人教新版九年级上学期《132+内能》同步练习组卷3.docx
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人教新版九年级上学期《132+内能》同步练习组卷3
人教新版九年级上学期《13.2内能》2018年同步练习组卷
一.选择题(共24小题)
1.在温度为0℃时,静止在桌面上的铁块( )
A.只具有内能B.只具有机械能
C.既具有机械能,又具有内能D.既没有机械能,又没有内能
2.下列说法中正确的是( )
A.物体运动速度越大,每个分子的动能就越大
B.物体运动速度越大,物体的内能就越大
C.静止的物体没有动能,也没有内能
D.静止的物体没有动能,但有内能
3.在空中飞行的子弹( )
A.具有较大的机械能,但没有内能
B.既具有机械能,又具有内能
C.有一定的机械能,但不一定有内能
D.没有机械能,但有内能
4.下列现象中,利用内能做功的是( )
A.篝火晚会时,人们围着篝火感觉温暖
B.用酒精灯加热烧杯中的水,使其温度升高
C.火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起
D.盛夏在烈日之下的柏油路面被晒熔化
5.如图所示,下列不属于利用内能做功的是( )
A.
过节时燃放二踢脚
B.
电暖器取暖
C.
汽车发动机
D.
军事演习中发射火箭炮
6.关于物体的内能与温度的关系,下列说法中正确的是( )
A.物体的内能与温度有关,物体的内能越大,温度越高
B.物体的内能与温度有关,物体的温度升高,内能增大
C.物体的内能只与温度有关,温度高物体,内能一定大
D.物体的内能只与温度有关,内能大的物体,温度一定高
7.当物体温度升高时( )
A.物体具有的热量增加B.物体的内能增加
C.物体具有的功增加D.物体必定吸收了热量
8.液体温度升高时,下列说法错误的是( )
A.液体的热量增加了
B.液体分子的无规则运动加剧了
C.液体蒸发加快了
D.液体的内能增加了
9.有关物体的内能,下列说法正确的是( )
A.物体内能增加,一定是通过外界热传递
B.晶体凝固时,温度不变,因此内能也不变
C.任何物体都有内能
D.都是0℃的等质量的水和冰的内能是相等的
10.物体的内能增加了,则( )
A.一定是它吸收了热量
B.一定是对它做了功
C.一定是它对外做了功
D.可能吸收了热量,也可能外界对它做了功
11.一根火柴的温度升高了,则( )
A.它一定吸收了内能B.外界一定对它做了功
C.它一定对外界做了功D.它的内能一定增加
12.以下说法正确的是( )
A.只有对水加热,水的温度才能升高
B.物体内能的改变量只能用吸收或放出热量的多少来量度
C.热量就是内能
D.物体的温度发生变化,它的内能也一定发生改变
13.下列现象中,属内能转化为机械能的是( )
A.打气筒打气,气筒壁发热B.子弹从枪膛射出
C.电饭锅煮饭D.火炉中烧红的铁棒
14.如果一个铁球的温度升高了,则( )
A.一定时通过做功使铁球的内能增加了
B.一定时通过热传递使铁球的内能增加了
C.可能通过做功,也可能通过热传递使铁球的内能增加
D.它的内能增加既不是做功,也不是热传递
15.热总是从温度高的物体传给温度低的物体,如果两个物体温度相同,它们之间就没有发生热传递。
把一块0℃的冰搬人0℃的房屋内,过了一段时间,下面的说法哪个是正确的( )
A.有些冰蒸发成水B.有些冰熔化成水
C.冰的数量未变D.以上三种情况都有可能发生
16.以下说法正确的是( )
A.温度高的物体比温度低的物体含有的热量多
B.温度从高温物体向低温物体传递
C.热量从热量多的物体向热量少的物体传递
D.热量从高温物体向低温物体传递
17.下列实例中属于用做功的方式改变物体内能的是( )
A.飞驰的流星拖着一条发光的“尾巴”
B.火烧锯子发烫
C.冬天用热水袋取暖
D.冬天哈气两手就暖和了
18.下列实例中,利用内能做功的是( )
A.冬天在户外时两手相互搓一会儿就暖和了
B.火箭在“熊熊烈火”的喷射中天而起
C.用锯子锯木头,锯条发热
D.刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花
19.下列现象中,通过热传递改变物体内能的是( )
A.钻木取火
B.放进冰箱冷冻室的水变成冰块
C.双手摩擦,手发热
D.用手来回弯折铁丝,弯折处铁丝的温度升高
20.下列现象中,不是通过热传递改变物体内能的是( )
A.晒太阳使身体变暖
B.用火炉烧水,水的温度升高
C.火车经过后,铁轨的温度升高
D.父母用温暖的大手焐你的小手
21.如图所示的事例中,通过热传递的方式改变物体内能的是( )
A.
