学生新闻写作指导教案文档格式.docx

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概括事件的核心内容，使读者一目了然。

5、主体：

是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，

6、结语：

一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。

7、背景：

事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在结语之中。

二、分析学生标题

•“打扫真的有这么困难吗”？

标点

•

1、的身体造成不可磨灭的影响，为预防这些有害物质被吸入体内，对身体造成伤害，各所学校将进行一次彻底的大扫除。

（余丹）

基本不符合导语的规定，啰嗦，且这部分可以是背景，写在主体部分中；

范围选择也是错误。

2、通过些次大扫除以及对少数同学的采访我发现校中普遍存在学生打扫卫生时不积极，敷衍居多的现象。

（郑佳杰）

总结性的话语应该是作为结语的，而不能作为导语。

3、二个月的暑假结束，学生们再次踏入这可爱又可恨集满了欢声笑语的地方。

两个月不见的学校，很显然，好几处地方都布满了灰尘，那就来一次大扫除吧。

（施乐熠）

抒情写法不适合新闻。

4、9月1日下午第四节课，校园大扫除，教学楼满是同学们忙碌的身影，而寝室虽没有老师的监督，依然把卫生搞得很干净。

（徐远燚）

基本符合导语要素，但范围选择狭窄。

二、分析学生习作

1、许向东

初二第一次大扫除，全体动员

•2014年9月1日，下午第四节课，学校初一初二的学生们各司其职，分工明确。

•老师将每个学生都安排进了大扫除的大部队里，我自己就是其中的一员，整个大扫除都非常融洽，只可惜天公不作美啊，一场倾盆大雨，将未带雨具的我们浇的湿透。

虽然这样我们仍然一丝不苟的将整个教室打扫干净。

•我是一个拖地的，但貌似我是最空闲的一个，拖下地久休息了，其它人貌似都在找事干，这里不好来这里，那里不好去那里。

•总的来说，我们这次的活动还是可以的。

•记者：

许向东

•标题：

就初二吗？

语序和表意

•导语：

时间有但啰嗦，结果不清楚。

•主体：

叙述比较乱，大雨记叙无作用；

写自己不当

•结语：

含糊

2、孙彬

•2014年9月1日下午4:

00，全校进行了大扫除，范围是整个校园，还有包干区。

本次活动参加人数至少1000余人。

为了校园，同学们都开始了清理工作。

每班各自去了自班管理的包干区，做的非常认真。

我们班主任也在之前分配好了同学们的工作，扫地的扫地，拖地的拖地没有闲着的，都干劲十足，过了30分钟左右天空乌云密布，不一会儿倾盆大雨，又把校园洗了一遍。

•经过40分钟的劳力，校园焕然一新。

本次报道就到这里。

记者（孙彬）

•

删去“新闻报道”

时间有但啰嗦，结果不清楚；

导语与主体要分段

大雨记叙非常不错

错别字；

简洁；

删去“本次报道就到这里。

”

