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商朝也称殷朝。
商朝的疆域东到今山东西部,北到河北中部,南至长江流域。
3、奴隶社会的鼎盛时期是西周,前1046年由周武王建立,定都镐京;
为了巩固奴隶主政权,西周实行分封制,将土地和臣民封给诸侯。
后期爆发了平民暴动,赶走周厉王(暴君),这个事件叫做“国人暴动”。
4、青铜器:
原始社会的末期出现,商朝是鼎盛(司母戊鼎、四羊方尊)。
夏、商、西周形成我国的青铜文明。
5、与商、周同时期,成都平原的三星堆文化:
青铜立人像、青铜神树、青铜面具。
6、西周周幽王时灭亡,公元前770年平王迁都洛邑,开始东周。
7、东周分为春秋和战国时期,春秋是奴隶社会的瓦解时期,战国是封建社会的形成时期。
8、春秋时期著名的霸主:
齐桓公(春秋第一霸,任用管仲)、晋文公(城濮大战奠定他成为中原霸主)、楚庄王等。
9、争霸战争的影响:
春秋时期的争霸战争,给社会带来种种灾难。
但在争霸过程中,有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家,使国家逐渐走向统一。
10、春秋时期,我国开始出现铁农具和牛耕技术;
战国时进一步推广。
牛耕技术的出现,是生产力显著提高的标志。
11、春秋战国之所以称为大变革时期是因为这一时期社会制度发生了巨大的变化。
三、封建社会
(一)形成时期(战国)
1、战国七雄:
韩、赵、魏三家分晋,齐楚秦燕(韩、赵、魏),东南西北在中央。
2、战国时著名战役:
桂陵之战(围魏救赵)、马陵之战、长平之战(纸上谈兵),其中长平之战使东方六国再也无力抵御秦军的进攻。
3、秦国李冰修都江堰,是一个防洪灌溉工程。
使成都平原变得“水旱从人,不知饥馑”,因而获得了“天府之国”的美称。
4、在各国变法中秦国商鞅变法是比较彻底的。
商鞅变法取得成功的最根本因素在于:
顺应了时代发展的要求。
原因(目的):
新兴的地主阶级为了确立封建统治、发展封建经济;
时间:
前356年,秦孝公;
内容:
(1)废除土地国有制,实行土地私有,允许自由买卖;
(2)奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;
根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。
(3)建立县制,由国君派官员治理,削弱贵族分封制。
(4)惩罚囤积居奇、投机倒把的商人和因懒惰而贫穷的人。
(5)统一度、量、衡。
(6)改革落后的风俗习惯。
意义:
经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家,为统一全国打下了坚实的基础。
5、我国有文字可考的历史是从商朝(甲骨文)开始的,刻在青铜器上的文字叫“金文”,又称铭文。
最晚在战国出现了毛笔。
6、百家争鸣:
社会急剧变化,许多问题亟待解决;
春秋:
(1)道家创始人是老子,认为任何事物都有对立面,对立的双方会相互转化。
《道德经》;
(2)儒家创始人是孔子,提出“仁”、“礼”的学说。
《论语》;
(3)兵家创始人是孙武,《孙子兵法》是世界上最早的兵书,
“知彼知已者,百战不殆”。
战国:
(1)法家代表是韩非,提倡法治,反对空谈仁义,主张改革,提出建立君主专制中央集权的封建国家(最受秦国赏识);
(2)儒家代表是孟子,提出“仁政”,反对所有战争,认为“民贵君轻”,要保护自然资源;
(3)道家代表是庄子,提倡顺其自然,“无为而治”;
(4)兵家代表是孙膑,靠武力来打天下;
(5)墨家创始人是墨子,主张“兼爱、非攻”,支持正义战争。
7、孔子是我国古代的大思想家、大教育家、儒家学派的创始人。
其儒家思想为:
(1)他的思想主要由“仁”、“礼”组成。
“仁”包含做人的一切美德,主张“爱人”。
“礼”就是要求人们时刻约束自己,加强个人修养,努力使自己的言行举止符合社会伦理道德规范。
(2)政治上他主张以“礼”治国,以“德”教化百姓。
要求统治者注重自己的道德修养,要体察民情,爱惜民力,反对任意刑杀和横征暴敛。
其教育成就有:
(1)创办私学,广收门徒,主张人人有受教育的机会;
(2)注意“因材施教”,善于启发学生思考问题,鼓励学生独立思考问题、敢于坚持正确的观点;
(3)教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学,“温故而知新”。
8、战国时的屈原,创造了一种新体诗歌形式叫“楚辞”。
代表作是《离骚》。
其中“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰!
