活动课教案.docx
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活动课教案.docx
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活动课教案
六年级活动课教案一
活动目标:
1.培养学生想象能力、创造能力、表演能力、口语表达能力及各种能力。
2.体验帮助同学、伙伴时的高兴心情。
3.教育学生团结友爱,互相帮助。
活动准备:
1.准备一根挂着果子(荔枝或其它)的长绳子。
2.独木桥一座(可用纸板或木板)
3.课前排演一小品。
活动过程:
一.玩游戏,激兴趣
师:
同学们,在一条下河的对面,有一棵荔枝树,上面挂满了又香又甜的荔枝,你们想吃吗?
想吃可不容易,在小河上,有一座独木桥,来摘荔枝的同学必须走过独木桥,然后再想想该怎样从高高的树上摘到荔枝。
在摘荔枝的时候,同学们可以自己独立去摘,也可以和同伴想办法去摘。
二、采访同学,感受快乐。
师:
同学们互相看看,谁摘到荔枝了?
为什么他们能过桥又能摘到荔枝,你们都看到什么了,他们的表情怎么样?
生答。
师:
对,刚才你们都看到了,摘到荔枝的同学都笑了,他们很高兴。
没有摘到荔枝的同学。
老师很替你们可惜现在,老师想请几位哦小记者采访摘到荔枝的同学,为什么他们能想到这样的办法?
摘到荔枝后,心里是怎么想的
师:
摘到荔枝的同学说,帮助了别人,自己也摘到了果子,心里很高兴。
是啊,正因为他们互相帮助,才摘到甜美的果子。
你们想想,帮助别人的同时,自己是不是也感到特别的快乐?
三、夸别人,谈想法。
师:
现在请同学们回想一下,在平时的学习生活中,有谁帮助过你?
请你讲讲当时的情况,当时你是怎么想的请你夸夸你的朋友和同学吧!
(同学们一一列举,夸奖别人。
)
师:
有这么多同学得到了别人的帮助,到现在他们都还记得。
那么我想请刚才你们提到的帮助你的同学讲讲,你帮助别人时是怎么想的?
帮助了以后,你的心情怎么样?
(学生们畅谈自己的想法。
)
师:
在同学们刚才的讲述中,我们听出来了,帮助别人和被别人帮助,心里都是很舒服,很高兴的。
特别是帮助别人的人,能为他人解决困难,多好啊!
四、看小品,议问题。
师:
帮助别人是好事,但是,要怎么正确的帮助别人呢?
请看小品《做作业》。
全班讨论:
乙同学什么地方做得不对,应该怎样做才好?
甲应该怎么做?
如果是你,你会怎么办?
教学反思:
六年级活动课教案二
教学内容:
丰富多彩的短绳活动
教学目标:
1、在玩绳中了解绳在体育运动中的用途,学会一些用绳锻炼的方法。
2、在玩绳的运动中获得成功的体验,提高克服多种困难的勇气,发挥友伴间协作互助精神;发挥良好的创造力和创新精神。
3、促进学生力量耐力,灵敏等能力的提高,使学生喜爱玩绳,并通过课后作业,使活动得到延伸。
教学用具:
每人一根短绳,录音机1台
教学过程:
一、课堂常规 组织:
四列横队
1、体干组队,带到指定场地集合。
师生问好。
2、队列队形。
3、宣布本节课内容。
各组在小组长的带领下有次序的拿器材。
二、热身游戏 组织:
成体操队形
1、老师这里有很多与短绳的交朋友的方法,今天就让我们用其中一些和他交朋友,首先请大家和我一起做。
教师示范将短绳放在地上,绕短绳快跑一圈。
2、教师统一信号,组织小比赛。
启发学生如何转的快。
(绳叠放的小,人跑得圈小)
三、与短绳同乐
(一)小组回顾复习短绳活动方法
1、学生分组,讨论活动。
分组活动,先讨论后活动,分别将自己的活动方法相互交流。
2、集合,引导学生将自己的活动方法展示给大家看。
3、启发学生学习同伴的方法,并比一比谁做的好。
(二)教师知道学生学习短绳的活动方法
1、踩蛇尾
启发学生说说方法,并组织学生展示。
引导学生分析,如何才能更加安全的进行游戏活动。
请学生回答。
总结学生的回答,提出:
拿绳的学生不能跑,只能原地转;活动的小组之间要保持距离。
分组活动,教师巡回指导。
2、角力
3、绕绳接力跑
4、跳绳跑接力
(三)启发学生创新短绳活动
教师引导:
刚才老师教了大家一些活动的方法,现在请大家想想,你们有没有好的方法可以交给老师的呢?
