高中英语教师评职称工作总结.docx
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高中英语教师评职称工作总结
高中英语教师评职称工作总结
篇一:
申报中学英语中一教师职称个人总结
申报中学英语中一教师职称个人总结
文山市古木中心校
一、个人基本情况
钱芳,女,31岁,大学本科学历。
XX年获得中学二级教师职称,任现职7年现申报中学一级教师专业职务。
我于XX年7月毕业于昆明师范专科学校,XX年8月到文山市古木镇中心学校工作,XX年8月至今一直担任中学英语教学工作。
二、思想表现任现职以来,我在思想上严于律己,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导。
执行党的决议,热爱党的教育事业,严格遵守教师职业道德,为人师表,勤勤恳恳开展工作,教育教学水平不断提高,我全面贯彻执行党的教育方针,遵纪守法,教书育人,严格遵守教师职业道德规范,为人师表。
坚决执行上级决定,与上级保持高度一致,做到有令必行,按时按质完成上级布置的各项工作。
我担任的是初中英语教学工作。
在实践过程中,我认真加强师德修养,提高道德素质。
我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、党的十八大及习总书记系列讲话精神;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《国家中长期教育改革和发展计划纲要(XX--2020年)》等教育法律法规,全面贯彻党的教育方针,严格要求自己,鞭策自己,服从领导安排,力争思想上和工作上在同事和学生心中树立榜样。
互帮互助,快乐生活。
在学校党支和工会领导下,我主动和优秀1
教师结对,接受指导教师意见,完善自我。
我还积极参与学校文体活动,增长知识,锻炼身体,充实生活。
三、专业学习
终身学习,抓住机遇,赢在新课程改革中。
自工作以来,我积极参加各级培训。
XX年参加新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训;XX年参加全国中小学教师教育技术培训;XX年参加“国培计划(XX)”--云南省农村中小学骨干教师培训项目;XX年在云南省昆明市参加了“中国教育改革绕不开口的杜郎口中学”解析农村乡镇中学课改神话云南专题会议等。
四、专业业绩
1、教学方面
在新课改背景下,我认真阅读教材,研究新课程标准,深刻领会新课标精神,结合教育实际,研究学生,研究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立新的教学理念。
在教学中常常与优秀教师探讨,积极参与集体备课,在教育教学方面,我努力加强教育理论学习,提高教学水平。
要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我认真做了下面的工作:
(1)课前准备:
备好课。
认真学习贯彻教学大纲,钻研教材。
了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知识的逻辑。
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,并采取相应的解决措施。
考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给2
学生,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力使其保持相对稳定性。
同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,减轻学生的负担。
(3)要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,帮助整理衣服。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
为了不断提高自己的教学水平,我都努力去听其他老师的课,以向他们学习好的教育理论、方法,弥补自己在教学过程中的不足之处。
上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效,力争通俗易懂,深入浅出,耐心对待每一个学生提出的问题。
我真正做到让每一位学生都喜欢我上的每一节课。
几年下来,我任教的班级,学生成绩明显上升,每次考试成绩均居前列,得到了师生的好评。
(4)学生管理方面:
我多年担任班主任工作,班主任工作是一件责任大,事情烦琐的3
工作。
普通的学生原先基础一般,对大部分同学来说,学习起来都比较吃力,我首先做好他们的思想工作,克服他们的自卑心理,树立学习的信心和勇气,树立良好的班风。
部分同学品行有缺失,遵守纪律不够,我多次找他们谈心,从思想上引导他们,增强他们的纪律观念,形成好的班风。
在平时,我从生活上和学习上等方面关心爱护学生,和学生打成一片,做学生的良师益友。
2、教育方面