”意思是:
我长叹一声禁不住流下眼泪,哀怜人民的生活这样多灾多难!
反映了同情人民生活的艰难。
我国传统的端午节就是为了纪念他。
9、春秋时期的《诗经》是我国第一部诗歌总集,分为风、雅、颂三部分。
10、扁鹊是春秋战国之际的名医,总结出望、闻、问、切四种中医疗法,称为“四诊法”。
(二)大统一时期(秦汉)
1、我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是秦朝:
嬴政,前221年,咸阳。
创立了中央集权制度:
(1)最高统治者称皇帝,总揽一切大权;
(2)在中央,实行“三公九卿”制度,三公是丞相、太尉、御史大夫,分别主管政务、军事、监察;
三公下设九卿,分管行政、司法、财政等。
(3)在地方,废除分封制,实行郡县制。
2、秦始皇巩固统一的措施:
(1)统一货币(统一使用圆形方孔铜钱);
(2)统一文字(统一使用小篆,后来又推广隶书);
(3)统一度量衡;
(4)统一车轨;
(5)焚书坑儒(李斯的建议,目的是为了加强思想控制,只准留下有关医药、占卜和种植的书)。
3、秦始皇命蒙恬征讨匈奴,收取了河套地区;
为了抵御匈奴修筑了万里长城,西起临洮,东到辽东。
4、在越族地区修灵渠,沟通了长江和珠江水系。
5、秦朝疆域:
东到大海,西到今甘肃西南部和云南北部,南达南海和越南北部,北至长城一带。
6、秦末农民起义:
原因:
(1)根本原因是秦的**:
徭役多、赋税重、刑法残酷、统治残暴;
(2)直接原因是陈胜、吴广戍守长城误期。
起义:
前209年,陈胜、吴广在大泽乡起义,提出“王侯将相,宁有种乎?
”在陈建立张楚政权;
结果失败。
项羽领导的巨鹿之战(破釜沉舟)对推翻秦朝起决定性作用;
最后推翻秦朝的是刘邦(前207年)。
陈胜、吴广起义的意义:
陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。
他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
7、刘邦和项羽为争夺帝位的战争,称为“楚汉之争”,刘邦取胜的主要原因是善于用人得民心。
8、西汉:
前202年,刘邦(汉高祖),长安。
实行休养生息的政策,出现了“文景之治”(汉文帝、汉景帝)。
汉武帝时,西汉王朝在政治、经济、军事和思想上首现了大一统,进入鼎盛时期。
9、汉武帝的改革:
目的:
为了加强中央集权;
(1)削弱相权,加强皇权;
削弱诸侯王权,加强中央集权;
(2)加强中央的监察权。
将全国分为13个州,每州设刺史一人,专门监察本州的主要官吏和豪强地主的不法行为。
(3)加强中央的经济权。
废止旧货币,由中央铸造五铢钱,在全国通行。
10、“罢黜百家,独尊儒术”(董仲舒),使得儒家思想成为封建社会的正统思想。
11、汉朝皇帝治理过黄河的有:
汉武帝、汉明帝(派王景);
汉武帝时修筑了灵渠;
汉代的丝织品,已经使用提花机;
东汉的杜诗,发明了用于冶铁的水排,水排的利用,比欧洲1000多年;
汉代铁制兵器已逐步取代青铜兵器;
东西二京是长安和洛阳;
长安城有专门的商业区叫“市”。
12、秦汉之际,冒顿单于第一次统一蒙古草原。
匈奴的首领称单于。
汉初实行和亲政策是国力弱小;
汉武帝时(国力强盛)首先从匈奴手中夺取了河套和河西走廊地区,前119年派卫青、霍去病攻击匈奴,使匈奴再也不敢和西汉相抗衡。
13、昭君出塞:
西汉,为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。
14、两汉时期,将今天新疆和新疆更远的地区,称为西域。
张骞出使西域:
汉武帝
第一次是联络大月氏人共同夹击匈奴;
第二次是与西域各国友好交往。
西汉于前60年,设置西域都护,使得今新疆地区开始隶属中央政府的管辖,成为我国不可分割的一部分。
15、对开通丝绸之路功劳最大的是张骞,丝绸之路形成于西汉。
丝绸之路:
从长安出发,经过河西走廊后分为南北两道。
南道,出阳关,沿昆仑山北麓西行,西逾葱岭,可至中亚南部、西亚和地中海东岸,或至南亚。
北道,出玉门关,沿天山南麓西行,西逾葱岭,可至中亚北部。
丝绸之路在古代的作用:
是东西方交通要道,是我国与欧亚各国人民加强交流、发展友谊的桥梁,促进了东西方的经济文化交流。
丝绸之路在今天的价值:
丝绸之路沿线出土的各种遗物,为我们今天考察和研究当年丝绸之路的兴盛繁荣情况提供了宝贵资料。
同时,还可以发展旅游业。
16、东汉时班超经营西域,从西域传人了葡萄、石榴、苜蓿、天马等。