指导学生小组讨论并现在组内展示,而后又小组推荐来叫老师如何活动。
教学反思:
六年级活动课教案三
教学内容:
安全常识和韵律活动
教学目标:
1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。
2.了解预防运动损伤及事故的要求,逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3.对科学锻炼身体有认识,增强自我保护意识。
4.知道动物模仿操的名称,动作方法。
能随音乐节拍进行练习,发挥自己创编动作体会乐。
教学重难点:
重点:
使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。
难点:
使体育课上的安全意识在脑海里得到深化,并能在今后的学习中自发的运用。
四.教具准备:
多媒体、卡片、红五角星。
五.教法与学法:
1.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。
将学习的内容直接提供给学生,让他们去发挥,去探索,去想象。
2.菜用启发、诱导学生进入教学情景,通过电化教学,增强直观性和趣味性,并渗透集体主义和团结合作能力的教学。
以学生为主体,通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。
六.教学过程:
1.导入揭示课题。
①出示杂技图片,思考问题。
学生大胆猜想,各叙己见。
②教师归纳出示课题。
2.学生看故事录象。
揭示问题:
天鹅有危险吗?
学生举例说明。
教师归纳知识点:
听从指挥有秩序。
3.教师提问:
上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法?
学生口答,教师加以说明。
出示第二个知识点:
身体不适停运动。
4.引导学生自己猜想:
体育课上还有那些安全知识?
学生讨论,各自发表见解。
5.验证与思考:
电脑聪聪带了几个动画故事,里面讲的也是一些安全知识,想知道是什么吗?
让学生自己选择看的顺序,出示解答、评比、总结。
出示三个知识点:
做好准备防扭伤,相互帮助学保护,检查器械再运动。
6.学生自己小结,学到什么知识?
7.室内活动:
动物摸仿操。
学生看录象,然后跟着进行分解练习。
跟音乐完整练习。
学生创编动作进行练习。
教学反思:
六年级活动课教案四
活动内容:
“多米诺骨牌”。
教学目标:
1、发展协调性和上肢力量,提高投准的能力。
2、激发学生参与游戏的兴趣。
教学过程:
一、热身活动:
1、体育委员整队检查服装。
报告老师,师生问好。
教师安排见习生。
2、体育委员带领学生绕前操场慢跑3圈。
学生轮流领带几节热身操,包括:
头部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、活动手腕脚踝。
二、游戏“多米诺骨牌”
游戏准备:
1、在场地上放4组(每组10根)纵向排列的手榴弹,手榴弹间隔7-8厘米。
在距第一个手榴弹6米处画一条起掷线。
2、将学生分成人数相等的4组,分别站在起掷线后,第一名学生手持一个小沙包。
游戏方法:
1、信号发出后,各组第一个学生以任何投掷动作将小沙包对准第一个手榴弹投出,第一个手榴弹被击中向前倒,整个手榴弹就像“多米诺骨牌”似的依次倒下。
凡投准目标得一分。
然后排至本组排尾。
各组第三个学生上前将击倒的手榴弹按要求排正后回到队伍中。
2、各组第一个学生用同样的方法进行。
3、依此类推,最后以积分多的组为胜。
4、第二轮游戏中,加大距离为8米。
游戏规则:
1、只击中第一个手榴弹,使整个手榴弹像“多米诺骨牌”倒下的,能得高分;击中其他手榴弹的,也能得分,但分数相应减少。
2、投手榴弹时不能踩线或越过起掷线。
3、误投倒其他组的手榴弹,扣除一分。
教学反思:
六年级活动课教案五
活动内容:
乌龟爬爬
活动目标:
1.练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。
2.探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性。
3.体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心理品质。
活动准备:
体操用垫子、轮胎、小门、“城堡”,小乌龟胸饰若干。
活动过程:
一、热身运动
1.播放音乐,教师带领学生做操。
师:
今天天气真好,小乌龟们快来,快到妈妈身边来,我们一起来做运动。
2.带领小乌龟来到一大片“草地”前面,引起学生兴趣。
师:
你们看前面呀有一大片草地,我们可以怎么过去呢?
