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喜欢用身体动作来表达自己想法和各种思想,做有规律的动作,能用声音、动作自由、大胆地表达自己的感受。
4、娃娃家:
喜欢和同伴一起做游戏,学会分享、等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐,理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。
5、阅读区:
喜欢看图书,并愿意把看到的内容讲给小朋友听,在讲讲看看中提高语言的表达能力,丰富词汇。
6、点心店:
通过生活中点点滴滴的结累,特别是吃点心的事例,模仿点心店师傅的工作。
大胆地制作,热情的招呼,锻炼幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。
五、区域之间的联系
加强区域间的配合,渗透,相互促进。
不同区域虽然是相对独立的,但它们之间可以相互联系起来,增强了活动的趣味性,使幼儿保持活动的兴趣。
比如引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家,制作花环送到表演角。
幼儿对这些活动会很感兴趣,在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识。
六、活动开展内容暂定
第一到三周为准备阶段,第四周起为幼儿自主开展游戏活动
1)美工区:
苹果、香蕉、印章画(萝卜)、手指画、毛笔画、小汽车、小房子、轮船。
2)科学探索区:
盐不见了、平衡(天平)、往瓶中灌水、泡黄豆、声音振动、沉浮。
3)表演区:
节奏练习、小鱼游、小花舞、小鸟飞、小鸭舞、小孔雀、创编。
4)娃娃家:
我和爸爸妈妈是一家、招待客人、爸爸妈妈去上班。
5)阅读区:
我喜欢看图书、看地图找家、我叫XXX、我给你讲故事。
6)点心店:
饼干、汤圆、馒头、水饺、包子、蛋糕。
七、加强指导,为幼儿营造一个宽松的心理环境
在区域活动中要重视讲评,以讲评推动活动的深化。
小班幼儿评价能力差,开始可先组织幼儿说说:
你今天玩了什么?
和谁一块玩?
以后逐步引导幼儿说说:
你是怎样玩的?
谁玩得好?
为什么?
让幼儿在讲评中把自己的经验感受与同伴分享,体验成功的快乐,发展口语表达能力。
而教师的讲评则以表扬、鼓励为主,推广幼儿的成功经验,把活动中的不足之处告诉大家,提出新的游戏要求和规则,使幼儿在愉快、自信的感觉中结束,并激发幼儿下一次继续活动的愿望。
八、活动时间:
周一、周三、周五上午10:
00──10:
40
周二、周四下午15:
45──16:
25
小班社会活动计划
一、活动背景
动物是人类的朋友,它与我们的生活息息相关,紧密相连,孩子们特别喜欢。
而小班幼儿的思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。
《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。
歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣,好像在和自己的妈妈对话一样。
所以在活动过程中我扮演母鸡,请幼儿以小鸡的身份做游戏。
幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。
二、过程
(一)活动目标:
1.通过对唱游戏活动,感受歌曲的对答情趣与亲情。
2.在游戏中充分展开想象创编歌曲,体验对唱活动的快乐情趣。
3.在游戏活动中,学会孵小鸡(撕贴)的方法。
(二)活动准备:
1。
各种小动物的胸饰人手-:
一只(小鸡、青蛙、小牛、小狗、小猫等)
2。
与幼儿一起创设游戏情景鸡窝、草地、花园
3.蛋宝宝(椭圆形黄色蜡光纸)中间用缝纫机踩好小鸡的外形。
剪好圆形、三角形、鸡
4.录音机:
磁带《小小蛋儿把门开》,比较悠扬的乐曲一段。
(三)活动过程:
师:
小鸡一一
幼:
哎一
今天天气真好,我们到花园去玩,好吗?
好的一
教师和幼儿边唱边跳进活动室,在花园的篱笆旁坐下。
(评析:
开始部分让幼儿以小鸡的身份进入角色,比较有效地产生唤醒的效果
儿的情绪振奋起来,精神集中起来。
)
在游戏中学唱新歌《小鸡小鸡在哪里》。
(1)学对歌词。
小鸡,我们来做个游戏好吗?
好的。
小鸡小鸡在哪里?
叽叽叽叽,在这里。
(2)学唱歌曲。
鸡妈妈用好听的声音来问,你们会用好听的声音来回答吗?