东汉166年,大秦安敦王朝派使臣来东汉,这是欧洲国家同我国的首次直接友好交往。
17、西汉时发明了纸,是世界上最早的纸。
东汉的蔡伦改进造纸术,人称“蔡侯纸”,质量好,价格便宜,对人类文化传播做出了重大贡献。
18、西汉末年佛教传入我国中原地区;
道教(我国土生土长的教)在东汉兴起,创始人之一是张陵。
道教尊老子为教主,称他为“太上老君”。
19、西汉司马迁著有《史记》,记述了从黄帝到汉武帝时的史事,是我国第一部纪传体通史。
分为本纪、世家、列传、书、表五个部分。
司马迁写出《史记》的条件:
(1)从小受家庭熏陶,爱好文史;
(2)年轻时去各地寻访了许多名胜古迹;
(3)做官后,利用国家藏书处,阅读大量书籍;
(4)经过十多年的刻苦努力,终于成书。
学习司马迁的精神:
重视实地考察,坚持不懈,刻苦努力,为了理想忍辱负重,多读书。
20、《九章算术》成书于东汉,总结了春秋战国以来的奠定了的数学成就。
其中的某些内容在当时具有世界先进水平。
东汉张衡发明的地动仪(测定地震后的方向)是世界上公认最早的地震仪器。
21、秦兵马俑是世界艺术的璀璨明珠,被称为世界第八大奇迹。
22、医圣张仲景,著《伤寒杂病论》,后人分为《伤寒论》和《金匮要略》,阐述了中医的理论和治病原理。
外科鼻祖华佗制成全身麻醉药剂“麻沸散”,是世界医学史上的创举,华佗还制成“五禽戏”。
23、评价秦始皇:
秦始皇是我国历史上一个功大于过的皇帝。
功表现在:
(1)灭掉东方六国,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家,开创了统一的局面;
(2)创立了中央集权制度,对后世影响深远;
(3)统一货币、度量衡、文字,促进了经济文化的发展;
(4)修筑了闻名世界的万里长城和灵渠。
过表现在:
(1)实行了“焚书坑儒”,影响中国文化的发展;
(2)在位时徭役多、赋税重、刑法残酷、统治残暴。
(三)首次大分裂时期(三国两晋南北朝)
1、官渡之战:
200年,曹操与袁绍,曹操以少胜多,为曹操统一北方奠定基础。
2、赤壁之战:
208年,孙刘联军与曹操,孙刘联军以少胜多,奠定了三国鼎立局面的基础。
3、三国鼎立的形成:
曹魏(220年、曹丕、洛阳);
蜀汉(221年、刘备、成都);
孙吴(222年、孙权、建业)。
“功盖三分国,名成八阵图”是杜甫对诸葛亮的评价。
中华书局版七年级历史上复习 文/我爱唐朝
4、内地与台湾地区最早联系是在三国时,吴国孙权派卫温到达夷洲。
5、两晋:
西晋(266年、司马炎、洛阳);
东晋(317年、司马睿、建康)。
6、263年,曹魏灭蜀汉;
265年曹魏权臣司马炎废魏建立西晋;
280年西晋灭吴,统一全国。
西晋是三国两晋南北朝时期唯一统一全国的政权。
三国两晋南北朝,统一北方的政权有曹魏、前秦、北魏、北周。
7、从东汉末年以来,匈奴、鲜卑、羯、氏、羌等北方和西方的少数民族陆续内迁(五胡内迁)。
到西晋初年,人数达到几百万,形成我国历史上第一次大规模的民族大迁徙。
8、四世纪后期,氐族建立前秦。
符坚重用王猛为丞相,前秦逐渐强大起来,统一了黄河流域。
9、淝水之战:
383年,东晋与前秦,东晋以少胜多。
前秦瓦解,之后南方进入南朝(宋、齐、梁、陈,都城都在建康),北方进入北朝(北魏、东魏、西魏、北齐、北周)。
10、江南地区得以开发的主要原因是北人南迁(主要集中于永嘉南渡),带来了大量的劳动力和先进的生产技术、生产经验、生产工具。
11、魏晋南北朝时期,江南地区得以开发:
(1)北人南迁,为江南的发展提供了劳动力和技术;
(2)南方自然条件优越;
(3)江南地区战乱较少,社会比较安定;
(4)劳动人民的辛勤努力。
为经济重心逐渐南移奠定了基础。
启示:
经济发展要保证社会稳定,要注意保护自然环境,要重视科学技术的发展。
12、东汉末年,书法逐渐成为一种艺术。
东晋的王羲之被称为书圣,他的字“飘若浮云,娇若惊龙”;
代表作《兰亭序》,被后人称作“天下第一行书”。
东晋的画家顾恺之代表作是《洛神赋图》和《女史箴图》。
魏晋南北朝时期的田园诗产生发展(陶渊明为代表),表达了对安静生活的向往。
13、北魏是鲜卑族建立的,定都平城,439年统一黄河流域。
进行了北魏孝文帝改革:
为了学习和接受汉族先进文化;
(1)整顿吏治,严格考核制度,官吏有固定俸禄,贪污受贿者一律严惩;
(2)实行均田制,农民按人口多少分给田地,鼓励发展农业生产,按规定交纳赋税;
(3)建立农村基层组织以稳定社会秩序;
