行政能力测试言语理解与表达详细笔记整理汇编Word文档格式.docx
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【作答原则】从易到难
【作答策略】题量:
10+X+10=120-135
时间:
110+10=120
【行政答题策略概述】
【取舍策略】49秒/题-55秒/题(扣除10分钟涂卡)
一题都不放——必死无疑
时间并非平均分配
难度有取舍——笑到最后
(130-15)X(100/130)X75%=66.35——易+中
15X(100、130)X25%=2.88——难
66.35+2.88=69.23——总分
1.考查能力:
理解能力+表达能力
2.考查题型及题量:
逻辑填空——20题
阅读理解(片段阅读)——约15题
语句表达——约5题
3.时间管理:
30-40题
25-30分钟,准确率不低于73%-75%
题型综述
Ø
片段阅读
1.主旨概括题
2.意图判断题
3.细节理解题
4.标题填入题
5.态度观点题
6.词语理解题
7.代词指代题
语句表达
1.语句排序题
2.语句衔接题
3.结语推断题
逻辑填空
1.实词辨析题
2.成语辨析题
考试学相关的命题原理
1.题干的来源和选择
人民网新华网中新社三联生活周刊
2.提问方式的设置
3.正确答案和干扰选项的设置
做题顺序
1.审设问——读题干——选答案
(明确题型分类)(寻找正确答案的标志)
2.正确答案的标志——精简压缩/同义替换
3.干扰选项的设置
1 无中生有
2 概念混搭
3 曲解文意(各种偷换,如概念、主体、时态等等)
片段阅读15大技法
TOP1:
主体排除法
选项的陈述主体要与原文保持一致。
TOP2:
成分分析法
长难句就找主谓宾,宾语通常是一个复合结构或小句。
标志词:
的——定语(前置)地——状语(前置)得——补语(后置)
TOP3:
指代引导法
文中若出现宏观指代(即指代上文的宏观内容)
则该句较为重要,往往承担文段的主要观点。
【注意】并非所有代词都重要!
必须是宏观指代。
TOP4:
表达倾向法
1.注意把握文中的表达倾向性
2.类型:
(1)积极的倾向性
(2)消极的倾向性:
从表面上看、看上去、似乎、好像、所谓、遗憾的是
TOP5:
标点符号法
1.冒号、破折号:
解释说明
2.分号、顿号:
并列关系
3.双引号:
(1)援引观点
(2)强调特称(3)反语讽刺
4.括号:
补充说明
5.问号:
(1)设问引出话题
(2)反问=1次否定(3)疑问表达不确定性,可能带有倾向性
TOP6:
分步解题法
读题干审题面看答案
1.具有审题意识
2.通过提问方式明确题型分类
TOP7:
替换压缩法
正确答案的标志:
1.同义替换
2.精简压缩
TOP8:
背景铺垫法
1.背景常出现在段首,故背景不重要
2.背景的类型:
(1)时间/地点状语:
近年来、改革开放以来、明清之际、建国初期、目前、当下、在美国、在中国北方
(2)分析形势:
随着·
·
的变化/的提高/下降/紧缺/进展/日益突出等,在这样的背景/趋势/形势/情况下。
TOP9:
援引观点法
1.作用:
为了引出之后作者的观点,重点阅读援引之后的语句
前半句后半句
(1)正想援引(正如)结论性引导词:
因此、所以等
(2)反向援引一家之言转折性引导词:
但是、然而
有人认为、大多数人们认为、有一种看法认为、通常认为、传统认为、有一种观点认为
TOP02:
举例论证发法
(1)为了证明前后出现的观点,例子本身不重要可以略读或快速浏览
(2)围绕例子的选项不是主旨题的答案。
(1)显性:
比如、例如、XX就是一个例证
(2)隐性:
数据、年份、人名、地名、术语
TOP11:
反面论证法
为了说明正面观点的权威性与合理性
(1)正+反:
不看反面论证,直接看之前如否则、不然等词
(2)(正)—+反:
通过反面论证推出正面论证如果不·
那么不如果没有·
那么没有
TOP12:
原因推断法
【论述模式】
阐述原因——引出观点
点名观点——阐明原因
点名观点——阐明原因——重申观点
1.解释原因是为了证明结论或观点的正确性
可以通过原因的位置来寻找前后的主题句
2.原因本身并不重要,因此阅读时可以快速浏览
3.围绕原因进行表述的选项属于干扰选项
TOP13:
选项差异法
1.排除两个,还剩两个时,首要工作是比较二者差异!
