五年级下册信息技术教学计划四篇Word格式文档下载.docx

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主要教学学生制作简单页的操作技巧。

（2）过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信

　　息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；

培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

　　四、改进教学的措施

　　1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。

2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。

3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。

4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。

　　5、组织多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

　　6、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。

五、教学进度（教学进度表附后）

　　教学进度表

五年级下册信息技术教学计划篇2

　　一、年级学生情况分析

　　随着信息化社会的到来，有些学生并不是第一次接触计算机，据初步统计家中有计算机的学生很少，平时有机会接触过计算机的同学更少，通过一年多的学习，学生熟练掌握了开机、关机、鼠标等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技术等的概念，基本掌握了画图的操作，会使用画图程序创作一幅完整的画，基本掌握了WORD的有关知识和能力，基本掌握了基本的文件操作。

在操作能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三；

但也有的学生动手操作能力较弱，反复示范，练习后仍不得要领。

针对上述情况，本学期应加强学生动手操作能力的培养，尽量让学生多上机操作；

加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。

　　二、教学大纲、教材分析

　　选用的教材是青岛版《信息技术》。

根据五年级学生的情况分析及小学生的认知规律，将教材适当分解与重组，选取PPT这部分的内容为本学期重点学习内容。

该部分内容以计信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软件为重点，教材编写由浅入深，从感性到理性，循序渐进，图文并茂，适合小学生阅读的特点，而且注意了与其他学科的联系。

　　在教学内容上，选择了该教材五年级下册中的第1到第7课的有关内容。

使学生学习PPT的基本使用方法，逐步变兴趣为探索的动力，培养学生的观察能力，感受信息技术在生活、学习、工作中的重要性。

　　三、教学目标及要求

　　情感态度目标：

通过本学期的教学，培养学生良好的学习习惯，渗透德育教育，培养学生的审美能力，树立一定的计算机信息意识。

引导学生从学习和操作中学会观察问题和分析问题的正确思想方法，养成爱护公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好习惯。

　　知识技能目标：

会使用PPT进行有关多媒体课件的操作。

　　教学要求：

帮助学生建立对计算机的感性认识，使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；

帮助学生确立正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯及责任意识，遵守道德规范。

　　四、具体措施

　　1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实提高课堂效率。

　　2、加强对学生的思想教育，培养学生的学习兴趣以及综合运用知识的意识。

　　3、在备课和上课中体现面向全体学生、自主学习的特点，努力提高每位学生的素质。

　　4、强化计算机技能的操作。

　　5、加强上机操作指导，尤其注意学生之间的互帮互助。

　　6、在教学上体现成功教育，对后进生要多帮助、多鼓励，让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。

　　五、具体教学计划：

　　序号

　　单元内容

　　课时

　　周次

　　第一课

　　带给同学们的礼物

　　2

　　1—2

　　第二课

　　幻灯片可不是黑白的

　　3—4

　　第三课

　　天之涯，海之角

　　5—6

　　第四课

　　天涯海洋动物园

　　7-8

　　期中考试

　　1

　　9

　　第五课

　　放映幻灯片

　　10—11

　　第六课

　　给幻灯片加上动画效果

　　12—13

　　第七课

　　给幻灯片加上声音

　　14—15

　　期末复习

　　16

　　期末考试

　　17

五年级下册信息技术教学计划篇3

　　计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育，不仅是为了适应教育面现代化、向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素养和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。