锯木头锯条发热
B.
划火柴点火
C.
烧水时水温升高
D.
铁丝来回弯折温度升高
22.在冬天,向玻璃杯内倒开水前,往往先倒入一些温水,将杯子热一下后倒去,再将开水倒入杯中,这样做主要是为了( )
A.清洁杯子
B.使玻璃杯变得容易热传递
C.使玻璃杯内外温差不致过大,杯子不易损坏
D.使玻璃杯内外温度相等,杯子不易损坏
23.下列现象,属于用热传递的方法改变物体内能的是( )
A.用锯锯木头,锯条的温度会升高
B.放在火炉边的物体,温度升高了
C.用砂轮打磨工具,迸出火星
D.冬天,用两只手互相搓动,手会感到暖和
24.一根金属丝AB折成如图所示形状,当温度降低时,AB间的距离将( )
A.增大B.不变
C.变小D.上述三种情况都有可能
二.填空题(共1小题)
25.物理学中,把物体在 过程中转移能量的多少叫做热量,用符号 表示。
热量的单位与能量的单位相同,也是 。
人教新版九年级上学期《13.2内能》2018年同步练习组卷
参考答案与试题解析
一.选择题(共24小题)
1.在温度为0℃时,静止在桌面上的铁块( )
A.只具有内能B.只具有机械能
C.既具有机械能,又具有内能D.既没有机械能,又没有内能
【分析】
(1)机械能使指动能和势能的总和,是宏观物体所具有的能量;
(2)内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和;
(3)机械能可以是零,但内能不能为零,根据机械能、内能的概念来进行分析。
【解答】解:
铁块在桌面上,所以具有重力势能,从而具有机械能,虽然温度低,但任何物体的分子都在不停地做无规则运动,所以铁块也具有内能。
因此ABD错误,C正确。
故选:
C。
【点评】此题考查了机械能和内能的区别,它们是两个不同的概念,机械能是宏观物体具有的能量,而内能是微观分子所具有的能量。
机械能可以是零,但内能不能为零。
2.下列说法中正确的是( )
A.物体运动速度越大,每个分子的动能就越大
B.物体运动速度越大,物体的内能就越大
C.静止的物体没有动能,也没有内能
D.静止的物体没有动能,但有内能
【分析】内能是物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和,一切物体都有内能;
机械能包括动能和势能,势能包括弹性势能和重力势能;运动的物体具有动能,被举高的物体具有重力势能,发生弹性形变的物体具有弹性势能。
【解答】解:
A、分子的运动与温度有关,与物体的运动无关,所以A错误;
B、物体的运动速度大,动能大,内能不一定大,B错误;
C、静止的物体没有动能,但具有动能,C错误;
D、静止的物体没有动能,但具有动能,D正确。
故选:
D。
【点评】内能是物体内部分子即微观粒子所具有的能量,机械能是宏观物体所具有的能量,内能和机械能是两种不同形式的能量,要正确区分。
3.在空中飞行的子弹( )
A.具有较大的机械能,但没有内能
B.既具有机械能,又具有内能
C.有一定的机械能,但不一定有内能
D.没有机械能,但有内能
【分析】
(1)机械能使指动能和势能的总和,是宏观物体所具有的能量;
(2)内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和;
(3)机械能可以是零,但内能不能为零,根据机械能、内能的概念来进行分析。
【解答】解:
在空中飞行的子弹由于同时具有动能和势能,所以具有机械能,由于其内部分子不停地做无规则运动,所以具有内能,所以ACD错误,B正确。
故选:
B。
【点评】此题考查了机械能和内能的区别,它们是两个不同的概念,机械能是宏观物体具有的能量,而内能是微观分子所具有的能量。
4.下列现象中,利用内能做功的是( )
A.篝火晚会时,人们围着篝火感觉温暖
B.用酒精灯加热烧杯中的水,使其温度升高
