一年级新生家长会校长发言稿与一年级期中家长会发言稿汇编Word下载.docx
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一年级新生家长会校长发言稿与一年级期中家长会发言稿汇编Word下载.docx
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要教孩子熟悉用110电话报警,会向周围人寻求帮助、出现意外时向信赖的人求助的应急方法。
在校园内要自己学会保护自己。
孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。
他可以去操场玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。
比如孩子玩大型器械时不自量力,和别人玩一些危险游戏。
家长要引导孩子注意保护自己,知道自己身体的哪些部位特别要保护好,知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作,不猛跑,不乱扔东西,树立安全意识和自我保护意识。
独自在家时要注意安全。
家长要反复告诫孩子哪些东西是不能自己随便动的,比如电插销、煤气灶、刀子等,明确告诉孩子不能爬开着的窗户、不能玩憋气的游戏。
同时,在有家长陪同下,由家长逐步交给孩子使用各种工具的技能和方法,减少孩子的好奇心。
9、家长要学会欣赏孩子,永远支持孩子,帮助孩子克服困难和障碍。
孩子在学习和生活中一定会遇到各种各样的困难,不要只是从表面上去帮助孩子解决问题,大人不能伴随孩子一辈子,孩子要有自己独立解决问题的能力。
更不能发现问题就不问原因责怪孩子。
家长是孩子的依靠,要从心理上去帮助孩子,当孩子犯错误时,首先要表示理解,然后和孩子一起分析错误的原因,共同找到解决问题的办法。
那么家长是如何帮助孩子支持孩子呢?
分享一个故事
[案例]只有你能欣赏我
第一次参加家长会,幼儿园的老师说“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。
”
回家的路上,儿子问她老师都说了些什么,她鼻子一酸,差点流下泪来。
因为全班30位小朋友,惟有他表现最差;
惟有对他,老师表现出不屑。
然而她还是告诉她的儿子“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟。
其他妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。
那天晚上,她儿子破天荒吃了两碗米饭,并且没让她喂。
儿子上小学了。
家长会上,老师说“这次数学考试,全班50名同学,你儿子排第40名,我们怀疑他智力上有些障碍,您最好能带他去医院查一查。
回去的路上,她流下了泪。
然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。
他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。
”说这话时,她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。
第二天上学,去得比平时都要早。
孩子上了初中,又一次家长会。
她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。
然而,这次却出乎她的预料——直到结束,都没有听到。
她有些不习惯,临别去问老师,老师告诉她“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。
她怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她。
路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。
高中毕业了。
第一批大学录取通知书下达时,学校打电话让她儿子到学校去一趟。
她有一种预感,她儿子被重点大学录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考上理想的大学。
她儿子从学校回来,把装有大学录取通知书的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己的房间里大哭起来,边哭边说“妈妈,我知道我不是个聪明的孩子,可是,这个世界上只有你能欣赏我……”
这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上……所以,请好好欣赏周围的人吧!
仔细分析可以看出,妈妈对孩子的评价之所以使孩子最终走向成功,所以一定要学会“赏识教育”,帮助孩子解决各种问题和困难。
10、引导孩子学会学习的方法。
学习方法很重要,我们很多家长关注的都是自己的孩子考了多少分,当然这些很重要,但是这只是一个参数,更多的是要观察孩子是否具备解决问题的能力,家长和老师都是要引导孩子提升这种能力。
很多孩子就是因为掌握了学习的方法以及习惯,才不至于出现低年级成绩好高年级成绩不好的现象。
学习是自己的事,别人只能提供帮助,但无法代替。
成人在某个时候可以“牵”着孩子的手往前走,但这种“牵手”也是需要克制的,在必要的时候需要“放手”。
当然还要给学生创设一个良好的学习环境,给学生准备好所有的学习用品。
希望在以后的交往中,我们能够经常沟通和交流,也欢迎家长了解学生的学习生活,参与班级的建设,为我们多提好的建议。
我们今后还会经常举行家长会,所以希望家长多提合理化建议。
当然其他时间如果有什么合理化建议也可以直接反映到班主任老师那里或者学校的教导处或我那里,我们随时欢迎家长指导工作。
在以后的工作中,我们也许会有一些分歧,但是这没有关系,我们都要站到双方的立场上考虑考虑。
因为老师和家长的角度不同,家长关注的是自己孩子的成长,而老师要关注整个班级的建设。
只有形成一个良好的班风和学风,每一个孩子才能健康的成长。
有一些分歧也是正常的,但切忌不要说学校老师的坏话。
我想出现异议的时候只要我们能够及时的沟通和交流,我想,我们一定能够达到共识,因为我们怀着一个共同的理想,那就是让孩子快乐的学习和成长。
11、父母是孩子的第一任老师,要做好自己的榜样示范作用,孩子是父母的影子。
同样的学校同样的老师,学生的发展却有极大的不同,有的学习优秀,能考上理想的重点中学,而有的却差强人意,甚至举步维艰,为什么呢?
