外研版一起五年级上册知识点汇总doc文档格式.docx

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回答：

Yes,itdoes（主语+do/does）/No,itdoesn’t.（主语+do/does+not）

Doyouliketheparknow?

Yes,Ido.（一般疑问句中的主语是第二人称的，回答要变为第一人称I或we）

No,Idon’t.

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M2

单词和短语

heavy重的

let允许，让

comeon快点

sell卖，销售

sometimes有时

overthere在那边

put……in……把……放在……里

putthebagsinthecar

carry运送，搬运

helpful有帮助的，乐于助人的

alotof=lotsof后跟可数名词复数或不可数名词

goody复数：

goodies好吃的东西

句型：

.Let’s=Letus+动词原形让我们……吧。

Let’sgotothesupermarket.

Let’sgo.

.What+a/an+形容词+可数名词单数+！

感叹句，表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。

Whatabigsupermarket!

What+形容词+可数名词复数+！

Whatgoodchildren!

或者What+形容词+不可数名词+！

。

Whatfreshfood!

3.连词“and”连接多个名词（可数或不可数），通常用在最后一个名词前。

Theysellfood,clothes,toysandCDs.

4.Thisismyfavourite+名词

M3

Halloween万圣节前夕

atHalloween在万圣节

HappyHalloween万圣节快乐！

trickortreat不请吃就捣蛋

give给，送

festival节日

anautumn/aspring/awinterfestival一个秋天的/春天的/冬天的节日

scary吓人的，可怕的

scaryclothes

mask面具

neighbour邻居

night夜晚，夜间

Easter复活节

lookat看……

onthehat在帽子上

Easterhats复活节帽子

chick小鸡

chocolate巧克力

chocolateeggs巧克力蛋

Eastereggs复活节蛋

yammyfoods美味的食物。

food通常不可数，但用来表示不同种类的食物时，作为可数名词。

haveafabuloustime

Christmas圣诞节（用介词at）

theSpringFestival春节（用介词at）

theMid-AutumnFestival仲秋节（用介词at）

Mother’sDay/Father’sDay/Children’sDay母亲节/父亲节/儿童节（用介词on）

poster海报

makeaposter做海报

1.Youlook+形容词你看起来……

Youlookscary.

Shelooksnice.

2.What+do/does+主语+动词原形+……+？

一般现在时的特殊疑问句，What用来提问就做什么。

WhatdochildrendoatHalloween？

Whatdotheirneighboursdo?

Whatdoesyourfatherdo?

3.Howmany+可数名词复数+are+there?

一般现在时的特殊疑问句，Howmany用来提问数量多少。

Howmanyeggsarethere?

回答用Therebe句型.Therebe句型中be动词的单复数形式由最挨近的一项名词的单复数决定.

Thereisonlyone./There’reten.

4.Doyouknowwhy知道为什么吗？

M4

stories（story的复数形式）故事

invitation请帖

aninvitationtomybirthdayparty生日聚会邀请函

aninvitationto+表地点的名词

afterlunch午餐后

beforelunch午餐前

seeafilm看电影

tidyup收拾，整理

attheweekend在周末（用在一般现在时、一般将来时）

cometo+地方来……（如：

cometomyparty）

November十一月

from（表示时间）从……起

to直到

reply回答，回复

playgameswith……和……做游戏

1.begoingto……表将来要发生的事

句子结构：

主语+be（am,is,are）goingto+动词原形。

Wearegoingtotellstories.

I’mgoingtobeeleven.

2.现在进行时句子结构：

主语+be动词（am,is,are）+动词的ing形式

He’stellingastory.

3.表将来的特殊疑问句

疑问词+be（am,is,are）+主语+goingto+……+？

Whatareyougoingtodo?

疑问句中的主语是第二人称的，回答要变为第一人称I或we

Wearegoingto……

I’mgoingto……

4.helpsb（to）dosth帮助某人做某事

youaregoingtohelpmetidyup.

5.特殊疑问句的主语是第一人称，回答时既可能是第一人称，也可能是第二人称

Whatarewegoingtodo?

Wearegoingtohavelunchtogether.如果回复人属于事件的参与者时，回答要用we.

