幼儿园大班下午半日活动方案共13篇Word文件下载.docx

幼儿园大班下午半日活动方案共13篇Word文件下载.docx

《幼儿园大班下午半日活动方案共13篇Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班下午半日活动方案共13篇Word文件下载.docx（40页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2、根据幼儿回答引出绘画课题。

二、授课：

1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：

小朋友们仔细瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位？

2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么？

喜欢玩什么？

”师根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。

3、结合教材进行德育：

熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的珍贵动物，小朋友一定要保护它，爱护它。

4、根据儿歌，师示范画法；

（帮熊猫画张相）我是一只大熊猫，请你先画我的头，它是一个大圆圈，耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上，鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线，还有我的胖身体，要和脑袋连接好，谁来帮我看一看，看看我还缺什么?

请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。

（1）熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相，小朋友们愿意吗？

请小朋友们做好准备，提醒幼儿注意绘画姿势。

（2）幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿进行创造。

（3）提醒幼儿注重画面布局。

5、涂色：

教师提出简单的涂色要求，幼儿自由上色。

6、讲评：

对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。

7、活动结束：

熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞，到户外去做游戏户外活动：

扔沙包

分组练习，教师示范，幼儿练习。

半日活动方案

一、晨间接待（劳动、游戏）

鼓励幼儿进教室前按照六部法洗手。

提醒幼儿在桌面游戏时不大声喧哗，与同伴相互合作。

教师主动跟家长和幼儿热情打招呼，提醒幼儿回应。

1、

2、

3、

二、区域活动

1.重点指导：

美工区2.指导过程：

（1）提供教师剪的窗花，引导幼儿分别讨论每张窗花的图案规律。

（2）出示范例，引导幼儿观察并欣赏窗户中心对称的特点，激发幼儿学习的兴趣。

（3）讲解示范剪窗花的方法。

（将正方形纸对角折三次，用手拿住中心角，画出图形。

）

（4）教师巡回知道。

3.活动评价：

（3）通过实践可以提高幼儿的动手操作能力，让幼儿在兴趣中快乐的吸收营养，提高能力，茁壮的成长。

三、生活活动

点心

（晨间谈话）户外活动的安全和礼仪

（1）让幼儿按时吃早餐。

（2）提醒幼儿在进餐时不要讲话，不许挑食。

（3）要勤洗澡，做好自己的个人卫生，养成好习惯。

（4）让幼儿们养成饭钱便后勤洗手的习惯。

四、集体教学活动

活动名称：

漂亮的房子

活动目标：

1、运用生活熟悉的事物通过夸张变化设计漂亮的房子。

2、培养幼儿想象和动手能力。

3、通过美术学习培养幼儿的学习兴趣。

1、记号笔。

2、彩纸若干。

3、油画棒。

4、漂亮的房子图片2张。

一、引入课题：

师：

小朋友们，相信你们都见过很多漂亮的房子，它们都长什么样子呢？

幼1：

我见过的房子大大的。

幼2：

我见过高高的。

小结：

一栋栋漂亮的房子花费了设计师们的心血，正因为设计师们的创造，使我们生活增添许许多多美丽的风景线。

你们想不想成为一名小设计师，设计属于自己的房子呢？

那我们今天就一起来设计漂亮的房子吧。

二、揭示课题：

学习新知

出示课题：

漂亮的房子。

你们以前是怎么画房子的呢？

请个别幼儿上台画房子。

你们喜欢这样的房子吗？

下面我们一起来看看老师画的房子吧。

2、展示教师作品。

（让幼儿通过对比说一说你们更喜欢哪一幅?