C.火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起
D.盛夏在烈日之下的柏油路面被晒熔化
【分析】本题抓住改变物体内能有两种方式:
做功和热传递。
做功主要有摩擦生热和压缩气体做功,热传递有传导、对流和辐射三种方式。
【解答】解:
A、篝火晚会时,人们围着篝火感觉温暖是通过热传递的方式改变内能的,故A错误;
B、酒精灯加热烧杯中的水,使其温度升高是通过热传递的方式改变内能的,故B错误;
C、火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起,利用内能做功,故C正确;
D、盛夏在烈日之下的柏油路面被晒熔化了,属于利用内能加热物体,是通过热传递的方式改变内能的,故D错误。
故选:
C。
【点评】内能的两个应用:
一、利用内能做功;二、利用内能加热物体。
5.如图所示,下列不属于利用内能做功的是( )
A.
过节时燃放二踢脚
B.
电暖器取暖
C.
汽车发动机
D.
军事演习中发射火箭炮
【分析】要解答本题需掌握:
内能和机械能的相互转化,利用内能来做功的就是内能转化为机械能。
【解答】解:
A、过节时燃放二踢脚,是内能转化为机械能,对物体做功,不合题意;
B、电暖器取暖是通过热传递的方式利用内能,不是利用内能做功,符合题意;
C、汽车发动机将内能转化为机械能,对外做功,不合题意;
D、军事演习中发射火箭炮,是内能转化为机械能,对物体做功,不合题意。
故选:
B。
【点评】本题主要考查学生对:
内能的利用的了解和掌握,是一道基础题。
6.关于物体的内能与温度的关系,下列说法中正确的是( )
A.物体的内能与温度有关,物体的内能越大,温度越高
B.物体的内能与温度有关,物体的温度升高,内能增大
C.物体的内能只与温度有关,温度高物体,内能一定大
D.物体的内能只与温度有关,内能大的物体,温度一定高
【分析】温度表示物体的冷热程度,在微观角度看表示了大量分子无规则运动的剧烈程度;
内能是分子动能(大量分子做无规则热运动的剧烈程度)和分子势能(分子间作用力)的总和。
【解答】解:
温度是影响内能大小的一个因素,但不是唯一因素,所以温度高的物体内能不一定大;但物体的温度升高,内能一定增大。
故选:
B。
【点评】区分温度、热量、内能,要从宏观和微观两个角度的表现来认识:
宏观的温度的升高是指微观的分子运动更剧烈;宏观的物态变化是指微观的分子间作用力变化;内能是指二者之和。
7.当物体温度升高时( )
A.物体具有的热量增加B.物体的内能增加
C.物体具有的功增加D.物体必定吸收了热量
【分析】根据以下知识分析答题:
热量与功是过程量;物体内能与物体温度、质量、体积有关,对一定的物体,温度升高,内能增大;改变物体内能的方式有:
做功与热传递。
【解答】解:
A、热量是过程量,在热传递过程中,可以说物体吸收或放出多少热量,不能说物体具有热量,故A错误;
B、物体温度升高内能增加,故B正确;
C、功是过程量,可以说物体做了多少功,不能说物体具有功,不能说物体具有的功增加,故C错误;
D、物体温度升高,可能是吸收了热量,也可能是外界对物体做了功,故D错误;
故选:
B。
【点评】本题是一道基础题,掌握基础知识即可正确解题。
8.液体温度升高时,下列说法错误的是( )
A.液体的热量增加了
B.液体分子的无规则运动加剧了
C.液体蒸发加快了
D.液体的内能增加了
【分析】做本题需知道液体的哪些特点与温度有关,比如:
液体的内能、液体蒸发的快慢、液体分子的运动等特点都与温度有关。
【解答】解:
A、温度升高可能是吸收热量,热量是一过程量,它所对应的术语是:
吸收、放出,不能是“增加”。
故A不正确
B、液体分子无规则运动的速度与温度有关,温度越高,分子运动越剧烈。
故B正确
C、温度越高蒸发越快。