家长把孩子交给学校,都是望子成龙,望女成凤。
每个孩子都代表了一个家庭甚至是一个家族的希望。
我们作为一名教师承载这巨大的压力,但也无尚光荣。
因此,每个教师都应该积极投身教育事业才能不负使命。
班主任工作过程中,秉承“一切为了学生的终身发展”的教育理念,我把学生当成自己的孩子。
从进校开始,我开始熟悉每个学生的基本情况,根据各自的家庭情况、个性特点,结合学生的年龄阶段,进行面对面交谈,帮助他们制定计划,规划人生。
学生留守
3、教研方面
教师不仅仅是传授知识,应该以培养学生能力,提高学生素质,有利于学生发展为己任。
因此,教师必须与时俱进,终身学习,研究学生,研究教学规律。
我通过各种培训和自己学习,专业水平有了大幅度提高。
在每周的集体备课活动中,我积极参与,献言献策。
根据近几年的教学经验,我写的论文《农村七年级英语教学的困境和解决方法》在XX年云南教育科研论文竞赛中,荣获一等奖;在XX4
年新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训工作中,被评为先进个人;在XX学年文山县中小学教师基本功竞赛中荣获二等奖;在XX学年被评为校级先进教师;在XX学年被评为镇级先进教师;在XX学年被评为镇级优秀教师;在XX学年被授予“优秀教师”称号。
这些应该放在教学方面。
五、自我完善
作为一位青年教师,我有时也会对教材把握不准,上课时课程安排不紧凑,思想上存在惰性等问题。
但我相信,在以后的教学生涯中,我会把教育当成自己的终身事业,全身心地投入到教育事业中,用心学习,刻苦专研,主动探究,为人民的教育事业贡献一生。
5
篇二:
高中英语教师职称申报工作总结
高中英语教师专业技术个
人
工
作
总
结
=个人原创,有效防止雷同,欢迎下载=
转眼之间,一年的光阴又将匆匆逝去。
回眸过去的一年,在×××(改成高中英语教师岗位所在的单位)高中英语教师工作岗位上,我始终秉承着“在岗一分钟,尽职六十秒”的态度努力做好高中英语教师岗位的工作,并时刻严格要求自己,摆正自己的工作位置和态度。
在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下,我在高中英语教师工作岗位上积极进取、勤奋学习,认真圆满地完成今年的高中英语教师所有工作任务,履行好×××(改成高中英语教师岗位所在的单位)高中英语教师工作岗位职责,各方面表现优异,得到了领导和同事们的一致肯定。
现将过去一年来在×××(改成高中英语教师岗位所在的单位)高中英语教师工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下:
一、思想上严于律己,不断提高自身修养
一年来,我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观,并用以指导自己在×××(改成高中英语教师岗位所在的单位)高中英语教师
篇三:
中学教师职称评审个人工作总结
中学教师职称评审个人工作总结
我叫**,生于**年*月**日,***年12月参加工作,**年毕业于**师范,现有学历为大学本科,中国共产党党员。
***年12月被**市职改办评为中教一级数学教师。
任现任职称以来,自己严格要求,模范履责,出色完成份内份外各项工作,现总结如下:
一、思想政治表现:
拥护中国共产党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,我积极参加政治学习,全面贯彻党的教育方针,忠诚人民的教育事业,遵守《中小学教师职业道德规范》,有良好的师德风范和教师素养。
深知教书育人,为人师表,要有强烈的敬业和奉献精神。
我认真履行岗位职责,在工作中,具有高度的责,任心和严谨的工作作风,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,在班主任工作、教育教学工作中始终推行尊重、赏识的管理方法,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
工作积极主动,勇挑重担,顾全大局,始终坚持战斗在教学第一线。
任现职以来,一直坚持出全勤。
每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。
在学生和教师心目中,具有较好的教师形象。
二,教育教学工作:
任职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持趣味性、启发性、探究性的
教学方法。
教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。
始终以一丝不苟的工作态度,切实落实教学工作中的各个环节,特别是备、教、导、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备--备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;教、向课堂40分中要质量;辅导--辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考--不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。