卫生吗？

3、指导幼儿欣赏作品

其实日常生活中许许多多我们熟悉的事物都是我们创作的素材，只要我们善于发现，都可以画出许多漂亮的作品。

三、画房子

老师边讲边画

（1）师：

我们可以把房子分为两部分：

一是身体不愤怒，二是帽子部分。

（2）师：

房子的身体，画房子我们要2或3栋连在一起，我们可以画的更多。

（3）师：

还可以画一些我们能喜欢的形状，如：

长方形、正方形……等。

（4）师：

画房子的帽子，可以把我们生活里见过的事物作为帽子，如：

你喜欢的水果、玩具……等。

再画上房子的窗户和门。

（5）师：

画上一些背景，点缀一些小景物。

（6）师：

最后涂上你喜欢的色彩。

四、幼儿练习，教师指导。

五、

五、晨间锻炼展示作品

2、热身运动。

跳绳。

小班下午半日活动方案

1、小六班家长半日活动方案

一、来园活动：

（7：

40－8：

10）

（一）晨间接待

要求：

（1）热情接待幼儿、家长，观察晨检牌，了解幼儿的身体情况，关注幼儿的情绪。

（2）会主动向老师问好，师生共同问好，提醒个别幼儿使用礼貌用语。

（二）桌面游戏：

玩小花片、穿木珠等

目标：

（1）能自己选择内容，乐于尝试使用多种材料进行活动。

（2）活动结束能将玩具整理好并放回原处。

（3）鼓励个别幼儿积极参与桌面游戏。

二、晨间锻炼：

（8：

10－9：

1、户外游戏：

竹梯地垫

指导要点：

学习前滚翻时手脚要尽量靠近。

2、晨跑、韵律、早操

韵律：

踏浪。

早操：

响铃操。

模仿操：

扩指、小花猫上学校

（1）幼儿能够带着愉快的心情与同伴一起活动。

（2）做操时动作有力，精神饱满。

三、谈话、点心活动：

晨谈、点心（9：

40）

1、引导幼儿用正确方法洗手。

2、能一口点心，一口豆浆，保持桌面整洁。

四、教学活动（9：

40－10：

20）

活动内容：

怕冷的大恐龙

（一）活动目标：

1、能一页一页地翻书，能在观察的基础上简单说出图上有什么。

2、能说出几种抵御寒冷的方法，知道运动可以使身体暖和。

3、体验帮助他人的快乐，同时感受亲子活动带来的快乐。

（二）活动准备：

前知识准备：

活动前已感知到冬天的寒冷。

材料准备：

1、认识并知道恐龙有庞大的身体。

2、幼儿用书、故事磁带

3、画有一个大恐龙的背景图。

4、自制一本大书《怕冷的大恐龙》。

5、提前一天发家长活动通知书。

（三）活动过程：

１、导入活动，激发幼儿兴趣。

（１）教师出示恐龙图片问：

小朋友你们看，今天谁来做客了？

（幼儿回答）观察图片提问：

“这只恐龙大不大？

恐龙的旁边有什么？

下雪天冷了，是什么季节啊？

”

（２）想办法为恐龙取暖。

“阿嚏，阿嚏，大恐龙真冷啊，小朋友想想怎样才能使大恐龙暖和起来？

”（火堆、衣服、被子‘逐一出示放在图上，和恐龙比较大小’）

２、倾听故事，并根据图片上的故事回答问题。

（１）出示大书，“老师这本书里也有好办法，我们一起来看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龙》。

（２）“冬天真冷啊，大恐龙到哪里去了，观察图片，学大恐龙说的话（要有冷的感觉）

（３）“谁来帮助它了，小姑娘会对它说什么？

（学说小姑娘的话）它的什么伸进来了，为什么身体不会进来？

（４）“谁来想办法了，小弟弟、小妹妹想了什么办法？

（５）“大恐龙和小朋友在干什么？

（学小朋友说的话）恐龙的头上有什么掉下来了？

”“刚才想了这么多办法，哪个办法最好？

”（加深前面的办法）

３、完整地听故事。

这个故事真好听，我们一起看着大书再来听一遍故事。

４、幼儿阅读图书。

出示幼儿用书，“这个故事还藏在我们这本书里，一会儿请小朋友自己

找，翻书时要轻轻地一页一页地翻。

”幼儿找位置看书。

５、播放音乐运动运动。

五、生活活动

提醒幼儿小便、喝水，要求并帮助幼儿上完厕所后，能把小肚子藏起来，把衣服塞进裤子里。

六、上午游戏：

手指游戏“两只小鸟”

（一）游戏目标

１、能熟练地在老师的引导下练习七个手指游戏，促进小肌肉动作灵活性的发展。

２、能大方地说出自己不同的想法，促进创造性和发散性思维的发展。

（二）游戏准备

幼儿已掌握了六个手指游戏。

（三）游戏过程

１、复习手指游戏“大拇指是爸爸”“两个拇指”“螃蟹歌”“一个小朋友”“小不点儿”“小老鼠上灯台”。

鼓励幼儿伸出自己的小手跟着老师快乐地动起来。

２、手指游戏：

两只小鸟

（１）复习手指游戏：

（２）拓展创编活动

鼓励个别幼儿大方地说出自己不同的想法，全体幼儿一起练习。

例如：

还有谁会来？

（小鱼）小鱼怎么来？

七、餐前活动

1、向幼儿介绍今天的饭菜。

（让幼儿闻一闻、尝一尝、说一说等，激发幼儿的食欲）

2、引导幼儿安静进餐不挑食。

2、小A班家长半日开放活动方案

活动时间：

2015年4月17日（9:

00-12:

00）

活动地点：

小A班教室

活动目的：

1.让家长了解本园的工作开展情况，了解自己的孩子在园的学习及生活情况。

2.增进家园间的沟通及配合。

1.邀请函、签到表、家长意见反馈表等。

2.做好幼儿学习指导工作，保育老师做好卫生及消毒工作。

3.班级老师准备好相关教学内容。

4.课堂所需要的材料准备。

5.欢迎家长环境布置。

活动具体流程：

8：

00-8：

20晨间活动（曾妈妈吃早餐，陈老师和石老师组织幼儿晨间锻炼，陈老师吃早餐，石老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼，石老师吃早餐，陈老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼。

8:

20-8:

30幼儿早餐前准备（陈老师负责男孩子如厕，石老师负责女孩子如厕，曾妈妈负责给幼儿分好早餐及餐巾）。

30-8:

50幼儿早餐（陈老师报餐、石老师协助，曾妈妈发放早餐及餐巾、早餐结束后曾妈妈清洁桌面、地面等；

石老师负责家长接待、签到及入座。

50-9:

00陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水，石老师负责女孩子如厕及喝水，曾妈妈负责幼儿打水工作

（如厕要求：

幼儿有序排队如厕，没有位置上厕所的幼儿。

老师督促他们排队等待，并监督幼儿有序洗手和擦手。

喝水要求：

幼儿有序排队拿杯子回座位安静等待曾妈妈打水）；

9：

00-9：

50中文主题课《苹果脸》（陈老师上课，石老师配课及组织纪律，拍照）

9:

50-10:

00陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水，石老师负责女孩子如厕及喝水。

10:

00-10:

20课间操（领队陈老师，石老师、李老师协助，领操石老师；

秩序维持陈老师；

曾妈妈拿纸巾、器械及负责观察幼儿出汗等情况）

20-10:

45户外活动（陈老师带队到黄蓝绿跑道并整队，陈老师介绍亲子游戏规则，石老师当裁判，曾妈妈负责摆游戏道具及组织活动秩序。

45-10:

55进教室听音乐入厕及喝水。

55-11:

25美劳活动（石老师上课，陈老师配课、拍照，曾妈妈打餐。

11:

25-11:

30陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水，石老师负责女孩子如厕及喝水。

30-12:

00幼儿就餐，陈老师负责发放家长意见表及召开家长会议，并招待家长离园。

石老师和曾妈妈组织幼儿用餐。

3、小班半日开放活动方案

一、晨间接待

1、愉快地上幼儿园，与老师说早上好。

2、亲切地接待每一位幼儿，注意幼儿的健康状况和情绪表现。

3、乐意和老师一起整理玩具。

二、晨间活动

1、乐于老师组织的体育游戏《拉个圆圈走走》，并遵守游戏规则。

2、指导幼儿做游戏，提醒幼儿注意安全。

三、早操

1、能找到自己的位置站好，乐意跟着老师一起做。

2、带领幼儿做操，以镜面动作示范，动作到位。

四、入厕。

盥洗

1、入厕，按要求解小便。

2、初步学会自己提好裤子，或在老师帮助下把裤子提好。

3、照顾幼儿的盥洗情况，对有困难的幼儿给予必要的帮助。

五、点心

1、洗手后，能有秩序地取放茶杯，吃完自己的点心。

2、提醒和指导幼儿盥洗，吃点心。

六、教学活动

4、小班下午半日活动方案

一、午睡

1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。

2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。

3、幼儿自己盖被子睡下。

4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。

二、起床

1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。

2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。

3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

三、午间操幼儿园集体操

四、集体教学活动--结构游戏建构

活动：

围墙

1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流

2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能

3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识

经验准备：

幼儿有过搭建小房子的经验

物质准备：

不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干

1、情景导入：

鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧！

2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈？

不让大灰狼捉到小鸡。

3、讨论：

我们可以用什么来搭建围墙？

4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。

5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。

6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演'

小小蛋儿把门开'