3、何林涛

•为营造优美的学习、工作和生活环境，培养师生集体劳动意识，展现学校的整体形象。

9月1日星期一下午第四节课全校师生组织开展了全校大扫除活动。

•在班级的统一部署下，全班同学分工合作，密切配合，对学校教室、过道、楼梯、连廊、包干区、宿舍楼等进行了认真打扫清理。

大家积极投入，人人动手，不放过任何一个死角。

经过全校师生近半个小时的共同努力，校园的环境卫生得到了改善。

大扫除结束后，学校还对此进行了检查。

•此次校园大扫除活动，不仅美化了校园，增强了师生的卫生意识，而且也使同学们意识到：

从小事做起，从身边做起，未校园的干净整洁，贡献自己的力量。

记者：

何林涛

•结构完整、表意清晰、语言简洁、对人有启示

三、展示教师习作（正反两个方面启发学生深度思维）

学生清洁校园体验劳动光荣

（一）

本报讯（记者：

夏常春）为了美化校园环境，9月1日下午第四节课，我校

学生处组织全校同学进行了一次班级、寝室和包干区全方位大扫除，用自己的双手

美化了校园。

导语

在学校的统一安排下，此次活动进行得有条不紊，同学们投入到了热火朝天

的劳动中。

由于暑假未经打扫，且暑期校园施工，到处灰尘和水泥浆给这次劳动带

来了一定的困难。

但是同学们没有被困难吓倒，他们以班级为单位，迅速地投入到

事先分配好的各自的区域中。

大家不怕脏，不怕累，他们仔细地清理着每一扇窗

户，每一个角落，感受着劳动给他们带来的乐趣，整个校园都回荡着同学们爽朗的

笑声。

不久，教室就整洁明亮多了。

主体 

校园劳动不仅是净化环境、美化校园的活动，更是一次让每位学生在劳动中

感受快乐，得到锻炼的机会。

通过这次活动，同学们用自己的双手，懂得了付出才

有回报的道理，同时也增强了团结合作的意识。

结语（330字）

学生劳动意识缺乏让人堪忧

（二）

本报讯：

开学第二天，我校组织了一次美化校园的活动——全校学生进行一次打扫校园卫生的劳动。

本是一次让学生体验劳动快乐、清洁美化校园的双赢好事，但记者观察到的情景实在令人堪忧。

在班主任的安排之下，学生们按照规定的任务进行有序劳动。

开始学生的兴趣颇高，大家兴致勃勃、有说有笑地劳动着。

十分钟后，闷热的天气无情的“扼杀”了学生的热情。

他们有的开始玩耍，有的聊天，有的干脆溜之大吉。

半个小时后，埋怨之声不绝于耳。

劳动的进度明显减慢，即使班主任老师再三鼓励、催促，大部分同学也是敷衍了事。

主体

现在的学生在家都是“小皇帝”，劳动对他们来说就是受罪，所以教育应该家校合作，共同培养孩子的动手劳动的能力，避免让孩子成学习中的天才，生活中的庸才。

让孩子德智体全面发展，这样才能符合我们的素质教育本色！

结语【320字】

四、修改新闻

1、学生分小组回答新闻的不足之处，然后修改。

杭州高速公路发生车祸

本报社记者：

胡淑贞）9月4日电杭州高速公路上发生一起车祸，一辆小骄车速度非常快，冲上了护栏，车身转了一下又滑了20米左右，伤亡不知几人。

雨天开车，请减慢速度。

工程的竣工（卢铖超）

今天9月3日上午我村因污水的排放，在地上铺上了统一的污水排放管道，尽量的减少污水污染地少水和河流水。

8月29日，挖机在道路的中间挖了一条铺污水管道的沟，在施工人们的不断努力下，他们以最熟练的的地技述铺好了每一根管道，让我们减少地下水的污染，在不懈努力下铺设好了每一根管道。

9月3日正式竣工了。

2、教师提供修改稿

柳茂村污水管道日前铺设完毕开始正常排放

晚报热线讯　（记者卢铖超）　9月4日,从柳茂村委会获悉,该村以北的水管道已铺设完毕,生活污水已能正常排放到城市排污管道里。

村民反映污水问题后，引起村委会领导的重视,由村委会牵头,由村民代表和镇有关部门负责人参与共同召开协调会，最后拿出永久性解决方案。

现在该永久性方案已实施完毕,即在引柳茂村西30米左右的地方,在渠底3

米以下的位置实施拱顶作业,铺设直径为0.5米的污水管道,绕接到城市污水

管道上。

据悉,整个方案的实施,由村委会负责,整个工程安全、顺利完成。

该工程共铺设污水管道200多米,花费60多万元。

目前,村会正组织工人对工程过后的路面进行修复。

记者在曾遭污水污染的村民家看到,院子里没有污水,空气中也没有明显的气味。

“很感谢村委会和镇政府对我们的关心。

”该村村民卢锡良说。

五、学生小结

六、布置作业

1、《导航》

2、写一则新闻，从今天家里到教室的新闻