(请个别学生说说,试试。
)
3.小结:
小乌龟们可以爬过草地。
二、探索爬行方法
1.自由探索多种爬行方法。
师:
接下来就请我们的小乌龟用你自己的办法来爬一爬这片大草地。
(鼓励学生大胆爬行)
2.请几个学生示范,引导学生比一比哪种爬行方法既快速又舒服。
师:
谁来说说看,你刚刚是怎么爬的?
请你用刚刚的方法来爬给大家看看(分别请学生示范)
师:
那么你们觉得哪一种办法比较好呢?
(分别请学生说说)
3.请一个双手着地屈膝爬行的学生与其他爬法的学生比赛爬。
4.播放音乐。
乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地屈膝爬行。
教学反思:
六年级活动课教案六
教学内容:
1、活动项目:
打保龄球、抛圈、跳短绳、踢毽子
教学目标:
1、培养学生积极参加锻炼,提高学生的灵活性和调性。
2、通过游戏,让学生充分展现自已,并且发扬诚实,团结合作的精神。
2、游戏:
“南果北运”
本课主题:
我锻炼、我健康、我快乐
器材:
短绳、毽子、矿泉水瓶子、实心球、圈
活动过程:
一、情景导入(6’)
1、课堂常规
2、反应练习:
凑“十”法
教师:
情境教学,讲解〈凑十〉的方法,示范。
提出要求。
学生:
细心聆听老师的讲解提示,学生精神集中。
3、准备运动:
小游戏:
《抓尾巴》配乐《哦,课间十分钟》
教师;引导学生在去游乐场边走边做运动,语言提示。
学生:
由小队长带领走成4个圆形,动作轻快、气氛活跃,听音乐做热身运动。
二、自主活动、活跃情绪(16’):
在游乐场里,学生选择的活动项目进行活动。
活动项目:
打保龄球、抛圈、跳短绳、踢毽子
教师:
(1)、讲述活动内容顺序方法,提出注意事项。
(2)、在学生练习时,师生同乐、并引导学生邀请嘉宾参与。
学生:
(1)、小队长组织学生练习和调动队伍。
(2)、学生自己创造动作、相互学习,共同进步。
(3)、课堂气氛活跃。
打保龄球跳短绳
踢毽子抛圈
(相互轮换)
三、快乐游戏、你追我赶:
(14’)
游戏一:
“清洁环境卫生”(2’)
教师:
情境解说,讲述发现游乐场的周围有很多垃圾,引导学生打扫卫生。
学生:
积极参与打扫卫生,并将收集的垃圾投放,养成爱清洁的好学生。
游戏二:
“南果北运”(12’)
教师;组织学生站位,讲解游戏的方法要求,请几名学生合作示范,激发学生的积极性,将课堂推向高潮。
学生:
1、认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解,且观察老师和同学的演习。
尽情投入。
2、进行游戏时尽自已最大的能力与同伴愉快的完成游戏。
四、愉悦转化(4’):
舞蹈放松〈幸福拍手歌〉
师生:
散点、自由站位,动作优美,师生共舞。
教学反思:
六年级活动课教案七
活动内容:
玩瓶子
活动目标:
1、玩雪碧瓶,发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。
2、培养团结协作精神,发展创造性思维能力。
3、体验运动带来的快乐情绪。
活动准备:
学生每人一只雪碧瓶,内装大半瓶水;音乐一段。
活动过程:
一、准备动作
学生听音乐模仿各种小动物的动作。
(准备活动不仅让学生进行了走、跑、跳等的预备练习,而且激发了学生的学习兴趣,引起了学生的活动需求。
)
二、自由玩瓶
教师用生动的语言激发学生自由玩瓶的兴趣,在玩瓶过程中,教师注意观察学生玩了哪些花样,抓住学生的几个动作,让学生集体练习,特别是对立定跳远的动作加以规范的指导。
(让学生自由玩瓶,使学生成为活动的主体,能更好地发挥学生的自主性,老师深入观察,能了解学生动作发展的具体情况,使有针对性的个别教育成为可能。
)
三、组合玩瓶
学生组合玩瓶,教师巡回观察各小组的玩法,并参与游戏,对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。
(这一环节的设计主要培养学生团结协作的精神,也有助于更好地发展学生的创造性思维能力,并且让学生体验到成功的喜悦,教师参与游戏能使教师与学生、学生与学生间得到及时的交流,可提高学生活动的积极性。
)
四、集体玩瓶
这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢?
