小学作业公示制度5篇Word格式.docx
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保证一、二年级无书面作业,三、四、五、六年级学生的每天课外作业量不得超过1小时。
4.优化作业设计。
作业要立足课程目标,把握好重点和难点,紧扣教学进度和学习内容;
要体现出层次性;
要减少机械重复性作业,控制知识巩固型练习题目,提倡布置探究性、实践性的家庭作业。
5.由班主任调控各科作业总量,对超负担的作业,班主任有责任进行调控。
6.严禁教师以增加作业量的方式惩罚学生。
7.学科作业公示制度实行业务校长亲自抓,各分管领导亲自落实,真正把学科作业布置、作业批改、反馈等环节落到实处,实现学生学习的“日日清、周周清”,做好学科作业的过程性管理和研究,全面提高学校教学质量。
8.学校加大家庭作业的检查力度,检查中一旦发现作业超量、无分层、无批改将给予通报并严肃处理。
9.学校教研室要定期开展作业教学研究活动,加强作业常规检查与管理,引领和指导学校教师规范作业教学行为。
教导处不定期反馈,提炼亮点促进家长与社会共同参与学校的减负工作,学科教师自觉减缩作业量、精编作业题有效减轻学生的作业负担。
小学学生作业公示制度实施版
为深入贯彻落实xx办公厅、xx办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及省、市、区教育局等文件精神,进一步更新教育观念,树立正确的教育质量观,规范办学行为,切实减轻学生过重作业负担,特制定作业公示制度。
一、加强作业统筹,将作业设计纳入集体教研体系
在每周的集体备课时间,中心发言人要根据备课内容,将作业设想告知同年组教师,其他授课教师再根据本班学情确定自己班级的作业,将作业布置的内容体现在教案中。
二、及时公示作业内容,加强巡视检查力度
严控作业量:
一、二年级没有书面作业,三——六年不超过1小时。
鼓励学科组、年级组布置劳动实践、体育锻炼、阅读和文艺等综合实践性作业。
每天第六节下课后,教师将作业写在班级黑板上,予以公示,并组织学生记录好各项作业。
巡课领导进行检查监督,发现问题及时予以指正。
三、加强作业常规检查与管理,规范教师作业布置和批改行为
教导处每月检查一次学生作业,检查结果纳入教师绩效考核,考核结果在校内公示栏公示。
四、调研作业布置情况,引领家长共同参与管理监督
为接受社会与家长的监督,学校利用公众号公示学生作业公示制度。
教导处以问卷的形式每学期向家长和学生调研教师布置作业情况各两次,发现问题立即整改。
五、反思布置作业的有效性,注重奖惩
常规教学中关注学生作业的有效性,鼓励教师对切实减轻学生过重课业负担的经验进行分享;
家长如发现教师有违规布置作业的情况,可拨打学校举报电话。
学校领导在检查中发现违规者,当月绩效考核记0分;
屡教不改者,调离工作岗位。
贯彻“双减”政策—小学作业公示制度
一、指导思想
为积极贯彻落实xx办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神,规范学校作业管理,实现作业“减负增效”的同时“减负不减质”,以达到“实施最美教育,铸就精彩人生”的办学目标,特制定本作业公示制度。
二、公示时间
每天放学前,由任课教师以黑板上书面形式发布作业,学生当天家庭作业,接受学生、家长与社会各界的监督。
三、公示作业要求
“三不得”:
不得布置学生大量抄写、机械重复的作业;
不得布置与课堂内容脱节的作业;
不得布置难度过大学生无法做出的作业。
“三杜绝”:
杜绝惩罚性作业;
杜绝通过手机微信和QQ群等方式布置作业;
杜绝给家长布置或者变相布置作业,要求家长自行打印作业。
四、公示作业用时
一、二年级不布置书面家庭作业;
三至六年级书面家庭作业平均完成时间不超过60分钟,且尽量所有书面作业在学校课后服务内完成,学生回家后无书面作业,对超负担的作业,班主任有责任进行调控。
五、作业管理评价
1.严实常规检查。
学校教导处建立学生作业常规检查制度,加强对作业的常规检查,重点加强对作业内容及完成方式、作业量合理性的督查评估,考评结果纳入教师绩效考核,作为教师评优选先、评职晋级的重要依据。
对检查出的问题,及时反馈给年级备课组和任课教师,教师及时调整好作业布置的质和量。
通过检查,发现备课组和教师在提高作业效能、减轻作业负担等方面的好做法、好经验,及时加以推广。
2.加强作业研究。
学校出台激励政策,鼓励支持教师个人或以学科备课组、教研组、课题组为单位对学生作业内容设计、完成方式、批改方式、评价反馈方式、作业辅导方式进行专项实践研究,形成典型经验做法,学校予以推广。
3.强化家校合作。
加强家校联系,发挥家校合力,倡导家长监督学生完成作业,及时了解学生学习动态。
畅通家校联系和家长意见反馈渠道,切实发挥家长在作业管理办法制定、过程性管理等方面的议事和监督作用;
及时调查核实处理学生及家长反映的学生作业问题。
贯彻“双减”政策—落实小学作业公示制度
为深入贯彻落实xx办公厅、xx办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等相关文件精神,树立正确的教育质量观,规范办学,规范义务教育阶段学生家庭作业管理,实现作业“减负增效”,结合我校实际,对学科作业公示工作特作如下要求:
一、公示时间
每天下午放学前,由任课教师公示学生当天家庭作业,以接受学校和学生家长的监督。
二、公示位置
3-6年级各班级设置作业公示栏,每天及节假日的家庭作业由任课教师在黑板上以书面形式发布具体内容和要求。
三、公示作业用时
四、具体要求
1、教师要面向全体学生,作业要立足课程目标,把握好重点和难点,紧扣教学进度和学习内容;
设计分层作业,可分必做和选做两种;
要减少机械重复性作业,控制知识巩固型练习题目,在常规型作业、习惯型作业、实践型作业布置的基础上,鼓励布置分层、弹性、个性化作业。
2、课后延时服务教师要指导学生在校内基本完成书面作业,教师和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,并从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动。
个别学生经努力仍完不成书面作业的,也应按时就寝。
1、严实常规检查
学校教导处建立学生作业常规检查制度,加强对作业的常规检查,重点加强对作业内容及完成方式、作业量合理性的督查评估,考评结果纳入教师绩效考核。
2、加强作业研究
学校出台激励政策,鼓励支持教师个人或以学科教研组、备课组为单位对学生作业内容设计、完成方式、批改方式、评价反馈方式、作业辅导方式进行专项实践研究,形成典型经验做法,学校予以推广。
3、强化家校合作
贯彻落实“双减”工作—小学作业公示制度
一、公示时间及位置
二、公示作业要求
杜绝通过手机微信和QQ群等方式布置作业;
四、作业管理评价
2.加强作业研究。
3.强化家校合作。
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