《幼儿园教育指导纲要》测试题38.docx
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《幼儿园教育指导纲要》测试题38
《幼儿园教育指导纲要(试行)》试题及答案
一、填空题(40分,每空1分)
1、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施(保育)和(教育)的机构,是基础教育的有机组成部分。
是学校教育制度的(基础阶段)。
2、幼儿园保育和教育的主要目标是:
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质。
培养良好的(生活习惯)、(卫生习惯)和(参加体育活动)的兴趣
3、幼儿园必须切实做好幼儿(生理)和(心理)卫生保健工作。
4、幼儿园应建立卫生消毒,病儿隔离制度,认真做好(计划免疫)和(疾病防治)工作。
5、创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的(机会)与(条件)。
6、幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地,配备必要的(游戏)和(体育活动)设施。
7、对认真履行职责,成绩优良者,幼儿园应按有关规定给予(奖励);对不履行职责的应给予(批评教育);情节严重的应给予(行政处分);构成犯罪的,由司法机关依法追究(刑事责任)。
8、幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创设良好的(家庭教育环境)、向家长宣传(科学保育)、(教育幼儿的知识),共同担负教育幼儿任务。
9、幼儿园应建立(工作人员名册)、幼儿名册和其他统计表册,每年向教育行政部门报送统计表。
10、幼儿园应密切同(社区)的联系与合作,宣传幼儿教育知识,并支持社区开展有益的文化教育活动。
11、幼儿园夏季要做好(防暑降温)工作,冬季要做好(防寒保暖)工作,防止(中暑)和(冻伤)
12、幼儿园教育工作的原则是体、智、德、美诸方面的教育应(相互渗透),有机结合。
13、幼儿园教育工作的原则要遵循幼儿身心发展的(规律),符合幼儿的(年龄特点),注重(个体差异),因人施教,引导幼儿个性健康发展。
14、幼儿园教育工作面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持(积极鼓励)、启发诱导的正面教育。
15、幼儿园应建立幼儿园与家长联系的制度,幼儿园可采取多种形式,指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容方法,定期召开(家长会)并接待家长的(来访和咨询)
16、幼儿园应配备适合幼儿特点的桌椅、(玩具架)、(盥洗卫生用具,以及必要的教具玩具。
17、幼儿园园长应有一定的教育工作经验和组织管理能力,并获得幼儿园(园长岗位培训合格证书)。
18、幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的(幼儿园教师资格)。
19、幼儿园应制定年度工作计划,定期部署总结和报告,每学年应向(行政主管部门)和教育行政部门报告工作,必要时随时报告。
20、培养幼儿的环保意识是(科学)领域的目标。
二、选择题:
(30分,每题2分)
1、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于(D)。
A.4小时B.3小时C.5小时D.3小时半
2、幼儿园应建立房屋,设备,消防,交通等安全防护和(A);建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度,防止发生各种意外事故。
A.检查制度B.管理制度C.安全制度D.消防制度
3、幼儿园应和(D)密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接。
A.家长B.学校C社区D小学
4、尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿(A)的行为。
A身心健康B身体健康C心理健康D思想健康
5、幼儿园每班幼儿人数一般为小班(3至4周岁)25人,中班(4至5周岁)30人,大班(5周岁至6或7周岁)35人,混合班(B)人。
A35B30C40D25
6、(D)在幼儿园的基层组织要发挥政治核心作用。
A共青团 B家长委员会 C各教研中心 D党
7、幼儿园在当地小学寒暑假期间,以(D)为原则,工作人员可轮流休假,具体办法又举办者自定。
A保育和教育相结合B便于管理C尊重幼儿权利D不影响家长工作
8.《幼儿园管理规程》由(C)负责解释。
A全国人民代表大会B国务院C国家教育委员会D省、自治区、直辖市教育厅
9、《幼儿园管理规程》自(C)起实施。
A1997年9月10日B1997年6月1日C1996年6月1日D1989年6月5日
10、幼儿的语言能力是在(D)中发展起来的?