六年级活动课教案八
活动内容:
炸敌堡
活动目的:
练习跑、跳、钻、爬和投掷
准备:
小沙包若干个(数目与学生人数相等),椅子两把,长橡皮筋一条,有架座的竹圈两个(直径为60厘米),电子两块,白铁桶或球网一个
活动过程:
一、学生分成人数相等的两队,分别站在起跑线后。
游戏开始,教师发出信号:
“出发!
”每队第一个学生立即跑出,跳过高30厘米的“墙”(橡皮筋),钻过“山洞”,两手两膝着地爬过“封锁线”(垫子),拿起一个“手榴弹”(沙包),向敌人“碉堡”(白铁桶或球网)投去,再从两侧直接跑回去拍第二个学生的手,然后站到队尾。
如此依次进行,以速度快、打中“敌堡”次数多的队为胜。
二、运西瓜
目的:
发展学生动作的协调性
准备:
皮球若干,纸箱两个
玩法:
把宝宝分成两队,宝宝与自己的妈妈(爸爸)面对面站好,且宝宝的双脚踩在妈妈(爸爸)的双脚上,两个人用身体夹住“西瓜”(皮球),并把它运到纸箱中,下一个学生和自己的妈妈(爸爸)接着跟上。
如此依次进行,以速度快的队为胜。
三、小小送水工
目的:
练习在间隔的物体上行走,提高动作的协调性、灵活性
准备:
纸杯、纸板、水桶、盆
玩法:
设定起点和终点,在这两点之间,每隔一段距离放上一块纸板,宝宝和妈妈(爸爸)从起点处的盆子里盛一纸杯水,然后从纸板上走过,把水倒入终点的水桶里。
教学反思:
六年级活动课教案九
活动内容:
爱护小树
活动目的:
1、让学生练习听信号迅速反应,锻炼学生动作灵敏、协调。
2、学生在活动中体验游戏的快乐,培养学生对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。
3、教育学生应该爱护小树。
活动准备:
1、制作小树一棵。
2、场地布置如右图。
活动过程:
(一)开始部分
做准备运动,活动身体。
师:
小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。
小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。
(上肢运动)
小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。
(下蹲运动)
小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。
(俯背运动)
小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。
(跳跃运动)
(二)基本部分
1、出示小树,引出游戏。
师:
小朋友,你们看看这是什么?
(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?
(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。
今天我们玩的游戏就和这小树有关。
游戏的名字叫“爱护小树”。
在我们旁边,地上画了个什么图形?
(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。
2、老师交代游戏规则
师:
老师把小树放在圆的中间,因为风好大,小树快被吹倒了。
所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。
圈上的小朋友就要手拉手边走边念:
“小树,小树,我们都爱护。
”这时,扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字,比如:
“XX,请你来护树。
一、二、三!