故C正确
D、影响内能大小的其中一个因素是温度,当质量和状态不变时,温度越高内能越大。
故D正确
故选:
A。
【点评】本题考查学生对温度、热量与内能关系的理解,是中招的热点。
9.有关物体的内能,下列说法正确的是( )
A.物体内能增加,一定是通过外界热传递
B.晶体凝固时,温度不变,因此内能也不变
C.任何物体都有内能
D.都是0℃的等质量的水和冰的内能是相等的
【分析】
(1)物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能,一切物体在任何时候都具有内能。
在状态和温度相同时,质量越大,内能越大;在质量和状态相同时,温度越高,内能越大;在质量和温度相同时,气态内能大于液态内能,液态内能大于固态内能;
(2)改变内能的方式:
做功和热传递。
【解答】解:
A、物体内能增加,可能是通过外界热传递,也可能是外界物体对它做功,故A错误;
B、晶体凝固时,温度不变,但内能减小,故B错误;
C、一切物体在任何时候都具有内能。
故C正确;
D、水结成冰时,要放出热量,可知,质量相等的0℃的水的内能大于0℃的冰,故D错误。
故选:
C。
【点评】本题主要考查学生对温度、内能、热量关系的了解和掌握。
是中考的热点。
10.物体的内能增加了,则( )
A.一定是它吸收了热量
B.一定是对它做了功
C.一定是它对外做了功
D.可能吸收了热量,也可能外界对它做了功
【分析】要解答本题需掌握:
改变物体内能的方法是做功和热传递,且是等效的。
【解答】解:
物体的内能增加了,可能是热传递,也可能是对它做功。
因为做功和热传递都能改变物体的内能。
故选:
D。
【点评】本题主要考查学生对:
改变物体内能方法的了解和掌握,是一道基础题。
11.一根火柴的温度升高了,则( )
A.它一定吸收了内能B.外界一定对它做了功
C.它一定对外界做了功D.它的内能一定增加
【分析】物体的内能改变有两种方式:
做功和热传递;
影响内能大小的因素有两个:
质量和温度。
【解答】解:
A、不能说物体吸收内能,故A错误;
B、温度升高还可能是物体吸收了热量,故B错误;
C、物体对外界做功,温度降低,故C错误;
D、物体温度升高,内能一定增加,故D正确;
故选:
D。
【点评】做功和热传递在改变物体内能上是等效的,因此当物体的内能改变时要同时考虑两个可能。
12.以下说法正确的是( )
A.只有对水加热,水的温度才能升高
B.物体内能的改变量只能用吸收或放出热量的多少来量度
C.热量就是内能
D.物体的温度发生变化,它的内能也一定发生改变
【分析】①一切物体都具有内能,内能包括分子动能和分子势能,所以,内能的大小与物体的温度、质量和体积有关。
②做功和热传递都能改变物体的内能,且做功和热传递在改变物体内能上是等效的。
所以可用做功的多少来量度内能的改变量,也可用吸收或放出热量的多少来量度内能的改变量。
③热量是指热传递过程中传递内能的多少。
热量是过程量,就是说,热量只存在于热传递或热交换过程中,只能说吸收或放出热量,热量传递等。
【解答】解:
A、对水做功也可增加水的内能使其温度升高,故A不正确。
B、物体内能的改变量可用吸收或放出热量的多少来量度,也可用做功的多少来量度,故B不正确。
C、热量是指热传递过程中传递内能的多少,而内能是指物体内部所有分子热运动具有的动能和分子势能的和。
不能说热量就是内能。
故C不正确。
D、内能是指物体内部所有分子热运动具有的动能和分子势能的和。
物体温度越高,分子运动越剧烈,内能越大。
D正确。
故选:
D。
【点评】本题主要考查了内能、热量、内能的改变等有关内能的知识点,注意做功和热传递在改变物体内能上是等效的。
13.下列现象中,属内能转化为机械能的是( )
A.打气筒打气,气筒壁发热B.子弹从枪膛射出
C.电饭锅煮饭D.火炉中烧红的铁棒