2.有效提炼动宾结构:
V+的n
TOP14:
排同求异法
排同法:
四个选项中几个选项若表述意思相同或十分相近,均予以排除。
求异法:
在讨论话题与原文一致的前提下,答案很有可能在一对互相矛盾的选项中。
TOP15:
相对绝对法
1.绝对表述要排除:
都、所有、一切、任何、完全、永远不、绝对、各个、总是、一定、全部、不可能、必将等。
2.相对表述优选之:
可能、也许、大概、通常、往往、一般、未必、是否等。
实词辨析题之秒杀技法1:
提炼有效语境+限定性选项
逻辑填空——实词辨析
秒杀技巧1:
实词辨析题之秒杀技法2:
逐一排除选项+锁定一一对应
逐一排除选项:
适用于组合辨析题
锁定一一对应:
感情色彩、语意轻重、表达风格、搭配范围
逻辑填空——成语辨析题之秒杀技法1:
单一成语辨析——关注近义成语
主旨概括题
辨别标志:
这段话主要讲述(探路、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍等)的是?
这段文字的主旨、关键词、中心议题、旨在说明?
底这段文字概括(复述、归纳、总结)最准确的是
做题原则:
找题眼,即文段主题句。
对比选项进行转化(同义替换,精简压缩)
通常为对策或核心观点。
优选忠于原文的选项
解题技巧:
宏观(行文脉络)+微观(关联词语)
文章结构逻辑标志
秒杀技巧:
秒杀技巧1:
转折之后是重点
【典型格式】
虽然·
但是
其实=事实上=实际上=只是=当然
【关联词语】
虽然=尽管=虽说=固然
但是=可是=然而=不过=却
秒杀技巧2:
递进之后是重点
不只是·
也是·
/不仅·
还/不单·
也/不仅·
而且·
甚至·
不但=不仅=不单=不只=不光
而且=并=并且=也=还
甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是
【多重递进】
不但·
秒杀技巧3:
结论之后是重点
因为·
,所以·
因为=由于
所以=因此=因而=可见=看来=导致=造成=使得=致使=总之=故而=言而总之=综上所述=概而言之=概而论之
【特殊格式】
之所以·
是因为你
秒杀技法4:
必要条件之后是重点
只有·
才·
显性:
只有=必须=需要=应该=应当=务必=除非=如何=怎样等
隐性:
才
【转换格式】
只有A,才B=B必须A=不A则不B=A是B的必要条件
(必备要素、不可或缺、必不可少、前提、基础、保障)
=B以A为必要条件(同上)
秒杀技法5:
并列复句无重点
1.表示相关的几种情况并存
单用:
而=又=同样=同时=与此同时=另外=此外=再说=并且=加上等。
双用:
也·
也;
又·
又;
一边·
一边;
有的·
有的;
一方面·
另一方面。
2.表示两种相反或相对的情况
不是·
二十;
有的。
【表现形式】
关联词语
标点符号:
顿号、分号、逗号(句式一致)唯一一个可以省略关联词语的句式
表达并列内容的分居关系(隐性并列,藏于句中)
秒杀技法6:
首尾句原则
【行文脉络的传统类型】
1.总-分-总
点明观点-阐述原因/举例论证-重申观点
提出问题-分析问题/举例论证-解决问题
2.分-总
3.总-分
片段阅读——意图判断题
【辨别标志】
这段文字意在说明(阐明、强调)的是?
通过这段话、作者想表达(说明)的是?
通过这段话,我们可以知道?
这段话告诉我们?
从这段文字中可以推断出的是?