”说完就松开手,被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树,两人交换位置。
如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。
老师要看看,哪个小朋友反应最快,最注意。
3、教师提要求
师:
(1)扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。
(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
(3)圈上的小朋友不能推挤。
4、开始游戏
教师与学生一起游戏,在游戏中对出现的问题进行提醒,让学生更清楚游戏的规则。
5、分组进行游戏
学生人数较多,可让学生分组游戏,使学生人人都有参与的机会。
(三)结束部分
1、教师对活动情况进行评价。
2、做做放松运动
六年级活动课教案十
教学内容:
1、武术:
组合动作
2、游戏:
通过障碍
教学目标:
1、能记住动作名称和方法,熟悉动作攻防含义。
2、了解游戏方法,明白跑进线路及通过各障碍的有关动作要求。
3、能克服害怕心理,果断地进行游戏。
教学过程:
一、开始部分:
(8分钟)
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏:
学生自选游戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四人为一组。
5、专门性练习:
各关节绕环;韧带练习
二、基本部分:
(29分钟)
(一)武术:
组合动作
1、重点:
进一步熟练动作方法,做到方向、路线清楚,手型变化正确。
2、教法:
(1)讲明两个动作的攻防特点,即对付左右两处之“敌”。
(2)提问:
两个进攻动作异同点和关系。
(3)采用集中讲解——提问——分组练习——集中讲评的方法进行教学。
(4)“未曾习武先明德”,在进攻防练习时,更应注重武德教育。
3、学法:
(1)专心听讲,理解两个动作的攻防特点。
(2)思考教师提问,试着回答问题的要点。
(3)分组复习,注意展现本组特色。
推荐本组做得好的代表(小组)参加汇报表演。
(4)认真接受武德教育,明白习武是健身的重要手段。
(二)游戏:
通过障碍
1、重点:
能合理地、有所创新地通过各种障碍。
2、教法:
(1)边讲解边示范沿路进路线逐个通过障碍点。
(2)组织学生分组慢走通过障碍。
(3)分组进行游戏。
(4)对学生进行爱劳动教育。
3、学法:
(5)认真仔细地观察教师的每一示范动作。
(6)在组长带领下慢步走和慢跑通过障碍。
(7)积极参与游戏。
(8)热爱劳动,能协助教师干一些力所能及的事。
三、结束部分:
(3分钟)
1、放松。
六年级活动课教案十一
活动内容:
《红绿灯》
活动目标:
1、感知红、绿灯的特征、用途。
2、学生积极的参与活动,能获得其中的乐趣。
3、初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力。
4、通过做游戏,使学生初步知道过马路时,必须遵守交通规则。
活动准备:
1、用红、绿圆片做的红绿灯。
2、轮胎若干、用绳子做成的山洞一个。
3、音乐《小汽车》。
活动过程:
1、热身活动。
教师带领学生随音乐进行热身活动:
开汽车。
2、导入,以谈话的方式引起学生兴趣。
①、教师问学生:
“刚才我们当了小司机,可是过马路的遇到行人怎么办呢?
”“那在十字路口上有什么灯呢?
”
②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的图片。
3、说说红绿灯。
①、红绿灯安置在马路边是为了什么?
②、说说红灯亮了汽车会怎样?
③、说说绿灯亮了汽车会怎样?
4、教学反思。
马路上有了红绿灯,行人过马路、汽车司机开车就安全多了。
5、游戏:
红绿灯。
①、游戏一。
学生扮小司机,两手拿轮胎,边跑边注意教师手中红绿灯的变化。
教师举起红灯说“红灯”,学生必须慢慢地停止跑步,教师举起绿灯说“绿灯”,学生要继续向前跑。
游戏可反复进行3--4次。
②、游戏二。
设置路障,如凸起的路面、山洞。
学生扮小司机,两手拿轮胎,边跑边注意教师手中红绿灯的变化。
6、活动结束,教师组织学生进行放松活动。
教学反思:
六年级活动课教案十二
活动内容:
玩报纸
活动目的:
1、巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。
2、能开动脑筋,运用多种方法练习跑。
活动准备
1、学生人手一张报纸。
2、韵律操音乐的磁带及录音机。
活动过程
