幼儿园教师班级工作总结情况doc文档格式.docx
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为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。
家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
3、为了充实家长们的育儿经验,每月都及时更换家教栏中有关保育的文章,通过家长之间互相交流育儿的经验。
本学期为了丰富我班的家园合作,我们还举行了一些有意义的家园合作活动,如:
"
家园亲子手工活动"
等,我们的家长都能积极参加。
在我们收到的家长意见反馈表中,肯定、赞美之词溢于言表,当然,也有中肯的建议,我们也将认真地总结采纳,使我们的工作开展地更和谐、成功。
四、安全教育:
幼儿的安全是我们幼儿园工作的重中之重,本学期我们固定每个月进行
一次安全教育,但幼儿平时还是会出现磕磕碰碰的现象。
下学期我们在进行每月一次安全教育的同时,每个星期还将进行安全教育,主要是幼儿在教室、大型玩具、走廊等场地的安全教育。
总结二:
一学期的生活即将结束,望着孩子们健康快乐的成长着,心里真是感到欣慰。
回顾一学期所做的工作,现将总结如下:
一、加强保育工作:
针对我们大(3)班幼儿的年龄特点,我们对幼儿的保育工作分成两块。
(1)使幼儿保持了良好的生活卫生习惯。
个别幼儿在日常生活中,还会出现不讲卫生的情况,经过我们的提醒,幼儿能及时的改正,并保持良好的卫生习惯。
(2)养成了独立整理个人衣裤的习惯。
由于天气转冷,孩子们穿的衣裤也较多,因此部分幼儿常懒得整理衣裤,于是我们以教育和督促的办法让他们学会独立完成自己的事情,且养成了这一良好的习惯。
一学期下来,幼儿在生活、卫生习惯、独立能力上有了很大的提高。
二、五大领域全面发展:
健康领域:
我班幼儿在走、跑、跳、平衡能力上大有提高。
全班的达标率为98%。
幼儿的动作协调、灵活了,对各项活动的兴趣也提高了不少,每次活动都能积极地参加,并在活动中逐步形成了安全意识和自我保护意识。
语言领域:
幼儿在理解能力上提高了,大部分孩子都养成了认真倾听他人讲述的习惯,不随便插嘴。
对阅读、识字的兴趣有了很大的提高,一学期来认识了不少字、词,并能在生活中运用这些词汇。
且表达的欲望也增强了许多,但个别幼儿在表达个人意愿时的连贯性不够,这些需在下学期个别加强,多给他们表现的机会。
科学领域:
幼儿对大自然产生了探索的欲望,喜欢和同伴共同探索,并形成了初步的环保意识。
兴趣求知欲提高了,喜欢用多种感官探索周围环境,会发现问题。
但在知识经验上还不够全面,对数的守恒方面也有欠缺,需要进一步加强。
社会领域:
幼儿的规则意识提高了,能自觉遵守集体生活中的各项规则,并能在各项活动中表现出自信和责任感。
平时能主动得与大人及同伴相互交流、合作、沟通,产生了集体意识。
艺术领域:
孩子们对音乐、绘画、手工等活动非常感兴趣,对这些方面的表现欲也增强了,且提高非常快,每次活动都很投入,能用多种形式表现活动内容。
三、家长工作:
这学期我们开展了多防卫的集体形成的家长工作,做到了家园配合一致。
平日里我们加强与家长间的联系,注重与家长间的交流,虚心听取家长的意见,及时反思自己的教育方法。
及时做好家访工作,了解幼儿在家中的表现及向家长反馈幼儿在园情况,做到了家园配合一致。
每月我们还会刊出育儿专栏等,向家长介绍科学的育儿方法,积极得做好宣传工作。
通过以上形式使我班家长更加配合我们的工作。
经过一学期的努力,孩子们在各方面都取得了不同程度的提高,但今后还是需要我们继续努力的,使我们的班级工作进一步提高,使我班幼儿更好的发展而努力。