Whatarewegoingtodointheconcert.

Youaregoingtoplaytheerhu.如果回复人不属于事件的参与者时，回答时要将主语变为You.

M5

mine我的（名词性物主代词）

whose谁的

yours你的，你们的

hers她的

both两……（都），两个……（都）

runhome往家跑

wet湿的

That’sOK.没关系

takeaway移走，拿走

worker工人

still还，仍然

1.Whose+名词+be动词+代词+?

whose谁的，用来提问所属关系

Whoseeraserisit?

Whoseflowersarethey?

回答用名词性物主代词。

相当于名词，后面不再加名词。

要么出现在句首，要么出现在句尾。

It’smine（=myeraser）.

It’syours（=youreraser）.

2.wanttodosth想要做某事

例句：

SamwantstowearmyT-shirt.

3.both表复数含义，be动词要用复数形式。

例句:

BothyourT-shirtsarewet.

bothyourT-shirts=bothofyourT-shirts

M6

well好，熟练地

high高高地

true真实的

match比赛

afterthematch比赛后

got（get的过去式）得到

eighty八十

point分数

get+基数词+point（s）得到多少分

fan狂热爱好者，迷

firstfan第一球迷

seventy七十

sixty六十

theotherteam另一队

1.一般现在时的一般疑问句

Do/Does+主语+动词原形+其他+？

Doyouwanttoplaybasketball?

Yes,Ido.

No,Idon’t.

疑问句中是第二人称的，回答时要变为第一人称。

2.情态动词can的用法

情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。

3.含情态动词的陈述句结构：

主语+can+动词原形。

Youcanjumphigh.

含情态动词的一般疑问句结构：

can+主语+其他部分照抄+？

Canyourunfast?

Yes,Ican./No,Ican’t.

Canheplaybasketball？

Yes,hecan./No,hecan’t.

含情态动词的特殊疑问句结构：

疑问词+can+主语+其他部分+？

Whatcanyoudo?

Ican……

Whatcantheydo?

Theycan……

4.基数词

基数词：

表示数目的词称为基数词。

口诀：

　　1至12逐个记，

　　13至19teen结尾

　　20至90整十数，

　　ty结尾是后缀　　

　　要是表示几十几，连字符十位连个位

　　若要表示几百几，hundred之后and立

基数词：

其形式如下：

（1）．从1——10one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten．　　

（2）．从11——19eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen．　　这里除eleven，twelve，thirteen，fifteen，eighteen为特殊形式外，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成。

（3）．从20——99整数几十中除twenty，thirty,forty，fifty，eighty为特殊形式外，sixty，seventy，ninety都是其个位数形式后添加后缀-ty构成。

表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-”。

如：

21twenty-one，76seventy-six　

M7

useful有用的

doalot做很多

doalotof……做很多……事

show（电视或广播）节目

TVshow电视节目

special特别的

presenter（（电视或广播节目的）主持人

blind失明的，瞎的

could（can的过去式）能

speak说（某种语言）

fire火灾，失火

inside在……里面

firefighter消防队员

couldn’t=couldnot不能

1.情态动词can的用法

2.含情态动词can的陈述句结构：

Hisdogcanhelphim.

Icanbeyourgoodfriend.

否定句结构：

主语+can+not+动词原形

Thisdogcan’tread

CanFifihelpblindpeople?

3.情态动词can的过去式could的用法，表过去的能力。

陈述句结构：

主语+could+动词原形。

ThebirdcouldspeakEnglish.

主语+could+not+动词原形。

Thefirefighterscouldn’tseethepeople.

M8

often经常

around围绕，环绕

sitaroundtables围桌而坐

start开始

startat+点钟……点开始

finishat+点钟……点结束

SamandAmy’sschool萨姆和艾米的学校（指两个人在同一学校）

takephotos照相（=takepictures）

line行，排，列

sitinlines排排坐

domorningexercises做早操（注：

包含一系形/成套动作的锻炼用exercise的复数）

half一半

past晚于，过（几点）

miss想念

startschool上学

study学习

open开着的

wall墙

onthewall在墙上

havefun玩得开心

break课间休息

breaktime课间休息时间

atbreaktime在课间休息时间

talkaboutyourself谈谈你自己

getreadyforsth为……做好准备

introducesthtosb把……介绍给谁

1.welcometo+地点等名词

to在此是介词，后跟名词或动名词

Welcometomyparty.