在教学内容和目标的实施上,严格按照教学大纲的要求和新课改的精神,对学生不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“个性差异发展”。
在教学方法的设计上,在长期的数学教学中,我积累了丰富的教学经验,形成了自己的特色,我针对学生的特点,突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望,培养学生自主学习能力。
每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习。
在激发学生兴趣方面,我能够利用电脑络及现代教学手段开展形式多样课堂活动,将教学内容融于活动中,寓教于乐。
在轻松之中锻炼了学生运用数学的能力,营造良好的数学学习氛围,起了很好的导向作用。
在班主任工作中我积累了丰富的班级管理经验,善于根据学生的心理特点,结合本地的人文习惯,科学的耐心教育学生。
始终坚持做学生的朋友,倾听他们的烦恼与快乐,关心他们的学习生活,常利用课后时间与学生交流,了解他们的学习情况和生活情况。
同时注重
培养学生的独立思考能力,鼓励他们大胆参与班级管理,引导他们讨论结合班级特点制定好班级管理规定。
让他们做班级的主人,加强了班集体观念及荣誉感。
由于所采用的措施科学有效,班级多次被评为学校先进班集体。
三、工作实绩:
任现职以来,每年均超额完成480学时的教学工作量,治学态度严谨,教育教学效果显著,1996年被陕西省数学竞赛委员会评为陕西省优秀辅导教师,所代班级学习成绩均居全区前茅,具有较强的管理能力,XX年在陕西省青少年综合素质教育实践活动暨文明礼仪普及系列活动中荣获先进教育工作者奖,XX年先后被铜川市、陕西省授予巾帼建功标兵荣誉称号。
担任班主任工作多年,主持辅导的北街小学珠心算兴趣小组连年获铜川市珠心算协会一等奖,我个人XX年被铜川市珠心算协会评为珠心算教育工作先进个人,完成了多项校本研修任务,其中校本研修成果《柳公权中学学生学习数学状况调查报告》XX年在陕西省‘十一五’时期校本教研成果评选活动中获一等奖,亲自主持的传统教学与多媒体教学优势互补研究课题形成了完整的总结报告《传统教学与多媒体教学优势互补研究报告》,教育教学方法灵活多样,能承担区级以上示范观摩教学,撰写的《校园安全文化的构建》在陕西教育系统(安全、绩效)专题研讨会上作为经验材料交流,撰写的《在数学教学中培养学生的反思意识》在陕西召开的有效教学有效管理专题研讨会上作为经验材料交流并发表,1997--1998学年度,在教育教学工作中成绩显著,
被耀州区区委、区政府评为先进个人。
培养指导了多名教师提高业务水平和教育教学能力取得了良好成绩,如将张秋娟老师培养为省级教学能手,将李欣、宋艳丽老师培养为市级教学能手。
四、继续教育情况:
积极参加学校和上级组织的各级各类继续教育培训活动,均取得了结业证和合格证。
《中学教师职称评审个人工作总结》
篇四:
最新教师职称评定个人工作总结
在全面深化教育改革,大力推进素质教育的今天,我作为一名高中物理教师,能忠于教育事业,关心学生的健康成长,为培养新世纪人才默默耕耘着。
近六年来,在校领导的关心下,我踏实地、开创性地开展工作,取得了一定的成绩,现总结如下:
一、思想政治方面:
热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。
坚持拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想,学习邓小平理论和“三个代表”、“八荣八耻”的重要思想,深刻领会“三个代表”重要思想的内容和精神,并以此作为自己的行动准则,树立全心全意为人民服务的意识。
。
尊重以“学生为主体”的活动宗旨,遵循教育规律,对自己的工作尽忠尽责。
二、在师德方面:
热爱自己的工作,有良好的事业心、责任心,有钻研精神。
工作任劳任怨,敢挑重担,乐于接受各项工作,热爱每一位学生,平时能够以身作则、言行一致,做学生的表率,使学生得到良好的教育,真正实践了身教重于言教的规律。
在社会生活中遵守公共准则,关心集体,团结协作。
三、在文化专业知识水平及教育教学能力方面:
深刻地认识到:
时代在发展,社会在进步,教育教学观念的不断更新和变革,自身所掌握的知识满足不了现代教育教学,所以我十分注重业务学习。
平时经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍,从中了解最新的教育动态,教育改革的新动向,以科学的理论指导自己的教育行为。
重视学生的素质教育,培养学生的实际能力。
学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。