总结三:
新的一年新的希望,新的学期新的挑战。
本学期我们班新的组合(×
×
*老师、×
*老师,×
*老师)一起迎来了39名天真可爱活泼的小精灵。
一学期很快过去了,在本班四位教师的共同努力,在园领导和各部门领导的关心支持下,顺利地完成本学期的各项教育教学任务。
现将本学期工作小结如下:
一、思想品德方面:
1、通过每周一的升旗仪式,对幼儿进行爱国教育,教育幼儿要尊敬国旗,升国旗时要行注目礼,唱国歌,以激发幼儿的爱国情感。
2、过各项主题活动、节日活动,如三八节、母亲节,六一节等亲子节日活动,培养幼儿爱家乡,爱劳动人民,珍惜劳动成果,尊老爱幼等良好情感。
4、通过自我服务比赛,卡拉ok比赛,让幼儿萌发初步的集体荣誉感,并通过活动学会相互协作和相互帮助,团结友爱。
二、常规教育
全班大多数幼儿能够遵守园内的一切规章制度,积极参加班级组织的各项活动。
本学期我班主要结合幼儿《规则意识课题》有关生活常规方面的研究,对他们进行一些班级生活常规的培养,如良好的饮食习惯,自已动手吃饭,独立大小便,安静午睡等。
我们三位教师通过每周的讨论,采取了各种有效的措施对幼儿进行常规的培养和教育在这方面有了一定的成效。
三、教育教学方面
教育工作----以整合为特点,深入进行教育教学工作
本学期我们班进行了课程改革的主题教学活动,通过学期初和家长进行的交流和探讨,并结合季节和园本实际,我们确定了活动的主题,实施情况,向家长传达幼教新理念,使家长转变教育观,达成幼儿教育观念上的共识。
通两个主题《年》《彩色世界》的教学,结合领域的教学活动,幼儿掌握的情况非常的理想,在三八节,母亲节的亲子活动中幼儿充分展示了这学期通过主题教学学到的本领和知识。
在开展的3次家长开放日活动中也取得很好的效果。
幼儿这学期在课改的主题教学中能大胆的表现自己的想法和创造,许多幼儿在绘画,音乐,表演等方面有了质的飞跃。
在幼儿园举行的区角及环境创设比赛中我们班幼儿还取得了优胜奖。
四、差生转变工作
本学期在抓班级教育教学工作及常规工作的同时,还注意做好个别幼儿的工作。
杨妍妮,张宇桐等幼儿常规差,没有养成良好的学习、生活、行为习惯,在老师的帮助及家长的配合下,通过其自身的学习、锻炼也有了一定的进步,在教学活动中大多幼儿都有了不同程度的进步。
曾振辉比较幼稚,不能遵守班级的常规,我们便和家长进行个别谈话,进行针对性教育,对其一丝进步都及时给予表扬、鼓励,并取得家长的配合,做到家园教育一致性,帮助幼儿树立信心,不断进步。
五、家长工作
本学期在学期初召开一次家长会,四次家长开放日活动和亲子活动,期初向家长介绍班级计划,以及班级本学期要开展的课改活动主题课程和实施情况,传达幼教新理念,使家长转变教育观,达成幼儿教育观念上的共识。
听取家长的意见和建议,,期末将本学期工作进行小结,与家长探讨如何更好地教育幼儿。
六、教研工作
根据幼儿的需要和兴趣,为幼儿提供充分活动的机会,做到以幼儿为主,教师为辅,充
分调动幼儿的积极性。
本学期我班与市教科所进行合作教学研讨,进行一教三研活动,取得一定的成效。
教师做到多观察、了解幼儿学习情况,经常进行分析与反思。
制定个案观察记录表,可随时记录幼儿个性的发展,在日常中随时做个案分析,还常常反思自己的教育方法是否恰当。
认真参加教研活动,做好各项记录。
结合本班实际情况,开展《生活规则意识习惯培养》课题研究。
认真参加教研活动,做好阶段计划、周计划、教学计划、观察反思、阶段小结等各项记录。
积极参加课题研究,做好跟踪幼儿,课题报告。
充分尊重幼儿的自主性,调整教师的角色,明确教师只是幼儿的支持者、合作者,观察者。
本学期在班上四位教师的共同努力下,班级工作上取得了一定的成绩,并获得"