除了孩子个体的原因,家庭教育的不同是造成差异的主要原因。
父母不要在还是面前发生争执。
一定要做好自己家庭的教育工作有的父母动不动就打骂;
有的父母自己认为送子女进好的学校,肯给钱花钱就尽职责了;
有的过于溺爱,尤其是老人七、八个大人围着一个小孩,有的父母把孩子扔到学校,什么事情都不管,从此就是老师的事了……
三、学校的理念、特色以及目前的情况
学校的办学理念是以人为本,以创新为核心,以质量求生存,以特色求发展,以提高学生综合素质为目的
学校的办学宗旨是教师发展、学生发展、学校发展。
学校老师的成长目标是做最受学校信赖的教师、做最受家长满意的教师、做最受学生欢迎的教师。
学校学生的成长目标是在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民。
近两年来学校在惠济区教文体局的正确领导下,经过全体教师的奋勇拼搏,我校20**年度分别荣获“郑州市德育工作先进单位”、“郑州市红领巾示范学校”;
20**年度分别荣获郑州市红领巾标兵学校、郑州市红领巾游戏节一等奖、郑州市少林拳操比赛三等奖;
20**年度分别荣获郑州市20**年度文明学校和惠济区学校管理工作达标学校;
今年4月19日我校学生在区第二届读书节启动仪式上表演的《三字经》得到了区领导以及教育局领导的一致好评和认可。
可以说学校现在的良好的发展变化着。
随着教育改革的发展,我校把“质量立校、特色兴校”作为实施素质教育的一个突破口。
在教学质量方面,我校教师们深入钻研教材,不断改进教学方法。
力求惜时增效,轻负高效。
努力探索、深化改革。
近年来我校的教学质量逐步提高,今年还被评为中心校教学质量先进单位!
在学校特色方面,09年2月我们把书法定为学校特色。
书法艺术源远流长,是举世公认的东方艺术瑰宝。
书法教育承载着弘扬中华优秀文化的历史使命,是深化素质教育的有效途径。
学校选择书法教学的用意在于1.能够使孩子静心养气,有益于身体健康。
2.习书法可以培养学生良好的道德情操3.。
可以丰富学识,培养良好的学习习惯。
4.可以陶冶性情,锻炼意志。
5.有益于发展孩子个性,培养创新精神。
6.可以提高孩子的审美素质。
所以目前学校1—2年级时铅笔字练习,3—6年级时毛笔字练习。
每周二至周五下午坚持每天30分钟的练习,老师统一辅导,并认真批改。
争取在陶冶学生情操的基础上,使学生人人有特长。
所以请我们新生一年级家长也要做好学生书法用具的准备工作字帖、铅笔(不能买自动铅笔)、橡皮、转笔刀等用具。
学校对您对学校工作的支持和配合先表示感谢。
四、校讯通的使用。
以上是和家长们家长们交流的几点建议,不当之处请批评指正。
总之,我们迫切希望得到您的支持和帮助,只有将家庭,学校,溶为一体,咱们心往一处想,劲往一处使,才能更好的培养孩子,全面发展,成为有用之才,我们的学校教育对孩子才能起到最佳的教育效果。
再次感谢众位家长准时参加学校的新生家长见面会。
祝您的孩子在新学期里学习进步、健康成长;
也祝各位家长身体健康、合家欢乐。
一年级期中家长会发言稿
尊敬的家长朋友们:
大家下午好!
首先,欢迎各位的到来!
因为孩子,我们才有缘坐在一起,共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活的话题。
感谢家长一直以来对我工作的默默支持,对学校工作的支持,谢谢你们。
尤其感谢以下几位家长:
我知道,家长们很想知道自己孩子在开学两个多月的时间里,在学校表现的怎样?
学习能力怎样?
学习习惯如何?
那么借这次期中考试我们召开这个家长会主要目的也是:
希望家长们进一步配合老师做好一些工作,加强家长和学校、老师之间的联系,让孩子学的更好,各方面表现的更加出色!