与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题,努力借鉴他人的优秀教学经验,取长补短,来提高自己的教学水平。
在休息时间积极学习计算机。
在教学工作中,我刻苦钻研,大胆探索高中物理教育的新方法,将新信息、新观念渗透到日常教学中。
在日常教学中深入把握素质教育的内涵,选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容,始终以“做人为先,学习为主”的发展教育理念来指导全体学生。
重视学生的个体差异,鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。
及时与家长沟通、交流,通过家长会传授家庭教育方式,做到学校与家庭的同步教育。
四、工作实绩:
近六年来,我一直担任班主任工作,兢兢业业、踏踏实实,一点一滴地积累经验,虚心接受别人的意见。
通过不断努力,在工作中取得了一定的成绩。
XX年11月我参加了甘肃省教育科学研究所教育教学论文评选活动荣获一等奖,XX年我参加了武威市多媒体课件评选活动,课件《自由落体运动》荣获一等奖。
在XX年我所带的毕业班高考成绩喜人,被评为高考“优秀指导教师奖”。
过去的工作成绩已成为历史,我要不断学习,不断进取,争取为教育事业作出更大的贡献,培养出更多更好的学生。
篇五:
高中语文教师评职称工作总结
自我总结时光飞逝,不知不觉我在教育教学岗位上已经奋战了20来年。
我自1994年8月任毛公
义校中学二级教师以来,一直从事初中语文教学、信息技术教学及班主任工作,还从事过美
术、地理、历史等学科的教学,同时担任过文科组教研组组长和学校远程教育管理及卫星教
育信息接收工作。
十七年来,我尽职尽责完成本职工作,取得可喜的成绩。
得到了学校领导
的好评,也赢得了家长、学生赞誉。
下面我就对自己这些年来的工作作一番简单的回顾与总
结。
一、政治思想和职业道德方面我热爱祖国,热爱中国共产党,热爱教育事业,热爱教师职业。
我积极拥护中国共产党
的领导,积极拥护党的方针政策,坚决执行党的方针路线。
积极参加政治学习,并认真做好
学习笔记,写心得体会;遵纪守法,依法执教,全面贯彻党的教育方针,忠诚人民的教育事
业,遵守《教师职业道德规范》和《教师行为十不准》及其他教师行为规范,有良好的师德
风范和教师素养。
做到了教书育人,为人师表,有强烈的敬业和奉献精神。
我具有高度的责
任心和严谨的工作作风,热爱、关心学生。
工作积极主动,勇挑重担,顾全大局,始终坚持战
斗在教学第一线。
严格按照学校的要求做好各项工作,甘于奉献,从不计较个人得失,绝对
做到个人利益服从集体利益。
在学生和教师心目中,具有较好的教师形象。
二,教育教学能力方面
1、任职以来,我严格要求自己,十分注重业务学习,不断充实自己,提高自己的专业知
识水平,不断增强自己的业务素养,经常利用业余时间查阅浏览有关教育教学书籍、站,
从中了解教育教改的新动态,新方向,以科学的理论指导自己的教学行为。
深入钻研教材,
认真进行教学研究,坚持趣味性、启发性、探究性的教学方法。
教学中,我坚决贯彻因材施
教的原则,以人为本,以学生为主导,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。
始终以
一丝不苟的工作态度,切实落实教学工作中的各个环节,坚持教学“六认真”,特别是备、辅、
考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备
难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考—
—不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。
在教学内容和目标的实施上,严格按照教学大纲的要求和新课改的精神,对学生不强求“齐
头并进”,而是正视事实,追求“个性差异发展”。
在长期的初中语文教学中,我积累了丰富的教学经验,形成了自己的特色,积极进行
教学研究,作为语文教研组长,我不仅带领本组教师积极开展教研活动,我自己还不断对教
育教学进行总结提高,并写成论文。
为了教学的需要,我积极开展各种形式的语文活动,激发了学生的学习兴趣、写作兴趣,
使学生学语文爱语文,并取得了良好的教学效果。
作为学校文科组教研组长,我坚持在教学的第一线,亲身接触教师、教材、学生,充分
对我校的教学情况进行调研,并主持进行了全校的教研活动,广泛的发动了我校的教师教学
研究的热情,促进了我校的教育教学质量的提高。
在信息教学上,我根据我校学生及设施的实际进行教学,使学生在信息技术上学习到了
新知识,掌握了信息基本技术。
在从事远程教育工作方面及卫星信息接收方面,我积极收集整理远程教育信息,积极为
各科各年级教师提供优良的教育资源,赢得教师们的好评。
在班主任工作方面:
在班主任工作中我积累了丰富的班级管理经验,善于根据学生的心
理特点,结合本地的人文习惯,科学的耐心教育学生。
始终坚持做学生的朋友,倾听他们的
烦恼与快乐,关心他们的学习生活,常利用放晚自习后的时间到教室和宿舍探视学生,了解