*区文明班级"
的光荣称号。
但是我们在班级工作方面还有许多不足之处,在以后的工作中,我班教师将会继续努力,争取更好成绩。
将一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子"
作为我们工作的信念和目标。
总结四:
一个学期的时间又在繁忙中悄然度过,本学期我们小一班能积极围绕园务计划、保育计划的精神,切实加强日常各项工作的管理,力求使各项常规工作常做常新,努力提高各项活动的有效性,深入领会、贯彻新《纲要》精神、《教师职业道德规范》,进一步转变教师的教学观念,加强教学研究,积极开展教学反思,不断提高教学水平和保教质量,现将主要工作做一下简单小结。
一、班级管理
班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。
在班级管理中采取全员激励、自主参与、平行管理、协调一致等管理办法,充分发挥班级每位老师的积极主动性,采取各种有效措施,使目标具体化并变为行动的过程。
发挥班长的带头作用,增强民主意识,调动班级老师参与的积极主动性,无论是制定计划,贯彻执行,还是检查监督等,都让每位教师参与,使她们了解班级工作的上下环节,明确自己应该承担的各种义务和责任,每位教师树立自己是被管理者,同时也是管理者的意识。
使每位老师真正参与管理,班级管理效率成倍提高。
在工作中,三位老师无论是在生活、学习中,还是在工作中都互相帮助、团结协作、相互补台,很多事情不分分内分外,如班长早来晚走、加班加点,认真细致地做好班里的各项工作;
赵老师发现班里有疏漏的地方,及时会指出来,并帮助一起修正;
王老师更像一个大姐姐,在生活上经常照顾班上的另两位老师,发挥自己做事细心的长处、每天保质保量地做好保育员工作与配班工作。
通过政治学习,班级的每位老师职业道德水准有了很大的提高,特别是对待每一个孩子都充满了爱心与耐心。
我班幼儿活泼好动,聪明好学。
老师就为幼儿创造各种机会与条件满足幼儿的兴趣需要,如下雨的时候带孩子到户外感受小雨的沐浴;
打雷的时候关上灯,接受雷电的震撼;
天热的时候与孩子们一起玩水打水仗......小班幼儿年龄小,拉裤、尿裤的事经常会有,王老师总是为这些孩子冲洗的干干净净并换上的衣裤,还不厌其烦地教这些孩子学会大小便。
赵老师每天都会认真做好当天的活动准备,耐心细致地辅导每一个孩子。
由于班里的三位老师团结协作,班长的管理水平有了长足的进步、教养员老师教育教学水平得到了很快的提升、保育员老师的保育质量有了很高的提高,班级各项工作按部就班,稳步进展。
二、教育教学
1、常规培养
根据上学期示范园验收反馈意见,针对本班常规工作中存在的不足与漏洞,学期初制
定的常规培养重点为:
和家长共同培养幼儿的生活自理能力,包括自己穿脱衣服鞋袜、进餐、盥洗入厕等,养成做事专心、不拖拉的良好习惯。
本学期,我班对幼儿日常生活卫生习惯培养较为重视,从洗手、进餐,入睡、穿脱衣服、鞋等日常生活细节入手,利用教学活动、日常活动,教给幼儿正确方法,并引导幼儿大带小、强帮弱,互帮互学,特别对年龄小的幼儿给予较细致的照顾。
根据幼儿及家长需求,我们逐步教给孩子生活卫生常识和自我保护知识,使幼儿提高了适应集体生活的能力和相互交往的能力。
本期我班幼儿出勤率高,无一例传染病。
幼儿体质、进餐、运动状况比上学期有了明显进步。
我们还进行了过马路、不走失、防火、
篇二:
幼儿园小小班个人工作总结
幼儿园小班教师个人工作总结在忙碌和快乐中结束了这一学期的工作,回顾这一学期的工作,真是有喜也有忧。
我由
衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作!