2.IntheUK,schooloftenstartsat9o’clockandfinishesathalfpastthree.

and前后时态一致，实义动词的时态形式要一致。

school在此句中的意思指“上课时间”，不可数名词。

school指学校时，是可数名词。

3.一般将来时

概念:

表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。

标志语：

tomorrow，thedayaftertomorrow，nextweek（month,year…），intheyear2022（将来的某个年份）,soon,

fromnowon,inthefuture

陈述句肯定式结构：

主语+will+动词原形

I’llstudyhard.

陈述句否定式结构：

主语+will+not+动词原形

Iwon’t（=willnot）gotothepark.

4.It’stherighttimetodosth句型

It’stherighttimetostart.

5.Therebe句型中be动词单复数的就近原则

Therebe句型中be动词的单复数形式由最接近的一项的单复数决定。

Therearetwopencilsonthetable.

Thereisacaponthetable.

nothing没有事情，没有东西

表心情的单词：

sad（悲伤的，难过的），happy（高兴的），angry（生气的），bored（无聊的）

think思考，想，觉得

thinkabout考虑……捉摸……

makesbsth为某人制做什么（如：

makeyouasurprisepresent为你制作惊喜礼物）

drank（drink的过去式）喝，饮

1.含有be动词的一般现在时的一般疑问句。

询问对方心情的例句：

Areyousad（happy,angry,bored,hungry,thirsty,tired）?

结构：

Be动词+主语+表心情的形容词+？

肯定回答：

Yes,主语+be动词.

否定回答：

No,主语+be动词+not.

Areyousad?

Yes,I’m

No,I’mnot

疑问句中主语是第二人称的，回答时要变为第一人称。

IsAmysad?

Yes,sheis.

No,sheisn’t.

如果据疑问句中的名字能判断出性别，回答时要变为相应的人称代词

2.wanttodosth想要做什么

一般现在时陈述句结构：

主语+want（s）+to+动词原形

主语是三单时，want要变为wants

Iwanttoplaywithmydoll.

一般疑问句结构：

Do/Does+主语+动词原形+其余照抄+？

Doyouwanttoplaywithmydoll？

3.Whatareyouthinkingabout?

你在思考什么？

现在进行时的特殊疑问句。

疑问词+be（am,is,are）+主语+其他部分+？

4.begoingto句型

表示将来某一时刻的动作或状态。

主语+be（am,is,are）+goingto+动词原形

I’mgoingtomakeyouasurprisepresent

5.What’sthematter?

怎么了？

/出什么事了？

Nothing.没什么。

6.一般过去时

①主语+be动词的过去式（was/were）+表过去时间的单词。

Hewassadyesterday.

②主语+实意动词过去式+表过去时间的单词。

Hehelpedhismummakeacakeyesterday.

Therainstopped.

7.过去进行时

主语+be动词的过去式（was/were）+动词现在分词（即动词的ing形式）+表过去时间的单词。

Itwasrainingyesterday。

8.helpsbdosth或helpsbtodosth帮助某人干某事

Shehelpedhermummakeacake=Shehelpedhermumtomakeacake.

M10

短语

should应该

gotobed上床睡觉

makeamess弄得一团糟

tidy

tidyup收拾，整理（如tidyupyourroom=cleanyourroom）

shouldn’t=shouldnot不应该

takedown取下，拿下

takebooksdown把书取下来

clean干净的

bringsthtosb/somewhere把某物带到某人或某地。

workhard努力学习

rule规则，规章

kind友好的，善意的，体贴的

jumponthebed在床上跳

1.情态动词should的用法

should作为情态动词最基本的意思是“应该”——既可指有责任或义务“应该”做某事，也可指建议或劝告某人“应该”做某事，还可指推测某事或某情况“应该”会发生，等等。

Youshouldgotobedatnine.

Youshouldtidyyourtoys.

Youshouldbekind.

Youshou