他们的学习情况和生活情况。
同时注重培养学生的独立思考能力,鼓励他们大胆参与班级管
理,引导他们讨论结合班级特点制定好班级管理规定。
让他们做班级的主人,加强了班集体
观念及荣誉感。
由于所采用的措施科学有效,所带的班级多次被评为学校先进班集体。
任职以来,我对学校布置的各项工作都能认真按时地完成,教育管理也卓有成效,特别
是在教育学生方面,我善于用赏识的眼光去看待学生,并注意以情动人。
学生犯错误时,我常像魏书生那样让学生写“说明书”,而非“检讨书”,因而我也
赢得了学校的肯定和同学的爱戴。
三、教学业绩方面
任职以来,通过不断努力,我取得了一定的成绩。
1996年春的年段过关考试中我教的语
文获两河学区第一位,1998年春年段过关考试中我教的语文获两河学区第一位,XX年春年
段过关考试中我教的语文获两河学区第一位,XX年春年段过关考试中我教的语文获两河学
区第一位,XX年春年段过关考试中我教的语文获两河学区第一位,XX年春年段过关考试
中我教的语文获两河学区第一位。
XX年我被县政府评为“优秀教师”,XX年我县教体局
被评为“优秀教师”,XX年职称年度考核我被评为“优秀”,XX年职称年度考核我被评为
“优秀”,XX年职称年度考核我被评为“优秀”。
在工作之余,我积极参加各种培训,四、
以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结,虽然取得了一定的工作成效,但我还要
加倍努力,当然其中也许难免有些不足,我一定会在今后的工作中尽力克服,并不断地完善
自我,努力使自己成为一名优秀的人民教师。
篇二:
评职称语文教师个人工作总结个人工作总结
奈曼旗新镇中学——杨青丽我于1993年毕业于哲盟师范学校,17年来,我始终奋斗在教育教学的第一线。
一贯忠
诚党的教育事业,认真贯彻执行党的教育方针,对工作有强烈的事业心和责任感。
认真履行
教师职责,工作开拓创新,业务精益求精,讲求团结,爱护学生。
教书育人、为人师表,是
我的工作准则,也是我做人的原则。
一、教学工作
始终站在教学的最前沿,把握时代脉搏,不断提高自身素质,学习、学习、再学习,通
过参加自学考试和函授学习,丰富自己的知识。
在课改过程中,现代教学手段的合理运用,
教育教学课题的研究都体现了本人的业务水平及教学能力。
任现职期间多次组织自己的课堂
教学,为其他教师作观摩,常规工作一丝不苟,成为本科组的榜样,备课注重实效,注重设
计课堂教学严格按新课程标准组织教学,并注重落实“自主、合作、探究“的学习方式,教
学态度端正,做到了全面向全体学生,注重个性培养,实施人性化管理,使知识学习与能力
相统一,作业批阅能扬长补短,注意保护学生的自尊心和自信心。
阶段性评价是常规工作的
又一环节,教学过程中能同学生一道自批自评,教与学的反思极大地促动教与学质量的提高。
二、教研工作
实际工作中,努力提高自身研究能力,学习现代教育理论,学习新的教学方法,积累教
学经验,借助远程教育资源听名家专家教育教学专题讲座;带着“自主、合作、探究”的学习方式的具体实施进课堂,学会以研究者
的眼光审视、分析和解决在教学实践中遇到的问题,几年来,那一本本丰厚的教后记,那一
篇篇发表的论文记录了我研究的旅程。
三、班主任工作
班主任工作是耐力和能力的综合,勤奋和付出的体现,十几年的班主任工作始终奉行“亲
师信道”之理,设法让这些大孩子热爱自己的老师,这样,才能走进他们的内心世界,也才
能做到真正意义上的施教。
我所带的班级,历年来升学率都是我校最高的,XX年我带的班
级被评为“市级优秀班级体”。
多年的教学实践,我深刻领我到了“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的境界与真谛,
坚定的信念,执着的追求,不懈的努力,为的就是“终不悔”而乐衷于“人憔悴”。
我曾多次
获得镇校两级授予的“模范班主任”、“优秀教师”称号,曾被评为旗级“教学能手”。
教育无
止境,学无止境。
今后我仍会用自己的不懈努力来创造教育的辉煌,实现自身的价值。
XX年6月24日篇三:
职业高中语文教师评职称个人工作总结职业高中语文教师评职称个人工作总结本人,于1997年7月毕业于xxx学校后,分配到xxx学校,成为一名光荣的人民教师,
担任xxx语文教学工作。
勤于工作,善于学习,逐步成为师生喜爱的优秀教师。
现将任现职
以来的工作情况简述如下:
于XX年8月来到旗民族职业教育中心,继续承担xxx语文教学工作、先后三次辅导高
三,取得优异成绩。
XX年,通过自学考试取得xxx语言文学专业大专、本科学历。
于XX
年10月被评为中学一级教师。
于XX年参加xxx语文骨干教师培训,取得“骨干教师”证
书。
在教学工作中,我要求自己不断增强业务素养,更新教育理念,深入钻研教材,认真进
行教学研究。
我结合学生实际,先后实行“自主、合作、创新”、《先练后教,当堂达标》等
实验模式,在提高学生只适合能力方
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