中小学教师继续教育工作总结Word下载.docx
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二、教师教育的主要内容及课时
(一)国培培训本期我校4人参加了国培培训,其效果显著。
语文科:
方仕刚品德与社会:
冉隆模班主任培训:
文联富贾家生
(二)校本培训
1、师德培训(3学时)全校每一位教师都认真学习了《十要十不准》,《爱心与责任》、《师德,于细节中养成》共计3学时;
同时,认真撰写心得体会2篇,总结1篇。
2、“四新”学科业务培训(15学时)我校集中学习了《法制教育与学科教学》是在什么背景下编写的、《法制教育与学科教学》是怎样形成的、为什么说《法制教育与学科教学》的编写是一次创新、如何用好《法制教育与学科教学》一书、为什么要在学科教学中渗透法制教育、小学语文听课、小学语文评课、新课程标准下数学如何评课、集体备课活动、改善课堂交流提升课堂品质、让每个学生在有效学习中获得进步、在小学数学教学中如何使学生主动学习、让“读”成为小学语文课堂教学的“亮点”共计15学时,同时,认真撰写心得体会1篇,总结1篇。
3、强化新技术的培训。
全体教师要能熟练掌握indos系统的操作,切实加强信息技术在学科教学中运用能力的培训。
学校利用每周四集中学习信息技术知识,每位教师一学期均达20学时。
4、切实加强教育教学技能的培训。
每位教师认真练习三笔字、普通话和组织教学技能。
鼓励教师之间相互听课,每学期人均听课10节;
每期每人都有经验文章或论文在学校及以上级单位交流或发表。
5、鼓励教师学历提高培训。
认真贯彻执行上级《关于加强中小学教师学历培训的通知》要求,学校制定了五年规划,确定了教师培训计划。
鼓励教师参加各类培训。
三、认真做好登记和审核工作学校对继续教育工作及时积累资料,认真做好了登记和初审工作,争取上级审核时全体教师均能达良好及以上。
蒲场镇大溪小学201X-12-26篇
四:
小学教师继续教育个人总结小学教师继续教育个人总结小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高个人整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。
在工作中,我积极参加学校的继续教育培训,扎实工作,取得了明显的成效,有力地推动了自我教育水平的提高。
现把一学年来的工作总结如下:
一、提高认识,加强行动,增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。
通过学习上级下达关于继续教育的文件精神,明确了开展继续教育培训要坚持邓小平理论为指导,贯彻“科学发展观”,主动适应社会主义现代化建设需要,主动适应当前教育改革和发展的需要,坚持面向全体学生,按需施教,着眼提高,多层次、多形式、多渠道地进行学习。
因此,我把教师继续教育纳入工作计划,制订了个人校本研修计划,边学习边工作,用学习指导工作。
二、贯彻、落实继续教育实施方案。
1、本学期在继续教育方面,学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对教师进行培训。
对每种方式的培训,我都能认真对待。
我感觉自己的业务水平还差得很远,只有多通过这样的专业引领学习,才能让自己的教学更具有实效性。
利用课余时间我还自学了《新课程教学研究》理论。
本学期我还通过网上论坛参与了用科学发展观指导教育教学的大讨论,还亲自参加了学校组织的教学教研活动,使自己在课堂上能力得到了提高。
2、积极参加各部门、各层次的学习,提高思想觉悟和业务素质,参加政治和业务学习。
学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。
每次按时参加片上、镇上的教学公开观摩活动。
三、个人收获。
通过此次继续教育学习,我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。
由于本人的工作经验不足,在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。
