教师三学三比一争做活动心得体会.docx
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教师三学三比一争做活动心得体会
教师三学三比一争做活动心得体会
篇一:
争做“四有、三者”好教师学习活动心得体会
争做“四有、三者”好教师学习活动心得体会
2014年9月9日****在北京师范大学看望北京师范大学贵州研修班教师时,提出了有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师标准,今年9月9日,**再次给研修班教师回信,鼓励广大教师“牢记使命、不忘初衷、扎根西部、服务学生,努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者。
”充分体现了党XX对贫困地区教育的重视,对教师的亲切关怀。
为深入学习落实****书记的讲话精神,学校组织开展了争做“四有、三者”好教师的学习讨论活动,在学习讨论中,**的讲话对我感触颇深,通过学习也更加坚定了自己做一名好教师的信心。
**书记的讲话中提到:
“做好教师,是每一个老师应该认真思考和探索的问题,也是每一个老师的理想和追求。
”然而究竟什么样的教师是好教师呢?
我们每个人心目中都有自己好教师的形象,在**的讲话中也明确的给出了答案,通过学习讨论,我认为要做一名“四有、三者”的好教师应做到以下几点:
一、树立正确理想信念。
教师岗位是平凡的,是朴素的,日复一日琐碎的教学工作会让教师的工作热情越来越低,然而教师肩负着培养下一代的重要责任,因此教师应有正确的理想信念,才能让自己在这平凡的岗位始终有饱满的激情,才能够给学生传播伟大中国梦的正能量。
正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯,要明确意识到肩负的国家使命和社会责任,始终同党和人民站在一起,忠诚于党和人民的教育事业,自觉把党的教育方针
贯彻到教学管理工作全过程,严肃认真对待自己的职责,加强中国特色社会主义理论体系的学习,加深对中国特色社会主义的思想认同,积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党,用自己的行动倡导社会主义核心价值观,引领学生健康成长。
二、加强师德学习,具备高尚的道德情操。
教师作为一个特殊的群体,身后总是跟着一群学生,教师对学生的影响,离不开教师的学识和能力,更离不开教师为人处世所持的价值观,教师的言行对他们产生影响,对他们道德品质的形成与发展都起着潜移默化的作用。
因此在教学中,好老师首先应该自觉坚守精神家园和人格底线,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,做以德施教、以德立身的楷模,为人师表、以身作则,以高尚的道德情操和人格魅力为学生的健康成长树立人生标杆,引导和帮助学生把握好人生方向,做学生成长的引导者。
三、不断学习,提高自己的学识修养。
教师是知识的传授者,扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。
要想做一名让学生们信服的好教师,就应该具备扎实的知识,不仅要有胜任教学的专业知识,还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。
因此我们教师应坚持不断学习,不断充实、拓展、提高自己,在各个方面给学生以帮助和指导。
只有扎实的学识,才能充当学生的引导者,使学生认真学习,克服困难,促进学生的学习发展和自身的专业成长。
同时教师也应积极钻研新的教育教学方法,积极参与教育改革,落实新的课程理念,努力做教育改革的奋进者。
四、以仁爱之心对待全体学生。
好老师应该是仁师,没有爱心的人不可
能成为好老师。
古今中外,许多教育家都把热爱学生看成教师最基本的道德。
孔子以“仁爱”精神影响教育,以启发方式引导学生对人生价值的思考与抉择,也是对学生主体价值的尊重。
因此,教师在平时的教学中应用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题,用自己的言行感化学生,用科学的方法帮助学生,包容学生的缺点和不足。
但包容不是迁就、不是放纵,而是教师在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题,获得成长,是教师以关爱的心态分析学生的不足与过错,进而激励学生的上进心与志趣,以高度的责任心达到育人的目的。
同时,教师的仁爱之心还体现在平等对待每一个学生,用欣赏增强学生信心,用信任树立学生自尊,让所有学生都享受成功的喜悦,通过真情、真心、真诚拉近同学生和家长的距离,争取做让学生认可、家长认可、社会认可的好老师。
总之,学习是为了更好的进步,这次的学习讨论活动将会是一个起点,在今后的教学中,我将进一步深入学习贯彻**重要讲话精神,对自己提出更高的要求,以“四有、三者”好教师为标准,不断提高,不断完善自己,为教育事业的发展作出更大的贡献。
篇二:
关于“三讲三比一争做”促教师队伍建设活动的感受
关于“三讲三比一争做”促教师队伍建设活动的感受
师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。
我国古代大教育家孔子曾说:
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。
教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。
教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。
只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。
因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!
师德需要培养,需要教育,更需要的是--每位教师的自我修养!