为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期信息教学计划。

　　一、教材分析。

　　《小学信息技术》教材共三册，本学期学习第三册（下），共三个单元：

第一单元：

神奇的LoGo王国。

第二单元：

算法思想初步。

第三单元：

信息技术的初步。

教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认知水平，便于小学生更容易地掌握教材内容。

　　二、学生分析。

　　五年级学生已掌握了计算机的部分基础知识，有了初步的计算机操作基本技能。

70%的学生键盘操作速度比较快。

30%的学生速度还不行，者有待于今后的教学中不断强化技能训练，提高学生的计算机操作水平。

　　三、教学目标。

　　1、使学生了解LoGo的语言的基本功能和主要特点。

　　2、通过LoGo语言，使学生了解计算机是如何工作的。

　　3、使学生掌握LoGo语言的基本绘画命令，并能熟练应用。

　　4、在教学中渗透编程的思想，使学生初步建立程序语言的概念。

　　5、使学生能够理解算法的概念，掌握使用算法描述工具对生活中或其他学科学习中的有关问题进行算法描述。

　　6、使学生了解信息的概念、特点及其重要性；

了解信息技术及其应用；

了解信息安全及知识产权的知识。

通过讨论、交流、体验、上等各种方式，培养学生获取、处理和表达信息的能力，增强他们的信息意识。

　　四、教学措施。

　　以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践，合作探究等环节，激发兴趣、增长知识、培养技能。

教学过程中教师灵活运用任务驱动、讲练结合等教学方式提高教学效率。

　　五、教学进度。

　　第1周：

键盘练习。

　　第2——3周：

走进LoGo王国。

　　第4——5周：

Logo命令训练营

（一）。

　　第6——7周：

Logo命令训练营

（二）。

　　第8——9周：

省时、省力来画图。

　　第10——11周：

画楼梯。

　　第12——13周：

画虚线。

　　第14——15周：

画正多边形。

　　第16——17周：

画星星。

　　第18——19周：

画风车。

　　第20——21周：

彩色世界。

五年级下册信息技术教学计划篇4

　　教学计划

　　全册教材的目的和要求：

　　1、学会对络和络邮件（目录）的基本操作；

　　2、使学生对“页”工具软件的功能及作用有一个初步的认识，能利用“页”完成简单的中英文输入；

　　3、使学生对“页”工具软件的功能及作用有一个初步的认识，使学生掌握“画图”工具中调色板、工具框的作用及操作方法，能够利用“画图”工具软件绘出自己想要的图形，并根据需要进行调整。

　　学生情况分析及教学措施：

　　学生已经掌握了中英文的`输入方法，对络上的资源的基本操作有所了解，现在是进一步运用和深入学习的时机。

对络上的资源操作系统操作的熟练程度是一个人对电脑理解、应用能力的标志。

尽管络上的资源表面上来看操作较为简单，但要解决实际应用中出现的各种问题，还需要牢固的基础知识。

本学期教学的要点是让学生把所学内容前后贯穿起来，理解络上的资源的设计思想，提高解决实际问题的能力。

　　画图软件是络上的资源98提供的一个近似专业级的绘图软件。

绘图方法给学生开辟了一个崭新的空间。

利用它来画图和现实中用笔和橡皮绘图有许多不同点。

电脑绘图有很多优势，也有很多缺点。

本模块在授课过程中不仅要让学生掌握画图工具的使用，更要让学生理解电脑的画图方式，知道哪些图形适合电脑画，哪些图形适合用笔画。

这对学生加深对电脑的理解非常有意义。

　　在教学中应坚持学生操作练习、教师指导为主的教学模式，课堂讲授主要为操作演示。

在教学选例中应注意让学生在学习新的内容的同时，不断使用以前学过的操作技巧，使其所学能经常加以巩固。

　　教学进度

　　时间内容

　　第1周第一课与世界交朋友-internet

　　第2周第二课神奇的“上邻居”

　　第3周第三课认识络浏览器

（一）

　　第4周第四课认识络浏览器

（二）

　　第5周第五课访问BBS-公告板

　　第6周第六课查找上资源

　　第7周第七课获取页上的文字

　　第8周第八课收集精美的图片

　　第9周第九课在上了解一位人物

　　第10周第十课做一名出色的导游

　　第11周第十一课挖掘络上的宝藏

　　第12周第十二课穿越时空的信件

　　第13周第十三课电子邮件的管家

　　第14周第十四课神秘的附件

　　第15周第十五课用MSN即时通讯

　　第16周第十六课用MSN传送文件和语音聊天