通过继续教育的培训,使我在教学工作中能“因材施教”,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。
并能公正、公平地对待每一个学生,满足他们求发展、求进步的需要,并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长,不遗弃,不淘汰任何一个学生,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育。
在今后的继续教育学习中,我将继续努力,做一个能适应现代化教育的教师篇五:
201X年中小学教师继续教育工作总结201X年中小学教师继续教育工作总结教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。
在201X年,我校教师继续教育在各级教育行政部门指导下,真抓实干,扎实工作,取得了明显的成效,有力地推动了全校教育水平的提高。
现把一年来的工作总结如下:
一、领导重视,目标明确学校领导对教师的校本培训工作非常重视,始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点,把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓。
组织教师认真学习,有关继续教育的文件,使全体教师认识到继续教育的重要性和必要性,提高思想认识和参加继续教育的积极性,并制订了学校教师继续教育的规划和相关的制度,从组织上对教师继续教育工作得到了落实和保证。
二、保证时间,落实经费学校对教师继续教育工作十分重视,对教师的继续教育工作做到时间保证,对教师参加省、市、区各级教研活动,教师参加学历进修集中辅导等学校均能为教师保证时间,同时学校在继续教育经费上也得以保证,让参加继续教育的教师无所顾之忧,使教师继续教育工作在我校顺利地开展下去。
三、按照上级部署,开展教师继续教育工作
1、加强理论学习:
学校以自学和集中学习相结合,定期开展各种培训工作,培训内容有上级文件精神、师德师风建设、新课程培训、教育教学方面的知识、学安全方面的知识。
要求教师在学习中要做到:
耳到、手到、眼到、心到。
2、加强教育教学的培训,坚持“走出去,请进来”的培训学习理念结合局教研室开展的课堂变革系列实践活动,我校先后请局教育室高主任就高效课堂、广州市教育科学研究所蒋亚辉就中学生主题班会设计、《生活教育》杂志主编陈立伟教授就新课程课堂教学设计等为广大一线教师开了精辟的讲座,并先后两次组织了学校骨干教师到韶关仁化中学参观学习。
3、合理引导教师网上学习结合继续教育的要求,在1401期选报的时候学校管理员就为全体教师选报了公需课,并组织教师选报相应的专业课,1402期则根据各教师的学分情况,通知不够分的及时补报。
四、总结经验教训,继续做好教师继续教育工作教师继续教育工作是一项长期的工作,我们决心在上级部门的正确领导下,认真总结本校继续教育工作的经验和教训,认真组织全体教师进一步开展继续教育,并做好教师继续教育的校内培训和督促工作,鼓励教师把教师继续教育与日常教学工作结合起来,把新的教育思想、教学手段用于教学实践,积极开展教科研和教学改革,促进教学水平的提高,促进教学质量的提高。
广州市花都区花东中学201X-1-13
附送:
中小学教师继续教育规章制度
中小学教师继续教育规章制度各乡镇教委、县办民办各学校:
为了贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《河北省中小学教师继续教育暂行规定》,全面提升教师素质,提高全县教育教学质量,特制定本规定。
一、中小学教师继续教育适用范围:
1、凡在职的中小学教师,均应根据本人的任职要求,参加相应的继续教育培训。
未达到国家规定学历者,必须先参加合格学历培训。
2、继续教育是指对中小学教师进行不断提高政治和业务素质的教育。
一般包括:
思想政治教育和师德修养、专业知识扩展和更新、教育理论学习、社会科学知识和自然科学知识的补充和教学实践研究、教育教学能力和技能训练及法制教育等。
3、继续教育要坚持按需施教、分类指导、除尘滤布讲求实效、学用结合的原则,内容要具有针对性、实践性、科学性和先进性。
坚持多渠道、多层次的办学形式,以业余、自学、短训为主,集中与分散相结合,充分利用现代信息技术等手段,努力提高培训质量与效益。