A.想象B.读书C.写字D.运用
11、加强冬季锻炼,要充分利用(C)等自然因素,以及本地自然环境,有计划的锻炼幼儿肌体,增强身体的适应和抵抗能力。
A.雨水、阳光、地势B.教室操场C.日光空气水D.太阳空气水
12、幼儿园日常生活组织,要从实际出发,建立必要的合理的常规,坚持一贯性,一致性和(B)的原则,培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
A综合性B灵活性C全面性D启蒙性
13、组织活动应根据不同的教育内容,充分利用周围环境的有利条件,积极发挥幼儿的感官作用,灵活的运用集体或个别活动的形式,为幼儿提供充分活动的机会,注重活动的(B),促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
A.结果B过程C目标D经过
14、幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的(D)为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。
A.生活习惯B学习习惯C卫生习惯D行为习惯
15、幼儿园家长委员会在(D)的指导下工作。
A上级主管部门B教育行政部门C业主D幼儿园园长
三、多选题(10分,每题2分)
1、幼儿语言的发展与(A、B、C、D)密切相关。
A.情感B.经验C.思维D.社会交往能力
2、幼儿园家长委员会的主要任务(A、B、C)。
A帮助家长了解幼儿园工作和要求协助幼儿园工作;
B反映家长对幼儿园工作的意见和建议;
C协助幼儿园组织交流家庭教育经验;
D监督审查各项财务支出。
幼儿园教育是( BC)的奠基阶段。
基础教育 B.学校教育 C.终身教育 D.社会教育
幼儿园应与(BC)密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。
中学 B.家庭 C.社区 D.社会
教师是幼儿活动的(ABD)
A.支持者 B.合作者 C.引领者 D.引导者
四、判断题(20分,每题2分)
幼儿教育就是幼儿园教育。
(×)
促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。
(√)
幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。
(×)
社会领域的教育具有耳濡目染的特点,所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求,讲多了,幼儿的社会性品质就得到了发展。
(×)
多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才,而是对儿童进行选拔、排队。
(×)
绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。
(√)
学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。
(×)
以先进的理论为指导,研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。
(√)
除管理人员、教师、家长外,幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。
(√)
幼儿园是小学的预备阶段,是人生学习的初始阶段。
(×)
五、简答题(25分,每题5分)
1.幼儿园教育内容:
可以相对分为哪五个领域?
(5分)
健康、语言、社会、科学、艺术。
2.幼儿园教育的性质和任务是什么?
(5分)
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜的实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。
3.幼儿园教育的特点是什么?
(5分)
幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
4. 教育活动内容的选择应体现的原则有哪些?
(5分)
(1)既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。
(2)既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。
(3)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。
5.幼儿的个体差异主要表现在哪些方面?
(5分)
(1)发展水平的差异
(2)能力倾向的差异
(3)学习方式的差异
(4)原有经验的差异
六、论述题(15分,每题5分)
1.教育活动的内容的组织应注重什么?
(5分)
答:
教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。
2.对于有语言障碍的儿童,幼儿教师应当怎么做?
(5分)
答:
对有语言障碍的儿童要给予特别关注,要与家长和有关方面密切配合,积极地帮助他们提高语言能力。
3.教师应怎样科学、合理的安排和组织一日生活?
(5分)
答:
(1)时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿童合理需要,照顾到个体差异。
(2)教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合,保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。
教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与,避免时间的隐性浪费。
(3)尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除消极等待现象。
(4)建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。
七、案例分析(10分)
孩子已经2岁零7个月了。
近些天,孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白,究竟是为什么呢?
这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。
前几天,妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉,孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星,非常兴奋,和妈妈有说不完的话。
可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。
妈妈说:
“天黑了,该睡觉了„„”,“月亮为什么不睡觉?
”、“那星星为什么还眨眼睛?
”孩子的反问让妈妈惊讶!
妈妈和孩子一块到大街上,他极不愿意让妈妈拉他的手,总是那样不听话。
最让妈妈担心的是平坦的道路他不走,却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方,正如在饭桌上,本来会自己好好地用汤匙吃饭,却故意把米粒洒一饭桌,用手捡着放到嘴里。
不过有时也挺可爱的。
比如,前天中午,妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上,还未来得及解围裙,孩子却一脸认真地说:
“妈妈, 你辛苦了。
”
根据以上案例,回答下面问题:
(1)孩子的“言行举止”说明了什么?
(2)这个时期,幼儿教育中应注意的问题是什么?
【答案要点】
(1)孩子的言行举止说明:
孩子正处于心理的高速发展时期,也是心理发展的敏感期。
比如,提出“星星为什么还眨眼睛”、“月亮为什么不睡觉”,说明思维的发展出现了最初的概括和推理;想象的发生,把对周围世界的认识进行了延伸、扩展。
“不听话”说明孩子最初的独立性的出现;“故意用手捡米粒放进嘴里”说明孩子动作技能的发展,对新的动作产生了兴趣。
会说“妈妈辛苦了”,说明儿童已开始使用抽象的词语,但还经常需要和具体活动联系在一起。
(2)这个时期,幼儿教育应注意:
①保护孩子的探究精神,但要和重视安全结合起来。
比如,走凸凹不平的路,既要防止摔伤,又不要打击孩子的积极认知兴趣。
②对于孩子“反抗期”的执拗,要注意教育,不要养成任性的性格,同时又不能耻笑、威胁孩子。
③对待孩子的独立性,要注意教育,防止养成执拗性的同时,也要防止形成懒惰、依赖、无独立愿望的不良性格。
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