一.班级的基本情况。
本班55名学生,其中男生29名,女生28名,孩子们聪明可爱、有礼貌、爱劳动,但也有个别孩子比较调皮,爱打闹、做事磨蹭、拖拉自我约束能力较差。
家长们都很清楚现在最难教的就是一年级,因为孩子们刚从幼儿园过渡到小学,什么都不懂,一切都要从头开始学起。
既要教给他知识又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。
所以要教好他们说实话不容易。
二.语文教学方面:
1.上课注意里集中,能专心听讲的孩子有:
xxxx
2.回答问题积极的孩子有:
3.书写认真工整的孩子有:
xxxx。
当然,还有很多的孩子在其他方面表现的也很出色和突出(一会展示)总之,开学两个月来,孩子们无论是从行为习惯还是学习习惯上,孩子都有了很大进步,在此十分感谢家长们的大力配合。
是你们的积极配合才有了孩子今天的好成绩。
4.期中考试成绩:
(1)、语文题简单,考99到100分的——人,平均分98,7,最低分94分,从卷面上看,大部分学生书写认真、工整、能按要求答题,但也有个别孩子理解能力若,没能按要求答题。
表现在1.整体认读音节记的不熟。
2.b—d
p—q区分不清。
3.连线不用尺子。
4.字在田子格书写不规范。
5.做完题不认真检查,漏题。
这次考试采取的是老师读一题学生做一题的形式,学生不能够独立做题。
尽管如此,还是有一部分学生因为不理解题意而出错。
所以我们在接下来的教学工作中会加强对孩子独立读题,审题方面的训练,也希望家长可以配合老师,在家里辅导孩子功课的时候培养他们读题,审题和自己检查作业的能力。
三.存在的问题。
在取得成绩的同时,我也清醒的认识到班内还存在一些问题:
学生上课听讲中存在的问题
个别孩子上课不听讲,做小动作、画画、和旁边的同学说话,不管老师说什么一律不听,做什么事情都比别的孩子慢半拍。
读书时也不张嘴,手缩在袖子里半天不伸出来,这样怎么学得好?
孩子们都很聪明,可为什么在同一间教室,同样的授课方式,有的孩子学习习惯、行为习惯和别的孩子比起来,出别就那么大呢?
我认为这主要还是跟每个孩子的家庭教育方式有关。
学生行为习惯中存在的问题:
1、自理能力差:
东西忘记带,不会自己整理书包;
记不住老师布置的作业;
不会管理自己的东西,东西丢了不知道找;
不会做值日,卫生打扫不干净,不知道刷自己的水杯,不会擦及摆放自己的桌凳。
2、课间吃零食,个别自控能力差的学生甚至课上偷吃零食。
没有良好的卫生习惯,随手乱扔纸。
3、好动,课间活动量大,有个别学生不注意安全;
做错了事缺乏承认错误的勇气,只想到推卸责任。
4、学生的责任心不强,比较自私,常以自我为中心,受不得委屈,包容心不够。
5、个别同学学习目标不明确,学习不专心,不爱动脑子,作业拖拉,字迹潦草。
从孩子的作业中看出的问题:
1、有些家长特别认真负责,每次给孩子认真检查作业,还在孩子的作业后对孩子的作业作出真实的评价。
在孩子的家庭作业中我常常看到这样的话:
“孩子你今天一笔一划写的字真好看,你是妈妈的骄傲。
”“今天的‘’字你写得很好看,可是‘’写的错了,以后一定要细心。
”“今天的作业只用了10分钟,写得又快又好,孩子你真棒!
”这些话是鼓励孩子的,不是写给老师看的,这些家长他知道怎样引导孩子养成良好的作业习惯;
有这样认真的家长,我相信孩子一定会轻松愉快的在我们共同的引领下走向灿烂的明天,再次感谢这些家长们的配合!