。

五、洗手、喝水

1、安静的喝水、喝完水要入厕

2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病

六、户外运动：

好玩的圈圈

1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。

2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。

3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。

塑料圈圈若干

六、区域活动（离园活动）一起来数数目标：

1、喜欢数学活动，正确的数出物体。

2、按老师要求按数量取物。

3、能手口一致地点数5以内的数。

七、离园准备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。

中一班半日活动方案（上午）

时间：

2016年4月26日执教教师：

刘雪

一、晨间活动：

自主阅读重点指导：

自取图书安静阅读

二、餐后区域活动

重点观察：

美工区幼儿对称折剪

重点指导：

1.纸沿虚线、点虚线有规则对折；

2.沿着折痕画轮廓；

3.剪纸时注意折痕处不要剪断

指导策略：

绘画模板支持，半成品提供，图片支持

三、教育活动

（一）内容：

地球的“生日”活动形式：

小组

（二）活动目标：

1、知道4月22日是地球日。

2、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。

3、培养幼儿的环保意识。

（三）活动准备：

仪一个；

视频课件

（五）活动重点：

初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发爱科学的情感。

活动难点：

培养幼儿的环保意识。

（六）活动过程：

1、猜谜引出课题

为什么要确定地球日呢？

（让全世界的人们知道地球只有一个，是我们共同的家园，但地球上的环境污染严重，要求大家都来爱护地球，保护地球。

2、认识地球的外形特征和运转知识。

（视频展示）

地球是圆形的，自西向东转，它自转一圈是一天，地球围着太阳转，转一圈是一年

3、保护和爱护环境。

了解地球上美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情感。

三、户外活动游戏

（一）过小桥目标：

平衡走过轮胎桥

双手打开保持平衡，踩住两个轮胎链接部分走过游戏

（二）爬草地目标：

悬膝爬过5距离

手脚并用提起膝盖，抬头看准重点方向爬

四、餐前活动图书分享

感知故事的有趣，了解绘本内容重点指导：

安静倾听

中一班半日活动方案（下午）

执教教师：

陈婷

一、上午配班活动

活动重点：

二、下午区域游戏

美工区幼儿二方连续折剪

三、户外活动

分组游戏

（一）拔萝卜

练习双腿屈膝行进跳

学会缓冲动作保护关节

（二）海豹顶球

练习双腿原地向上跳

双脚同时起跳，膝盖弯曲提供助力与缓冲力

四、餐前活动韵律游戏

模仿他人做动作

有节奏的表演肢体动作

上课时间：

18周周五下午

1月4号

下午半日活动计划

一、起床、饮水

1、向保育老师了解幼儿的午休情况,特别是一些平时很迟睡、爱哭的幼儿。

2、根据天气的变化引导幼儿合理穿着。

3、提醒幼儿起床时去小便，不能站在床铺上穿衣服，做到保持安静，坐在地垫上穿鞋子。

4、鼓励幼儿要主动喝水，要喝一大杯的水，要排队取水喝，不能开玩笑，不要拥挤。

二、欣赏与练习（播放小羊和狼的故事，请幼儿欣赏）

三、点心

1、点心前，先把椅子搬到桌子底下，再提醒幼儿把小手洗干净，

2、引导幼儿在吃点心时应注意安静，认真吃完自己的一份。

3、引导幼儿正确的坐姿，不能歪歪扭扭的，吃完点心和水果后才能离开座位，并记得擦嘴巴。

4、吃点心时做到不说话、不挑食，要爱惜食物，并提醒个别速度较慢的幼儿

四、游戏活动：

（教案附后）

五、户外体育游戏：

内容：

结合运动会，引导幼儿进行花样排球（原地单手排球、左右手拍球、转圈拍球）指导要点：

1、排队走楼梯时，做到安静，一个跟着一个靠右走，手要扶着墙壁和栏杆。

2、要求幼儿在老师规定的地点活动，提醒个别幼儿不能乱跑。

3、不遵守游戏规则的幼儿进行个别指导。

4、体育游戏活动后，回班组织幼儿喝水。

（要求幼儿去喝水时小花猫走路，先去小便，再轻拿杯子，排队取水，装完水的幼儿站在旁边安静的喝水。

六、离园：

1、提醒幼儿背书包，为幼儿整理衣物，检查每一位幼儿的衣服和裤子是否脏、是否出汗湿透等，并帮助更换。

2、热情接待家长，向个别家长交流个别幼儿的特殊情况，并请他们关注当日的“通知”