(一)、开始部分
1、学生入场,做准备运动。
学生手拿卷好的报纸,在音乐声中有精神地入场。
2、准备运动:
韵律操。
学生在教师的带领下,听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸,有精神地做操。
(二)、基本部分
1、教师打开报纸,启发学生边想边尝试:
不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。
让学生自由分散的活动。
2、试后,请学生集中,谈谈尝试的结果。
得出结论:
把报纸贴在胸口,快速地跑。
3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几次,让学生得到结论:
跑得越快,纸越贴得紧,越不容易掉。
4、学生再次自由尝试数次。
五、游戏:
营救小动
1.介绍游戏场地及玩法。
为学生提供三条粗细、长短不同的报纸线,学生自选一条,双脚直线两侧行进跳跳到对面,救一个小动物回来。
要求:
不能踩在报纸。
2.学生游戏,观察学生跳的动作,对于错误的学生和对的学生提出来请学生观察他们的动作。
3.再次游戏,提醒动作不对的学生。
六年级活动课教案十三
活动内容:
过五关
教学目标:
通过游戏教学,让学生在轻松愉快的活动中锻炼下肢力量和协调性,培养勇于克服困难的精神和集体主义精神,促进学生个性和想像力的发展。
二、游戏方法
游戏准备:
在场地上划五个长15—20米,宽1.0—1.2米,彼此间隔2米的关卡。
在每一个关卡的一端划一方形的格子。
距关卡前2一3米处划一起跑线。
游戏方法:
把游戏者分成人数相等的两队,每队选一队长,以猜拳决定攻守。
守队队长将本队队员均等地分配在每条防线上。
攻队队员站在第一条关卡的起跑线上,游戏开始时,裁判发出信号,攻队队员设法巧妙地冲过关卡不让守队队员拍着自己,安全冲过去的得2分。
若攻队队员在途中被守队拍着,自觉站到该条关卡的方格内(能通过两条防线以上可得1分人在规定时间内(3一5分钟)以得分多的队为胜。
然后两队交换继续游戏,最后算分判出胜负。
二、示范
游戏规则:
1。
各条防线的队员,必须在关卡内活动,不能踏线或出关卡拍人。
只能轻拍不能推拉。
2.防守者不得把人密集在一个关卡上。
3.攻队队员被拍着,自觉站进方格内。
4.攻队队员不能从防线两端绕过,违者算被拍,站进方格。
三、分组练习
男女分别分成两组,选好组长与裁判员。
练习时,教师巡回指导,鼓励和照顾体弱生,控制运动负荷和练习次数,提出要求,加强组织管理,调整游戏气氛。
四、分组比赛
教师比赛前检查各组人数是否相等,场地画线是否清晰,器材是否符合要求等。
并规定比赛只有一次机会,提醒学生珍惜宝贵的一次机会。
同时强调严格执行规则。
六年级活动课教案十四
教学内容:
软式排球
教学目标:
1、认知目标:
通过启发、引导学生自创各种耍球方法,让学生初步了解软排,培养学生的球感与兴趣;培养学生的自我表现力和自信心。
2、情感目标:
开拓学生时空,通过启发,发展学生创造性意识和实践能力。
3、人际交往目标:
团结帮助同学,认识自我的价值与能力,学会欣赏他人。
课的过程:
1、在浪漫优美的钢琴曲《献给爱丽思》中开课,教师和学生一起做一套球操,学生可以模仿,也可以自编或改编球操,给学生自由发展的空间。
2、教师通过启发,诱导,指导,学生之间相互帮助的耍球,探索软排的各种耍球的方法,并不断创新。
3、最后让学生在《兔子舞》的旋律中巩固各种耍球的方法,教师参与学生学习,模仿学生的动作,营造和谐宽松的学习氛围,创建共同学习,互相学习的气氛,培养学生自主学习的兴趣。
过程与分析:
(一)、准备部分:
5’
1、常规。
2、球操:
动作:
伸展—体侧屈—体前屈—全身—跳跃
教法:
1、教师听音乐与学生一起练习.
2、学生模仿练习,可根据音乐自编或改编球操.
要求:
动作优美,自然协调.
(二)基本部分12’
教法:
1、学生抛一抛、接一接、摸一摸、拍一拍、击一击、按一按、用头顶一顶会有什么感觉。
(五彩的软排,对于充满好奇的孩子,更具有无法抗拒的魅力,想亲手去玩一玩,体验一下软排的魅力,从而吸引学生的注意,培养学生的兴趣。
)
2、引导:
“好玩吗”?
、
(小结刚才的玩法,平稳过渡到下一环节。
)
3、进一步引导,动动你的小脑筋,你会创造出更多的耍球方法吗?
(通过初步的摸、按、拍、击等方法后,进一步学习软排,也可以在教师的引导、示范下,提高一个玩的程面。
)
4、平时观察到的动作,模仿练习或自创练习。
(让学生有足够的自由发挥空间,让学生达到一
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