意图判断题之秒杀技法1:
把握准确的“言外之意”
意图判断题之秒杀技法2:
故事语言类的3/4
总结:
1.用文段的3/4处去克服情节障碍
2.用关联性去客服选项障碍
秒杀技法3_意图判断主旨化
【做题原则】
1.通读全文,把握文段重点。
2.优选对作者的目的、意图、出发点。
3.次选主旨类型的答案。
4.排除引申过度、肤浅、不符合生活规律和社会主旋律的选项。
片段阅读——细节理解题
秒杀技法1:
看清“是非”
秒杀技法2:
勿入“陷阱”
1.无中生有2.概念混搭3.曲解文意——偷换时态(已然/未然/进行)偷换数量(多/少/中)
偷换概念(主体/客体/扩大/缩小)偷换逻辑关系(条件/并列/因果)偷换确定性与不确定性
秒杀技法3:
一一“对应”
细节理解主旨化——全面“理解”
正确答案的特点:
(1)原文部分语句的复述
(2)原因内容的理解和概括
(选考)片段阅读——标题填入题
1.切合主旨
2.紧扣文体
3.精炼简洁
4.新颖创意
1、标题填入题
概括为第一要义
兼顾文体风格
1.新闻消息类特点
导语+主体+结语
1 有效提炼导语句
优选主谓式(陈述对象+行为)或动宾式(动作+对象)
2 相关信息取核心勿重复
3 简明平实,不绕弯子
4 排除含蓄性或语义双关的散文题目
2.说明文类主体
1 点名说明对象式:
龙卷风、黄河
2 特征+说明对象式:
雄伟的人民大会堂、闻名于世的青铜器
3 说明对象+特征式:
沙尘暴敲响了警钟、负氧离子——空气长寿素
4 疑问式:
实物从何处来、变色龙为什么能变色
3.议论文类标题特点
1 以论点为题:
以俭养德
2 以话题为题:
论骨气
3 以关系为题:
怀疑与学问
4.散文类标题特点
1 虚实及虚实相生:
朋友、爱、回忆鲁迅先生
2 动静及动静结合:
走!
走到楼上去、苏东坡突围
3 小大及小大兼容:
鲁迅先生的笑、逍遥游、算术课
4 偏正及偏正相倚:
白发苏州、一个王朝的背影
5.记叙文类标题特点
1 以时间为标题:
如秋天的怀念
2 以事件为标题:
诺曼底遇难记
3 以人物为标题:
我的叔叔于勒
4 以事物为标题:
小桔灯
5 借物写人为标题:
白杨礼赞
6 以人物语言表现文章中心思想为标题:
一个都不能少
片段阅读——态度观点题
作者支持的观点是?
作者认为XXX有无道理/是否正确?
作者对XXX的态度是?
符合作者观点/愿意的一项是?
下列说法与文章作者态度不符合的是?
寻找观点引导词
笔者认为、在我看来、依我看、我希望、笔者的观点如下
明确表达倾向性
积极的倾向性
消极的倾向性:
所谓的、遗憾的是、看似、好像、双引号、反问等。
客观陈述无观点
新闻消息类/说明文类
仅为客观陈述、没有观点表达
秒杀技巧4:
杂糅观点看句式
笔者认为A,至于B就见仁见智了。
无论A怎样,B都怎样。
片段阅读——词句理解题
文中“XXX”如何理解?
“XXX”指的是?
1.定位原文,有效的利用冒号、破折号及关联词语
2.根据上下文、前后句的小语境推测词语含义
3.排除字面意思的选项
寻找解释说明项
词句理解细节化
词句理解主旨化
代词指代题
1 定位原文,确定代词在文中的位置
2 根据就近原则,提炼前后句中的主宾语
3 区分类型,人称代词与指示代词
(主语)(宾语)
4 有效利用提问中的提示性信息
(这一切、这两点、这个概念)
就近原则
主语话题—一致原则
语句表达——语句排序题
观察选项布局,排除选项
难度低
1 112式
2 13式+112式
难度中
1 22式
2 22式+13式
【发语词特征】
a.原因观点、背景铺垫、设问等常为发语词
b.反面论证(否则、不然、如果没有、如果不等)不做发语词
c.补充类表述(如当然能、也、又等)不做发语词
d.指代类表述(如此、此等)不做发语词
e.结论表述(因此、所以、最终、终于等)不做发语词
难度高
没有顺序
阅读原文句子,验证答案
✓关联词语类
✓重复词语类
✓时间空间类
语句表达——语句衔接题
填入下列位置最合适的是
居中类——承上启下
居末类——承上或总结
语句表达——结语推断题
作为文章的引言,改文章最有可能
转变读者身份
重点阅读最后1-2句
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