这使我更深地感到教师
职业的崇高,责任的重大,使我更对这份工作加深了热爱。
今年我带的是小班,与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,
但更多的是快乐与幸福。
这份快乐与幸福是孩子们给我的,我爱孩子们,孩子们也爱我。
正
因为有爱而满心欢喜,也正因为有爱让我与孩子的心交融在一起,让我对班中的每个孩子也
有了更深地了解。
虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁,也会因他们的不听话而失态、
发脾气。
虽因工作的忙碌而感到很累,但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的责任感:
比如我会想我是老师,我要给这些孩子引路,像妈妈一样爱护他们、教育和保护他们。
这种
强烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子。
与他们朝夕相处,共同生活在爱的校园里。
我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰,他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。
我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们。
这样的情感使我对孩子少了一份责怪,
多了一份宽容;
少了一份苛求,多了一份理解;
少了一份埋怨,多了一份爱护。
我想只要我
用自己的心认真地去爱,那么孩子们将是最最最棒的。
在工作中,我严格要求自己,遵守幼儿园的各项制度,与同事和睦相处,不懂的就问,
做到不早退、不旷工。
还积极参加园内外的各项活动,服从领导安排,努力用幼儿教师职业
的最高标准来要求自己,全心全意地做好教育教学工作。
因小班孩子年龄小,刚入园时,很
多孩子都哭闹不止,生活自理能力也较差,因此我们把重点放在稳定幼儿情绪,帮助幼儿养
成良好的学习、生活习惯。
在我们的精心教育下,孩子的自理能力有了很大提高,例如原
来大部分孩子经常穿错鞋,现在已经有了很大改善。
这一学期以来,在老师们的共同努力下,
我班幼儿学会了自我照顾:
例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯
等等、懂得与小朋友之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。
在教研活动中,我认真投入,认真学习。
并认真学会很多的东西,如:
教育活动中教师
要做到规范、正确的操作演示,教具的设计要根据幼儿年龄特点等等。
通过自我反思与实践,
我觉得自己只要坚持认真学、认真做,并阅读一些自己订的幼儿读物,去图书馆翻阅一些有
关幼教资料,上网查一些有关幼儿教学的资料等等,我一定会把幼儿工作越做越好的。
作为新世纪、新时期的教师,我认为还要继续学习增长知识,只有这样才能跟得上时代
的步伐,只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。
尊重幼儿,关注每个孩子的
教育发展,转变幼儿的学习方式?
?
这些新理念我都要时刻记心中。
去捕捉幼儿有价值的热
点,我必须进一步深入学习、探讨研究。
在家长工作方面,我还经常与家长进行沟通交流,并利用早、晚家长接送孩子的机会进
行谈话。
这样既让让家长及时了解了孩子在园的表现,也为我们进一步了解和掌握幼儿现状
提供了有利的条件。
在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿,留意他们穿脱衣服等情况,细心
照顾幼儿,并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境,以减少孩子们对家长的思
念,并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。
正因为实实在在的付出,不仅得到了家长的认可,还赢得了家长的信任。
虽然这学期既忙也很累,但收获确很多。
在工作中我享受到收获的乐趣,也发现了一些
存在的问题。
我在享受收获的同时也将这学期存在的问题认真思考尽力想办法解决,争取把
日后的工作越做越好,使孩子们更喜爱幼儿园,把幼儿园当作自己的第二个家,更爱和老师
小朋友们在一起,培养活泼开朗的下一代!
我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努
力着?
!