用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。
作为一名从教多年的教师,在这次活动中,我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
一、思想认识
教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃光明未来的火炬手。
作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托和责任。
我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。
与
时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师一定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
二、教书育人
我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力,就一定会取得成绩.辛苦不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃。
1、加强学习依法执教
首先,社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。
不学习,就跟不上时代的步伐。
只有不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。
才能在业务上有新思路、新突破,再上新台阶。
其次,多年来的从教,使我认识到:
只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人
我热爱教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校。
因此,不论在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我。
在做好教具、认真备课的基础上,不断探索,大胆创新。
工作中本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则来设计活动,并做好记录。
3、热爱学生和谐发展
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。
在每次的活动中,我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点,坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一
切孩子”,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使孩子们愉快茁壮地成长。
4、注重小节修炼人格
教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。
而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为孩子眼中的教师都是具体的,而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。
所以,我要时刻铭记---从我做起,从小事做起,从今天做起!
我要以自身良好的师德形象带动孩子。
5、尊重家长服务家长
家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,我做班主任的几年中,我及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长,并且在语言交流中,语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
6、廉洁从教,不谋私利
自觉抵制社会不良风气影响,不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。
与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。
三、存在的不足
1、有的时候,感觉责任心不够强,平时不注意师德师风建设。
这主要表现在自己心情不是太好的时候,自己的行为有点受情绪的影响,有时甚至会带一点到工作和课堂中去。
2、有的时候,教育学生的手段欠佳,不管出于何种目的,都给学生的身心造成了不良的影响。
3、有的时候,面对新的机遇与挑战,感觉到茫然与困惑,有时衡量学生的标志还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。
四、存在问题的原因
仔细审视、深刻反思,究其原因,主要有:
轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。
五、改进措施
1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。
2、树立终身学习的观念,不断充实自身。
3、要把师德师风建设常抓不懈,抓好抓落实,抓好四个"并重",即教书与育人并重,抓质量与抓素质提高并重,抓教育与抓管理并重,抓督察与抓奖惩并重;狠抓五大环节,即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。
4、在教研组活动中,让组内每一个教师都有畅谈教育心得的机会,让每一个教师都有获得新知的机会;教学反思与探究,让更多的教师寻找到了新的教学方向。
5、不断的创造机会,让教师内心充实、日清日高。
6、组织教学案例的研讨,让更多教师有了更多新的教学反思;让教师学会了教育教学知识的整合、积累与分享,教育视野得到开阔,专业知识得到提升.
7、注重心灵的沟通,让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵
舒展。
8、不准有违背教育法律法规和方针政策的言行,不得有意损害集体和学校荣誉,严禁传播有害学生身心健康的观点和思想。
总之,在“三讲,三比,一争做”的活动中,只要每位教师都负起应负的责任,遵循教师规章制度,多奉献一点爱心,我们的教育事业,一切都将美好起来。
我坚信只要承担了我所能承担的责任,我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色,成为一名优秀的人民教师。
篇三:
争做三者好老师心得体会
学习争做“四有”“三者”好老师宣讲心得体会汪通喜10月21日下午三点,黔南州争做“四有”“三者”好老师巡回宣讲团报告会在惠水县影剧院举行。
报告会上,福泉市二小教师,荔波县职校教师,瓮安县一小教师分别做了精彩而感人的发言。
让我了解了许多教师先进事迹。
比如:
福泉市陈建萍教师用心呵护学生,用爱感化吸毒少年。
从2002年到现在,陈建萍先后成为6个吸毒青少年的“妈妈”,这位教了27年书的语文教师既是严师,又是慈母,帮助他们走出泥潭,重启人生。
听了报告后,我的内心受到了深深的触动。
想想平时我们所面对的这样那样的“差生”。
班级管不好,总是以“差生”为借口,学生教不会,总是以“差生”为理由。
如果我们能够像陈建萍老师那样,用责任和爱心去感化学生,那么我们的教育将会有意想不到的收获。
只有我们教师人人担起一份责任,人人都有一份爱心,我们的教育才会逐步走向辉煌。
**在给2014年在北京举行的教师国培贵州代表团的回信中说到,发展教育事业,广大教师责任重大、使命光荣。
希望你们牢记使命、不忘初衷,扎根西部、服务学生,努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者,为贫困地区教育事业发展、为祖国下一代健康成长继续作出自己的贡献。
**的话很有深意,就是希望我们教师能担起教育的责任,不辱使命。
并对广大教师寄以殷切期望,也绘就了整个中国教育事业的美好蓝图。
作为教师应任劳任怨、严于律己,时刻牢记人民公仆身份,实践着为人民服务的宗旨的精神。
通过这次学习,1
我越来越感觉到一名教师的职业责任感。
这就需要我们不断地学习,不断的反思并及时更正自己的不足。
我认为应该做到以下几点:
首先,要有仁爱之心,要热爱每一个学生,相信每一个学生。
我把它当作我从教的最高准则,在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。
教师热爱学生,主动经常与学生沟通交流,了解学生的思想,从心里愿意与学生成为朋友,建立起
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