高考语文一轮复习文言文作业江苏专版文言文知识梳理必修一.docx
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高考语文一轮复习文言文作业江苏专版文言文知识梳理必修一
2013高考语文一轮复习文言文作业(江苏专版)文言文知识梳理(必修一)
知识细梳理
劝 学
一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
(1)虽有槁暴( )
(2)则知明而行无过矣( )
(3)君子生非异也( )
(4)
使之然也
二、解释下列句中加点词语的古义。
(1)君子博学而日参省乎己
今义:
知识、学识的渊博古义:
________________________________________________________________________
(2)假舟楫者,非能水也,而绝江河
今义:
泛指一切河流古义:
________________________________________________________________________
(3)蚓无爪牙之利,筋骨之强
今义:
坏人的党羽、帮凶古义:
________________________________________________________________________
(4)上食埃土,下饮黄泉
今义:
阴间古义:
________________________________________________________________________
(5)非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也
寄托今义:
把抽象的思想情感等放在具体的人身上或事物上
古义:
________________________________________________________________________
用心今义:
指读书用功或对某事物肯动脑筋
古义:
________________________________________________________________________
三、解释下列句中加点的多义词。
(1)望
吾尝跂而望矣,不如登高之博见也( )
日夜望将军至,岂敢反乎( )
先达德隆望尊( )
七月既望( )
(2)假
善假于物也( )
乃悟前狼假寐( )
汉人未可假大兵权( )
以是人多以书假余( )
(3)强
挽弓当挽强,用箭当用长( )
蚓无爪牙之利,筋骨之强( )
策勋十二转,赏赐百千强( )
太后不肯,大臣强谏( )
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
(1)假舟楫者,非能水也( )
(2)君子博学而日参省乎己( )
(3)上食埃土,下饮黄泉( )
(4)木直中绳,
以为轮()
(5)假舆马者,非利足也( )
(6)用心一也( )
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
(1)蚓无爪牙之利,筋骨之强。
( )
译文:
________________________________________________________________________
(2)青,取之于蓝而青于蓝。
( )
译文:
________________________________________________________________________
(3)虽有槁暴,不复挺者,
使之然也。
( )
译文:
________________________________________________________________________
[答案]
一、
(1)“有”同“又”,“暴”同“曝”;
(2)“知”同“智”;(3)“生”同“性”;(4)“
”同“煣”。
二、
(1)广博地、广泛地学习;
(2)特指长江黄河;(3)爪子和牙齿;(4)地下的泉水;(5)寄托指藏身,用心指思想意识活动。
三、
(1)向远处看/盼望/名望、声望/月圆之时,指农历每月十五;
(2)凭借/假装/给予/借;(3)强健,强壮/有力的/多/尽力。
四、
(1)水,名词作动词,游水;
(2)日,名词作状语,每日;(3)上、下,方位名词作状语,向上、向下;(4)
,动词使动用法,使……弯曲;(5)利,形容词使动用法,使……快;(6)数词作形容词,专一。
五、
(1)定语后置句 蚯蚓没有锋利的爪牙,强劲的筋骨。
(2)状语后置句 靛青(是)从蓝草中提取的,但(它的颜色)比蓝草更深。
(3)判断句 即使又晒干了,(也)不再挺直,(这是由于)人力加工使它(变成)这样。
师 说
一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
(1)师者,所以传道受业解惑也( )
(2)或师焉,或不焉( )
二、解释下列句中加点词语的古义。
(1)古之学者必有师
今义:
学识渊博的人 古义:
________________________________________________________________________
(2)今之众人
今义:
大家古义:
________________________________________________________________________
(3)小学而大遗
今义:
对儿童、少年实施初等教育的学校
古义:
________________________________________________________________________
(4)吾从而师之
今义:
表因果关系的连词古义:
________________________________________________________________________
(5)师不必贤于弟子
今义:
用不着,不需要古义:
________________________________________________________________________
(6)年十七,好古文
今义:
五四以前的文言文的统称
古义:
________________________________________________________________________
(7)师者,所以传道受业解惑也
今义:
表因果关系的连词古义:
________________________________________________________________________
(8)是故无贵无贱,无长无少
今义:
没有,常为否定副词古义:
________________________________________________________________________
三、解释下列句中加点的多义词。
(1)道
师道之不传也久矣( )
道之所存,师之所存也( )
会天大雨,道不通( )
策之不以其道( )
(2)师
道之所存,师之所存也( )
吾师道也( )
齐师伐我( )
师旷鼓琴( )
(3)传
六艺经传皆通习之( )
舍相如广成传舍( )
师者,所以传道受业解惑也( )
师道之不传也久矣( )
(4)则
于其身也,则耻师焉( )
此则岳阳楼之大观也( )
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
(1)吾从而师之( )
(2)其下圣人也亦远矣( )
(3)吾师道也( )
(4)而耻学于师/不耻相师( )
(5)小学而大遗( )
(6)圣益圣,愚益愚( )
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
(1)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
( )
译文:
________________________________________________________________________
(2)是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
( )
译文:
________________________________________________________________________
(3)句读之不知,惑之不解。
( )
译文:
________________________________________________________________________
(4)不拘于时,学于余。
( )
译文:
________________________________________________________________________
(5)师者,所以传道受业解惑也。
( )
译文:
________________________________________________________________________
(6)今其智乃反不能及。
( )
译文:
________________________________________________________________________
[答案]
一、
(1)“受”同“授”;
(2)“不”同“否”。
二、
(1)求学的人。
(2)一般人。
(3)小的方面要学习。
(4)是两个词:
从,跟从;而,而且。
(5)不一定。
(6)先秦两汉的散文。
(7)用来……的,……凭借。
(8)无论,不分。
三、
(1)风尚/道理/道路/途径,方法;
(2)老师/学习/军队/乐官、乐师;(3)解释六经的著作/驿站、客舍/传授/流传;(4)却/是,就是。
四、
(1)师,名词意动用法,以……为师;
(2)下,名词作动词,低于;(3)师,名词作动词,学习;(4)耻,形容词意动用法,以……为耻;(5)小、大,形容词作名词,小的方面,大的方面;(6)圣、愚,形容词作名词,圣人、愚人。
五、
(1)状语后置句 因此学生不一定不及老师,老师不一定比学生高明。
(2)“无贵无贱”前省略“地位”,“无长无少”前省略“年纪”
因此,无论高低贵贱,不分年长年幼,道理存在的地方,就是老师所在的地方。
(3)宾语前置句 不明白书中的文句,不能解决疑惑。
(4)被动句 不被时俗所拘束,来向我学习。
(5)“……者……也”,表判断 老师是传授道理,传授学业,解释疑难的人。
(6)省略宾语“之” 现在士大夫们的智慧反而赶不上他们。
素材巧链接
链接篇目:
《劝学》
【素材点金】
1.学与思。
文章运用连续的比喻句论证了学习的重要作用和学习的方法、态度,给人以启示。
语言整饬,形象自然,宜读宜诵,适合直接引用或巧妙化用。
适用主题,如变通、积累、专心、坚持等。
2.《劝学》的败笔。
《劝学》说:
“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
”荀子的劝学篇历来为人传诵,影响颇广,于是在很多人看来蟹子就是一种非常懒惰、浮躁的动物。
而实际情形是不是这样呢?
自然界的实际是这样的:
蟹子不是“六跪”,而是“八跪而二螯”;蟹子不但不寄居蛇或鳝鱼的洞穴,而且极其善于挖洞,且洞中必有水,因为蟹子喜欢其洞底的水最好是活水泉眼所在。
相反,蛇和鳝根本不会挖洞,鳝鱼经常用蟹子废弃的洞穴,蛇则几乎不喜欢蟹子的洞穴,而是经常杀光老鼠全家住老鼠的窝。
于此看来,学识渊博、勤奋好学如荀子者也有知识欠缺之处,也有喜欢主观臆断的一面。
适用主题,如怀疑、自信、没有调查就没有发言权等。
【素材运用】
示例1:
学与思。
学习是思考的基础,思考是学习的延伸。
荀子也言:
“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
”学与思只有紧密融合相互促进,才有可能达到博学精通、智慧明达的境界。
真正的学问家,单单占有广博的知识是不够的,更重要的是具备深思明辨的思考能力。
这或许也正是荀子所要告诉我们的。
示例2:
没有调查就没有发言权。
无论做什么事都要谦虚谨慎,细致认真,不可主观臆断,甚至凭空捏造。
荀子主观臆断,没做调查研究,就把蟹子当成反面教材,坏了蟹子名誉不算,还让文章的说服力大打折扣,更有损自己的名声,实在有失大家风度。
圣人尚且尤有欠缺之处,更何况我辈常人呢?