二、中小学继续教育分类:
1、新教师培训:
对新分配到中小学任教的师范类和非师范类毕业生,使其尽快适应教育教学工作的培训,在一年实习期间,培训时间为120学时,其中由教师所在学校培训时间不少于60学时。
2、教师职务培训:
按教师现任职务的任职要求和高一级职务部分要求进行的培训。
培训时间为每年72学时,五年一个周期。
3、骨干教师培训:
对有培养前途的中青年教师按骨干教师的要求和现有骨干教师按学科带头人的要求进行培训。
培训时间在教师职务培训每年72学时的基础上,另加50学时。
4、应急培训:
根据工作急需进行的专题内容的培训
5、提高学历层次培训:
对已达到国家规定学历的中小学教师进行高一层次学历的培训。
参加这一类培训的教师,免予参加同期教师职务培训。
三、目标要求:
中小学教师继续教育要切实做到提高教师的政治思想素质、师德修养和法制观念,补充必要的社会科学和自然科学知识,同时依照职务级别提出如下的目标要求:
1、高级职务教师:
通过学习和研讨,熟悉本专业、本学科的最新知识和信息,完善知识结构,更新教育教学观念,提高独立开展教学研究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验且能进行经验科学研究的能力,并使其成为学科带头人,部分教师成为教育教学专家。
2、中级职务教师:
通过学习和进修,扩展和更新知识,学习和研究所任学科的教法、学法,广泛了解本学科的教改信息,提高准确理解教材、处理教材的能力,成为完全胜任教育教学工作的骨干,部分教师成为学科带头人。
3、初级职务教师:
通过进修和学习,提高其政治思想和专业理论水平,学会用教育教学理论指导工作,自如地驾驭和处理教材,成为胜任本职工作的教师或骨干教师。
4、试用期教师:
通过培训使其热爱教育事业,熟悉大纲和教材,掌握教学常规,提高教育教学能力,使之尽快适应教育教学工作。
四、管理措施
1、发证:
根据省人事厅制定的《河北省专业技术人员继续教育登记制度》对中小学教师继续教育实行证书登记。
压滤机滤布厂家中小学教师参加各种形式继续教育学习的时间、内容、成绩均由培训学校在《专业技术人员继续教育证书》上确认登记,《证书》是中小学教师晋升职务的重要依据之一。
《证书》由省人事厅统一制发,教师进修学校负责办证,人事行政部门和行政教育部门负责验证及管理。
2、接受继续教育是中小学教师的权利和义务。
凡在任职年限内未被安排进修的教师,有权向所在单位提出申请,县教育局要督促落实。
同时中小学教师要服从任职学校和培训单位的安排,努力完成继续教育培训任务。
3、主管部门及其职责:
教育局是全县中小学教师继续教育工作的主管部门。
教育局的主要职责是:
制定本辖区中小学教师教育的规划和落实国家、省、市有关政策精神;
实施加强教师进修学校建设的有关意见;
负责本级教师进修基地建设。
会同同级人事行政部门审验《证书》;
指导、检查和评估本辖区中小学教师继续教育工作。
4、教育督导部门要把中小学教师继续教育工作列入督导内容,保证继续教育政策的贯彻执行。
5、培训机构:
教师进修学校是中小学教师的培训机构。
承担全县中小学教师的继续教育培训工作。
各乡镇教委、县办民办各学校也要确定本乡镇、学校的继续教育培训基地。
6、对任职学校的要求:
中小学教师任职学校要将继续教育工作列入学校的工作计划,贯彻落实上级有关继续工作的精神,制定本校教师培训计划,切实保证教师接受继续教育的权利,合理安排教师参加各类进修活动,解决好工学矛盾。
通过以老带新、教研活动、组织自学等多种形式,提高教师的政治思想素质和教育教学能力。
7、经费保障:
中小学教师继续教育经费按财政管理体制分级负责落实。
中小学教师继续教育收费按《关于中小学教师继续教育收费的批复》(冀财综字[1999]第10号;
冀价行费字[1999]第4号)执行。
8、奖惩:
各级教育行政部门要及时对在继续教育工作中取得显著成绩的单位和个人给予表彰和奖励;
对违反本规定,侵犯教师继续教育权利的单位和个人给予批评或行政处分。
五、本规定由景县教育局负责解释。
六、本规定自发布之日起实行。
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