不过也有个别家长在孩子错误、潦草的作业下写着“作业认真”的字样,不知你和孩子应付的是老师还是你孩子的未来。
如果你一个孩子你都没时间管,老师面对的是整个班级55位孩子,没有时间把精力全花在你孩子一个人身上,请您三思。
想轻松地做个栋梁之才的家长,就要投资。
家长中不重视孩子的学习,不在于为孩子的学习花了多少钱,买了多少学习用品;
而是你在孩子学习上给予孩子多少帮助。
2、有些家长检查孩子的作业敷衍了事,明明作业不认真、出现了错误,还评价孩子作业认真,表现好。
有些家长不想让老师批评孩子;
孩子有什么事情,我给你发信息,麻烦您把孩子教育好。
3、从孩子的作业中还看出了家长的过分溺爱:
其一,孩子的作业不知道怎么写(家长不知道有情可原,孩子不该不知道,每次老师布置作业都会在黑板上举例),如果孩子三番五次的说不知怎么写,作为家长您应该意识到孩子的问题,而进行批评教育,不要一笑了之。
其二,孩子上课玩的东西被老师没收,作为家长不该当着孩子的面给老师要。
其三,有些家长有替孩子写作业的现象,即使孩子不会写字,您应该交给他怎么写,而不是替孩子写上。
四、我诚恳的希望各位家长能继续配合我们做好以下工作。
1.安全方面:
(1).多教育孩子注意安全,不要随便动手打人。
(2).放学见家人后走,不见家人马上找班主任老师或年级组老师,千万不要跟认识的或住在一起的邻居走。
家长不能及时接孩子的,请尽快第一时间和老师取得联系。
做值日的孩子,家长请在门口耐心等几分钟,不要让孩子除了校门找不见家长着急。
(3).一年级孩子学校安排一律走北门,上午、中午到校时,如果后门没开,请提醒孩子不要爬,以防掉下来摔伤。
安全教育是你我共同的责任,老师仅仅起到教育的责任,下不了保证的承诺。
孩子在校的活动中有时难完全出现意想不到的事情,所以希望各位家长能理解和体谅。
2.劳动方面:
让孩子在家里尽量帮助家长做家务,干一些力所能及的事情,否则孩子在做值日时什么都不会干,而且也不懂得珍惜别人的劳动成果,随便往地上扔垃圾。
让孩子知道有爱才有家,培养孩子爱“家”的责任感。
3.纪律方面:
提醒孩子按时到校,不要迟到,早上除周一7:
30外都是7:
50进校,中午2:
15进校。
4.行为方面:
教育孩子和同学友好相处,学会宽容,学会说:
“对不起”。
我们是一个大集体,要在一间教室里共同学习三年,小孩子之间有时难免会发生小矛盾,出现矛盾后请家长不要插手,以防孩子之间的矛盾升级为家长之间的战争。
有问题和班主任或任课教师及时沟通解决。
5.作业方面:
(1)督促孩子认真及时的完成作业,书写一定要规范、工整,作业不光要写得好,还要提高书写速度,否则在考试时由于书写太慢,导致题做不完。
对于书写差的孩子,请家长在家多费心,写的不好让孩子差擦掉重写,从小培养孩子认真书写,认真完成作业的好习惯。
(2)请家长注意老师的批改和评语,提醒孩子要改错,老师打“×
”的不要擦,改在旁边。
还有个别孩子经常不改错,所以请家长在检查孩子作业时一定要注意提醒孩子及时改错。
(3)作业:
学习与评价、练习册、生字本、听写本、日记本提醒孩子注意把弄皱的、弄卷的本子角弄平,在本子上不要乱涂乱死乱写,本子撕烂的地方请家长帮孩子用透明胶带粘好,注意细节的培养。
(4)考试卷要改错,签字,错题统一用白纸改贴在卷子上,在该错时不要把答案直接告诉孩子,要让孩子自己学会思考,错在哪里,为什么会出错,实在不会再给孩子讲。
(5)布置的小报也是一样作业,请指导孩子认真对待,督促孩子认真完成。
(6).关于家庭作业,家长检查学生是否及时按量认真完成作业,昨天作业的错误有无改正并签名。
读的作业也一定认真检查,完成布置的预习要求后再在书上签字。
有些学生家庭作业出错率较高,书写潦草,家长签字了,有些甚至没有家长的签字,学习效果可想而知。
(7)、家长辅导:
语文方面有这些,课文每一篇都要准确背诵,分清平翘舌,生字表一生字只要求会认,会口头组词,不写。
为了巩固识字,可以适当的给这些字练习加拼音,打乱顺序读认。
生字表二生字要求会写笔顺,正确能熟练数出笔画数,会组词,组词必须是会写的字,组词在2个左右,分清平、翘舌。
并且经常及时复习巩固前面学过的内容,如果一时没有学习扎实,家长要心中有数,反复练习,可以适当的做一些练习题。
如果长远来看,课外阅读更能促进孩子的识字量的积累,阅读能力的培养。
有几个学生作业出错现象比较严重。
今天布置的作业改不完,明天的作业又布置出错,堆积起来没办法完成。
希望家长真正负起责任来,提高正确率。
(8)、培养孩子良好的学习习惯:
回到家先写作业再玩、专心写作业(监督孩子作业时是否边写边玩,不要打断孩子写作业,孩子写作业的环境要安静)、认真做题、学会如何检查、写完作业自己收拾文具和书包,自己弄丢的东西自己找。
孩子写完作业,自己先检查一遍,然后您再检查,并让孩子弄懂错误的原因,自己纠正错误。
(9)、在生活中培养孩子动脑的习惯,去超市买东西时,识字、计算甚至让孩子参与到如何节俭的生活知识,让孩子真正融入到家庭生活,感受生活的乐趣,而不是家里的一个高级饰品。
提醒:
我们班有好几个孩子看似傻乎乎的,但玩的事情上特别机灵!