【分析】根据题意,内能转化为机械能的过程中,消耗的是内能,而最终使物体发生了机械运动,对照这一要求,逐一分析各选项中的描述,可做出相应的判断。
【解答】解:
A、用打气筒打气的过程中,消耗的是机械能,最终筒壁发热是得到了内能,不合题意;
B、子弹从枪膛射出,消耗了内能,转化为子弹的机械能,故B符合题意;
C、电饭锅煮饭的工作过程中,消耗电能,转化为内能,不合题意;
D、火炉中烧红的铁棒,炉火的内能转移到铁棒上,是内能的转移,不符合题意。
故选:
B。
【点评】正确判断此题的关键是要明确各现象在发生过程中,消耗的和最终获得的分别是何种形式的能量,从而做出正确的判断。
14.如果一个铁球的温度升高了,则( )
A.一定时通过做功使铁球的内能增加了
B.一定时通过热传递使铁球的内能增加了
C.可能通过做功,也可能通过热传递使铁球的内能增加
D.它的内能增加既不是做功,也不是热传递
【分析】改变内能的方式有做功和热传递,做功将机械能转化为内能的过程,热传递是能量的转移,但两者在改变内能上是等效的。
【解答】解:
因为改变内能的方式有做功和热传递,因此当一个铁球的温度升高,可能是对它做了功,也可能是吸收了热量,故ABD错误,C正确。
故选:
C。
【点评】本题考查改变内能的两种方式,注意两种的相同点和不同点。
15.热总是从温度高的物体传给温度低的物体,如果两个物体温度相同,它们之间就没有发生热传递。
把一块0℃的冰搬人0℃的房屋内,过了一段时间,下面的说法哪个是正确的( )
A.有些冰蒸发成水B.有些冰熔化成水
C.冰的数量未变D.以上三种情况都有可能发生
【分析】发生热传递的条件是存在温度差。
【解答】解:
把一块0℃的冰搬人0℃的房屋内,温度是相同的,它们之间不会发生热传递,冰的数量保持不变。
故选:
C。
【点评】明确热传递发生的条件是解题的关键。
16.以下说法正确的是( )
A.温度高的物体比温度低的物体含有的热量多
B.温度从高温物体向低温物体传递
C.热量从热量多的物体向热量少的物体传递
D.热量从高温物体向低温物体传递
【分析】热传递改变内能,传递能量的多少叫做热量;热量是从高温物体传向低温物体,据此解答。
【解答】解:
A、因为热量是传递的能量,不是含有的,故A错误;
B、热传递过程中传递的是热量,不是温度,故B错误;
C、因为热量是从高温物体传向低温物体,故C错误;
D、热传递过程中热量是从高温物体传向低温物体,故D正确。
故选:
D。
【点评】此题主要考查学生对于热量、热传递方向的理解和掌握,是中考考点之一。
17.下列实例中属于用做功的方式改变物体内能的是( )
A.飞驰的流星拖着一条发光的“尾巴”
B.火烧锯子发烫
C.冬天用热水袋取暖
D.冬天哈气两手就暖和了
【分析】改变物体内能的方法有两种:
做功和热传递,做功是能量的转化,热传递是能量的转移。
【解答】解:
A、流星在大气层中运动时,与空气摩擦做功,机械能转化为内能,使其温度升高,发光发热。
故符合题意。
B、火烧锯子发烫是通过热传递的方式增加了锯子的内能,故不符合题意。
C、热水袋取暖是利用热传递,内能从热水袋转移到手上,故不符合题意。
D、冬天哈气两手就暖和了,是通过热传递的方式使手的内能增大,温度升高,故不符合题意。
故选:
A。
【点评】判断是做功还是热传递,关键是看能量是发生了转化还是转移。
18.下列实例中,利用内能做功的是( )
A.冬天在户外时两手相互搓一会儿就暖和了
B.火箭在“熊熊烈火”的喷射中天而起
C.用锯子锯木头,锯条发热
D.刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花
【分析】要解答本题需掌握:
内能和机械能的相互转化,利用内能来做功的就是内能转化为机械能。
【解答】解:
A、冬天在户外时两手相互搓一会儿就暖和了,是克服摩擦做功来改变内能,而不是利用内能做功,不合题意;