我们当引以为戒,谨记:
没有调查就没有发言权。
链接篇目:
《师说》
【素材点金】
《师说》中“人必有师”以及“道之所存,师之所存”的观点至今看来仍为金玉良言。
没有人是十全十美的,没有人能在每个方面都做得最好。
既然自己有不足,便要向老师请教学习。
然而,我们现在这个时代,有不少学生对老师的态度极差,对老师大呼小叫,丝毫不存敬意,古人说“天地君亲师”,“师”对我们十分重要。
毛泽东就十分尊敬老师。
他八岁的时候进家乡的一家私塾念书,拜毛禹珠为师,后来,毛主席谈起少年时的情形,他还特别感谢毛禹珠对他的启蒙教育。
一次,毛主席回到韶山与老人们一起吃饭,席间还给毛禹珠敬酒。
尊重老师,虚心学习,既体现了个人的品质修养,也是成人成才的必由之路!
【素材运用】
示例1:
学习与合作。
互帮互学,方能共同进步。
孔子当年就认为“三人行,必有我师焉”;韩愈当年也批评了“耻学于师”的风气,提倡“不耻相师”。
在今天激烈竞争的年代,有些人暗自发力,以为“留一手”,自己可以脱颖而出,其实封闭自己,只会变成井底之蛙。
你虚心求教,必有进步;你帮助别人的同时,也促使自己提高。
示例2:
自信自强。
不要看轻自己,不必自怨自艾,世间很少全才,更少有十全十美的人,只要你有一技之长,你就可能在这方面胜过别人。
韩愈不是说过吗,“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也”,又说“闻道有先后,术业有专攻,如是而已”。
文言文知识梳理(必修一 专题四)
知识细梳理
赤壁赋
一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
(1)浩浩乎如冯虚御风( )
(2)山川相缪( )
(3)举匏尊以相属( )
二、解释下列句中加点词语的古义。
(1)白露横江
今义:
二十四节气之一 古义:
________________
(2)凌万顷之茫然
今义:
完全不知道的样子古义:
________________
(3)徘徊于斗牛之间
徘徊今义:
人在一个地方来回走动
古义:
________________________________________________________________________
斗牛今义:
一种竞技方式古义:
________________________________________________________________________
(4)望美人兮天一方
今义:
美貌的人古义:
________________
三、解释下列句中加点的多义词。
(1)之
哀吾生之须臾( )
顷之,烟炎张天( )
耳得之而为声( )
会于会稽山阴之兰亭( )
项伯乃夜驰之沛公军( )
(2)下
方其破荆州,下江陵( )
苏子与客泛舟游于赤壁之下( )
(3)于
月出于东山之上( )
托遗响于悲风( )
此非孟德之困于周郎者乎( )
唐浮图慧褒始舍于其址( )
至于幽暗昏惑而无物以相之( )
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽( )
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
(1)歌窈窕之章( )
(2)况吾与子渔樵于江渚之上( )
(3)侣鱼虾而友麋鹿( )
(4)正襟危坐( )
(5)西望夏口,东望武昌( )
(6)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇( )
(7)不知东方之既白( )
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
(1)是造物者之无尽藏也。
( )
译文:
________________________________________________________________________
(2)而今安在哉!
( )
译文:
________________________________________________________________________
(3)月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
( )
译文:
________________________________________________________________________
(4)此非孟德之困于周郎者乎?