不是孩子笨,是家长把孩子惯傻了,傻的只会在“玩“上动脑筋,其他事都有您——他亲爱的父母操着心呢,他不必担心,所以他就不用上心,不用去想了。
希望家长放开对孩子的束缚,做个有心人,平时多培养孩子动脑的能力,孩子已经比别人差了一小截,您再不醒悟,孩子将差得更远,一傻到底,何谈将来事业有成呢!
(10)、阅读习惯的培养:
阅读可以改变人生。
我们从现在开始给孩子制定阅读计划,让孩子天天与文字打交道,一来二往就形成了“语感”。
如果孩子自己能读故事,你就鼓励他自己读;
如果孩子自己不能读,您也别着急,那就麻烦您让孩子指着由你读给孩子听。
读完后可以相互提几个与故事有关的问题,这样不但训练孩子动脑思考问题的能力,也培养他认真倾听的习惯。
因为孩子们的识字量不同,所以请您根据孩子的实际自行灵活处理,现在我们学完了拼音,请大家放手让孩子自己读故事,您只是起一个督促监督的作用,不认识的字让他借助拼音自己读出来,读得慢也不要着急,这时我们需要的是耐心,鼓励孩子。
阅读提示:
每天至少读书半小时,读书要专心,在孩子读完书后给孩子提一两个与所读内容有关的问题,孩子答对后给孩子奖励(有意识的训练孩子的思维能力)。
提醒一:
阅读书目要适合儿童看,不要看漫画,要给孩子购买带拼音和汉字的神话故事、童话故事、科普读物和名人传记。
(识字、练习拼音、培养孩子思维三合一)提醒二:
三字经是学校要求背的,期末还要和别的班级进行诵读比赛,请您督促孩子背熟。
(11)孩子带回的单子,请家长仔细阅读所写内容,如果有回执单的,请提醒孩子及时交给老师。
(12)、家长要经常赞美孩子,发现孩子身上的闪光点要是非分明,在教育孩子时家里不能出现两个声音。
(13)家长群,请没入群的家长及时入群,因为我会在群上上传一些文件,上传的文件请家长及时下载打印,也请家长注意,在群里发言应积极乐观向上,语言文明,在群中能够多交流教育孩子的心得体会方法,资源共享,以促进我们班每个孩子的进步。
个别家长如果有什么建议或者意见都可以直接和我交流,尽量不要在群里发表一些对老师对班级不利的言论。
群号:
261338275
(15)、排座位时,老师会根据孩子的性格,身高,学习状况等情况排。
请家长尊重老师排座位的权利,不要参与过多,特殊情况具体对待,我会让每个孩子都能看到黑板上的字。
以后会有个别调整,且两周轮换一次位置。
(16)、我每个星期五下午都检查孩子的抽屉,有的孩子抽屉推满了垃圾:
果皮、糖纸、纸屑、甚至有玩具。
请不要让孩子带零食来学校。
今后若有我就第一个请家长。
(17)、我校的校讯通一学年100元,每月10元,前半学期50元,后半学期50元,寒暑假两个月没有费用,请家长及时上交给周婕妤妈妈(班委会成员),便于我很好的开展工作。
五.说一说语文以后的学习内容与方向。
两个月时间已经完全可以让每一位学生适应小学生的学习和生活了。
现在不管是语文还是数学各项工作都在有条不紊地展开着。
由于每天课上都有新的知识要学习,课下还要及时地得到巩固,学生每天的学习任务都很繁重。
说实话作为学生他们过得也很累。
为了不给他们增加额外的学习负担。
我今天和家长们商量决定固定作业:
家庭作业:
1.星期一和星期二晚在写话本上各完成一篇观察日记。
(固定作业)
2.星期三和星期四晚在2号听写本上各听写分类15组音节词,若2号听写本子孩子写完了就请家长给孩子本后面定一个继续听写。
3.周六和周日指导孩子完成一份试卷,在自己准备的带小红花的生字本上写3课生字。
(固定作业。
4.周五晚指导孩子背诵古诗及现代诗,家庭才艺展示(展示孩子一周学习及生活方面的收获,如:
故事演讲、情景剧表演、诗歌朗诵、课文背诵等及时给与奖励)
4.语文学习与评价及新课预习作业(怎样预习:
拿到一篇新课文先让孩子用手指指上给你最少读三遍后,指导孩子给二类生字注音,写部首、口头组两词,然后找二类生字
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