B、火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起,是将内能转化为机械能,对外做功,符合题意;
C、用锯子锯木头,锯条发热,是克服摩擦做功来改变内能,而不是利用内能做功,不合题意;
D、刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花,是克服摩擦做功来改变内能,而不是利用内能做功,不合题意。
故选:
B。
【点评】本题主要考查学生对:
做功改变物体内能以及内能利用的了解和掌握,是一道基础题。
19.下列现象中,通过热传递改变物体内能的是( )
A.钻木取火
B.放进冰箱冷冻室的水变成冰块
C.双手摩擦,手发热
D.用手来回弯折铁丝,弯折处铁丝的温度升高
【分析】根据以下知识,逐一分析各选项,作出选择;
(1)改变物体内能的方式有两种:
做功与热传递,这两种方式在改变物体内能的效果上是等效的;
(2)热传递是能量的转移过程,热传递的实质是内能从一个物体转移到另一个物体,
或者是从物体的高温部分转移到低温部分,在此过程中能量的形式不发生变化;
(3)做功的实质是能量的转化过程,在做功过程中能量的形式发生变化。
【解答】解:
A、钻木取火是通过做功的方式改变物体的内能;故A不符合题意;
B、放进冰箱冷冻室的水由于热量散失而温度降低,最后变成冰块,是热传递改变物体的内能,故B符合题意;
C、搓手时,双手相互摩擦,克服摩擦力做功,机械能转化成内能,从而使手发热,这是通过做功的方式改变内能;故C不符合题意;
D、反复弯折铁丝时,通过做功把机械能转化为铁丝的内能,使铁丝温度升高;故D不符合题意;
故选:
B。
【点评】本题是考查了改变物体内能的两种方式,即做功和热传递;判断哪种方式改变了物体的内能,关键是看是能量的转化还是能量的转移,发生能量转化的是做功的方式,发生能量转移的是热传递的方式。
20.下列现象中,不是通过热传递改变物体内能的是( )
A.晒太阳使身体变暖
B.用火炉烧水,水的温度升高
C.火车经过后,铁轨的温度升高
D.父母用温暖的大手焐你的小手
【分析】改变物体内能有两种方式:
做功和热传递。
做功主要有摩擦生热和压缩气体做功,做功实质是能量的转化;热传递实质是热量从一个物体转移到另一个物体,或者是从一个物体的高温部分传到低温部分,有传导、对流和辐射三种式。
【解答】解:
A、晒太阳使身体变暖是通过热传递改变内能的,故A错误;
B、用火炉烧水,水的温度升高也是通过热传递改变内能的,故B错误;
C、火车经过后,铁轨的温度升高,这是通过克服摩擦做功改变内能的,故C正确;
D、父母用温暖的大手焐你的小手,这是通过热传递改变内能的,故D错误;
故选:
C。
【点评】本题主要考查学生对改变物体内能两种方法的理解和掌握,是中招的热点。
21.如图所示的事例中,通过热传递的方式改变物体内能的是( )
A.
锯木头锯条发热
B.
划火柴点火
C.
烧水时水温升高
D.
铁丝来回弯折温度升高
【分析】解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种:
做功和热传递,热传递过程是能量的转移过程,而做功过程是能量的转化过程。
【解答】解:
A、锯木头锯条发热是摩擦生热,是利用做功来改变物体内能的,不符合题意;
B、划火柴点火,属于擦燃,是摩擦生热,是利用做功来改变物体内能的,不符合题意;
C、烧水时水温升高,是水从火吸热,是通过热传递改变了物体的内能,符合题意。
D、铁丝来回弯折温度升高,是利用做功来改变物体内能的,不符合题意。
故选:
C。
【点评】此题是考查对做功和热传递改变
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