幼儿园小班个人工作总结幼儿园小班个人工作总结
一个紧张而又充实的一学期又过去了。
我班有幼儿51人,有些孩子个性活泼开朗,但个
性鲜明,通过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,本学期各项工作即将
结束,在孩子们即将完成小班幼儿园教学活动任务之际,我们回首所做过的工作,总结经验,
反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,现将本学期工作总结如下:
一、思想工作
本人能积极参加业务学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工
作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。
以积极热情的心态去完成园里安排的各项工
作。
积极参加园内各项活动及教研活动,做好各项工作,积极要求进步。
爱岗敬业,做到耐
心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、教育工作
在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。
为了上好课,我备好每一节课。
努力动手制作教学用具。
了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、
学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。
关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持
相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心情,创造良好的室内活动气氛。
多
看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。
三、保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐
于参加集体活动。
教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。
对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取
家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿
不良的习惯。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。
保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职
责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:
1.教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。
2.加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意
外事故的发生。
3.做好交接班工作,认真填写交班内容。
总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。
在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。
应不断地学习新知识,努
力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验。
对幼儿加强德育教
育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。
在教学活动中因材施教,因人施教,针
对个别幼儿进行个别教育。
并努力提高自己的思想及业务素质,积极地进行课题研究,力求
把日后的工作做得更好!
篇三:
XX年春季幼儿园小班个人工作总结XX年春季幼儿园小班个人工作总结眨眼间这个学期又接近了尾声,孩子们马上就要升入中班,成为哥哥姐姐了,真是快啊!
看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴?
(一)保教工作:
1、提高幼儿的自理能力。
在一日生活中,我们注意孩子的冷暖、安全,及时提醒他们饮水、擦汗,根据天气变化
增减衣物,督促其养成良好的生活习惯。
此外,我们还开展了形式多样的生活自理能力训练,
如:
我会自己吃饭、我能把小手洗干净、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等,让幼儿懂得自己
的事情应该自己做,使幼儿形成初步的自我服务意识。
值得一提的是,针对班级个别幼儿严
重挑食的现象,我们两位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则,逐步帮助其克服不良饮食
习惯。
学期末,班级幼儿挑食现象有很大改善,特别是沈杰裔小朋友,从刚开始的严重挑食
到现在基本每天都能把饭菜吃得干干净净,其间的变化真是大,真让我替他高兴。
2、培养幼儿良好的常规。
俗话说:
“没有规矩,不成方圆。
”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。
在日常教育中,我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。
首先,我们运用音乐
来进行常规训练,把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节,这样,使我们的管理更加规
范,常规更加好。
其次,针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等,我们采取了一
系列的教育措施。
首先,在集体教育活动中,通过组织各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之
间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。
学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。
再
次,抓个别教育,针对班上有攻击性行为的突出个体,进行全面教育。
最后,树立榜样,通
过分发小红花,评选好孩子等手段,激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。
3、重视幼儿的体育锻炼。
我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式,激发幼儿对体育运动的兴趣,使得幼儿喜
欢参加体育活动,并从中体验运动的乐趣。
同时,我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防
治工作,促进了幼儿的健康成长。
4、认真开展主题教学活动。
期初,我们根据幼儿的实际情况认真制定计划,中期还对课程的设置进行了审议,发现
不妥的地方及时进行调整。
平时认真做好集体备课及课后审议,以便把更好的活动展示在幼
儿面前。
小班幼儿虽然年龄小,但作为有思维能力的个体,他们对环境有自己的要求。
所以
我们按照幼儿身心发展的特点设计环境,让孩子成为环境中的主体。
比如开展主题活动时,
我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。
环境能育人。
在布置环境中,我们也
注重孩子各方面能力的培养,让孩子与我们一起美化生活学习的环境,将他们的作品都上墙,
以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能,充分发挥了幼儿的主动性、积极性,让幼
儿在环境中学到更多的知识,掌握更多的技能。
5、注重幼儿自主性的发挥。
在组织活动的过程中,注重师生互动,特别注重游戏性在活动中的运用。
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