即用琴伴奏。
教师以鸡妈妈的口吻和小鸡对唱,富有情感,使幼儿感觉亲切,能进入更好地角色,更好地调动幼儿的情绪情感。
3.在游戏中拓展思路创编歌曲,体验对唱活动的快乐情趣。
(1)玩游戏《捉迷藏》,借助胸饰创编歌曲。
小鸡,我们来玩捉迷藏的游戏好吗?
请你们躲在篱笆后面戴十二小动物的胸饰,变成
其它小动物,妈妈唱到谁,就请谁边唱边出来,好吗?
(2)发挥想象,创编歌曲
我们生活中,除了刚才唱的小动物以外,还有什么小动物会叫呢?
它是怎么叫的?
幼儿讨论后回答。
幼A:
老虎它会叫的。
啊呜啊呜
幼B:
山羊会绵绵叫。
幼c:
小牛会牟牟叫。
幼D:
大白鹅会冈冈冈地叫。
幼儿回答后,个别唱,集体答。
让幼儿想一想,说一说,编一编,唱一唱,引导他们积极思考,大胆唱出来。
在
个别唱和集体唱的过程中,共享游戏的快乐及彼此的经验。
4。
变换角色,帮鸡妈妈孵小鸡。
(1)听音乐做律动小鸡慢慢长大。
(2)师:
小鸡们都长大了,我好高兴哦!
那么你们能不能帮我做事情呢?
能~
鸡棚里还有许多蛋宝宝,它们快要孵出来了,我们去帮助它们,让它们早点
出来,好吗?
(3)教师讲解孵蛋的要求,幼儿学习孵蛋的方法。
(4)将孵好的蛋(小鸡)贴在背景草地上。
教师以角色的口吻和富有情感的语言,很好地调动了幼儿的积极性,充分发挥
了幼儿的主动性,又使幼儿体验了帮助别人的快乐。
(四)延伸活动:
1.玩体育游戏小鸡吃虫。
2.绘画可爱的小鸡。
3。
进行探索活动想站立的蛋宝宝
三。
活动评价
教师能从幼儿的兴趣出发,精心选材,并以角色游戏的方法让幼儿在轻松愉快的气
氛中学到了本领;
:
活动场景布置科学,富有童趣,活动中没有简单的说教,在自然而然
中,幼儿不知不觉中就学会了歌曲。
教师能站在启发和引导的地位,为幼儿提供充分表
现自我的机会与条件,满足了孩子自我实现的需要。
活动中教师自身饱满、向上的情感
投入活动,影响幼儿,感染幼儿,幼儿情绪活跃,主动参与。
如在师生对唱时,教师的眼神、
手势让幼儿对创编充满了信心,使活动的过程真正成为促进幼儿主动发展的过程。
小班特色活动计划
一、指导思想
涂涂画画是儿童的天性,也是他们观察生活、认识世界、表现自己思想情感的一种活动。
当儿童画画的时候,要用眼观察,动脑思考,用手描绘。
儿童的观察力越强,知识越广,手指活动越多,越能刺激脑细胞的发育,同时,还能促进大脑右半球功能的发展。
因此,我班本学期将以美术作为特色活动,让孩子在涂涂画画中开拓知识面,开发智力,激发他们的创造力和美的感受力的发展。
二、班级分析
本班幼儿年龄在3-4岁之间,孩子们十分喜爱画画,经常可以看到他们在专注的进行涂鸦,但他们大多只能画些简单的圆形、杂乱的线条,因此,每次绘画出的作品效果都不太好,看不出他们要画什么、画的是什么,而且孩子们在绘画的技巧方面表现出的水平也存在着极大的差异,表现水平也参差不齐。
三、具体措施
儿童学习绘画要从培养他们的兴趣入手,兴趣是学习绘画的动力,也是求知和成才的起点。
我们首先从简单的图形入手,耐心的启发和引导,由简入繁、由浅入深,采用在教给幼儿简单的绘画知识和技能技巧的同时,给他们留有充分发挥想象力的余地。
在活动中,我们对孩子的画要多鼓励多赞扬,然后指出不足,启发幼儿自己动手去画,只要能将物体的基本特征表现出来就可以了。
另外,一些简单的涂色方法和技巧能让画面更加美观,所以我们也将进行一些涂色练习。
四、具体安排:
第一周:
常规训练第十一周:
菊花开
第二周:
宝宝上幼儿园第十二周:
小飞机
第三周:
样样蔬菜都爱吃第十三周:
苹果树
第四周:
大扫除第十四周:
长颈鹿和斑马
第五周:
放气球第十五周:
小绵羊
第六周:
笔宝宝跳舞第十六周:
小毛巾
第七周:
小鱼学唱歌第十七周:
礼物树
第八周:
快乐的新家第xx大周:
卡车运货
第九周:
长寿面第十九周:
新年树
第十周:
大象表演第二十周:
冰房子
翻花绳是一种利用绳子玩的游戏,又叫“解股”“翻绳”、“线翻花”、“翻花鼓”、“编花绳”、“挑绳”等。
需用灵巧的手指和聪慧的心灵才可翻转出许多的花样。
用一根绳子结成绳套,环绕于双手,撑开在空中,一人以手指编成一种花样,另一人用手指接过来,翻成另一种花样,相互交替编翻,直到一方不能再编翻下去为止。
这个游戏最大的乐趣在于翻出新花样,展现自己的聪明才智。
所用的绳是毛线、麻线、尼绒绳或棉纱绳等。
翻绳能翻出数千种图案,有些很常见,如双十字、花手绢、面条、牛槽、酒盅、鱼网、花瓶、小鱼、香皂盒、桥、喇叭、秋千、剪刀;
也有很多十分复杂的,如降落伞、飞机、小汽车、乌龟、蚊子、麻花、拉锯、松紧带、媳妇开门等不同形状的造型。
一根短短的且普通的小绳,由于想像的方式不同,手指翻动的方法也就不一样,能呈现给我们面前千姿百态、形象各异的形状来,真可谓妙趣横生,其乐无穷,这正是翻绳游戏的智慧和魅力之所在。
如果你不相信在一根小细绳上能够发生什么奇迹的话,那你就大错特错了。
孙悟空有七十二般变化,而这一根看似普普通通的小绳,却有着千万种变化,不能不说这是一种神奇。
翻起它,轻巧、文明、益智,这就是小时我们玩得翻花绳游戏。
翻花绳的教学目标:
1、锻炼孩子们手指的灵活性,发展孩子们的动手能力,培养孩子的观察力和注意力。
2、它能培养孩子们按步骤有顺序地认真做事的良好习惯。
3、由于翻花绳的可塑性极强,可以说是千变万化。
所以通过翻花绳可以发展孩子的创造力,想象力和形象思维能力。
“翻花绳”是一种“手指游戏”,首先在活动开展前,先和孩子们一起学习各个手指的名称,如:
大拇哥、二拇弟、中鼓楼(庆祝第XXX个教师节开展师恩情深,感谢有您感恩祝福活动方案)、四兄弟、小妞妞等,同时一起练习钻绳的方法,如:
大拇哥从上面钻进去、小妞妞跳出来、手指从里绕、手指往外绕等,为后面的学习活动打好基础。
为了活动的开展,我们首先与家长取得联系,每次在学习了一种新的玩法时,都会以“校讯通”的形式,把玩法发给家长,对那些接受能力差点的孩子就可以回家和家长一起练习。
此项活动需要每名幼儿准备好一根绳,为了孩子的安全,在绳子不使用的时候我们会严格要求孩子把绳藏到衣服里面,以防孩子拉、拽,存有安全隐患。
活动的开展时间在每周周二或周四的下午及孩子用餐后、活动后等自由时间,等可以根据自己的情况随时绳子进行游戏。
活动起初,由于孩子的经验不足,首先进行单手翻绳,要求幼儿左手撑绳,右手游戏,先进行简单的3、4步可以完成的作品,然后根据孩子的经验再加大难度,如:
五角星、降落伞、蜻蜓、小魔术、松紧带等。
翻绳能有效地训练儿童手指的灵活性、激发儿童的想象力和创造力;
它可锻炼玩者的耐心和敏捷性,能在娱乐中寻找解决问题的方式;
它有助于提高幼儿的合作意识和合作能力,有益于增强幼儿的活动兴趣、自信心和自制力。
有专家说翻花绳的目的就是尽量顺利完成整套动作,熟能生巧,经常翻,不但翻出的造型优雅美观,而且还可能创造前所未有的、属于自己的造型。
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