( )
译文:
________________________________________________________________________
(5)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
( )
译文:
________________________________________________________________________
(6)相与枕藉乎舟中。
( )
译文:
________________________________________________________________________
(7)苏子与客泛舟,游于赤壁之下。
( )
译文:
________________________________________________________________________
(8)凌万顷之茫然。
( )
译文:
________________________________________________________________________
(9)渺渺兮予怀。
( )
译文:
________________________________________________________________________
[答案]
一、
(1)“冯”同“凭”;
(2)“缪”同“缭”;(3)“尊”同“樽”。
二、
(1)白茫茫的水汽;
(2)浩荡渺远的样子;(3)徘徊,明月停留;斗牛,斗宿和牛宿,都是星宿名;(4)内心所思慕的人,古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
三、
(1)助词,主谓之间,取消句子的独立性/音节助词,没有实在意义/代词,它们/助词,的/动词,到;
(2)动词,攻占/名词,与“上”相对;(3)从/在/被/对于/在/到。
四、
(1)歌,名词作动词,吟诵;
(2)渔樵,名词作动词,打鱼砍柴;(3)侣、友,名词意动用法,以……为伴侣,以……为朋友;(4)正,形容词作动词,整理;(5)西、东,名词用作状语,向西,向东;(6)舞、泣,使动用法,使……起舞,使……哭泣;(7)白,形容词用作动词,显出白色。
五、
(1)判断句 这是自然界无穷无尽的宝藏啊。
(2)宾语前置句 然而如今在哪里呢!
(3)状语后置句 月亮从东山上升起,在斗宿和牛宿之间徘徊。
(4)被动句 这不是曹操被周郎打败的地方吗?
(5)省略“其声” (其声)能使深谷中的蛟龙为之起舞,能使孤舟上的寡妇为之啜泣。
(6)省略主语“苏子与客” (苏子与同伴)在船里互相枕着睡去。
(7)于赤壁之下泛舟游,介宾短语后置 苏轼与友人在赤壁下泛舟游玩。
(8)茫然万顷,定语后置 凌于苍茫的万顷江面之上。
(9)予怀渺渺,主语后置 我的心怀悠远。
始得西山宴游记
一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
(1)自余为僇人( )
(2)意有所极,梦亦同趣( )
二、解释下列句中加点词语的古义。
(1)意有所极,梦亦同趣
今义:
志趣一致 古义:
________________________________________________________________________
(2)穷山之高而止
今义:
贫瘠的山峰古义:
________________________________________________________________________
(3)攒蹙累积
今义:
积累古义:
________________________________________________________________________
(4)然后知吾向之未始游
今义:
表示一件事情之后接着又发生另一件事
古义:
________________________________________________________________________
(5)游于是乎始
今义:
承接连词古义:
________________________________________________________________________
三、解释下列句中加点的多义词。
(1)是
居是州,恒惴栗( )
觉今是而昨非( )
定国是之诏( )
巨是凡人,偏在远郡( )
惟命是从( )
(2)极
意有所极,梦亦同趣( )
伏尸而哭,极哀( )
夫何使我至于此极也( )
是以极视听之娱( )
(3)异
凡是州之山水有异态者( )
何异断斯织乎( )
渔人甚异之( )
姑俟异日观( )
(4)若
其高下之势,岈然洼然,若垤若穴( )
余悲之,且曰:
“若毒之乎?
”( )
若舍郑以为东道主( )
(5)引
引觞满酌( )
将军夜引弓( )
相如引车避匿( )
引以为流觞曲水( )
我君景公,引领西望( )
子游引前言以距孔子( )
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
(1)日与其徒上高山( )
(2)箕踞而遨( )
(3)卧而梦( )
(4)望西山,始指异之( )
(5)而不知其所穷( )
(6)苍然暮色,自远而至( )
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
(1)是岁,元和四年也。
( )
译文:
________________________________________________________________________
(2)因坐法华西亭。
( )
译文:
________________________________________________________________________
(3)以为凡是州之山水有异态者。
( )
译文:
________________________________________________________________________
[答案]
一、
(1)“僇”同“戮”;
(2)“趣”同“趋”。
二、
(1)一同前往;
(2)游尽山水;
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