(4)494年迁都洛阳,进行说汉话、穿汉服、结汉姻、用汉制、学汉礼、改汉姓等改革。
作用:
使北方各族的社会生产和文化生活向前推进了一大步,促进了民族融合,为以后的南北统一创造了有利条件。
但也使鲜卑族逐渐消亡了。
14、南北朝的三位科学家及主要贡献:
(1)祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值,精确地计算到小数点以后的第七位数字;
(2)贾思勰的《齐民要术》是我国现存第一部完整的农业生产书籍,在世界农学史上占有重要地位;
(3)郦道元著《水经注》,是一部综合性的地理学专著。
全书详细地介绍了江河流经的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等。
15、为了宣传佛教,大量开凿石窟。
其中,山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟,是这一时期著名的两大石窟群。
中华书局版七年级历史上册复习填空题
麒麟区珠街二中zhlz1234
第1课远古人类
1、______是我国境内已知的最早的人类,发现的地点:
______生活距今______年;
。
他们会______,知道______。
_____________是人和动物的根本区别。
2、北京人发现的时间______;
发现地点______;
生活距今______,保留______的某些特征,______分工明显;
能制造和使用______,北京人用火是使用______,保存______,______增强了人们适应______的能力,____________;
生活方式是______。
______是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。
____是世界上发现远古人类遗址最丰富的国家。
3、山顶洞人的发现地点:
______,生活距今______年,______和现代人基本相同,,仍使用石器但已经懂得______和______技术,用______缝制衣服,会______;
______为生,还会______,能交换______、懂得______,生活方式______---“由_____关系结合起来的”______(共同祖先繁衍,同住,公有工具,共同劳动,共同分配,没有贫富差别)
第2课原始的农耕生活
1、______的原始农耕距今时间是______;
生活在:
______流域;
使用______石器、河姆渡居民居住在______,过______生活,______,______;
主要粮食种植______,会制造______,简单的______和______。
2、______距今时间是______;
______流域的______村;
居住在______(屋内有供);
使用工具______石器,木制____________;
主要粮食种植______。
饲养______,使用______和______;
主食有______,副食有____________,会制造______,______上面的符号是我国______的雏形。
会______、______、______。
______世界上很早种植的原始居民。
我国是世界上很早种植______的国家。
我国是世界上最早种植______和______的国家。
3、大汶口居民距今时间是______;
地点_山东______;
磨制的______、______,出现______和______;
在后期,出现了______和______,原因是:
______的发展。
远古人类(远谋人、北京人、山顶洞人)和远古居民(河姆渡居民、半坡居民、大汶口居民),易混知识点有:
1)从时间上区别:
______距今______万年;
______距今______;
______距今______年;
______距今四五千年。
2)从地点上区别:
远谋人位于云南省______;
北京人位于北京西南______;
山顶洞人位于北京周口店________;
河姆渡居民位于______;
______位于黄河流域(陕西西安半坡村);
______位于山东______。
位于长江流域的文明古人是:
______和______..。
3)从使用工具或典型特征:
①我国境内已知最早人类是:
______;
②使用打制石器(旧石器时期)居民是:
______和______。
______人虽使用打制石器,但懂得磨制和______,会制造______。
使用磨制石器(新石器时代)居民是:
____________和____________。
③使用自然火的是______;
用人工取火的是______;
使用骨针的是______;
会种植______的是河姆渡居民;
会种植粟的居民是______;
使用弓箭的是______;
会开挖水井的是______;
会制造______的是半坡居民;
有黑陶和白陶之分的是______;
出现了______和贫富分化的是______。
第3课华夏之祖
1、在距今______千年,生活在_______的______和_______联合,在______打败了东方的_______部落,______和______部落的结成联盟,形成日后的______族,是_______的前身,是中华民族的主干部分。
2、“人文初祖”是_______;
______、制作衣服、______、发明周车,为人们______奠定基础,______养蚕缫丝_______发明了______,______编出______。
至今,海外华人常自豪地称自己为“______”。
3、继黄帝之后,我国黄河流域杰出的首领还有______、______、______。
尧――______,克己爱民,舜――______,以身作则,禹_治水,与民______,大禹______而不入,治水有功;
推举部落联盟首领的方法,历史上叫______(民主选举,没有特权)。
4、我国历史上第一个奴隶制王朝是_______朝,约_______年,建立者是______;
标志着______结束______社会形成。
第4课夏、商、西周的兴亡
1、夏朝建立时间:
都城:
建立人:
_______;
是我国历史上第一个______,我国早期国家产生的标志是______的建立;
______从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。
______(事件),标志着______代替了______“公天下”变成了“家天下”。
统治中心地区:
今______一带都城――______
夏朝设置了各种国家机构(包括政府机构、军队、刑法和监狱等)标志着早期国家的产生。
夏朝最后一个国王是______,历史上有名的暴君。
______把______,人民诅咒他说-__________________
2、在_______年,______率领周围的小国和部落灭______,______建立;
由于______和_______的原因,商王______迁都到______,才稳定下来。
后人有称商朝为______,商朝最后一个国王:
______(暴君),酷刑______。
周文王重用_______;
周武王继位,在______年,周、商在______大战,商朝灭亡,______建立,定都______又称______,历史上叫做西周。
3、西周在政治上实行______
(1)分封的目的:
______
(2)分封制的内容:
①天子把__________________分给亲属、功臣,封他们为______。
②诸侯的义务:
服从____________;
向天子______;
平时______,战时____________。
(听王令、纳王贡、随王征、见王面)王――诸侯――卿大夫――士――平民――奴隶
(3)分封的意义:
______,_____________,______________________。
西周后期,政局混乱,发生了______,赶走了周厉王,_____即平民,________年____灭亡。
暴君-周厉王道路以目防民之口,甚于防川
末代国君――周幽王――烽火戏诸侯
商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?
桀、纣残暴失民心;
商汤和武王仁义之举得民心;
任用贤人(伊尹、姜尚),联合周边小国。
第5课灿烂的青铜文明
1、青铜器出现在______;
逐渐增多时期是______灿烂时期是______、丰富是______,大量用于______;
(商朝著名的青铜器)至今发现的最大青铜器是______;
造型奇特的是______;
与商周同期,在我国西南的成都平原,也盛行一种青铜文化,即_______文化。
代表器物是______,______,______。
商周青铜铸造的特点:
______,______,______
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