3、鼓励幼儿主动、大方与教师道别。

中班主题建构游戏：

动物园

（五）

1、了解不同动物与生活环境

2、在复习围合搭建栅栏和围墙的基础上，学习使用各种搭建材料自由搭猛兽山、鸟语林和小池塘里的更多的动物总类。

3、体验游戏的快乐。

幼儿学会用不同的建构材料拼搭各种动物。

建构材料、已建构好的动物范例、草地、池塘、树、地垫等活动过程：

1、引导幼儿回忆前两周搭建的情况，教师提出搭建过程中出现的问题，要求这一次搭建要注意什么。

小朋友们，前两周我们不仅搭建了天空中飞的动物和生活在陆地上的动物，我们还搭建了池塘，并且在池塘里搭建了许多水里的动物，例如蛇、鳄鱼等。

但是老师发现了一些问题，特别是有些小朋友对搭建好的动物没有轻拿轻放，还把一些已经搭建好的小动物给弄倒了，你们觉得这样做好不好呢？

2、根据图谱，并且结合前几次的搭建基础，请幼儿使用各种搭建材料自由搭建森林、鸟语林和小池塘里的更多的动物种类。

（1）出示图谱请幼儿欣赏，要求幼儿结合图谱，在搭建动物前先把猛兽山、鸟语林和小池塘给布置好了。

3、教师提出本次建构游戏的任务及要求。

2）摆放动物时请轻拿轻放，不要碰倒已经建构好的动物。

3）游戏结束后由教师指定四名小组长收拾建构材料，以免发生哄抢、推挤。

4、幼儿分组建构，教师巡回指导。

1）分组，每组指定一个小组长

2）鼓励幼儿在前几节课已经建构过的动物的基础上，大胆建构更多的新的动物，并会用不同材料拼接不同的动物。

3）指导幼儿对拼出的动物进行正确的分类。

5、幼儿分类收拾建构材料，师幼共同观赏作品，分享交流建构体验

活动反思：

今天下午上了建构游戏《动物园》，反思本次活动，即存在一些亮点，但是必不可少的也存在一些不足。

本次活动指定了三个目标：

1·

、了解不同动物与生活环境

第一个环节导入部分。

我是先复习回忆上节课上节课的建构情况，以及一些出现的问题，需要这次改进的地方。

这一环节导入相对自然。

第二个环节是出示动物园图谱，为幼儿讲解图谱，并请幼儿欣赏图谱，为下一环节的幼儿建构动物园电奠定基础。

但是通过课后反思，我发现这一环的讲解并不够到位，所以幼儿对动物园的布局并不是太明白，导致在建构的环节，特别的负责围合建构的幼儿不太明确怎样来围合布局动物园的场景，导致过程中有点混乱，需要老师直接参与才能基本的完成围合。

第三个环节是请幼儿来建构小动物放入建构好的动物园里，幼儿第二个环节讲解的不太明确，有些幼儿即使建构好了动物也不太明白应该把他们放入哪个地方，但是到最后基本上大部分小朋友都有建构除了小动物放在了相应位置了。

最后一个环节是欣赏评价环节，通过小朋友们的建构成品，以及建构过程中出现的问题，进行评价。

航头幼儿园—保教工作—课程实施—周、日计划

半日活动计划

大班

一、来园活动

来园接待、自主游戏

二、运动（室内）1．分散活动雨天室内：

教室内：

穿越封锁线（椅子、橡皮筋、铃铛若干）。

铃铛绑在橡皮筋上，将橡皮筋套在两个凳子脚或椅背上面，模仿铁丝拉成的“封锁线”。

分简单到难的4-5条路，让幼儿尝试从“封锁线”通过。

走廊里：

打怪兽（粘勾、麻绳、打印并塑封的小怪物照片若干）教室后门口为起点，前门为终点，麻绳上悬挂高低大小不同的小怪物，幼儿自由选择怪物拍打。

晴天室外：

踩高跷（用易拉罐制作成高跷和“梅花桩”障碍物），高跷让幼儿踩在脚上当小马蹄，绕过障碍物走。

踢毽子（毽子、即时贴剪的线、弹力网）

（1）踢毽子，将毽子放在脚上踢，连续踢，锻炼幼儿灵敏性，因人而异。

（2）让幼儿将毽子夹在大腿中间，然后跳到教师设置的终点，期间毽子不掉者获胜，或者掉的次数少的获胜。

（3）让幼儿将毽子放在头顶，保持平衡，对能力较强者可适当要