间需要过渡。
“照应”,就是指开头与结尾的照应,前后文内部的照应,各部分与题目之间的照应。
常见的照应方法有以下几种:
(1)首尾照应,即文章开头提到的问题,结尾时巧妙地点上一句或几句。
(2)开篇与题目照应,即开篇点题。
这样既揭示了文章的中心,又引起了下文。
(3)结尾与题目照应,即人们常说的篇末点题。
这样既顺理成章,还有利于读者把握中心。
(4)结尾与前文照应。
有的文章的结尾具有总结全文的作用,即结尾与前文照应。
(5)重复语句相照应。
有的文章把重要的话重复多次,用以照应。
(6)段与段之间的照应。
段与段之间的照应关系主要有6种:
并列关系,承接关系,因果关系,说明关系,对比关系,总分关系。
2.精设线索合理构思
记叙文的线索有明暗之分。
明线是作品中直接呈现出来的线索,暗线则是作品未加直接描绘出来而间接呈现的线索。
鲁迅《药》华小栓的死以及华家的悲剧是明线。
夏瑜的牺牲以及夏家的悲剧是暗线,有了这条暗线,文章就有了灵魂,有了统帅。
可见,学会抓住线索,是写作不可忽略的一环。
通常我们说的文章线索多指“明线”,即穿结全文内容、推动情节发展的脉络。
这些直接呈现出来的线索在记叙性的文章中有如下几种:
(1)以人为线索
(2)以物为线索
(3)以象征性的事物为线索
(4)以中心事件为线索
【写作训练】
(1)有三个人要被关进监狱三年,监狱长给他们三个一人一个要求。
美国人爱抽雪茄,要了三箱雪茄。
法国人最浪漫,要一个美丽的女子相伴。
而犹太人说,他要一部与外界沟通的电话。
三年过后,第一个冲出来的是美国人,嘴里鼻孔里塞满了雪茄,大喊道:
“给我火,给我火!
”原来他忘了要火了。
接着出来的是法国人。
只见他手里抱着一个小孩子,美丽女子手里牵着一个小孩子,肚子里还怀着第三个。
最后出来的是犹太人,他紧紧握住监狱长的手说:
“这三年来我每天与外界联系,我的生意不但没有停顿,反而增长了200%,为了表示感谢,我送你一辆劳施莱斯!
请以“趋势”为话题写一则文章。
要求同高考作文要求
【温馨提示】什么样的选择决定什么样的生活。
今天的生活是由三年前我们的选择决定的,而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。
我们要选择接触最新的信息,了解最新的趋势,从而更好的创造自己的将来。
(2)在动物园里的小骆驼问妈妈:
“妈妈妈妈,为什么我们的睫毛那么地长?
”骆驼妈妈说:
“当风沙来的时候,长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向。
”小骆驼又问:
“妈妈妈妈,为什么我们的背那么驼,丑死了!
“这个叫驼峰,可以帮我们储存大量的水和养分,让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食条件。
“妈妈妈妈,为什么我们的脚掌那么厚?
“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里,便于长途跋涉啊。
”小骆驼高兴坏了:
“哗,原来我们这么有用啊!
请以“人生舞台”为话题写一则文章。
【温馨提示】天生我才必有用,可惜现在没人用。
一个好的心态+一本成功的教材+一个无限的舞台=成功。
每人的潜能是无限的,关键是要找到一个能充分发挥潜能的舞台。
(3)曾经有一个孤独的孩子,常常悲观地问年长的智者:
“像我这样没有人看得起的孩子,活着究竟有什么意思呢?
生命的价值又在哪里呢?
有一天,智者将男孩叫到跟前,递给了他一块色彩斑谰的石头,并对他说:
“明早,你拿这块石头到市场去卖;
但不是真卖,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖!
第二天,男孩蹲在市场角落,意外地有好多人要向他买这块石头,而且价钱越出越高。
回到院内,男孩兴奋地向智者报告:
“想不到一块石头值那么多钱呢!
智者笑笑,“明天你拿到黄金市场去,记住,不论人家出多少钱都不能买!
在黄金市场中,有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头,令男孩大为惊讶,但他谨记智者的话,怎么都不卖。
第三天,智者叫男孩拿石头到宝石集市上去展示。
结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩怎么都不肯卖,于是被市场传扬成“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲地将这一切告诉智者,智者徐徐说道:
“人的生命价值就像这块石头一样,在不同环境下就会有不同的意义,一块不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价格,被说成是稀世珍宝,你不像这块石头一样吗,只要自己看重自己,热爱自己,生命就有意义,有价值。
请以“珍惜”为话题写一则文章。
【温馨提示】一块不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价格,被说成是稀世珍宝,你不像这块石头一样吗,只要自己看重自己,热爱自己,生命就有意义,有价值。
(4)有一位公关名家谈到建立良好人际关系时,举了一个例子。
他说,无论多么漂亮的小姐,如果美容师以500倍的放大镜看她美丽的脸庞,看到的一定是坑坑洼洼,凹凸不平的脸,使人大失所望。
而当我们拿望远镜看青山时,入目的尽是如画的风景,迷人的山色,令人心旷神怡。
这说明,如果你永远拿着放大镜看别人,必令对方原形毕露,显得一无是处,也使自己
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